四年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件-2篇 13

家

長(zhǎng)

會(huì)家

長(zhǎng)

會(huì)四年級(jí)五班主講人：XXX家長(zhǎng)會(huì)流程040403030202感謝做一個(gè)合格的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)方面結(jié)束語(yǔ)0101ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative,andcopyrightsBaotuThistemplateisexclusivelydesigned感謝ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative一、是感謝你們?cè)诎倜χ?，?lái)到這里，和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。二、是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的理解和支持。感謝學(xué)習(xí)方面ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative學(xué)習(xí)方面我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。學(xué)習(xí)方面高靜妍、于影、黃天旻、張敏、周晨宇孫鉑文等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：潘德興劉婉妍毛德誠(chéng)蘇凱奇表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)：鄭靖杰于影毛鑫悅孫釩貿(mào)課堂發(fā)言我最棒：學(xué)習(xí)方面有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然來(lái)上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。錯(cuò)誤想法：做一個(gè)合格的家長(zhǎng)ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative做一個(gè)合格的家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，自己懶得動(dòng)腦筋。做一個(gè)合格的家長(zhǎng)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具等?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。最后是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或邊做邊玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。結(jié)束語(yǔ)ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative標(biāo)題添加各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流，可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！感

謝

觀

看感

謝

觀

看ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感謝一是感謝你們?cè)诎倜χ?和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解和支持。01Pleaseaddthetitlehere班級(jí)情況介紹02Pleaseaddthetitlehere認(rèn)識(shí)四年級(jí)03Pleaseaddthetitlehere學(xué)習(xí)建議Pleaseaddthetitlehere學(xué)生防疫要求家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容04PLEASEADDTHETITLEHERE班級(jí)情況介紹1班主任：桃夭123456456321數(shù)學(xué)老師：桃夭123456456321英語(yǔ)老師：桃夭1234564563211、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性，2、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，上網(wǎng)玩游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。3、學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，喜歡奔跑打鬧,有事有病，不請(qǐng)假。4、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，校服、紅領(lǐng)巾PLEASEADDTHETITLEHERE認(rèn)識(shí)四年級(jí)2四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績(jī)，因而，希望我們家長(zhǎng)和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)1一3年級(jí)，孩子所學(xué)的知識(shí)比較單一，動(dòng)手、動(dòng)腦的題目少，但從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜，需要調(diào)動(dòng)孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，學(xué)習(xí)能力分化小學(xué)1一3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽(tīng)話，但四年級(jí)以后，一部分孩子原來(lái)很守紀(jì)律的孩子開(kāi)始_上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。紀(jì)律分化PLEASEADDTHETITLEHERE3學(xué)習(xí)建議關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣英國(guó)有句諺語(yǔ):行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽(tīng)?為什么孩子屢教不改?無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情,這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧建議一:身教重于言傳教育無(wú)他，榜樣而已建議二:斥責(zé)”要有的放矢批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢建議三:重結(jié)果更重過(guò)程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。不能有好的出息，結(jié)果可想而知。PLEASEADDTHETITLEHERE4學(xué)生防疫要求防護(hù)及生活、學(xué)習(xí)方面的用具：防護(hù)用品：口罩、消毒濕巾、免洗洗手液等衛(wèi)生用品，不允