第4課《 心有一團(tuán)火溫暖眾人心》課件部編版高中語文必修上冊

林為民心有一團(tuán)火，溫暖眾人心1.了解本文主要從那幾個方面塑造張秉貴形象。2.初步了解并掌握人物通訊的相關(guān)知識。3.感悟并發(fā)揚(yáng)張秉貴“一團(tuán)火”的精神。教學(xué)目標(biāo)張秉貴簡介張秉貴（1918—1987），原北京市百貨大樓糖果柜臺售貨員，張秉貴用自己心中的“一團(tuán)火”，溫暖著每一個顧客的心；他是中共十一大代表，第五、六屆全國人大代表。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1957年，張秉貴被評為北京市勞動模范。1978年，他被北京市授予特級售貨員稱號。1979年被國務(wù)院授予全國勞動模范稱號。2009年，張秉貴被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。文章的思路一團(tuán)火精神精湛的技藝熱誠的態(tài)度心有一團(tuán)火溫暖眾人心辛酸的童年顧客的溫暖回饋舊社會的遭遇一團(tuán)火精神在延續(xù)

1.《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材來表現(xiàn)他的“一團(tuán)火”精神的？明確：新聞先寫了通過柜臺三件小事寫出了張秉貴同志熱心為民的服務(wù)態(tài)度；然后回顧了他辛酸的童年經(jīng)歷和在舊社會的遭遇，點(diǎn)出他熱心態(tài)度的原因；再通過顧客對張秉貴的溫暖回饋，反映出社會環(huán)境的和諧美好，繼而激勵他更熱情誠摯地為人民服務(wù)；最后用讀者對張秉貴精神的贊美和傳揚(yáng)表現(xiàn)出“一團(tuán)火”精神在延續(xù)。文章選材角度多樣，但都是緊緊圍繞張秉貴的“一團(tuán)火”精神來選材的。課文講讀2.他說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來溫暖人民群眾……”聯(lián)系全文內(nèi)容，概括一下“一團(tuán)火”的含義？明確：全心全意為人民服務(wù)的精神;對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神;埋頭苦干的實(shí)干精神。3.如何理解張秉貴說的話：一個人哪能事事如意？不過，我們售貨員一進(jìn)柜臺，就要像解放軍的戰(zhàn)士進(jìn)入戰(zhàn)斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務(wù)。明確：采用比喻的修辭方法，非常形象地說明在崗位上應(yīng)該精神抖擻，始終認(rèn)為自己是人民的售貨員，全神貫注地為人民服務(wù)。后文也講到當(dāng)自己的女兒有病時，送進(jìn)醫(yī)院，也不忘記上班，而且做到了滿面笑容地接待顧客。4.張秉貴工作態(tài)度能給我們哪些啟發(fā)？請結(jié)合文章內(nèi)容探究。明確：（1）一個平凡的人，應(yīng)該用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式。（2）珍惜自己的工作，以自己的工作為豪，樹立愛崗敬業(yè)的精神。（3）在工作中應(yīng)該有熱情與服務(wù)的態(tài)度，對自己的工作積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干，在工作上體現(xiàn)自己的價值。平凡之中的偉大

張秉貴北京市王府井大街的百貨大樓前，樹立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動者——張秉貴。張秉貴生前長期在王府井百貨大樓的糖果柜臺擔(dān)任售貨員，他從沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢?，而是全心全意為顧客著想，千方百?jì)提高服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)時因?yàn)槲镔Y匱乏，顧客常常要在柜臺前排起長隊(duì)。為了縮短顧客等候的時間，張秉貴苦練工作技能，練出了稱重“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕技。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺前一站就是十幾個小時，但他始終面帶微笑，熱情地為每一個顧客提供耐心周到的服務(wù)。他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，被人們譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。延伸拓展答案張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚(yáng)。探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？探究一有人認(rèn)探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？為張秉貴沒有做出什么驚天動地的大事，不值得人們?nèi)绱隧灀P(yáng)。對此你如何看？答案樹立正確的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，從小事做起，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，提升自己生命的價值。本文通過敘寫“勞?！睆埍F的日常工作，贊美了他作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神。課文總結(jié)本文通過敘寫“勞模”張秉貴的日常工作，贊美了他作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神。課文總結(jié)

張秉貴在2009年被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”的光榮稱號，請結(jié)合對《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中張秉貴的理解和認(rèn)識，為他寫一段頒獎辭。課堂訓(xùn)練

張秉貴在2009年被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”的光榮稱號，請結(jié)合對《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中張秉貴的理解和認(rèn)識，為他寫一段頒獎辭。課堂訓(xùn)練答案張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚(yáng)。探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？探究一有人認(rèn)探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？為張秉貴沒有做出什么驚天動地的大事，不值得人們?nèi)绱隧灀P(yáng)。對此你如何看？答案樹立正確的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，從小事做起，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，提升自己生命的價值。4.張秉貴工作態(tài)度能給我們哪些啟發(fā)？請結(jié)合文章內(nèi)容探究。明確：（1）一個平凡的人，應(yīng)該用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式。（2）珍惜自己的工作，以自己的工作為豪，樹立愛崗敬業(yè)的精神。（3）在工作中應(yīng)該有熱情與服務(wù)的態(tài)度，對自己的工作積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干，在工作上體現(xiàn)自己的價值。答案張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚(yáng)。探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？探究一有人認(rèn)探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？為張秉貴沒有做出什么驚天動地的大事，不值得人們?nèi)绱隧灀P(yáng)。對此你如何看？答案樹立正確的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，從小事做起，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，提升自己生命的價值。答案張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚(yáng)。探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？探究一有人認(rèn)探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？為張秉貴沒有做出什么驚天動地的大事，不值得人們?nèi)绱隧灀P(yáng)。對此你如何看？答案樹立正確的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，從小事做起，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，提升自己生命的價值。4.張秉貴工作態(tài)度能給我們哪些啟發(fā)？請結(jié)合文章內(nèi)容探究。明確：（1）一個平凡的人，應(yīng)該用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式。（2）珍惜自己的工作，以自己的工作為豪，樹立愛崗敬業(yè)的精神。（3）在工作中應(yīng)該有熱情與服務(wù)的態(tài)度，對自己的工作積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干，在工作上體現(xiàn)自己的價值。4.張秉貴工作態(tài)度能給我們哪些啟發(fā)？請結(jié)合文章內(nèi)容探究。明確：（1）一個平凡的人，應(yīng)該用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式。（2）珍惜自己的工作，以自己的工作為豪，樹立愛崗敬業(yè)的精神。（3）在工作中應(yīng)該有熱情與服務(wù)的態(tài)度，對自己的工作積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干，在工作上體現(xiàn)自己的價值。1.《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材來表現(xiàn)他的“一團(tuán)火”精神的？明確：新聞先寫了通過柜臺三件小事寫出了張秉貴同志熱心為民的服務(wù)態(tài)度；然后回顧了他辛酸的童年經(jīng)歷和在舊社會的遭遇，點(diǎn)出他熱心態(tài)度的原因；再通過顧客對張秉貴的溫暖回饋，反映出社會環(huán)境的和諧美好，繼而激勵他更熱情誠摯地為人民服務(wù)；最后用讀者對張秉貴精神的贊美和傳揚(yáng)表現(xiàn)出“一團(tuán)火”精神在延續(xù)。文章選材角度多樣，但都是緊緊圍繞張秉貴的“一團(tuán)火”精神來選材的。課文講讀本文通過敘寫“勞模”張秉貴的日常工作，贊美了他作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神。課文總結(jié)4.張秉貴工作態(tài)度能給我們哪些啟發(fā)？請結(jié)合文章內(nèi)容探究。明確：（1）一個平凡的人，應(yīng)該用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式。（2）珍惜自己的工作，以自己的工作為豪，樹立愛崗敬業(yè)的精神。（3）在工作中應(yīng)該有熱情與服務(wù)的態(tài)度，對自己的工作積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干，在工作上體現(xiàn)自己的價值。答案張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚(yáng)。探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？探究一有人認(rèn)探究二作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值？為張秉貴沒有做出什么驚天動地的大事，不值得人們?nèi)绱隧灀P(yáng)。對此你如何看？答案樹立正確的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，從小事做起，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，提升自己生命的價值。本文通過敘寫“勞模”張秉貴的日常工作，贊美了他作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神。課文總結(jié)2.他說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來溫暖人民群眾……”聯(lián)系全文內(nèi)容，概括一下“一團(tuán)火”的含義？明確：全心全意為人民服務(wù)的精神;對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神;埋頭苦干的實(shí)干精神。文章的思路一團(tuán)火精神精湛的技藝熱誠的態(tài)度心有一團(tuán)火溫暖眾人心辛酸的童年顧客的溫暖回饋舊社會的遭遇一團(tuán)火精神在延續(xù)

平凡之中的偉大

張秉貴北京市王府井大街的百貨大樓前，樹立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動者——張秉貴。張秉