安徽省亳州市渦陽縣2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考生物試題

2024～2025學(xué)年高一年級第一次月考試卷生物學(xué)考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版必修1第1章～第2章第1節(jié)。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”，對此理解正確的是（）A.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.生物各項(xiàng)生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)完成的C.草履蟲的運(yùn)動和分裂無需完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)就可完成D.動植物的遺傳與變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的2.細(xì)胞學(xué)說賦予生物學(xué)不同于其他學(xué)科的獨(dú)特韻味，被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和生物界的統(tǒng)一性B.在細(xì)胞學(xué)說建立過程中，顯微鏡發(fā)揮了重要作用C.細(xì)胞學(xué)說暗示著每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史D.細(xì)胞既有自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體起作用3.生物界中的成員除了病毒外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，不同生物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)方面既有相同之處也有不同之處，所以細(xì)胞既有統(tǒng)一性也有差異性。下列相關(guān)敘述能夠支持“細(xì)胞統(tǒng)一性”的是（）A.細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)B.無論是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞都含有核糖體C.大腸桿菌的細(xì)胞壁和菠菜細(xì)胞的細(xì)胞壁成分相同D.每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)復(fù)雜的生命活動4.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.非生命的物質(zhì)參與構(gòu)成生命系統(tǒng)B.一個(gè)蘋果對應(yīng)生命系統(tǒng)的器官層次C.“鄱陽湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的種群D.生命系統(tǒng)各個(gè)層次既相對獨(dú)立，又相互聯(lián)系5.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是一個(gè)“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于生命系統(tǒng)的層次C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物的總和D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的6.歸納法是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)常用的方法之一。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.由完全歸納法得出的結(jié)論是可信的，由不完全歸納法得出的結(jié)論不一定可信B.從大多數(shù)蛋白質(zhì)和核酸都含有C、H、O、N得出這是二者共有元素的結(jié)論屬于不完全歸納法C.施萊登和施旺在研究動植物細(xì)胞構(gòu)建細(xì)胞學(xué)說的過程中都用到了不完全歸納法D.由低等到高等植物的細(xì)胞壁中都有果膠得出植物細(xì)胞壁中均含有果膠屬于不完全歸納法7.顯微鏡的發(fā)明使人類打開了微觀世界的大門。下列關(guān)于“使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.換高倍鏡觀察時(shí)，應(yīng)通過粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度B.實(shí)驗(yàn)中只能通過移動裝片和轉(zhuǎn)換物鏡來判斷污物位置C.視野中一個(gè)眼蟲向左游動，可向左移動裝片進(jìn)行追蹤觀察D.先在低倍鏡下找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)動反光鏡換成高倍鏡進(jìn)行觀察8.科學(xué)家將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.真核生物個(gè)體都是肉眼可見，無需借助顯微鏡B.細(xì)菌中的多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物C.顫藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)主要位于核膜內(nèi)D.發(fā)菜和變形蟲兩者細(xì)胞膜的基本組成元素不同9.2023年9月5日，美國疾病控制與預(yù)防中心（CDC）發(fā)出警告，提醒醫(yī)生需密切關(guān)注創(chuàng)傷弧菌等致命性食肉菌。人體被“食肉菌”感染后短時(shí)間內(nèi)就會發(fā)展為中毒性休克，多器官功能衰竭甚至死亡。創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中，可通過兩種途徑感染，一是身體上有傷口，導(dǎo)致其趁虛而入；二是生吃貝類后被感染。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.創(chuàng)傷弧菌是營寄生生活的異養(yǎng)生物B.創(chuàng)傷弧菌能獨(dú)立生存，既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次C.創(chuàng)傷弧菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜且遺傳物質(zhì)是DNA，屬于真核生物D.皮膚或口腔有傷口者應(yīng)避免下海游泳，海鮮務(wù)必要煮熟煮透后再食用10.某動物園小熊貓?jiān)霈F(xiàn)被犬瘟熱病毒（CDV）感染的情況，導(dǎo)致共12只小熊貓死亡。對病死小熊貓剖檢，可見明顯的肺充血、出血，肝腫大，心內(nèi)膜出血，胃腸黏膜出血。下列對犬瘟熱病毒的敘述，正確的是（）A.犬瘟熱病毒是最小的生命系統(tǒng)B.犬瘟熱病毒能獨(dú)立地完成自我繁殖C.犬瘟熱病毒含有核糖體D.犬瘟熱病毒需在電子顯微鏡下才能看到11.生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組把這些野果帶回實(shí)驗(yàn)室欲鑒定其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是（）A.對該野果進(jìn)行脂肪鑒定時(shí)，染色時(shí)間不宜過長，且需用酒精洗去浮色B.若對該野果的組織樣液檢測后生成較多的磚紅色沉淀，說明該野果中含有大量的葡萄糖C.若該野果中含有大量的蛋白質(zhì)，則對該野果的組織樣液進(jìn)行檢測時(shí)，溶液由無色變?yōu)樽仙獶.進(jìn)行還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以備長期使用12.下列關(guān)于組成細(xì)胞元素的敘述，正確的是（）A.不同生物體所含元素的種類和含量相同B.硼元素屬于微量元素，因此對細(xì)胞的作用不大C.錳元素屬于大量元素，細(xì)胞中有機(jī)物所含有的元素都屬于大量元素D.禾本科植物細(xì)胞中含有較多Si表明細(xì)胞可按需從自然界吸收相關(guān)物質(zhì)13.如圖表示組成細(xì)胞的化合物，其中I和II代表兩大類化合物，圖中各部分面積的大小代表含量的多少。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.化合物II中含量最多的元素是C元素B.組成化合物I、II的元素在自然界中都能找到C.大多數(shù)細(xì)胞干重中含量最多的是化合物VIID若化合物VI代表糖類和核酸，則化合物VII代表脂質(zhì)14.富硒蔬菜越來越受人們歡迎。研究表明缺硒將導(dǎo)致克山病，克山病是一種地方性心肌病，急重病人可發(fā)生猝死。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.硒是人體必需的微量元素 B.富硒蔬菜有助于人類補(bǔ)充元素硒C.克山病患者在生活中應(yīng)大量攝入含硒藥物 D.硒在人體生長發(fā)育過程中的作用不可替代15.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（）A.元素在細(xì)胞內(nèi)都以化合物形式存在B.細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的組成元素完全相同C.同一個(gè)體不同細(xì)胞所含的化合物不一定相同D.細(xì)胞中化合物都由大量元素和微量元素組成二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答下列問題：（1）綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，都能完成運(yùn)動、攝食、增殖等生命活動，由此可以說明________________________。（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成________，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)________，整條小河構(gòu)成一個(gè)________。（3）分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（以刺槐為例）：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，回答有關(guān)問題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”層次的是________________。②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小結(jié)構(gòu)層次是__________。③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，一片刺槐林應(yīng)屬于____________________。17.下列為幾種生物（細(xì)胞）的模式圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中不能稱為一個(gè)生命系統(tǒng)的是生物_________（填圖示字母），在生命起源方面，目前人們普遍認(rèn)為該生物出現(xiàn)最晚，判斷的依據(jù)是_______________________________________。（2）圖中表示真核生物細(xì)胞是________（填圖示字母），最主要的判斷依據(jù)是____________。（3）圖中原核生物中細(xì)胞直徑最大的是________（填圖示字母），該生物屬于_________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物，原因是其細(xì)胞內(nèi)含有__________________，可以進(jìn)行______________。圖中生物C的細(xì)胞中與其運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________（填名稱）。（4）青霉素通過干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成導(dǎo)致細(xì)菌裂解，從而達(dá)到殺菌的目的，臨床上不能用青霉素治療圖示A生物所導(dǎo)致的感染，理由是___________________________________。18.顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的放大儀器之一。圖1為四組不同的鏡頭，圖2中7mm、0.5mm表示物像清晰時(shí)物鏡與載玻片之間的距離?；卮鹣铝袉栴}：（1）如圖1所示，用a、b、c、d四組不同的鏡頭正確組合，分別觀察洋蔥表皮細(xì)胞的同一個(gè)裝片，則觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的是組合是______（填圖示字母）。若目標(biāo)物像在視野的左下方，要使物像處于視野中央，應(yīng)將裝片向______方移動。（2）在觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，若圖2中甲物鏡被乙物鏡替換，則視野的亮度______，看到的細(xì)胞數(shù)量______。（3）如果視野中看到物像呈“F”形狀，那么其物體實(shí)際的形狀應(yīng)該是______。轉(zhuǎn)換高倍鏡后，將視野調(diào)亮的措施為______。（4）若用15×、10×鏡頭觀察，可看到視野被相連的64個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞所充滿，換用15×、40×鏡頭觀察，可看到______個(gè)細(xì)胞。19.如圖是活細(xì)胞中3種元素含量或3種化合物含量的扇形圖，如表是幾種細(xì)胞中6種大量元素的百分比含量，請回答以下問題：元素OCHNPS玉米細(xì)胞（干重）44.4343.576.241.460.200.17人細(xì)胞（干重）14.6255.97.469.333.110.78人活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30（1）若扇形圖代表化合物的含量，則甲、乙分別代表____，若圖代表元素的含量，則甲、乙、丙分別代表________三種元素。（2）分析表格①人的活細(xì)胞中含量最高的元素是___。原因是活細(xì)胞中含___較多。②由表中數(shù)據(jù)可以看出，在玉米細(xì)胞（干重）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干重）中的元素是______。發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中____（成分）較多。（3）組成生物界和非生物界的化學(xué)元素在含量上相差很大，說明____________20.某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：實(shí)驗(yàn)材料：無標(biāo)簽的新制無色淀粉溶液、無色淀粉酶（淀粉的水解需要淀粉酶的催化）溶液各一瓶，花生種子若干。該組同學(xué)嘗試用斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液；乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液）、碘液、蒸餾水，刻度試管、試管架、試管夾、量筒、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴，設(shè)計(jì)方案完成以下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：（1）驗(yàn)證淀粉的水解產(chǎn)物中含有還原糖①取無標(biāo)簽的兩種無色溶液各2mL分別加入兩支試管中，向兩支試管分別滴加2滴碘液，依據(jù)______，判定出淀粉溶液和淀粉酶溶液。②試管內(nèi)注入2mL______，再注入1mL斐林試劑。水浴加熱2min，觀察到試管內(nèi)溶液顏色為______。③取2mL淀粉溶液，滴加2滴淀粉酶溶液，反應(yīng)一段時(shí)