《Spring-Boot項(xiàng)目開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《SpringBoot項(xiàng)目開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程定位本課程是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)綜合課，主要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和軟件開發(fā)綜合能力。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用Java主流框架SpringBoot進(jìn)行Web應(yīng)用開發(fā)的能力，通過“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握SpringBoot框架與其他各種技術(shù)的整合，并應(yīng)用此框架進(jìn)行軟件項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合項(xiàng)目實(shí)踐能力，為后續(xù)課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等做好準(zhǔn)備。先修課程：《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《JavaWeb應(yīng)用開發(fā)》、《企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)》后續(xù)課程：《綜合項(xiàng)目實(shí)踐》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等。課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握J(rèn)ava主流框架SpringBoot的基礎(chǔ)配置、與數(shù)據(jù)庫(kù)操作、Web開發(fā)、消息隊(duì)列、緩存管理、安全機(jī)制、任務(wù)管理等，學(xué)會(huì)SpringBoot與其他相關(guān)技術(shù)的整合，能應(yīng)用SpringBoot進(jìn)行軟件項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合項(xiàng)目開發(fā)能力，為今后從事軟件開發(fā)相關(guān)崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)具體體現(xiàn)為專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)三方面的目標(biāo)。（1）專業(yè)技能目標(biāo)①能搭建SpringBoot開發(fā)環(huán)境；②掌握SpringBoot的基礎(chǔ)和核心配置，并能對(duì)SpringBoot進(jìn)行正確配置；③能整合Web開發(fā)技術(shù)，應(yīng)用相關(guān)視圖技術(shù)，進(jìn)行Web應(yīng)用開發(fā)；④能整合持久層框架如MyBatis-Plus等進(jìn)行數(shù)據(jù)管理；⑤能整合相關(guān)框架進(jìn)行消息隊(duì)列處理、緩存管理、安全管理、任務(wù)管理等；⑥能使用SpringBoot整合各種框架進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)；⑦能將相關(guān)應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)行部署發(fā)布。（2）專業(yè)知識(shí)目標(biāo)①熟悉搭建SpringBoot開發(fā)環(huán)境的流程；②掌握SpringBoot基礎(chǔ)和核心配置；③熟悉整合持久層框架進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行Web開發(fā)并使用相關(guān)視圖技術(shù)；④掌握整合相關(guān)框架進(jìn)行緩存配置、消息隊(duì)列管理、安全機(jī)制及任務(wù)管理的知識(shí)；⑤掌握項(xiàng)目部署、打包、發(fā)布。（3）專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力；②培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；③培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神；④培養(yǎng)學(xué)生善于收集信息、分析處理信息的能力；⑤培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范編寫代碼，按時(shí)、守時(shí)交付代碼的觀念。（4）思政育人目標(biāo)①課程教學(xué)中把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與科學(xué)精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。②結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新技能的求知欲望。注重學(xué)生科學(xué)思維方法的訓(xùn)練和科學(xué)倫理的教育，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。③培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的技能觀，利用自己的所學(xué)知識(shí)和技能為社會(huì)和人民造福，絕不利用自己的技能去從事危害公眾利益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。④培養(yǎng)學(xué)生的軟件工匠精神，在潛移默化中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)，樹立社會(huì)主義職業(yè)精神。（5）職業(yè)資格證書目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以參加職業(yè)資格證書考試。主要內(nèi)容序號(hào)單元名稱學(xué)時(shí)安排1SpringBoot開發(fā)入門22SpringBoot核心配置63SpringBoot和數(shù)據(jù)庫(kù)操作124SpringBoot與Web開發(fā)85SpringBoot數(shù)據(jù)緩存管理66SpringBoot消息隊(duì)列87SpringBoot安全機(jī)制88SpringBoot任務(wù)管理69項(xiàng)目發(fā)布及部署4合計(jì)60

課程知識(shí)點(diǎn)序號(hào)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)德育點(diǎn)1SpringBoot開發(fā)入門(1)SpringBoot框架基礎(chǔ)；(2)第一個(gè)入門程序；(3)基本工作原理。(1)能理解SpringBoot框架的基本原理并能完成第一個(gè)入門程序的創(chuàng)建。(1)通過Spring家庭框架技術(shù)的發(fā)展過程，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望，努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)，以適應(yīng)軟件行業(yè)日新月異的技術(shù)發(fā)展。2SpringBoot核心配置(1)SpringBoot兩種格式的配置文件；(2)SpringBoot的基礎(chǔ)注解；(3)自定義配置文件；(4)多環(huán)境配置。(1)熟練使用兩種配置文件對(duì)SpringBoot進(jìn)行基礎(chǔ)配置；(2)能進(jìn)行多種環(huán)境的配置；(3)能熟練應(yīng)用相關(guān)注解進(jìn)行屬性值注入；(4)能應(yīng)用配置相關(guān)知識(shí)實(shí)現(xiàn)某公司資產(chǎn)管理系統(tǒng)的配置。(1)結(jié)合自定義配置文件，鼓勵(lì)學(xué)生不斷挖掘自己的潛力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)個(gè)人規(guī)劃適時(shí)的高配置，勇于承擔(dān)時(shí)代重任，立大志，成大才，才能擔(dān)大任。3SpringBoot和數(shù)據(jù)庫(kù)操作(1)Druid配置；(2)JdbcTemplate框架知識(shí)；(3)MyBatis框架與MyBatis-plus框架的知識(shí)；(4)JPA框架的配置；(5)SpringBoot中事務(wù)。(1)熟練使用Druid配置；(2)能整合JdbcTemplate框架；(3)能熟練整合MyBatis框架與MyBatis-plus框架；(4)能熟練整合JPA框架；(5)會(huì)配置SpringBoot事務(wù)。(1)結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)連接池，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)資源復(fù)用、整合；(2)結(jié)合ORM映射框架思想，培養(yǎng)學(xué)生日常生活中處理問題時(shí)要用全局思維、整體思維，把問題放在社會(huì)發(fā)展的大背景下去思考。4SpringBoot與Web開發(fā)(1)SpringBoot的靜態(tài)資源的處理；(2)SpringBoot的Web開發(fā)基礎(chǔ)；(3)視圖模板Thymeleaf的相關(guān)知識(shí)。(1)能夠熟練使用SpringBoot創(chuàng)建web項(xiàng)目；(2)能對(duì)各種靜態(tài)資源進(jìn)行訪問；(3)能使用Thymeleaf進(jìn)行數(shù)據(jù)的展示。(1)結(jié)合web開發(fā)處理，對(duì)比工作生活中的情景，引導(dǎo)學(xué)生處理各種矛盾和問題時(shí)，同樣需要重點(diǎn)關(guān)注主要矛盾，矛盾的主要方面。特別要從復(fù)雜的矛盾中學(xué)會(huì)厘清主要矛盾和次要矛盾，針對(duì)事物的性質(zhì)做出評(píng)價(jià)與判斷，學(xué)會(huì)抓大放小，解決問題。5SpringBoot數(shù)據(jù)緩存管理(1)緩存的基本原理；(2)SpringBoot緩存的主要注解；(3)SpringBoot整合Redis的緩存知識(shí)。(1)使用注解對(duì)SpringBoot進(jìn)行緩存配置；(2)使用SpringBoot整合Redis緩存。(1)通過學(xué)習(xí)Redis緩存，引導(dǎo)學(xué)生專注于一件事情的精神。專注于自己擅長(zhǎng)的技術(shù)，用專注和創(chuàng)新建立起自己的技術(shù)城堡，成為一個(gè)自信的自己。6SpringBoot消息隊(duì)列(1)消息隊(duì)列的基本原理；(2)常用消息中間件；(3)RabbitMQ消息隊(duì)列。(1)使用RabbitMQ實(shí)現(xiàn)消息隊(duì)列；(2)使用SpringBoot整合RabbitMQ消息隊(duì)列。(1)通過對(duì)RabbitMQ消息隊(duì)列的學(xué)習(xí)，社會(huì)層面培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，道德規(guī)范；在個(gè)人層面，要有自己內(nèi)心的價(jià)值準(zhǔn)則。7SpringBoot安全機(jī)制(1)JWT的結(jié)構(gòu)和認(rèn)證流程；(2)JWT和Shiro的相關(guān)知識(shí)；(3)Shiro的功能模塊及核心組件；(4)JJWT庫(kù)的相關(guān)知識(shí)。(1)使用SpringBoot整合Shrio實(shí)現(xiàn)登錄認(rèn)證；(2)使用SpringBoot整合JJWT實(shí)現(xiàn)登錄認(rèn)證；(3)使用SpringBoot整合Shrio實(shí)現(xiàn)授權(quán)。(1)由賬號(hào)安全引入Shiro框架，不僅要學(xué)習(xí)框架技術(shù)，更要學(xué)習(xí)Shiro背后的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境，不被環(huán)境所困，人定勝天，人與萬物互聯(lián)，人與萬物共生共存。8SpringBoot任務(wù)管理(1)SpringBoot的異步任務(wù)；(2)SpringBoot的定時(shí)任務(wù)；(3)SpringBoot的郵件服務(wù)；(4)定時(shí)任務(wù)框架Quartz。(1)使用SpringBoot的定時(shí)任務(wù)在指定時(shí)間內(nèi)處理相關(guān)任務(wù)；(2)整合Quartz框架處理定時(shí)任務(wù)；(3)使用郵件服務(wù)定時(shí)發(fā)送郵件。(1)由同步和異步任務(wù)關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生思考人生的同步和異步、順境與逆境。順境時(shí)，學(xué)著同步，乘勢(shì)而上，回應(yīng)順境，回應(yīng)自己。逆境時(shí)，不能放任自己，嘗試去回應(yīng)逆境，不可自暴自棄，要無畏人生一切風(fēng)雨，自信、勇敢的去直面一切。9項(xiàng)目發(fā)布及部署(1)SpringBoot單元測(cè)試；(2)Swagger、Knife4j相關(guān)知識(shí)；(3)項(xiàng)目部署到服務(wù)器相關(guān)知識(shí)。(1)使用SpringBoot進(jìn)行單元測(cè)試；(2)使用maven將項(xiàng)目打jar包或war包；(3)將項(xiàng)目部署到服務(wù)器上；(4)使用Knife4j生成系統(tǒng)開發(fā)文檔。(1)由單元測(cè)試引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)，一個(gè)人只有自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己反思醒悟才會(huì)不斷自我蛻變，才能進(jìn)入人生新境界。教學(xué)建議（一）教學(xué)方式建議本課程要求在教學(xué)做一體化的環(huán)境下完成，因此要求機(jī)房安裝多媒體教學(xué)軟件（極域），以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一，方便下發(fā)教學(xué)任務(wù)和資料、收集學(xué)生課堂實(shí)踐任務(wù)，以及教師演示和優(yōu)秀小組匯報(bào)。本課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方式，將理論的學(xué)習(xí)融入于任務(wù)完成的過程中，主要目的是增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和自學(xué)能力。（二）教材建議《SpringBoot項(xiàng)目開發(fā)教程》，閭楓（三）實(shí)訓(xùn)條件建議（1）教學(xué)硬件：機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)。（2）教學(xué)軟件：JDK、Tomcat、Idea、MySQL等開發(fā)軟件、教學(xué)廣播軟件。（3）教師準(zhǔn)備：教材、教案及課件、素材。（四）考核方式建議本課程的考核采用態(tài)度性考核、知識(shí)性考核、技能性考核相結(jié)合，與創(chuàng)新性評(píng)價(jià)附件分一并合計(jì)計(jì)算的形成性考核方式。其中態(tài)度性評(píng)價(jià)占20%，知識(shí)性評(píng)價(jià)占4