第三單元角的初步認(rèn)識 （單元測試）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué) 人教版

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元質(zhì)量調(diào)研卷一、選擇題（24分）1．如圖中一共有（

）個角。A．6 B．8 C．102．銳角比鈍角（

）。A．小 B．大 C．一樣大3．下面的圖形中，（

）是直角。A． B． C．4．9時整，時針和分針成（

）。A．一條直線 B．銳角 C．直角5．下面圖形中，角最大的是（

）。A． B． C．6．延長這個角的兩條邊，這個角的大小發(fā)生了什么變化？（

）A．變大 B．變小 C．不變7．下列關(guān)于角的說法中，不正確的是（

）。A．有一個頂點(diǎn)，兩條邊。 B．角的張口越大角越大。 C．角的邊越長角越大。8．以下不是鈍角的是（

）。A． B． C．二、填空題（31分）9．下圖中，有()個銳角，()個直角，()個鈍角。10．分一分。（填序號）11．魔方的每個面都是()形，黑板是()形，它們都有()條邊，()個角，每個角都是()角。12．教室的黑板有()個角，它們都是()角。13．比直角大的角叫()角，比直角小的角叫()角。14．下圖中，有()條線段，()個角，()個直角。15．一把中，直角有()個，銳角有()個，鈍角有()個。16．如圖中的三個角都被遮住了一部分，你能猜出他們分別是哪種角嗎？角①是角角②是角角③是角17．在直角、銳角和鈍角中，()角最大，()角最小。18．如圖，將長方形沿虛線剪去一個角，剩下的圖形有()個角。19．一個三角板，切去其中一個角，剩下的角最多有()個。20．用一副三角尺拼出的角分別是什么角？

()角

()角

()角三、判斷題（10分）21．角的大小與角兩邊的長度無關(guān)。()22．角的兩條邊越長，角就越大。()23．?dāng)?shù)學(xué)書封面的直角比三角尺上的直角大。()24．圖中三角尺拼成的角是鈍角。()25．所有的直角大小都相等。()四、作圖題（9分）26．按要求畫角。①畫一個直角。

②畫一個比直角大的角。27．在下圖中畫一條線段，使原圖形增加三個直角。五、解答題（6+6+7+7=26分）28．?dāng)?shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。29．下面的長方體盒子上一共有多少個直角？30．想一想，說一說．10時與幾時，時針與分針成的角同樣大？你知道這兩個時針組成的是一個什么角嗎？請在右邊的鐘面上畫一畫．31．選一選，拼一拼，并回答下面的問題。用上面兩副相同的三角尺拼角：1.用③號和④號拼出的角是銳角、直角還是鈍角？2.哪兩個角可以拼成直角？寫一寫。（寫序號）3.哪兩個角可以拼成銳角？寫一寫。（寫序號）參考答案：1．B【分析】根據(jù)角的認(rèn)識，角由一個頂點(diǎn)和兩條邊組成，由此數(shù)出?！驹斀狻坑煞治隹芍簣D中一共有8個角。故答案為：B2．A【分析】銳角比直角小，鈍角比直角大，由此可知銳角比鈍角小，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?°＜銳角＜90°，90°＜鈍角＜180°，所以，銳角比鈍角小。故答案為：A3．B【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本的角同樣大小的角是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，由此解答?！驹斀狻緼．比直角小，是銳角；B．是直角；C．比直角大，是鈍角。是直角。故答案為：B4．C【分析】在三角板上，最大角就是直角，據(jù)此判斷一個角是否是直角；9時整，時針指向9，分針指向12，時針和分針成直角?！驹斀狻坑深}意分析得：9時整，時針和分針成直角。故答案為：C5．C【分析】在三角板上，最大角就是直角，銳角比直角小，鈍角比直角大；即，銳角＜直角＜鈍角；據(jù)此解決?！驹斀狻緼．，這是直角；B．，這是銳角；C．，這是鈍角；即，圖形中，角最大的是。故答案為：C6．C【分析】角的大小與邊的長短無關(guān)，與角兩邊的張口有關(guān)，兩邊的張口越大，角就越大，反之越小?！驹斀狻坑深}意分析得：延長這個角的兩條邊，這個角大小不變。故答案為：C7．C【分析】角是由一個點(diǎn)引出兩條直直的線所組成的圖形，這個點(diǎn)就是角的頂點(diǎn)，兩條線就是角的邊。角的大小與邊的長短無關(guān)，與角的張口有關(guān)，張口越大，角就越大；反之，角就越小?！驹斀狻坑深}意分析得：A．角是由有一個頂點(diǎn)，兩條邊組成；故，此選項原說法正確；B．角的大小與角的張口大小有關(guān)，張口越大角越大，張口越小角越??；故，此選項原說法正確；C．角的大小是與邊的長短無關(guān)的；故，此選項原說法錯誤；即，關(guān)于角的說法中，不正確的是：角的邊越長角越大。故答案為：C8．C【分析】在三角板上，最大角就是直角；鈍角比直角大；銳角比直角?。粨?jù)此解決。【詳解】A．此圖組成的角是個鈍角；B．此圖組成的角是個鈍角；C．此圖組成的角是個銳角；故答案為：C9．332【分析】在三角板上，最大角就是直角，銳角比直角?。烩g角比直角大；據(jù)此解決。【詳解】圖中，有3個銳角，3個直角，2個鈍角。10．見詳解【分析】用三角尺的直角測量，和三角尺的直角能重合的就是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，分別把角的序號寫在對應(yīng)的方框里即可，據(jù)此解答?！驹斀狻刻羁杖缦拢?1．正方長方44直【分析】長方形是四個角相等的四邊形；四條邊都相等、四個角都相等的四邊形是正方形；圓是由一條曲線組成的圈，圓圓的；三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形。平行四邊形兩組相對的邊分別平行。據(jù)此解答。【詳解】魔方的每個面都是正方形，黑板是長方形，它們都有4條邊，4個角，每個角都是直角。12．4直【分析】角是由一個頂點(diǎn)引出兩條直直的線所組成的圖形；在三角板上，最大角就是直角；據(jù)此解決。【詳解】由題意分析得：教室的黑板有4個角，它們都是直角。13．鈍銳【詳解】根據(jù)對角的認(rèn)識可知，和課本的角相等大小的是直角，比直角大的角叫鈍角，比直角小的角叫銳角。如圖：14．693【分析】線段是直的，有兩個端點(diǎn)，可測量。由此數(shù)出線段的數(shù)量即可；從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本同樣大小的角是直角，由此數(shù)出數(shù)量即可?！驹斀狻坑煞治鲎鲌D如下：圖中，有6條線段，9個角，3個直角。15．120【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本的角相等大小的是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，一把中，直角有1個，銳角有2個，鈍角有0個。16．銳直鈍【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。從兩條邊依次延長，交叉的位置是角的頂點(diǎn)，由此作圖后，利用三角板的直角比一比判斷即可，比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角?！驹斀狻坑煞治龅茫航洽偈卿J角；角②是直角；角③是鈍角。17．鈍銳【分析】銳角是指大于0°且小于90°的角，直角是指等于90°的角，鈍角是指大于90°且小于180°的角。鈍角＞直角＞銳角，據(jù)此解答即可?！驹斀狻繐?jù)分析可知：在直角、銳角和鈍角中，鈍角最大，銳角最小?！军c(diǎn)睛】此題考查了角的概念和分類，要熟練掌握。18．5【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。如下圖數(shù)出剩下圖形角的數(shù)量即可。【詳解】由分析得：將長方形沿虛線剪去一個角，剩下的圖形有5個角。【點(diǎn)睛】本題主要考查角的認(rèn)識與辨認(rèn)。19．4【分析】一個三角板有3個角，如果把三角板切去一個角可以得到3個角或4個角，據(jù)此解答。【詳解】如圖：一個三角板，切去其中一個角，剩下的角最多有4個?！军c(diǎn)睛】本題考查了角的特征。20．銳鈍直【分析】判斷拼出的角是什么角，可用三角尺上的直角進(jìn)行比較，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，依此解答即可?！驹斀狻孔鲌D如下：

圖1比直角小，是銳角；圖2比直角大，是鈍角；圖3是直角?！军c(diǎn)睛】本題考查三角板的拼接及對角的認(rèn)識。21．√【分析】角的特點(diǎn)有：角的大小與邊的長短無關(guān)，與角的叉開大小有關(guān)，叉開的越大，角越大。由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍航堑拇笮∨c角兩邊的長度無關(guān)，原題說法正確。故答案為：√22．×【分析】角的大小與兩邊的長短無關(guān)，只有邊叉開的大小有關(guān)，叉開得越大，角越大，叉開得越小，角越小。角的大小跟邊的長度無關(guān)，跟兩邊叉開的大小有關(guān)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻繐?jù)分析可知：角的大小與兩邊的長度無關(guān)，原題說法錯誤。故答案為：×23．×【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。角的大小與兩邊的長短無關(guān)，只與邊叉開的大小有關(guān)，叉開得越大，角越大，叉開得越小，角越小。由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，數(shù)學(xué)書封面的直角和三角尺上的直角一樣大。原題說法錯誤。故答案為：×24．×【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本同樣大小的角是直角，比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角，由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，圖中三角尺拼成的角比直角小，是銳角。原題說法錯誤。故答案為：×25．√【分析】根據(jù)對角的認(rèn)識可知，直角是和書本同樣大小的角。角的大小只與邊叉開的大小有關(guān)，直角是固定的大小，只有一個角度，由此解答。【詳解】由分析可知，所有的直角大小都相等。原題說法正確。故答案為：√26．見詳解【分析】①利用三角尺上的直角畫出指定的角。步驟是：先畫一個點(diǎn)，再從這點(diǎn)出發(fā)，畫一條直直的線；把三角板上直角的頂點(diǎn)對齊圖上的點(diǎn)，把三角板上的一條直角邊對齊這條直直的線；沿另一條直角邊，從這點(diǎn)出發(fā)，向上畫出這個直角的另一條邊。②比直角大的角，即大于90°的，用三角板即可畫出一個比直角大的角（畫法不唯一）。【詳解】①畫一個直角，如下圖：（畫法不唯一）②畫一個比直角大的角，如下圖：（畫法不唯一）27．見詳解【分析】當(dāng)一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直角。據(jù)此作圖?！驹斀狻?8．4個；4個；1個【分析】如圖，和三角尺上這一