2022年高考真題歷史（福建卷）2

2022年福建省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史一、選擇題1.周禮規(guī)定，貴族列鼎數(shù)量王九鼎、諸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎。1976年，江西省新干縣西周墓中出土了5件銅鼎，大小依次遞減。這可用來說明西周時期（）A.血緣政治的完善 B.鑄銅技術的進步C.分封制度的成熟 D.中原文化的擴展2.度牒是僧人出家的許可證，由官府頒發(fā)。北宋時，持有者須憑資獲取，可免除賦役。至南宋中期，度牒逐漸成為官府用于海外貿(mào)易的主要支付手段，由此可以推知，該時期（）A.紙幣供應不足 B.佛教日益興盛 C.財政問題嚴重 D.中外貿(mào)易受阻3.明代地方上不赴京參加會試的居鄉(xiāng)舉人群體中，存在“雖得科貢者，亦不知重”的現(xiàn)象。明中期以后，地方官府劃撥專用經(jīng)費，為舉人們提供穩(wěn)定的赴試資助。這一舉措旨在（）A.加強社會控制 B.減少中央財政支出C.完善科舉制度 D.提高人才選拔標準4.中華人民共和國成立后，全國農(nóng)村掃盲工作陸續(xù)展開，如山西省部分農(nóng)民“春天下種分散學，夏天鋤苗地頭學，秋天放假自己學，冬天大搞基建工地學”。由此可見，掃盲工作的開展（）A.改變了農(nóng)業(yè)耕作方式 B.發(fā)展了農(nóng)村義務教育C.適應了農(nóng)村生產(chǎn)特點 D.結合了農(nóng)業(yè)技術推廣5.1952—1981年中國工業(yè)產(chǎn)值及其變動如下圖所示。該圖表明這一時期中國（）A.工業(yè)發(fā)展重心的傾斜 B.沿海地區(qū)工業(yè)基礎的雄厚C.工業(yè)區(qū)域格局的轉變 D.社會主義工業(yè)體系的建立6.在中央蘇區(qū)，俱樂部是以政治動員為目標，進行政治文化學習與文娛體育活動重要組織。1933年的統(tǒng)計顯示，蘇區(qū)鄉(xiāng)村共有俱樂部1917個，經(jīng)常參加體育運動者近10萬人，城鎮(zhèn)中俱樂部更加普遍。據(jù)此可知，該時期的俱樂部活動（）A.照搬了蘇聯(lián)的工作經(jīng)驗 B.回應了革命斗爭的需求C.扭轉了蘇區(qū)的發(fā)展態(tài)勢 D.弘揚了競技體育的精神7.15世紀，意大利學者布魯尼批評古羅馬時代希臘人普魯塔克的《西塞羅傳》，認為它對羅馬人充滿偏見。布魯尼對各類原始材料逐一鑒別考訂，重新撰寫了《西塞羅傳》。這主要體現(xiàn)了（）A.歷史解釋的個體差異 B.史學研究的實證方法C.啟蒙運動時代需求 D.文藝復興的地域特點8.16世紀，西班牙征服墨西哥后極力推廣天主教，排斥當?shù)刈诮绦叛?，遭到當?shù)厝说膹娏曳磳Α?7世紀中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。據(jù)此推知，西班牙的殖民（）A.改變了區(qū)域人口結構 B.摧毀了美洲本土文化C.影響了歐洲宗教改革 D.推動了新航路的開辟9.美國聯(lián)合果品公司成立于19世紀末，是一個龐大的壟斷集團，在拉丁美洲地區(qū)擁有廣泛權勢。1944年，該公司以拉美歌舞演員卡門·米蘭達為原型，設計了會唱歌的香蕉人形象（如圖）。這體現(xiàn)了當時的美國（）A.實施文化侵略 B.籠絡拉美國家 C.操縱拉美政治 D.盛行種族歧視10.1820年刊刻的《海錄》，是中國人編寫的涉及世界地理知識的書籍。林則徐曾參考其中的“英吉利”條目，以了解英國國情。據(jù)此可知，鴉片戰(zhàn)爭前后國人的“開眼看世界”（）A.延續(xù)了清朝傳統(tǒng)的對外認識 B.革新了士人群體的思想觀念C.借助了已有知識體系積累 D.奠定了清朝對外政策的基礎11.1867年，政治學家沃爾特·巴奇霍特在論及英國政治體制時，總結國王在國事中扮演的角色是“接受咨詢，給予支持，提出警告”。這反映了當時英國（）A.國王權力的加強 B.責任內(nèi)閣制的出現(xiàn)C.政黨政治的發(fā)展 D.君主立憲制的完善二、非選擇題12.閱讀材料，完成下列要求。材料1941年12月7日，日本偷襲珍珠港。12月13日，蘇聯(lián)外交官發(fā)表聲明，表示關于反法西斯力量中哪一國應該把最大的精力集中于哪一戰(zhàn)區(qū)的問題，已經(jīng)取得了或即將取得基本的共識，并且在這個問題上三個盟國將為共同事業(yè)的利益而努力。請你推測當時關心抗戰(zhàn)時局的延安軍民獲知上述聲明后的可能反應，并結合所學知識說明你的判斷理由。13.閱讀材料，完成下列要求材料一刻有文字的石碑，一般被稱為碑刻。碑刻記事類似于器物銘文，“自三代以來，圣賢遺跡著于金石者多矣”，“后代用碑，以石代金，同乎不朽”。常見的碑刻有紀事碑、題名碑和詩文書畫碑等。還有一種用于贊頌官員政績的碑刻——德政碑，但碑文往往“既私褒美，興長虛偽，傷財害人”，因此歷代王朝經(jīng)常下令嚴禁私立，惟特殊德勛者，經(jīng)朝廷批準，方可立碑。大量碑刻記載了豐富的歷史文化信息，世代相承，形成了中國古代的碑刻記憶文化?！獡?jù)白壽彝總主編《中國通史》等材料二近代中國出現(xiàn)了眾多的公共紀念碑，包括歷史事件紀念碑、歷史人物紀念碑等，其設立方式和具體形制不同程度地受到外國文化影響。歷史事件紀念碑著眼于紀念重要歷史事件，維護和保存了公共記憶，如“廣州辛亥三月二十九日革命記碑”，碑文詳盡記述了黃花崗起義的籌劃、準備及戰(zhàn)斗的經(jīng)過，也列舉了參加起義死難烈士中可考姓名者86人的生平和就義情況。歷史人物紀念碑多為紀念重要歷史人物而立，如“中山紀念碑”“華僑五烈士碑”等，后者詳細記述了謝八堯等5位華僑烈士的英雄事跡。這些公共紀念碑往往與特定的場景相結合，形成紀念空間，供人參觀緬懷，從中獲得歷史認同感?！幾粤致曋骶帯吨袊倌隁v史名碑》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代碑刻記憶文化的特征。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析近代中國公共紀念碑涌現(xiàn)的原因。（3）根據(jù)材料并結合所學知識，指出通過碑刻傳承歷史應具備的要素。14.閱讀材料，完成下列要求。材料為實現(xiàn)對世界歷史的整體認知，研究者們常將歷史予以分期，并對所劃分期進行典型特征概括，如“公元前500—公元200年：歐亞文明區(qū)的聯(lián)結”，“1000—1500年：跨文化交流的增速”等。結合所學知識，就世界史某一歷史分期進行典型特征概括，并根據(jù)具體史實予以論證。（要求：分期與特征概括明確，闡述充分，論據(jù)準確，邏輯清晰，不得照抄材料中的分期與特征概括）15.閱讀材料，完成下列要求。材料唐代后期，一批理財型官員密集出現(xiàn)。安史之亂以后，內(nèi)外戰(zhàn)爭不斷，政府開支大增。鑒于“寇盜未戢，關東漕運，宜有倚辦”，朝廷以戶部侍郎劉晏為度支鹽鐵轉運使，“鹽鐵兼漕運，自晏始也”。劉晏主持理財工作近20年，不額外征發(fā)丁男，不過分勞擾郡縣，借助商人活動和市場作用，革除國家財政工作的積弊，效果顯著。鹽鐵使第五琦負責理財時，因“國用未足”而鑄錢，并創(chuàng)立鹽法，取得“人不加賦，所入仍舊”的成效。及楊炎當政，視財賦為國家的根本、民生的關鍵，遂推行兩稅法，在“賦不加斂”的前提下