Unit 2 More than fun Developing ideas I 說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2MorethanfunDevelopingideasI(說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit2MorethanfunDevelopingideasI”為主題，旨在通過豐富多彩的英語活動，幫助學(xué)生掌握新單詞和句型，提高他們的聽說能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的樂趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)知識，增強英語學(xué)習的興趣和信心。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過聽說活動，提升學(xué)生的語言運用能力；通過討論不同文化中的樂趣，增強文化意識；通過思維導(dǎo)圖等工具，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)；通過自主學(xué)習和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：掌握本單元的新單詞，如“funny”、“exciting”、“boring”等，并能正確運用這些詞匯描述不同類型的活動。

-舉例解釋：通過圖片和情景對話，讓學(xué)生識別并使用這些新單詞，例如：“Thismovieisveryfunny.”（這部電影很有趣。）

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型用于描述自己的興趣和活動，并能進行簡單的比較和對比。

-舉例解釋：難點在于如何讓學(xué)生將抽象的詞匯與個人的實際經(jīng)歷相結(jié)合。例如，在練習環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一個活動，讓學(xué)生用“Ilike...because...”句型分享自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingsoccerbecauseitisexcitingandfun.”（我喜歡踢足球，因為它既刺激又有趣。）這樣的活動有助于學(xué)生將新學(xué)到的語言知識內(nèi)化并應(yīng)用于實際交流中。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語單詞卡片、多媒體課件、在線聽力材料

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、小玩具）、角色扮演道具、互動游戲軟件五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)送預(yù)習PPT，要求學(xué)生預(yù)習新單詞和句型，并了解不同活動的描述方式。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題如“Canyouthinkofsomeactivitiesthatarefunnyandexciting?”（你能想到一些有趣和刺激的活動嗎？）

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習筆記和問題，確保所有學(xué)生都參與了預(yù)習。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生閱讀PPT，學(xué)習新單詞和句型，并嘗試用它們描述自己的活動。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習問題，思考并記錄自己能想到的活動類型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習做好準備，確保學(xué)生對新單詞和句型有初步的了解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示有趣的活動視頻，引出本節(jié)課的主題“Morethanfun”。

-講解知識點：講解如何使用新單詞和句型描述活動，如“Ifindplayingbasketballveryexciting.”（我發(fā)現(xiàn)打籃球非常刺激。）

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的活動，并用新學(xué)的句型描述。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解新句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語表達自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細講解新知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用新知識。

-合作學(xué)習法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新單詞和句型的用法。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己參加過的有趣活動。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用推薦資源，進行進一步的英語學(xué)習。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自己的寫作能力和英語水平。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識面，提高英語學(xué)習興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-單詞拓展：除了教材中的“funny”、“exciting”、“boring”等詞匯，還可以引入更多描述活動的形容詞，如“adventurous”、“challenging”、“relaxing”等，幫助學(xué)生更全面地描述各種活動。

-句型拓展：除了“Ilike...because...”句型，還可以學(xué)習使用“Somepeoplethink...butIthink...”句型進行觀點表達，例如：“Somepeoplethinkplayingvideogamesisboring,butIthinkitisexcitingbecauseithelpsmerelax.”（有些人認為玩電子游戲很無聊，但我覺得它很刺激，因為它能幫助我放松。）

-文化背景拓展：介紹不同文化中人們喜歡的活動，如中國的傳統(tǒng)節(jié)日活動、西方的節(jié)日慶典等，讓學(xué)生了解不同文化的樂趣所在。

-語法知識拓展：講解與活動描述相關(guān)的時態(tài)和語態(tài)，如現(xiàn)在進行時和過去進行時，以及被動語態(tài)的用法，以豐富學(xué)生的語言表達。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀一些關(guān)于不同活動的英語文章或故事書，如關(guān)于戶外探險、藝術(shù)創(chuàng)作、體育競技等方面的書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習新的詞匯和表達方式。

-視頻拓展：觀看英語國家的紀錄片或電視節(jié)目，特別是那些展示不同文化活動和節(jié)日慶典的節(jié)目，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受英語國家的文化氛圍。

-寫作拓展：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的活動的英語短文，可以是日記形式或故事形式，通過寫作練習描述活動的細節(jié)和感受。

-口語拓展：組織英語角或小組討論活動，讓學(xué)生有機會用英語交流自己參與的活動，提高口語表達能力。

-實踐拓展：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實際參與，體驗不同活動的樂趣，并將這些經(jīng)歷用英語進行分享。

-互動拓展：利用社交媒體或在線學(xué)習平臺，參與英語學(xué)習小組，與其他學(xué)生交流學(xué)習心得，共同提高英語水平。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-新詞匯：funny,exciting,boring,adventurous,challenging,relaxing

-句型：Ilike...because...;Somepeoplethink...butIthink...

②詞匯：

-funny-adj.有趣的

-exciting-adj.刺激的

-boring-adj.無聊的

-adventurous-adj.冒險的

-challenging-adj.具有挑戰(zhàn)性的

-relaxing-adj.放松的

③句型：

-Ilike...because...

-Somepeoplethink...butIthink...八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習了Unit2Morethanfun，這節(jié)課對我來說既是挑戰(zhàn)也是收獲。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我注意到幾個問題。首先，對于一些新詞匯和句型，部分學(xué)生的掌握程度不夠理想。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于如何正確使用這些詞匯和句型感到困惑。為了解決這個問題，我決定在接下來的課程中，通過更多的實例和情景對話來加強學(xué)生的實際運用能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動還不夠充分。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與到課堂活動中來。為了提高他們的參與度，我嘗試了更多的鼓勵和互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小組討論和角色扮演，讓他們在小組合作中自然而然地開口說英語。

在教學(xué)策略上，我采用了多種教學(xué)方法，包括講授法、實踐法和合作學(xué)習法。我認為這些方法對于提高學(xué)生的語言能力都是有效的，但我也意識到，對于一些學(xué)生來說，可能需要更多的個性化指導(dǎo)。

當然，也存在一些不足。比如，我在課堂上對學(xué)生的個別輔導(dǎo)還不夠，