部編版三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

最新部編版三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)（精編）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元、自己拿主意

1、《讓我想想》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從；

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

同學(xué)們，你們自己挑選過(guò)生活和學(xué)習(xí)用品嗎?在挑選東西的時(shí)候，你會(huì)自己拿主意嗎？遇

到難題時(shí)，也能自己獨(dú)立思考嗎？也按自己的想法安排過(guò)自己的生活嗎？板書(shū)課題：自己拿

主意讓我想想

二、觀察體會(huì)讀

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)榮榮？他在商店中說(shuō)自己要想一想，他

在想什么？自己需要的東西，應(yīng)該是些什么樣的東西？

觀察情境圖、思考。

1、教科書(shū)出示一組情景：

A、榮榮在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí)，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋；

B、在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí)，同伴勸他買一個(gè)漂亮的汽車造利但不實(shí)用的文具盒；

C、在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí)，也有人勸他買一個(gè)又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他

經(jīng)過(guò)思考后，滿面笑容地問(wèn)答：“我只買我需要的……”

教師小結(jié)：

生活中我們可以自主挑選的東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書(shū)中的這些，教材特意從我們穿的、用的

和吃的三個(gè)方面各挑選一件物品。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場(chǎng)景：

學(xué)生進(jìn)行模擬表演，在表演小體會(huì)自己做主購(gòu)物的滋味。

想一想，說(shuō)一，說(shuō)。

“他在想，這個(gè)東西我需要嗎？”“實(shí)用，方便，便宜?！?/p>

三、交流

新學(xué)期開(kāi)始了，你對(duì)自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎？為什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談,

說(shuō)說(shuō)自己的理由。

四、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)交流，你有收獲嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕氖斋@。

五、板書(shū)

讓我想想

自己判斷、不盲從

2、《我能這樣做嗎》

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

2.堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。

3.堅(jiān)決不做危害他人，危害社會(huì)的行為。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

難點(diǎn)：做事要思考后果，堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景演示

觀察教材第七頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們做的是對(duì)還是錯(cuò)，如果是你，你會(huì)怎樣做？

（1）同學(xué)有道題不懂，想請(qǐng)你給他講講。

（2）馬上就要交作業(yè)了，你的同桌還沒(méi)有完成，讓你把作業(yè)借給他抄抄。

（3）同學(xué)請(qǐng)你幫他打水澆花。

（4）同學(xué)被欺負(fù)了，叫你一起去教訓(xùn)欺負(fù)他的人

教師小結(jié)：遇到事情，我們要仔細(xì)想想：什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；我們應(yīng)該做什么，不

應(yīng)該做什么。

二、情景演示（課本8—9頁(yè)）

（1）有一天，小明和朋友踢球的時(shí)候，不小心打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說(shuō)

沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，快跑。

想一想：小明有哪些選擇？

L小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒(méi)人知道。

教師小結(jié)：

有時(shí)候,遇到的事情會(huì)讓我們很難做出選擇。這個(gè)時(shí)候就要多想想:這樣做會(huì)有什么后果？

想清楚后果，堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。

3.同伴說(shuō)：網(wǎng)吧里真熱鬧，進(jìn)去玩一會(huì)兒吧？雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次

有什么關(guān)系！你是不是認(rèn)為“就玩一次”沒(méi)關(guān)系？

師：中國(guó)有句古話：勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎？就是不對(duì)的事情再小也不能

做。不對(duì)的事情再小也不能做。因?yàn)橛辛说谝淮危苋菀子械诙巍⒌谌巫詈罂赡?/p>

會(huì)鑄成大錯(cuò)。

師總結(jié)：生活中做任何事，任何決定，都要三思而后行,認(rèn)真思考這么做會(huì)帶來(lái)什么后果。

3、《學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃》

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排門已的生活，并休會(huì)到這樣做的快樂(lè);

2.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入：

1、教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。

2、講故事“今日事、今日畢”

教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明了活動(dòng)的主題''今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事

今天完成，抓住生活中的每一個(gè)今天，我們就能充滿希望地迎接明天。

3、教師小結(jié)：

這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢”，我們

可從中受到什么啟發(fā)呢？白石老人每天畫(huà)畫(huà)，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)

程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，也就習(xí)慣成自然。

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理

1、教師在講童話故事后，向?qū)W生提問(wèn)：小松鼠為什么后悔了？它以后做事情還會(huì)椎到

明天嗎？

2、教教《今日歌》和《明日歌》。

3、看圖講故事：

(1)學(xué)生討論提示語(yǔ)中的問(wèn)題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎？”

(2)教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn)備，說(shuō)做

就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動(dòng)作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時(shí)間，

合理安排時(shí)間等等。這樣做的好處有很多：學(xué)得扎實(shí)，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事

情；還能養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。

4、指導(dǎo)行為給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是怎么安排自己的時(shí)間呢？

我的作息時(shí)間表

1、教師：小朋友，新學(xué)期來(lái)了，你們有些什么新學(xué)期的打算。

2、學(xué)生交流。

3、看圖明理。

4、教師小結(jié)：大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是

奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。如果沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有任何人能獲得成功。

第二單元、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)

4、《有趣的發(fā)現(xiàn)》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、了解善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家；

2、認(rèn)識(shí)生活中很多有趣現(xiàn)象；

3、知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)；

4、讓學(xué)生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂(lè)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)仔細(xì)觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸

漸了解這個(gè)世界。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性。形

成愛(ài)好探索、善于思考的性格。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、使學(xué)生留心觀察身邊的事物；

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性。

一、激趣導(dǎo)入：

世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開(kāi)始的，都是從喜歡問(wèn)為

什么開(kāi)始的。

二、探究新知：

活動(dòng)一：有趣的發(fā)現(xiàn)：

教師提問(wèn)：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個(gè)頭小小的，叫聲卻

很大。有時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了，地面上的冰卻沒(méi)有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，在水里卻游得又

快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意

和我們分享一下嗎？老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵

最美麗的花朵，想不想要？

1、分組討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料。

2、選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示。

3、出示課件，老師小結(jié)：不錯(cuò)，很多同學(xué)對(duì)身邊的事物觀察的很仔細(xì)，這非常好，同學(xué)

們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察。

活動(dòng)二、生活中的科學(xué)：

1、同學(xué)們對(duì)生活中的事物確實(shí)非常了解，其實(shí)，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學(xué)小知識(shí)。

所以說(shuō)，只要多看看，多想想，同學(xué)們其實(shí)都可能成為科學(xué)家。除了我們說(shuō)到的這些，在日常

生活中，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的小科學(xué)？愿不愿意和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

2、分組討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料。

3.選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示。

4.出示課件，老師總結(jié)：同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識(shí)，生活中，只要多看一看，想一

想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學(xué)常識(shí)。

活動(dòng)三、學(xué)會(huì)提問(wèn)：

1、老師：對(duì)于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有

疑問(wèn)的時(shí)候就一定要大聲問(wèn)出來(lái)。

2、帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P20,《風(fēng)到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學(xué)們思考其中的問(wèn)題，回

憶一下，自己有沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)。

活動(dòng)四、十萬(wàn)個(gè)為什么：

1.老師：相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)產(chǎn)生許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題就是我們認(rèn)識(shí)世界的

過(guò)程，十分有意義。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來(lái)，老師給同學(xué)們分發(fā)“十萬(wàn)個(gè)為

什么”小冊(cè)子，同學(xué)們?cè)诋a(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候就把它記錄下來(lái)，尋求答案?？纯凑l(shuí)記得多。

5、《我也能做研究》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、了解什么是研究；

2、讓學(xué)生展示自己的研究成果；

3、體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)；

4、分享別人的快樂(lè)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，研究生活中的小問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究

的興趣。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

感受到研究帶來(lái)的樂(lè)趣與滿足感，激發(fā)學(xué)生對(duì)做研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能

力使學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解什么是做研究；

2、體會(huì)做研究帶來(lái)的快樂(lè)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手的意識(shí)和能力，去探究我們周圍的世界，學(xué)著解決一些生活中的

小問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，平時(shí)寫錯(cuò)字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會(huì)留

下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？

如果沒(méi)有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結(jié)果告訴老師。在這個(gè)過(guò)程中，老師從學(xué)生的日常生活入

手，激起同學(xué)們的親切感，切實(shí)的思考這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。等同學(xué)們思考過(guò)后，帶領(lǐng)同學(xué)們

觀看課本P21,這位同學(xué)的做法

今天我們共同走進(jìn)《我也能做研究》。教師板書(shū)課題：我也能做研究。

二、探究新知:

活動(dòng)一：研究課題：

同學(xué)們，你們?cè)谏钪羞€遇到了哪些問(wèn)題？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？把你們向研究的問(wèn)題寫

下來(lái)，我們一起看一看吧。

1、同學(xué)們寫下想研究的問(wèn)題。

2、老師把同學(xué)們寫下來(lái)的想研究的問(wèn)題收集起來(lái)

3、老師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪杏龅搅烁鞣N各樣有趣的問(wèn)題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

之后，才能解決問(wèn)題。你們真棒！接下來(lái)，同學(xué)們和老師一起看看怎么樣進(jìn)行研究吧。

活動(dòng)二、開(kāi)始研究：

1、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P22,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的課題研究，首先是

制定研究計(jì)劃。讓同學(xué)們了解做研究之前要做出計(jì)劃，計(jì)劃包含哪些內(nèi)容。

2、教師總結(jié)：同學(xué)們，做研究要大膽嘗試，仔細(xì)計(jì)劃。做好充分的準(zhǔn)備。做之前要先想

好怎么做。

活動(dòng)三、遭遇挫折：

1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒(méi)有得到正確的研究結(jié)果，這該怎么辦呢？同學(xué)們覺(jué)這

是哪些原因造成的？這次研究有什么問(wèn)題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來(lái)了

小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？

2、請(qǐng)同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因。

3、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時(shí)候

和大家討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就容易找到解決問(wèn)題的辦法了。

活動(dòng)四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究成功：

1、老師：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P23,同學(xué)們改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，介紹比較研究法。

2、老師：把不同的地方比一比，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同，掌握研究方法對(duì)正確的研究

有很大的影響。

4、老師：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P24,同學(xué)們的研究記錄，了解研究過(guò)程并請(qǐng)同學(xué)們

思考，還有哪些方法可以用來(lái)做研究。

5：老師總結(jié):

科學(xué)的研究方法有很多，推理、演繹、歸納等等，這些都屬于研究方法。希望同學(xué)們可以

了解掌握這些方法，提升做研究的能力。

6、《我們的科學(xué)興趣小組》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、成立不同的興趣小組；

2、制定活動(dòng)計(jì)劃；

3、展示活動(dòng)成果；

4、體會(huì)科學(xué)興趣小組帶來(lái)的歡樂(lè)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)成立科學(xué)興趣小組，使同學(xué)們共同進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，了解

不同的研究方法。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

感受到科學(xué)小組帶來(lái)的快樂(lè)，在與同學(xué)們一起進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程中感受集體的力量，認(rèn)

識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到

成功的快樂(lè)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實(shí)驗(yàn)會(huì)有更大的

樂(lè)趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學(xué)興趣小組吧。今天我們共同走進(jìn)《我們的科學(xué)興趣小

組》。教師板書(shū)課題：我們的科學(xué)興趣小組。

二、探究新知：

活動(dòng)一：成立小組：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果把同學(xué)們分成不同的科學(xué)興趣小組，并確定組名、組長(zhǎng)、小組成員，

活動(dòng)內(nèi)容。老師進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)

老師小結(jié)：到我們的學(xué)習(xí)興趣小組中一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)二、小組活動(dòng)計(jì)劃：

1、導(dǎo)入：做研究之前，一定要制作合適的計(jì)劃，計(jì)劃是小組活動(dòng)的指導(dǎo)。每個(gè)小組制定

一份計(jì)劃，老師可以幫同學(xué)參考計(jì)劃是否合適。也可以互相交流參考，吸取別組同學(xué)的優(yōu)秀計(jì)

劃。

2、同學(xué)們制作并展示小組計(jì)劃。

活動(dòng)三、活動(dòng)照片：

1、老師：在試驗(yàn)過(guò)程中一定有很多有趣的事情，同學(xué)們把這些事情記錄下來(lái)，給同學(xué)們

展示一下你們小組的活動(dòng)照片吧！

2、同學(xué)們展示小組活動(dòng)時(shí)的照片。

活動(dòng)四、展示成果：

1.老師：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，展示的時(shí)候到了！展示你的研究過(guò)程、成果，讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快

樂(lè)吧。即使實(shí)驗(yàn)不成功也沒(méi)關(guān)系，如實(shí)告訴大家為什么沒(méi)找到答案，相信大家會(huì)受到啟發(fā)。

2、學(xué)生展示，老師點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)五、交流分享：

老師：成立科學(xué)興趣小組，和大家一起研究問(wèn)題，可以獲得更大的樂(lè)趣和更多的收獲。希

望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來(lái)更多的成果。思考在興趣小組中有哪

些發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)踐作業(yè)。

7、《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、讓同學(xué)感受來(lái)自同學(xué)的關(guān)心、鼓勵(lì)；

2、讓同學(xué)對(duì)幫助自己的人表示感謝；

3、鼓勵(lì)同學(xué)在日常生活中幫助別人；

4、讓同學(xué)感受幫助別人的快樂(lè)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)感謝別人對(duì)自己的幫助以及自己幫助別人的過(guò)程中感受快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品

格。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

感受互幫互助帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活中的溫暖，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的美好，使同學(xué)們成為積極

向上，健康善良的人。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生感受到幫助別人的快樂(lè)

【教學(xué)難點(diǎn)】

使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的品格。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入：

每一位同學(xué)幾乎都受到過(guò)別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個(gè)小小的動(dòng)作,

都飽含著深深的愛(ài)。愛(ài)，讓生活更美好。今天我們共同走進(jìn)《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》教師板書(shū)課題:

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。

二、探究新知：

活動(dòng)一：表達(dá)感謝：

1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應(yīng)該對(duì)幫助自己的人說(shuō)一聲“謝

謝”，

同學(xué)們最想感謝的人是誰(shuí)？愿不愿意和我們分享這一份關(guān)于愛(ài)的故事？如果你想對(duì)班里

某位同學(xué)表示感謝，請(qǐng)走到她面前，說(shuō)一聲“謝謝”。

2、分組討論：同學(xué)們講述被幫助的經(jīng)歷。

3、指明幾個(gè)學(xué)生來(lái)講講被幫助的經(jīng)歷。

4.學(xué)生互動(dòng)：同學(xué)們對(duì)幫助自己的同學(xué)表示感謝。

活動(dòng)二、幫助別人，快樂(lè)自己：

1、導(dǎo)入：別人的幫助讓我感到快樂(lè)。我也要在他人有困難的時(shí)候幫一把，或者做些讓他

人感到快樂(lè)的事。幫助別人非常簡(jiǎn)單，有事只是一句話，一個(gè)小小的動(dòng)作，一次無(wú)私的分享都

能使人感到歡樂(lè)。帶領(lǐng)同學(xué)們看P33教材。請(qǐng)同學(xué)們討論，他們是如何幫助別人的。

2、分組討論：同學(xué)們積極討論。

3、分組匯報(bào)討論結(jié)果：說(shuō)說(shuō)他們是如何幫助別人的。

活動(dòng)三、交流分享：

1、老師：同學(xué)們?cè)?jīng)幫助過(guò)別人嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？大家都是好孩子，我相信

大家都愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援手，不要害羞，大聲說(shuō)出來(lái)，這是值得驕傲的事。

2、分組：同學(xué)們分享幫助別人的經(jīng)歷。

活動(dòng)四、好人好事卡：

L老師：幫助他人，快樂(lè)自己。今天老師帶來(lái)了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學(xué)

們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學(xué)做的好事多，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

8、《讓爺爺奶奶開(kāi)心》

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得尊重并幫助老人。

2、理解老人”的快樂(lè)之情；“孝敬老人”的自豪之情。

3、以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮、助人為樂(lè)的好學(xué)生。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學(xué)自主探究知識(shí)的興趣和搜

集、處理資料的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題激趣，引路入題。

1、入題：今天，我們一同走近爺爺、奶奶：去了解老人，學(xué)會(huì)孝敬老人。

二、結(jié)合故事、學(xué)文明理。

1、教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問(wèn)題

2、小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛(ài)的表現(xiàn)。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)向周圍的老人表達(dá)

你的愛(ài)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)行為。

導(dǎo)入：今天的活動(dòng)共分為兩塊一一“我對(duì)老人知多少”“我為老人做多少”。

活動(dòng)（一）：我對(duì)老人知多少一一了解老人

1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛(ài)好，生活困難。請(qǐng)你把課前獲取的信

息和伙伴們交流。我們將會(huì)評(píng)選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2、學(xué)生交流對(duì)老人的了解情況：興趣、愛(ài)好、困難、生日””（展示調(diào)查表）

活動(dòng)（二）：我為老人做多少一一孝敬老人

1、師：愛(ài)的方式是多種多樣的！只要你有愛(ài)心，老人們都會(huì)感到春天般的溫暖。

2、用說(shuō)的方式表達(dá)你對(duì)老人的愛(ài)?！熬室痪湓挕?/p>

3、用做的方式表達(dá)對(duì)老人的愛(ài)。

4、小組交流：自己是怎樣孝敬老人的。

5、各組代表匯報(bào)；

教師小結(jié)：

對(duì)，.一聲甜甜的爺爺、奶奶，一杯熱氣騰騰的暖茶，一次溫柔的按摩，一次無(wú)微不至的

攙扶,”，都包涵著我們對(duì)老人深深的愛(ài)。

9、《叔叔阿姨辛苦了》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、注意社會(huì)勞動(dòng)者為自己提供的服務(wù)；

2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開(kāi)這些社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng);

3、對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)表示感謝；

4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)體會(huì)這些社會(huì)勞動(dòng)者的工作，理解他們的辛勞。感激他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男?/p>

苦。珍惜他們的勞動(dòng)成果。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)到叔叔阿姨的辛苦，并真誠(chéng)的感激他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成珍惜他人勞動(dòng)成果，有禮貌的好

習(xí)慣。樹(shù)立正確的理想目標(biāo)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解叔叔阿姨的辛苦；

2、對(duì)叔叔阿姨表示感謝。

【教學(xué)難點(diǎn)】

養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入：

一部動(dòng)畫(huà)片有這么多叔叔阿姨付出勞動(dòng)，同學(xué)們是不是很詫異？沒(méi)有他們的辛苦，就沒(méi)有

我們的快樂(lè)。我們應(yīng)該感謝這些不知名的叔叔阿姨們。今天我們共同走進(jìn)《叔叔阿姨辛苦了》。

教師板書(shū)課題：叔叔阿姨辛苦了。

二、探究新知：

活動(dòng)一：記錄：正是因?yàn)橛性S許多多叔叔阿姨的辛勤付出，我們的生活才既方便又舒

心。

同學(xué)們，今天你得到過(guò)哪些人的服務(wù)和幫助？寫下他們的名字或者職業(yè)吧。

1、同學(xué)們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字、職業(yè)。

2、老師小結(jié)：寫下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，每天有這么多人的叔叔阿姨幫助過(guò)我們。他們的存在對(duì)我

們健康安全的生活十分重要。

活動(dòng)二、假設(shè):

1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時(shí)很少關(guān)注他們，但假如沒(méi)有他們我們的生

活肯定會(huì)變得一團(tuán)糟。大家想象一下，假如自來(lái)水廠的工人都放假了，我們會(huì)怎么樣？假如警

察都不上班了，我們會(huì)怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會(huì)怎樣？還有很多這樣的人同

學(xué)們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會(huì)是什么樣子？把你的想象說(shuō)出來(lái)。

2、同學(xué)們互相探討。

3、同學(xué)們回答自己的想象。

活動(dòng)三、表演：

1、老師：同學(xué)們，如果我們生病了，當(dāng)醫(yī)生為你看完病時(shí)你該怎么辦？如果你去看表

演，當(dāng)演員演玩節(jié)目時(shí)你要說(shuō)什么？當(dāng)你買完?yáng)|西收銀員找零時(shí)你該如何做？咱們來(lái)請(qǐng)幾位同

學(xué)表演一下。老師帶了好看的小紅花，看誰(shuí)最積極，表演的好，老師就把最美的小紅花給

他。（這里要注意調(diào)動(dòng)平時(shí)積極性不高的同學(xué)，讓他們感受到積極參與的樂(lè)趣。）

2、小朋友們上臺(tái)表演。

3、老師評(píng)論，分發(fā)小紅花。

活動(dòng)四、表達(dá)感謝：

老師：這些勞動(dòng)者為我們的生活付出辛勞，相信同學(xué)們也十分感謝這些勞動(dòng)者。因此，當(dāng)

這些叔叔阿姨幫助你們的時(shí)候，我們要說(shuō)：“謝謝您，辛苦了！”

10、《可愛(ài)的祖國(guó)》

教學(xué)目的：

1、初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。

2、感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn)：

為自己是中國(guó)人而感到自豪。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話導(dǎo)入。

-?、

學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)了解中國(guó)地圖。

2、學(xué)習(xí)中國(guó)的全稱。

3、了解新中國(guó)成立的相關(guān)知識(shí)。

4、介紹當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平主席對(duì)憲法宣誓就職和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5、感受祖國(guó)的可愛(ài)。

三、課間活動(dòng)

1、朗讀兒歌《我愛(ài)北京天安門》登呀登，往上登。一登登上天安門。摸摸大圓

柱?？纯创髮m燈。站在城樓唱支歌。我愛(ài)北京天安門！

2、教師朗誦《祖國(guó)在我心中》

3、兒歌律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》

4、闖關(guān)活動(dòng)

5、游戲竟猜

四、課堂小結(jié)

我們的祖國(guó)有高高的山、長(zhǎng)長(zhǎng)的河，有大片大片的森林、一眼望不到邊的平原……在這片

神奇的土地上，有無(wú)數(shù)勤勞善良的人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國(guó)的繁榮！今天，我們?yōu)樽鎳?guó)驕

傲，明天，讓祖國(guó)為我們而自豪！

五、課后活動(dòng)

搜集資料、圖片來(lái)展示祖國(guó)媽媽的麗和偉大。還可以用一首小詩(shī)、一支歌來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)

媽媽的愛(ài)。

11、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，尊敬國(guó)旗。

2、通過(guò)朗讀兒歌使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的

愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

播放錄像（學(xué)校每周一的升旗片段）、觀察實(shí)物導(dǎo)入，初步了解國(guó)旗。

1、師：小朋友們，每個(gè)星期一的早上學(xué)校都要舉行什么活動(dòng)？

2、出示一面國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出這是什么？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)把它的名字寫出來(lái)）讓

生觀察國(guó)旗是怎么樣的？抽人描述。

師：這就是我們的國(guó)旗，美嗎？

師根據(jù)學(xué)生回答（板書(shū)課題）一一國(guó)旗國(guó)旗真美麗

生：（齊讀一遍課題）

二、新授：音像圖文并茂，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。學(xué)習(xí)兒歌：師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)兒歌“什么紅？國(guó)旗紅，

國(guó)旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國(guó)旗上”（生齊讀）

師：課前，老師請(qǐng)小朋友們用各自喜歡的方式了解國(guó)旗，誰(shuí)能給大家介紹一下國(guó)旗？抽

生說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)旗的了解。

師：說(shuō)得真好！國(guó)旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)

人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。當(dāng)然也包括我們每一位可愛(ài)的小朋友。

2、問(wèn)：小朋友們可知道是誰(shuí)在什么時(shí)候什么地方升起了第一面五星紅旗？？

師：（點(diǎn)擊播放1949年10月1日新中國(guó)成立時(shí)天安門廣場(chǎng)的升旗片段）

3、升旗時(shí)要注意什么呢？點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)書(shū)中57頁(yè)的第二首兒歌：“國(guó)旗國(guó)旗真美麗,

全國(guó)人民熱愛(ài)你。升國(guó)旗時(shí)要敬禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立。”生自讀兒歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

4、國(guó)旗都在什么情況下、哪些地方升起呢？

請(qǐng)小朋友們看書(shū)上57頁(yè)-58頁(yè)圖片，小組內(nèi)交流討論，教師巡視答疑，全班交流。

師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)書(shū)中的四幅插圖，問(wèn)：誰(shuí)能給大家介紹圖片的內(nèi)容呢？（抽生回答）

5、拓展認(rèn)識(shí)，加深了解，升華愛(ài)國(guó)之情：你還知道在什么地方或什么情況下要升

國(guó)旗？生自由發(fā)言。

6、體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)：

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（抽生回答）

師：（補(bǔ)充說(shuō)明）國(guó)旗代表我們的國(guó)家，代表祖國(guó)的榮譽(yù)，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

7、加深認(rèn)識(shí)，拓展延伸：

三、實(shí)踐活動(dòng)，升華情感

點(diǎn)擊課件：活動(dòng)空間：畫(huà)一面國(guó)旗或者制作一面國(guó)旗。

1、師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)國(guó)旗有了更全面的了解，收獲真不小?，F(xiàn)在

比比哪一小組得到的小五星多呢？那就先請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)升旗手了，可是沒(méi)有國(guó)旗怎么辦呢？不如

我們親手來(lái)畫(huà)一面或做一面吧。把你對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)融入到認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)或制作中去吧（在

學(xué)生制作過(guò)程中，播放背景音樂(lè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，渲染氣氛）

2、師提示國(guó)旗制作方法和要求：拿出紅紙和黃紙，用黃紙剪下一大四小五個(gè)五角星貼到

紅紙上。注意大星要貼到左邊，四顆小星都要有一個(gè)角對(duì)著大星，教師巡視指導(dǎo)。

師：剛才同學(xué)們畫(huà)的和制作的國(guó)旗都很美麗，我們讓美麗的國(guó)旗在歌聲中飄揚(yáng)起來(lái)好嗎？

播放歌曲，生全體起立，舞動(dòng)手中的國(guó)旗，齊唱兒歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

12、《可親可敬的中國(guó)人》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、了解為民族解放不怕?tīng)奚母锩攘遥?/p>

2、了解為祖國(guó)富強(qiáng)嘔心瀝血的英雄模范；

3、了解為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)人；

4、感受這些英雄的偉大光輝。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)學(xué)習(xí)英雄人物的光榮事跡，感受這些英雄人物對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與高尚的品質(zhì)，自覺(jué)向這

些英雄人物學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)到這些英雄人物的愛(ài)國(guó)主義精神與高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄人物的尊敬與崇敬。學(xué)

習(xí)這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質(zhì)。樹(shù)立正確的價(jià)值觀與遠(yuǎn)大志向。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解英雄人物的事跡；

2、感受這些人的偉大。

【教學(xué)難點(diǎn)】

樹(shù)立正確的價(jià)值觀與遠(yuǎn)大目標(biāo)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入：

我們的祖國(guó)能有今天，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)中國(guó)人用生命為祖國(guó)的繁榮發(fā)展做貢獻(xiàn)。沒(méi)有他們，就

沒(méi)有我們今天美好的生活。今天我們共同走進(jìn)《可親可敬的中國(guó)人》。教師板書(shū)課題：可親可

敬的中國(guó)人。

二、探究新知：

活動(dòng)一：革命先烈：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為民族解放和國(guó)家富強(qiáng)，建立了不朽功勛。

你最崇敬的人民英雄是誰(shuí)？可以和大家分享一下他們的故事嗎？

1、同學(xué)們說(shuō)自己最崇敬的人民英雄。

2、老師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時(shí)候就為祖

國(guó)的解放獻(xiàn)出了生命。這些小英雄有很多，同學(xué)們還知道其他小英雄的故事嗎？

3、同學(xué)們積極回答。

活動(dòng)二、英雄模范：

1、新中國(guó)剛成立的時(shí)候，我們的祖國(guó)還很貧窮，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，無(wú)數(shù)的英雄模范

在不同的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)著。同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些英雄模范？說(shuō)說(shuō)他們的事跡。

2、同學(xué)們說(shuō)英雄模范。

活動(dòng)三、國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)人：

1、還有一些中國(guó)人，他們讓世界了解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，為中國(guó)贏得了世界的肯定與尊敬,

這些可敬的中國(guó)人同樣偉大，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這樣的英雄嗎？

2、同學(xué)們介紹活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)人。

活動(dòng)四、活動(dòng)：

L老師：帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀教材P57,了解四個(gè)任務(wù)，組織同學(xué)們分成四個(gè)小組，分別進(jìn)行

四個(gè)任務(wù)。排練一下，進(jìn)行活動(dòng)。

2、學(xué)生做任務(wù)，老師點(diǎn)評(píng)。

3、老師：老師今天帶來(lái)了星星卡，發(fā)給同學(xué)，同學(xué)們給剛才自己的表現(xiàn)打分吧。你認(rèn)為

自己的表現(xiàn)可以得幾顆星呢？請(qǐng)涂上顏色。

第五單元、愉快的收獲

13、《我在長(zhǎng)大》

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、理解成長(zhǎng)的含義；

2、注意成長(zhǎng)過(guò)程中自己的進(jìn)步；

3、學(xué)會(huì)感恩父母；

4、感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)與過(guò)去的自己對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，正確的認(rèn)識(shí)自己所處的人生階段，認(rèn)識(shí)自己

的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)感恩父母。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

意識(shí)到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勞以及自己的進(jìn)步。對(duì)自己一天天長(zhǎng)大確立正確的情感

態(tài)度，學(xué)會(huì)感恩父母。使學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度，坦然面對(duì)成長(zhǎng)。。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解成長(zhǎng);

2、感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

感恩父母，坦然面對(duì)成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們每一天都在成長(zhǎng)，幾乎每一天都有變化，每時(shí)每刻同學(xué)們都在長(zhǎng)大。今天我們共同

走進(jìn)《我在長(zhǎng)大》。教師板書(shū)課題：我在長(zhǎng)大。

二、探究新知：

活動(dòng)一：同學(xué)們的變化：

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)到自己與從前的不同之處了嗎？說(shuō)一說(shuō)自己有哪些地方發(fā)生了變化。老

師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想

1、同學(xué)們說(shuō)自己的變化。

2、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

活動(dòng)二、小時(shí)候的我：

1、同學(xué)們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那同學(xué)們想知道自己小時(shí)候是什么樣子嗎？我相信同學(xué)們家里

肯定有很多同學(xué)們小時(shí)候的東西，小時(shí)候的玩具，小時(shí)候的照片。同學(xué)們?cè)覆辉敢饨o其他同學(xué)

看看自己小時(shí)候的模樣？展示一下同學(xué)們小時(shí)候的照片吧。

2、同學(xué)們展示自己小時(shí)候的照片。

活動(dòng)三、我的進(jìn)步：

1、隨著同學(xué)們長(zhǎng)大，同學(xué)們很多事情也做的越來(lái)越好了，字寫得更漂亮了，讀課文更有

感情了....%同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)自己有哪些進(jìn)步？

2、同學(xué)們說(shuō)自己的進(jìn)步。

活動(dòng)四、我懂事了：

1.老師：同學(xué)們長(zhǎng)大了，也會(huì)變得越來(lái)越懂事，我們可以為別人著想，替別人做點(diǎn)什么了

同學(xué)們?cè)诩依镉袥](méi)有幫爸爸媽媽做過(guò)事情？說(shuō)一說(shuō)。

2、同學(xué)們積極回答

3、老師總結(jié)：同學(xué)們真棒。同學(xué)們這么懂事，爸爸媽媽一定很開(kāi)心。我們的成長(zhǎng)是對(duì)爸爸

媽媽最好的報(bào)答。經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“您放心，我長(zhǎng)大了！”是最讓他們欣慰的話。

4、老師：除了爸爸媽媽，我想同學(xué)們一定幫助過(guò)其他人，同學(xué)們?cè)敢庹f(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

5、同學(xué)們積極回答。

6、老師：同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，可以幫助別人了，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們以后可以

繼續(xù)幫助別人。

14、《努力才會(huì)有收獲》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

(1)明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷努力，

去創(chuàng)造美好的明天。

(2)知道日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

2、過(guò)程與方法

(1)在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

(2)通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)，尋找我成功的秘訣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)，明白“收獲是汗水……努力才會(huì)有收獲”的道理。成績(jī)和辛勤勞

動(dòng)是成正比的。

(2)只有從點(diǎn)滴的小事做起，克服行動(dòng)中的困難，才能享受到努力后的成功喜悅。

教學(xué)重難點(diǎn)

在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的

明天。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、故事引入。

1、同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)童話故事，你們想看嗎？（想看?。┖?，請(qǐng)看大屏請(qǐng)欣賞

動(dòng)畫(huà)片《小白兔和小灰兔》

2、想一想，說(shuō)一說(shuō)：小灰兔和小白兔分別能收獲什么呢？

二、出示課件，初步明白“一分耕耘一分收獲”的道理。

1、學(xué)生讀圖（P75內(nèi)容：小灰兔和小白兔的故事。）

2、從這個(gè)故事中，小白兔和小灰兔分別收獲到了什么？這是為什么？小灰兔收獲了胖

胖的大蘿卜，小白兔什么也沒(méi)有收獲。

3、從這個(gè)故事中，你想到了什么？教師要仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并巧妙地把學(xué)生的

思維引向深入，從而真正明白“一份耕耘，一分收獲……”的道理，再讓學(xué)生認(rèn)真地把兩句名

己i頭一i頭°

4、學(xué)生繼續(xù)欣賞歌謠《小蜜蜂》。視頻：（小蜜蜂）

（1）從這首歌謠中，你知道什么？或想到什么？

（2）小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處？

（3）故事說(shuō)明：成功的背后是什么呢？

老師小結(jié)：是啊，收獲是勤勞澆開(kāi)的花朵。不付出勞動(dòng)，怎能收獲呢？

（板書(shū)：努力才會(huì)有收獲）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了……知道了……今天，……

二、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

1、我報(bào)名參加講故事啦！

2、成功的背后是什么？（努力和汗水）

三、聯(lián)系實(shí)際，暢談成功，深化認(rèn)識(shí)。

1、寫作的困惑（P76內(nèi)容）。

2、回想一下你有過(guò)的成功，比如說(shuō)：比賽得獎(jiǎng)啦，成績(jī)提高啦，學(xué)會(huì)某一種