價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

-1-課題6.2價(jià)值判斷與價(jià)值選擇教材版本人教版學(xué)段必修三課型新課計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)主備人李力編寫時(shí)間學(xué)科備課組高二政治備課組適用年級(jí)高二教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)在第一節(jié)價(jià)值與價(jià)值觀的基礎(chǔ)上的延伸，主要學(xué)習(xí)：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性，自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上，價(jià)值判斷選擇的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本框題之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了歷史唯物主義主義《價(jià)值與價(jià)值觀》，為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了歷史觀點(diǎn)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的關(guān)系2.解析價(jià)值觀差異與沖突產(chǎn)生的社會(huì)根源，理解正確進(jìn)行價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的基本要求3.理解價(jià)值判斷與選擇的社會(huì)歷史性。重、難點(diǎn)分析【教學(xué)重點(diǎn)】?jī)r(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】?jī)r(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性。學(xué)法指導(dǎo)議題式教學(xué)法，自主思考分析，小組合作探究，多媒體輔助教學(xué)用具多媒體教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入課題閱讀探究：克服重重困難奔赴延安？學(xué)生討論學(xué)生討論回答：教師導(dǎo)入：讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)我們的課堂分議題一：自覺遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義價(jià)值判斷：對(duì)事物能否滿足主體需要以及滿足的程度做出的判斷；②價(jià)值選擇：人們?cè)趦r(jià)值判斷的基礎(chǔ)上做出的選擇、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)人們選擇的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的程度如何，取決于人們的認(rèn)識(shí)是否符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特征社會(huì)歷史性社會(huì)歷史性學(xué)生看材料，讓學(xué)生理解自覺遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律分議題二：人民立場(chǎng)自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上（1）必須堅(jiān)持真理，遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。（2）自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。（最高標(biāo)準(zhǔn)）（3）正確處理個(gè)人利益與他人、集體、社會(huì)利益的關(guān)系①最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求（最緊要和最具有決定性的因素）。②要把個(gè)人、集體、社會(huì)三者的統(tǒng)一作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。（統(tǒng)一）③當(dāng)個(gè)人利益同人民群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇。（立場(chǎng)）④當(dāng)個(gè)人利益同他人利益發(fā)生沖突時(shí)，要善于從不同角度考慮利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。（角度）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立集體主義的價(jià)值觀學(xué)生閱讀材料，思考討論問題5分鐘后，派代表回答問題。讓學(xué)生理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)板書設(shè)計(jì)方便學(xué)生