2、心理教師如何開展日常工作

心理教師如何開展日常工作

主要內(nèi)容：一、學(xué)校實(shí)施心理素質(zhì)教育的基本途徑二、學(xué)校心理教育存在的問題三、心理教師的“八大法寶”

一、學(xué)校實(shí)施心理素質(zhì)教育的基本途徑（歸納為十二個(gè)方面）

（一）、開設(shè)生涯與心理輔導(dǎo)課*這是學(xué)校心理教育能否系統(tǒng)化、規(guī)范化、可持續(xù)化發(fā)展的前提；*對(duì)學(xué)生的共性問題做預(yù)防性指導(dǎo)*輔導(dǎo)課是心理教師的舞臺(tái)。

（二）個(gè)體心理輔導(dǎo)（心理咨詢）個(gè)體輔導(dǎo)是“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”是學(xué)校心理教育的重要內(nèi)容。1、個(gè)別輔導(dǎo)的方式2、有些問題需要轉(zhuǎn)介情緒上的需要占45%，信息的需要占30%心理咨詢的需要占21%，心理治療的需要占4%

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心理咨詢是學(xué)校心理教育工作中非常重要的部分，也是解決學(xué)生心理問題的重要途徑。（三）團(tuán)體心理輔導(dǎo)運(yùn)用團(tuán)體情境，設(shè)計(jì)活動(dòng)，來預(yù)防個(gè)體在各個(gè)發(fā)展階段所遇到的困擾的心理輔導(dǎo)形式。團(tuán)體輔導(dǎo)中，小組成員人數(shù)在5——10人為宜。（四）社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿組成的學(xué)生組織?？芍笇?dǎo)他們走出校門，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，達(dá)到人的社會(huì)化的過程。以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，在實(shí)踐中完善人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

（五）建立學(xué)生綜合心理檔案（六）通過家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施心理教育（七）科研工作（八）學(xué)科滲透（九）提高全校教職工的心理教育意識(shí)（十）與其他學(xué)校間的交流（十一）策劃全校大型心理活動(dòng)（十二）學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)二、學(xué)校心理教育存在的問題1、心理教育的地位仍需突出（心理教育不是一個(gè)口號(hào)，心理教育不是一種運(yùn)動(dòng)，心理教育不是一種點(diǎn)綴，心理教育不是一個(gè)人的事，心理教育不是萬能的解藥）2、心理教育教材要符合本校學(xué)生特點(diǎn)。

3、心理教師的心理也需要疏導(dǎo)（建立督導(dǎo)制，心理沙龍等）4、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)介5、心理教師的編制問題6、心理教育需要校際間，省際間的學(xué)術(shù)交流，經(jīng)驗(yàn)交流及合作7、學(xué)校心育工作是否有保障主管領(lǐng)導(dǎo)重視有一個(gè)團(tuán)隊(duì)有專職教師有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)有專用場(chǎng)地三、心理教師的八個(gè)法寶1、

對(duì)我們所處的社會(huì)有全面的認(rèn)識(shí)2、了解我們的學(xué)生3、和學(xué)生成為朋友（親其師才能信其道）4、與其他班主任或科任老師有和諧的關(guān)系5、根據(jù)自己的特點(diǎn)開展工作6、唯有埋頭，才有出頭（舍與得）7、主動(dòng)引起領(lǐng)導(dǎo)的重視8、讓自己首先做個(gè)快樂的人推薦網(wǎng)站和圖書：世紀(jì)心理沙龍：/畢淑敏《女心理師》《人生預(yù)知》孫云曉《教育的核心是培養(yǎng)健康人格》葛魯嘉