第07章力（B卷能力提升練）（原卷版）

第07章力（B卷·能力提升練）班級___________姓名___________學號____________分數(shù)____________（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共42分，只有一個選項符合題意）1．（2022?泰州模擬）關于力的認識。下列說法中錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用2．（2022?紹興期末）如圖所示實驗，表示力的作用效果與（）A．力的大小有關 B．力的方向有關 C．力的作用點有關 D．力的大小、方向和作用點都有關3．（2022?宜昌模擬）下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A．跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起 B．鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 C．滑冰運動員用力推墻身體離墻而去 D．游泳運動員向后劃水，身體前進4．（2022?鄂州中考）物理知識在生產(chǎn)生活中的應用極大地激發(fā)了同學們學習物理的興趣，同學們課后開始聯(lián)想一些生活中與物理相關的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確的是（）A．擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態(tài) B．擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀 C．擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態(tài) D．擊球時，球拍對球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用5．（2022?鹽城模擬）將一小段黃瓜懸掛，小明用強磁鐵靠近其一端，發(fā)現(xiàn)黃瓜發(fā)生了微微的轉(zhuǎn)動。他猜想強磁鐵對水產(chǎn)生了力的作用，并通過實驗驗證自己的猜想。下列實驗可驗證其猜想的是（）A．將塑料袋裝滿水后懸掛，用強磁鐵靠近水袋，水袋靜止不動 B．將一小段香蕉懸掛，用強磁鐵靠近其一端，香蕉微微轉(zhuǎn)動 C．將另一小段黃瓜懸掛，用強磁鐵靠近其一端，黃瓜微微轉(zhuǎn)動 D．將水放置在盆中，用強磁鐵靠近水面，水面向下微微凹陷6．（2022?邵陽模擬）下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被運動員壓彎 C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．餅干一捏變成碎片7．（2022?合肥期末）如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊停表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（）A．停表的重力 B．停表和測力計的總重力 C．停表對彈簧的拉力 D．彈簧對停表的拉力8．（2022?武漢模擬）幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（）A．幾個同學都一樣大 B．手臂長的同學 C．體重大的同學 D．力氣大的同學9．（2022?北京期末）圖中，木箱對斜面的壓力示意圖表示正確的是（）A． B． C． D．10．（2022?杭州期末）小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關于這兩種做法下列說法正確的是（）A．圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小 B．圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小 C．圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同 D．條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小11．（2022?南昌模擬）卡塔爾世界杯決賽于2022年12月18日在盧賽爾體育場舉行，阿根廷隊與法國隊對壘，比賽時足球沿水平地面向前滾動如圖所示，能正確表示足球所受重力方向的是（）A．B．C．D．12．（2022?郴州期末）關于重心，下列說法正確的是（）A．空心的足球沒有重心 B．物體的重心不一定在物體上 C．將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．物體受到的力全部都作用在重心上13．（2022?欽州模擬）下列圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關系的是（）A． B． C． D．14．（2022?南寧期末）建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（）A．向東傾斜 B．向南傾斜 C．向西傾斜 D．向北傾斜二、填空題（每空1分，共17分）15．（2022?成都期末）如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力12N（選填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物體是。16．（2022?廈門模擬）在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，（如圖）但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的，后者主要改變了運動員的。17．（2022?太原模擬）通過銀幕，看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作，的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力向前將它推開……請你展開想象，你將會怎樣？，其原因是。18．（2022?孝感期末）如圖訂書機釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內(nèi)后部的彈簧給訂書釘一個向

（填“左”或“右”）的壓力，在使用過程中，隨書釘?shù)纳?，彈簧的壓力將（填“增大”、“減小”或“不變”）。19．（2022?達州期末）在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這個特性制成的。如圖所示該彈簧測力計的量程是，分度值是，此時的示數(shù)是為N。20．（2022?福州模擬）如圖，汽車向右行駛過程中，小球突然向右擺動，此時小球所受重力的方向是，小球共受到個力的作用（忽略空氣阻力）。21．（2022?杭州期末）小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關系式是。22．（2022?廈門期末）中國探月工程已經(jīng)取得巨大進展，已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一。一名質(zhì)量為70kg的宇航員在地球上最多能舉起1000N的重物，登上月球后，在月球表面他最多能舉起在地球上質(zhì)量為kg的重物。三、實驗探究題（每空2分，共30分）23．（2022?衡水期末）用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。器材的安裝：操作的方法：發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：。24．（2022?上海期中）某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關系時，實驗記錄如下表：實測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值（G/m）（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測量工具有、。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：。（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向（變化/不變）；剪斷懸線OA，小球（豎直/垂直）下落。②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是。（3）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示。被測物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N球形4.2N三角錐形3.6N分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第二組的同學得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關。他們形成這一錯誤結(jié)論的主要原因：。25．（2022?大連期末）大英同學用一只彈簧測力計實驗時，在掛鉤下面施加不同的拉力對應的彈簧力度也不同．具體數(shù)據(jù)見下表．拉力F/N012345彈簧強度L/cm579111315彈簧伸長量ΔL/cm0246810根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題。（1）當拉力F＝4N時，彈簧伸長了cm；（2）在如圖中作出拉力F與彈簧伸長量ΔL的關系圖象；（3）由表中數(shù)據(jù)，你能得一條結(jié)論是。（4）在實驗中大英不小心將彈簧弄斷了，然后他拆去斷掉的較短部分，把剩下的較長部分彈簧仍裝在原來的彈簧秤上，零點校正后，用它測力，結(jié)果比真實值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。四、計算題（26題5分，27題6分，共11分）26．（2022?咸陽期中）清潔車能夠完成沖洗路面、降塵和澆灌綠化帶的作業(yè)。清洗車空車質(zhì)量為8000kg，在一次工作過程中，車內(nèi)裝有9m3的水。已知水的密度為1