Unit 7 Be wise with money(教學設(shè)計)2024-2025學年譯林版英語七年級上冊

Unit7Bewisewithmoney(教學設(shè)計)2024-2025學年譯林版英語七年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit7Bewisewithmoney》選自2024-2025學年譯林版英語七年級上冊，本單元以金錢管理為主題，內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活實際，旨在引導學生在掌握基本金錢觀念的基礎(chǔ)上，學會合理規(guī)劃與消費。通過本單元的學習，學生能掌握與金錢相關(guān)的詞匯、短語及基本句型，培養(yǎng)其在實際情境中運用英語進行討論、表達觀點的能力。同時，課文內(nèi)容涉及金錢的來之不易、消費觀念等方面，有助于學生樹立正確的價值觀和消費觀。教學內(nèi)容與課程目標相互促進，確保學生在掌握知識的同時，提升實際語言運用能力。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-詞匯：金錢、預算、節(jié)省、花費等與金錢管理相關(guān)詞匯的掌握。

-句型：學會使用目標句型表達對消費的看法，如“Savingmoneyisimportantbecause...”。

-概念：理解個人預算的概念，并能夠討論合理消費的重要性。

舉例：通過不同的生活場景，讓學生運用詞匯和句型討論如何做出明智的消費選擇。

2.教學難點

-難點一：正確運用金錢管理相關(guān)詞匯進行情景對話。

-難點二：構(gòu)建合理的個人預算，并在實際情境中進行應(yīng)用。

-難點三：理解并表達出金錢的價值，培養(yǎng)節(jié)約和合理消費的意識。

舉例：設(shè)計互動活動，如角色扮演，讓學生在模擬購物場景中運用預算知識，解決如何節(jié)省開支的實際問題，以此來突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備好英語課本，提前預習Unit7Bewisewithmoney的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與金錢管理相關(guān)的圖片、圖表、消費實例視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實踐材料：準備預算表模板，供學生在課堂上填寫和實踐個人預算的制定。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或便簽紙，方便學生記錄和分享討論成果；設(shè)置一個模擬購物區(qū)，用以角色扮演活動。

教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括詞匯表、預習問題和金錢管理小視頻，要求學生預習Unit7內(nèi)容。

設(shè)計預習問題：圍繞“如何明智消費”，設(shè)計問題，如“Whyisitimportanttosavemoney?”。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生預習情況，確保學生為課堂學習做好準備。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀詞匯表，觀看視頻，了解金錢管理的基本概念。

思考預習問題：學生對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過平臺提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學生初步理解金錢管理的重要性，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生的自主學習習慣和問題探究能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個關(guān)于節(jié)約用錢的動畫故事，引起學生對主題的興趣。

講解知識點：詳細講解與金錢相關(guān)的詞匯和句型，如“budget”,“save”,“spendwisely”等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際語境中使用英語討論預算和消費。

解答疑問：針對學生在活動中遇到的問題，給予及時解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對教師的講解進行思考。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，實際運用所學詞匯和句型。

提問與討論：對不理解的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學生理解金錢管理的重要性。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中掌握詞匯和句型。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學生對金錢管理概念的理解，掌握相關(guān)英語表達。

通過實踐活動，提高學生的語言運用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與個人預算制定相關(guān)的作業(yè)，要求學生結(jié)合實際生活。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋，指導學生改進。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成個人預算作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，加深對金錢管理知識的理解。

反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，提出改進策略。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：指導學生通過反思，提高自我認知。

-作用與目的：

鞏固學生對金錢管理知識的學習，提高實際應(yīng)用能力。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我評價能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《TheBerenstainBears'TroublewithMoney》：通過這個有趣的故事，學生可以進一步了解金錢的價值和如何明智地管理金錢。

-《FinanceforKids》：一本專為兒童編寫的金融知識書籍，用簡單易懂的語言解釋了預算、儲蓄、投資等概念。

-《SmartShoppingwithLilyandJack》：通過兩個孩子的購物經(jīng)歷，介紹了比較價格、制定購物清單等實用的消費技巧。

2.課后自主學習和探究

-知識點一：深入了解個人預算的制定與執(zhí)行，鼓勵學生在家中嘗試制定自己的零用錢預算，記錄一周的支出，分析哪些是必要支出，哪些可以節(jié)省。

-知識點二：探究如何區(qū)分“需要”和“想要”，鼓勵學生思考并討論在生活中如何做出明智的消費選擇。

-知識點三：研究不同的儲蓄方法，如定期存款、零存整取等，了解各種儲蓄方式的優(yōu)缺點，并嘗試制定一個簡單的儲蓄計劃。

-知識點四：討論金錢的道德和社會責任，探討如何通過消費行為支持環(huán)保、慈善等社會公益活動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：金錢管理概念與詞匯

-重點知識點：金錢的重要性、預算制定、節(jié)約與消費。

-關(guān)鍵詞匯：money,budget,save,spend,wise,expense,income。

②句型結(jié)構(gòu)：表達金錢管理觀點

-重點句型："Savingmoneyisimportantbecause...","Ibudgetmymoneyby...","Ispentwiselyon..."。

-句型應(yīng)用：通過這些句型，學生能夠表達自己對金錢管理的看法和建議。

③實際應(yīng)用：個人預算制定與討論

-重點實踐：制定個人預算，討論消費決策。

-應(yīng)用場景：學生在模擬或真實情境中應(yīng)用預算知識，討論如何在有限的經(jīng)濟條件下做出合理的消費選擇。

板書設(shè)計：

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Unit7Bewisewithmoney

1.MoneyManagement

-Importanceofmoney

-Budgeting

-Savingvs.Spending

2.KeyVocabulary

-money,budget,save,spend,wise,expense,income

3.SentenceStructures

-"Savingmoneyisimportantbecause..."

-"Ibudgetmymoneyby..."

-"Ispentwiselyon..."

4.PracticalApplication

-Personalbudgeting

-Discussingspendingchoices

```

板書設(shè)計簡潔明了，條理清晰，便于學生抓住重點，理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：句型填空

-題目：Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsgivenbelow.

-給詞：save,budget,spend,wise,expense

-句子：

-Ithinkit'simportantto_______moneyforthethingsyoureallyneed.

-Agoodwaytomanageyourmoneyistomakea_______.

-Weshould_______ourmoney_______onthingsthatarenecessary.

-答案：

-save

-budget

-spend,wisely

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換

-題目：Rewritethefollowingsentencesusingthestructure"Ibudgetmymoneyby..."

-句子：

-Iplanhowtospendmymoneyeachmonth.

-答案：

-Ibudgetmymoneybyplanninghowtospenditeachmonth.

3.例題三：對話填空

-題目：Completethedialoguewiththecorrectformsofthewordsgiven.

-給詞：save,budget,spend,wise,expense

-對話：

-A:Doyouhaveanytipsforsavingmoney?

-B:Yes,I_______mymoneybykeepingtrackofmy_______.

-A:Thatsoundslikeagoodidea.Ishouldstart_______mymoney_______too.

-答案：

-budget,expenses

-saving,wisely

4.例題四：問題回答

-題目：Answerthefollowingquestions.

-問題：

-Whyisitimportanttosavemoney?

-Howcanyouspendyourmoneywisely?

-答案：

-It'simportanttosavemoneyforemergenciesandfuturegoals.

-Youcanspendyourmoneywiselybymakingabudgetandstickingtoit,andbycomparingpricesbeforemakingpurchases.

5.例題五：寫作

-題目：Writeashortparagraphabouthowyoumanageyourmoney.

-提示：Usethefollowingwords:budget,save,spend,wisely.

-答案：

-Imanagemymoneybymakingabudgetatthebeginningofeachmonth.Itrytosaveacertainamountofmoneyforimportantthingslikeeducationandemergencies.WhenIgoshopping,IalwayscomparepricesandonlyspendmoneyonthingsIreallyneed.Ibelieveit'simportanttospendmoneywiselytoavoidunnecessaryexpenses.教學反思在教授Unit7"Bewisewithmoney"這一單元時，我意識到金錢管理對學生們來說是一個既實用又具有挑戰(zhàn)性的話題。課堂上，我盡力將理論知識與學生的日常生活相結(jié)合，讓他們在學習英語的同時，也能培養(yǎng)良好的消費習慣。

首先，我發(fā)現(xiàn)通過故事、案例等導入新課，能有效激發(fā)學生的學習興趣。他們對于如何合理規(guī)劃金錢表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也為后續(xù)的教學奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到在講解金錢管理相關(guān)詞匯和句型時，部分學生掌握起來較為困難。因此，在今后的教學中，我需要更加注重分層教學，針對不同水平的學生進行有針對性的輔導。

其次，在組織課堂活動時，小組討論和角色扮演等活動受到了學生的歡迎。他們積極參與，樂于分享自己的想法。這讓我深感欣慰，同時也讓我意識到，讓學生在實踐中學習，能夠更好地提高他們的語言運用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中過于依賴同伴，獨立思考能力有待提高。在今后的教學中，我將更加關(guān)注這一現(xiàn)象，引導學生獨立思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

此外，課后作業(yè)和拓展學習的反饋顯示，學生們