2024秋國開《法律咨詢與調節(jié)》形考任務4答案（第1套）

2024秋國開《法律咨詢與調節(jié)》形考任務4答案（第10章，教學實踐活動（分析報告），權重35％）請同學們按照下列要求和規(guī)定格式完成一份《分析報告》并上傳形考平臺，由指導教師根據(jù)考核標準確定得分，作為學生學習行為的組成部分。要求：1.報告主題為“多元化糾紛解決方式的社會實踐”；2.以本課程文字教材第十章“具體糾紛的調解實踐”作為理論依據(jù)；3.結合自身工作生活實際，選取親歷或知悉的真實事例、案例（例如，有關房屋權屬、婚姻繼承、福利救濟、社會保險、勞動爭議的民間糾紛，或涉及政策法規(guī)解釋與適用、固定證據(jù)、訴訟仲裁等方面的糾紛），作為報告的主要內容，數(shù)量不限；4.應當以習近平法治思想為指導，堅持社會主義核心價值觀，聚焦法律規(guī)則的適用、公序良俗的堅持、和諧關系的維護、社會經驗的體現(xiàn)、政策措施的落實，鼓勵解決途徑和手段上的多元化；5.注意：僅僅描述困難并由此不適當?shù)貙ι鐣h(huán)境進行定性貶損的、違背法治精神且未堅持社會主義核心價值觀的、未發(fā)現(xiàn)并解決問題的報告，不計算得分并需重新提交；6.字數(shù)為500字左右，篇幅較長且有需要的，不限字數(shù)；7.報告格式：?接案過程：?主要事實：?解決過程：?理論依據(jù)：?法律依據(jù)：《分析報告》范文1：主題:多元化糾紛解決方式的社會實踐一、接案過程本人于202x年x月在某區(qū)人民法院擔任助理調解員接待來自張先生與李先生的繼承糾紛調解申請。兩位先生原本關系密切但在父親去世后產生了房屋繼承糾紛關系日益惡化。經法院工作人員初步了解雙方均有調解解決糾紛的意愿。二、主要事實張先生和李先生的父親去世后遺留有一套房產。房產僅有父親一人名下母親已去世。張先生要求按照法定繼承分配房產而李先生要求父親生前曾口頭承諾將房產全部分給他。雙方為此發(fā)生爭執(zhí)。三、解決過程在調解過程中本人首先引導雙方平復情緒客觀陳述各自的立場和訴求并表達出調整態(tài)度從維護兄弟感情出發(fā)尋求解決方案這是父親的心愿的意向。在征得雙方同意后本人詳細解釋了相關法律規(guī)定提出可以通過評估房產價值由李先生支付相應補償金給張先生以實現(xiàn)兼顧法律公正和家庭和睦。最終雙方接受此方案達成調解協(xié)議。四、理論依據(jù)本案調解過程中運用了第十章介紹的親情原則、補償原則等多元化糾紛解決方式在堅持法治精神的同時充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀實現(xiàn)家庭和睦。五、法律依據(jù)《中華人民共和國繼承法》第七條關于遺產的法定繼承;第三十條關于遺囑效力認定的規(guī)定。綜上在本案調解中本人運用課程所學理論知識采用多元化的糾紛解決方式堅持社會主義