文藝復興運動導學案 部編版九年級歷史上冊

課題第14課文藝復興運動課時1課時

學習過程（定向?qū)W：教材第65頁至69頁）

學習流程及內(nèi)容學習要求和方法

一、解讀目標課堂：端正坐姿，集中注意力,

勤做筆記！

【課標要求】

知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復興對人的思

想解放的意義。

【自學目標】

1.通過閱讀教材，準確簡述文藝復興的背景及其核心內(nèi)容和實質(zhì)

意義等。

2.通過閱讀教材，了解文藝復興時期但丁、達?芬奇、莎士比亞

等代表人物的主要成就，提升學生的人文主義素養(yǎng)。

3.文藝復興時期的文藝作品和成就都是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力

【學習流程】

而取得的，通過合作探究使學生樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)

獨學（9分鐘）：圍繞學習目標

新的信念和意識。

快速閱讀P65-69,找出自主學習

二、基礎(chǔ)自學題答案并完成。及時記下疑難問

題。比一比，看誰做得又快又

1.14世紀中葉,的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商

準！

業(yè)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了萌芽。形成

中的資產(chǎn)階級不滿對精神世界的控制，對教會宣

揚的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求

建立一種以為中心而不是以神為中心的生活哲

學;他們提倡發(fā)揚人的個性,追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人

文主義的思潮逐漸流行,運動興起。

2.文藝復興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡的

新文化運動，促進了人們思想的大解放。這場運動采取復興古

代文化的方式,但對古典文化并非是簡單的“復

興“，這其中有,更有。

3.但丁是文藝復興的先驅(qū)，他的長篇詩作《》分

“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。作者借夢游三界描寫現(xiàn)實

生活中的各色人物，抨擊的貪婪腐化，把許多主

對學（7分鐘）：相互檢查筆

教、僧侶甚至教皇都打入地獄,表達了的情感與

記，劃好等級；曬出不懂的問題

理想。（板書在黑板上），相互交流解

4.但丁與、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三決問題。

杰”。達?芬奇最大的成就是，他技術(shù)精湛，充分

體現(xiàn)了精神。他代表作有《》和

《》等。

5.莎士比亞一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多膾炙人口的詩篇。

這些作品反映了時代風貌和社會本質(zhì)，深刻批判了封建道德倫

理觀念和社會陋習，充分體現(xiàn)了者的生活理想。

《》《羅密歐與朱麗葉》是他的代表作。

三、能力提升

在古希臘和古羅馬，文學藝術(shù)的成就很高，人們也可以自由地發(fā)

表各種學術(shù)思想，這和黑暗的中世紀是個鮮明的對比。……于

是，許多西歐的學者要求恢復古希臘和羅馬的文化和藝術(shù)。這種

要求就像春風，慢慢吹遍整個西歐。

⑴材料中的“春風”指的是什么？這股所謂的“春風”是從什

么時候首先在哪里開始刮起的？

獨學6分鐘一一對學3分鐘

(2)有人依據(jù)材料中內(nèi)容說這次慢慢吹遍整個西歐的春風是一次——展示7分鐘，需上臺展示的

同學一定要快速，展示者面向同

對古希臘和羅馬文化方式的復古，你同意這種觀點嗎？請說明你學，聲音洪亮，表達清楚。傾聽

的理由。者認真傾聽，及時記錄要點。

(3)這股“春風”開啟了資產(chǎn)階級思想解放的閘門，出現(xiàn)了許多

體現(xiàn)人文主義精神的文藝作品，請列舉這時期兩位著名的文學藝

術(shù).

學習流程及內(nèi)容學習要求和方法

四、總結(jié)梳理

結(jié)合夯實基礎(chǔ)的內(nèi)容，自己學會

總結(jié)與概括。

五、自學檢測

（-）選擇題

L14世紀發(fā)源于意大利的文藝復興，“是一場人類相信自己

有能力駕馭自然并通過自己的努力完善自身的世俗運動”。該

運動興起的背景是（）

A.啟蒙運動的興起

B.歐洲資本主義萌芽的出現(xiàn)

C.新航路的開辟

D.工業(yè)革命的爆發(fā)

2.“仿佛經(jīng)過漫長的中世紀，沉睡的人文精神重新覺醒

了……好像度過沉滯悠長的停頓死亡，生命再次誕生，喜悅光

明重臨人間。”美學家蔣勛在這里評價的文化運動是（）

A.百家爭鳴

B.文藝復興

C.啟蒙運動

D.憲章運動

3.14至16世紀的西歐，隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，最先掀

起反封建、反神學的資產(chǎn)階級思想文化運動的國家是（）

A.英國

B.法國

C.意大利

總結(jié)整理完導學案后，先獨學完

D.德國成這些檢測題目，之后對子相互

4.傅雷評價《蒙娜麗莎》時說：“吸引你的，就是這神秘。因檢查、批閱，組長統(tǒng)計本組全對

的人數(shù)，上黑板上加相應(yīng)的分數(shù)

為她的美貌，你永遠忘不掉她的面容，于是你就仿佛在聽一曲到組。

神妙的音樂，對象的表情和含義，完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)

移?！边@說明該畫作體現(xiàn)的主要精神是（）

A.現(xiàn)實主義

B.人文主義

C.浪漫主義

D.蒙昧主義

5.“文藝復興時期，人們對文學、藝術(shù)等方面的巨大成就極

為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那

樣，只是周而復始的重復?！蔽乃噺团d是一次“精神的新

生”，是因為（）

A.全面復興了古代希臘羅馬文化

B.幾乎蔓延到了西歐所有國家

C.是資產(chǎn)階級的思想解放運動

D.為法國大革命提供了思想武器

6.“在中世紀，人類意識的兩方面一內(nèi)心自省和外界都一樣一

直處在一層共同的紗幕之下,這層紗蒂是由信仰、幻想和幼稚的

偏見織成的……在意大利，這層紗幕最先煙消云散?！贝偈埂斑@

層紗蒂最先煙消云散”的是（）

A.文藝復興的開展

B.啟蒙運動的影響

C.新航路的開辟

D.歐洲工人運動的興起

（二）非選擇題

7.料一：文藝復興運動最早發(fā)生于意大利，其原因是：首

先，意大利半島最早萌發(fā)了資本主義經(jīng)濟。其次，意大利是古

代羅馬、希臘文化的中心地帶，留下了不少古代文化的遺跡，

容易使當?shù)氐娜藗兓貞浧鸸糯妮x煌。第三，拜占庭帝國的首

都君士坦丁堡被奧斯曼土耳其人入侵占領(lǐng)后，許多學者逃到意

大利，帶入了許多古代希臘、羅馬的文化典籍，這其中有許多

是意大利文手抄稿，他們還在意大利各地講學，促進了意大利

人對古代希臘、羅馬文化的研究。