高二上學期 語文試題匯編：寫作

遼寧省部分地區(qū)2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題匯編寫作遼寧省鞍山市第一中學2024-2025學年高二上學期十月考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作家林語堂說，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。演員李雪健說：“需要我當配角，我也會心甘情愿當綠葉托紅花?！闭埥Y(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考，反映你的權衡與取舍。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。遼寧省大連市濱城聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對于學習而言，知道自己不會什么，比知道自己會什么更重要。對于人的成長而言，是否也是這樣呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。遼寧省朝陽市建平縣實驗中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2024年上半年，全國各口岸入境外國人1463.5萬人次，同比增長152.7%。其中通過免簽入境的854.2萬人次，同比增長190.1%。144小時過境免簽政策實施以來，越來越多的外國人得以更加便捷地走進中國，了解中國。今日中國既古老又年輕，既現(xiàn)代又傳統(tǒng)，既有先進科技也充滿人文氣息，既很國際化也很本土化……使外國游客感到震撼、驚喜?！癈hinaTravel（中國旅行）”成為潮流，許多外國人在中國當起了“網(wǎng)紅”。在推進中國式現(xiàn)代化發(fā)展的當下，我們?nèi)绾蜗蛲鈬笥颜故靖篮玫闹袊空埥Y(jié)合材料，以青年學生的身份寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。遼寧省撫順市第一中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！墩撜Z》有云：“往者不可諫?！笨扇藗兠鎸^往時，卻總喜歡說“如果我當初……”這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。遼寧省朝陽市建平縣第二高級中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，大多數(shù)時候是沒有完美做法的。有人堅持盡最大的努力尋求“最優(yōu)解”，也有人通過權衡比較選擇“滿意解”。對此，你有怎樣的認識和思考，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案遼寧省鞍山市第一中學2024-2025學年高二上學期十月考試語文試卷【答案】例文：配角也能站“C位”舞臺上，主角往往被光環(huán)籠罩，被鮮花和掌聲包圍，被無數(shù)目光聚焦；而配角，似乎只是為了襯托主角而存在，戲份不多，引不起什么注意，有時甚至只是走了個過場。兩者相比，主角恐怕是所有人都會艷羨不已的。然而，在社會生活中，很多人并不愿在團隊中出頭，甘當配角——我想，這是因為主角巨大的光環(huán)背后是要肩負起責任的，這份責任令人望而卻步。確實，若把“主角”定義為“社會生活中起到核心作用且表現(xiàn)尤為突出的人”的話，那我們絕大多數(shù)人都會是配角。有人可能會認為，配角便注定了要默默無聞地在普通的崗位上做著貢獻，終其一生碌碌無為，不過為主角作嫁衣。不過，在這里我想說：配角也能站“C位”！人生之長，“路漫漫其修遠兮”。在這時間長河中，不會有永遠的主角，也不會有永遠的配角?！奥芬姴黄揭宦暫?，該出手時就出手”，很多時候，身為配角的我們只是缺乏一個合適的機會；時機一到，我們便應勇于爭先，大膽、自信、從容地從“幕后”走到“臺前”，成為哪怕三分鐘的主角。當然，“機會是留給有準備的人的”，我們也應當懂得“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，唯有不斷沉淀，才有最終呈現(xiàn)，厚積薄發(fā)，方能把握“C位”。世界之大，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。在這世界萬物間，不會有無處不在的主角，也不會有一無是處的配角。蘇東坡在政治上幾度失意，屢次被貶，每每受人排擠。然而他還能曠達自嘲：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！闭怯辛诉@種樂觀與釋然的心態(tài)，才造就了蘇軾在文學創(chuàng)作上的偉績。蘇軾在政治斗爭中最終落到一個連配角都算不上的地步，可他在文學的領域上卻是光彩奪目地站在了“C位”——正如“尺有所短，寸有所長”，每個人都會在各自擅長的領域發(fā)光發(fā)熱，有時我們需要“較勁”，需要“死嗑”，但有時也需要“破執(zhí)”，需要發(fā)現(xiàn)自身的長處。最后我想說，主角還是配角，絕不應當由他人說了算。主角也好，配角也罷，都應當以一顆進取的、熾熱的心去對待眼前的每一件事，當我們有了這種舍我其誰的態(tài)度，縱使是配角也會擁有主角的光環(huán)。有人曾說：“不要去仰望星空，因為你就是星空！”這句話代換到這里，應當是：不要去仰望主角，因為哪怕是身為配角的你，也可以以主角的姿態(tài)自信的站在“C位”上！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。這則材料的話題是“主角與配角”。材料第一段是林語堂的觀點，他認為人應該做自己的主角，而不能去當別人的配角。材料第二段是李雪健關于配角的論述，他認為如果需要，他心甘情愿當配角。從材料來看，兩個人關于主角與配角有自己的認識，林語堂認為應該努力去做主角，不要當配角；而李雪健認為，配角也是可以心甘情愿去做的。因此，寫作時，可以表達你的觀點。你可以認為，人就應該有主角意識，到什么時候都要力爭做主角，這樣自己就可以煜煜生輝，而不是在別人的光環(huán)籠罩之下，而自己卻默默無聞。正是這種力爭上游的精神，激發(fā)更多人的潛力，讓他們?nèi)ヅζ床?，?chuàng)造更大的價值，有了更高的追求。而如果你認為，主角畢竟是少數(shù)，做不了主角，我們可以做配角，配角也可以有所成就。一是說，做配角時，我們要有平和的心態(tài)，做好綠葉，讓紅花更艷麗，這本身也是一種貢獻。同時，即使是配角，也不能消沉低落，因為我們也可以在配角的位置上有所作為，古往今來，這樣的例子也不少。有很多有主角光環(huán)的人，更多時候是因為有更多配角的陪襯。因此，寫作時，也可以談主角與配角的辯證關系。寫作可以采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)形式。開篇可以表明觀點：在人生這場恢弘的大戲里，若只有主角沒了配角，便失去了光彩。配角也是“角兒”，同樣可以演繹出鮮活、演繹出動人的精彩。分論點一：主角贊譽不斷，配角也值得掌聲。分論點二：配角不及人前主角之光鮮，卻可“于無聲處聽驚雷”。最后結(jié)尾：人生如戲，戲如人生，淪為配角又何妨？何妨快意書輕狂？配角也是“角兒”，你我在人間大戲中，同樣值得一段精彩的人生。立意：1.奮楫向前，爭當主角。2.配角也可以照亮星空。3.主角誠重要，配角亦耀眼。遼寧省大連市濱城聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。這道作文題目從一句簡潔而深刻的話語出發(fā)，引導學生思考學習與成長之間的關系。題目中的觀點“知道自己不會什么，比知道自己會什么更重要”具有啟發(fā)性，既符合學習規(guī)律，又貼近學生的生活實際，有助于學生結(jié)合自身經(jīng)驗進行思考和表達。從審題角度來看，這句話包含了兩個層面：一是學習的層面，二是成長的層面。在學習層面，了解自己的不足，有助于我們有針對性地進行補充和提高，也可以激發(fā)求知欲，讓我們持續(xù)學習。在成長層面，面對自己的不會，敢于挑戰(zhàn)和突破，才能不斷進步，成為更好的自己?？傊J識到自己的不足，能夠促使個人在學習和成長的道路上不斷進步，而自知之明則是這一過程中不可或缺的品質(zhì)。同時，平衡對自我長處和不足的認知，有助于實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。因此，題目實際上是在引導學生思考如何通過學習來實現(xiàn)自我成長。材料意在啟發(fā)考生明確自己的不足，有自知之明，不被自己所會、所擅長的方面蒙蔽心智，平衡自身長處與不足，以此獲得長足的發(fā)展。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，圍繞“知不足”和“促成長”兩個關鍵詞展開，探討知不足的重要性以及如何通過知不足來實現(xiàn)自我成長。此外，還可以從心理、教育、社會等多個角度進行思考，分析知不足對于個人成長的影響。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以引用《禮記》中“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”的名言，使論證更有力。立意：1.知不足然后能自強。2.正視不足，超越自我。3.反躬自省是進步的前提。遼寧省朝陽市建平縣實驗中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】例文：用腳步丈量“真”魅力中國在洛陽，撫玉笛暗飛聲；在揚州，品煙花三月下；在新疆，執(zhí)美酒夜光杯……古今諸事，呈現(xiàn)在這詩意的天地中。越來越多的外國游客涌入中國各大景點，穿越千年回響，傾聽歷史低語。外國朋友們紛紛驚嘆于中國的自然、文明與現(xiàn)代化，在他們的鏡頭中，是“真”中國，亦有“真”魅力。隨著我國144小時過境免簽政策的實施，掀起一股來華旅游熱潮，這其中包括一大批外國博主，在他們的固有印象中，中國基礎設施落后、空氣質(zhì)量堪憂、國人也不善表達甚至自卑……但在來到中國后，5G網(wǎng)絡的覆蓋、移動支付的普及、加了濾鏡般的天空與湖泊、高鐵的速度、中國人的溫度……讓一系列的刻板印象瞬間消失。鏡頭中的魅力中國讓更多的外國友人心曳。心向往之，身必行之。相知無遠近，萬里尚為鄰。中國向世界始終敞開大門，廣納四方賓客，引進來，也走出去。身為青年學生的我們，生于新時代，也見證了中國的高速發(fā)展。中國的底色是遼闊秀麗、文化悠久，古老而厚重，而中國的新顏又是開放自信、科技賦能。于我們而言充滿挑戰(zhàn)，如何把中國名片繼續(xù)遞往世界各地，時代予我們以重任?！爸袊小敝饕且驀业恼叨餍衅饋?，但“中國行”的爆火是因外國朋友親自用腳步來丈量真實，而“中國行”的持續(xù)還需我們用更加多元的方式去展現(xiàn)國家魅力。我們?nèi)粝胫v好中國故事，首先自身要有對中國文化的深耕，加強文化自信，把中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代化科技相結(jié)合，以更加創(chuàng)新的方式彰顯中國文化魅力。像“數(shù)字敦煌”，以全新的方式展現(xiàn)了云端上的美麗石窟，同時對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)進行了數(shù)字化永久性的保存，很多外國朋友在網(wǎng)絡上便能沉浸式地開啟一場超時空文博之旅，類似這樣的文化傳播方式將會吸引更多的外國人前來中國“探寶”。如今，自媒體的興盛，人人皆可做導演，特別是許多青少年，以各種方式向世界展示了中國少年的風采。漢服、京劇、漆扇、美食、風景……少年們的“花樣”承接讓“中國制造”從一個不起眼的標簽變成了外國友人眼中的潮流，中國逐漸成為了國際舞臺上矚目的存在。深厚的文化底蘊始終是夯實的基礎，而時代發(fā)展下的跟隨與創(chuàng)造是我們繼續(xù)驚艷世界的橋梁。德不孤，必有鄰。中國的包容、有序、溫情正在被世界各國的人認識，而中國的開放、科技、現(xiàn)代也正在打破信息壁壘，糾正偏見。關于我們，是正當時的文化傳承者、傳播者，秉承中國文化，研習科技手段，添大國之美，未來讓更多的腳步踏上丈量中國魅力之路?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型作文題。這是一道時評類的作文材料，首先我們要提煉材料現(xiàn)象中的關鍵信息。材料共五句話，前兩句介紹2024年上半年，我國口岸入境外國人同比增長迅速，尤其是通過免簽入境的人數(shù)。中間兩句指出外國游客通過到中國旅游領略到了多元化的中國風貌，感受到驚喜與震撼。最后一句說明，“ChinaTravel(中國旅行）”成為潮流，許多外國人在中國當起了“網(wǎng)紅”。對于這樣的時評材料，考生可以采取由果溯因，分析現(xiàn)象發(fā)生的原因。①越來越多的外國人走進中國的原因主要是過境免簽政策的實施，讓他們能夠更方便快捷地來到中國，政策的支持說明國家想要通過這樣的方式展現(xiàn)、宣傳中國魅力。②外國游客通過到中國旅游領略到了多元化的中國風貌，感受到驚喜與震撼的原因主要是在他們的旅行過程中改變了對中國的固有印象。憑借親見親歷，打破了信息壁壘，糾正了誤解偏見，讓更多外國人認識了一個開放、包容、充滿活力的中國。③“ChinaTravel(中國旅行）”成為潮流，許多外國人在中國當起了“網(wǎng)紅”，是因為中國在國際上話語權的提升，通過展現(xiàn)“中國魅力”，具備了國際間的非凡影響力，這實質(zhì)上是國力強大的具體表現(xiàn)?！霸谕七M中國式現(xiàn)代化發(fā)展的當下，我們?nèi)绾蜗蛲鈬笥颜故靖篮玫闹袊?？”可以看出，引導語給出的前提是“推進中國式現(xiàn)代化發(fā)展”，說明既是中國又符合現(xiàn)代，既要與時俱進，又要傳承發(fā)揚中國特色。敘述主體是“我們”，敘述對象是“外國朋友”，那么我們應該以東道主的身份廣納四賓客，材料問的是“如何展示”，意味著我們要想到展示的方式，例如風土人情、歷史文化、科技發(fā)展等，可以交互展示，可以展現(xiàn)地方特色等，當然這也對我們提出了更高的要求，國內(nèi)應該加強各方面的發(fā)展，與國際接軌，努力吸引更多的外國游客，把真正的中國形象傳播出去，增強中國的國際影響力。此外，行文要求是結(jié)合材料，以青年學生的身份寫一篇文章，體現(xiàn)認識與思考。這里表明了寫作立場，既然是以青年學生身份寫作，那么我們就要以此為視角，介紹、展示中國，并且思考作為國家的后備力量，我們需要持有怎么樣的人生目標，在自己的本位應該做些什么，盡我們所能去展示、傳播中國“真”魅力。綜上，考生可以有以下的寫作角度：（1）闡述“ChinaTravel(中國旅行）”成為潮流的現(xiàn)象的意義：比如反映了中國在國際舞臺上的崛起，也展現(xiàn)了中國文化的吸引力和影響力；彰顯中國堅持高水平對外開放的信心與底氣；能進一步加深國際社會對中國的認識和了解，實現(xiàn)資源共享、互惠互助；反映了中國推進高水平對外開放的決心，促進了中華文化邁向全世界等等。（2）分析“ChinaTravel”成為潮流的原因，如反映全球化背景下世界視角的轉(zhuǎn)變，中國政府與人民更加開放包容的心態(tài)；優(yōu)質(zhì)政策的推動以及各種便利服務，如144小時過境免簽政策、支付工具、移動通訊、景點預約、住宿等服務等等。（3）從“怎么辦”的角度展開論證，寫青年學生作為國家的后備力量，青年學生應該做些什么，去展示、傳播中國“真”魅力：如堅持文化自信與傳承、具備國際視野；掌握外語等交流工具，以便更好地與世界溝通；學習先進的科學技術和文化知識，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量等等。具體寫作時，考生可以簡單概述材料內(nèi)容，提出觀點，自覺傳播中華文化，展示中國形象。接著，分析“ChinaTravel”爆火現(xiàn)象背后的原因，反映反映全球化背景下世界視角的轉(zhuǎn)變，中國政府與人民更加開放包容的心態(tài)等等。然后闡述“ChinaTravel”爆火的意義。最后闡述青年學生應該做些什么，去展示、傳播中國“真”魅力，如堅持文化自信與傳承、具備國際視野；掌握外語等交流工具，以便更好地與世界溝通；學習先進的科學技術和文化知識，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量等等。立意：1.以開放包容的姿態(tài)擁抱世界。2.自覺傳播中華文化，展示中國形象。3.真誠待客，坦誠交流促了解。4.我家大門常打開，開懷容納天地。5.努力促成中國與世界的雙向奔赴。遼寧省撫順市第一中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】例文：直面當下，不念過往豐子愷在《不寵無驚過一生》里提到：不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。這是一種人生智慧，亦是一種人生境界。盡管往事不可改變，可人們面對過往卻總喜歡說“如果我當初”。其實，做人不應被過往擾亂了心智，束縛了思想，而應直面當下，不念過往。“如果我當初……”表面是對往的留戀，內(nèi)里折射的卻是當下的不如意?；蛟S，你正經(jīng)歷前所未有的生活困境，覺得前路黑暗，“如果我當初不這樣就好了”，或許，你正遭遇一場學業(yè)瓶頸，而不知所措，“如果我當初不選這科就好了”；又抑或你正面臨當下的重大抉擇，無所適從，“如果我當初聽他的話就好了”；究其實質(zhì)，不過是失意者蒼白無力的借口，是投降者恥辱的口號，是軟弱者對無力現(xiàn)狀的逃避。我們可以從過去的記憶中尋求慰藉，但卻不能讓自己沉溺其中，否則就不能把握當下。真正的強者，從來不會被過往擾亂了心智，更不會逃避現(xiàn)實，而是直面當下，不念過往。直面當下，不念過往，是強者的生活姿態(tài)，也是對過往的最好紀念。人最明智的活法，就是不念過去，讓自己活在當下。也許直面人生的努力，會很辛苦，卻是最踏實最安穩(wěn)的。羅永浩創(chuàng)立錘子手機失敗后，欠下了天文數(shù)字般的債務；倘若他逃避于“如果我當初沒有創(chuàng)立錘子手機就好了”，何來日后憑借抖音帶貨，還債6億，東山再起？華為遭遇美方科技制裁后，芯片業(yè)務幾近夭折，假如只憂慮于過去，何來今朝置之死地后生的遙遙領先全球的實力？真正的強者從來不會迷失于過往，而是始終活在當下。大衛(wèi)塞林格說過：“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的?！贝搜缘弥Ｖ泵娈斚?，不念過往，并非無視當下的困境，也不是徹底與過往切割，更不是忘卻了曾經(jīng)的血淚教訓；而是放下昔日的包袱，輕裝上陣；是對現(xiàn)實雖心懷敬畏卻始終不愿退縮；是“莫問收獲，但問耕耘”的積極心態(tài)。當下，世界正面臨著百年未有之大變局，這是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇并存的時代。在這樣的背景下，我們更應當勇敢地接受挑戰(zhàn)，直面當下的各種不確定性和復雜性，積極尋求應對之策。只有這樣，我們才能在時代的洪流中砥礪前行，不斷提升自我，更好地實現(xiàn)自己的人生價值，為民族的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文。材料引用《論語》中的“往者不可諫”，意思是已往的事情不可挽回。然后又提到一個比較普遍的真實情境“如果我當初”，這種假設能讓我們暫時逃離現(xiàn)實的困境，重返那個決策的瞬間，但真實情況是，過去的事情已經(jīng)發(fā)生不可更改?？忌梢陨钊胨伎济鎸^往的恰當方式，進而嘗試解決我們可能面臨的人生問題：如何對待不可改變的過去。對于人而言，歷史是過去、現(xiàn)在與未來的交織產(chǎn)物。我們眷念著過去，因為過去是我們的歷史，是我們走過的路，是我們的經(jīng)驗和教訓。但我們不必被這樣的假設所困，頻繁地回顧過去，不能一味地沉溺于過去，痛惜于過去的失去，懊喪于過去的錯誤。回憶，是我們與過去之間的橋梁。它不僅僅是歷史的重現(xiàn)，更是我們自我認同和情感寄托的重要方式。我們應該珍惜過去，感恩過去，但對于不可改變的過去，我們能做的只是從過去中吸取教訓，汲取經(jīng)驗，讓它們成為我們前進的動力而不是束縛我們前行的枷鎖，以便在未來的路上走得更穩(wěn)。寫作時，首先由材料提出中心論點，凡是過往，皆為序章。然后展開論述，為什么要放下過去，因為過去的事情，已經(jīng)發(fā)生，無法更改。再指出如何對待過去，我們可以通過反思過去，理解自己的決策過程，從中學習，并在未來的路上應用這些經(jīng)驗。這樣，我們才能真正地超越過往，活出更加充實和有意義的人生。最后重申論點，強調(diào)珍惜每一個現(xiàn)在，擁抱每一個未來，用智慧和勇氣書寫屬于未來的人生篇章。立意：1.直面當下，不念過往。2.從錯誤中吸取教訓，更好地面對現(xiàn)在和未來。3.凡是過往，皆為序章。4.告別過去，展望未來。遼寧省朝陽市建平縣第二高級中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】例文：善取“比較級”，何必求萬全人生如逆旅，每個人的生命征途中，總會不斷地遇到各樣曲折坎坷、困難矛盾，總不免時時陷入左右為難、進退維谷的困境。當此之時，與其求全責備、執(zhí)著所謂“萬全之策”，不如妥善比較、選擇當下“合理答案”。善取“比較級”，既是一種懂得取舍、進退有度的處世智慧，也是一種實事求是、客觀科學的處事風格。人生不可提前透視，未來無法準確預判，在面臨困境、尋求解答時，每個人都必定受到各自性情偏好、思維特點的影響，只能基于自己現(xiàn)有的認知和已有的經(jīng)驗進行思考、選擇。民間有“成事在天”“人算不如天算”等語，雖不免消極宿命論之嫌，卻也從某種程度上傳遞出人們無法完全掌控未來、縝密籌劃的無奈事實。因此，遇事時陳列所有選項，權衡輕重利弊，反復比較考量，最后擇優(yōu)而取，可謂是尊重世界、贏取當下的不二法門。善取“比較級”，既是一種懂得包容、接受遺憾的雍容氣度，也是一種正視不足、悅納自我的開闊胸襟?！八疂M則溢，月滿則虧”“過猶不及”等詞句蘊含著前人進退得宜、得失兩靜的中庸之智，亂象迷眼的現(xiàn)代人更應摒棄求全責備、諸多苛責的“挑剔”與“猶豫”，既能擺脫對遇事轍求“最優(yōu)解”的執(zhí)念，又能沖淡結(jié)局不如預期所帶來的焦慮；既能坦然面對人力有其局限、無法尋求完美方案的悵然與無奈，又能積極消化“退而求其次”“美中不足”所帶來的缺憾和不甘。自然界中，許多動物會在生命受到威脅時迅速選擇“斷尾求生”，以犧牲一部分身體來換取整體生命的延續(xù)和安全；團隊合作競技中，運動員需要根據(jù)實際情況迅速調(diào)整戰(zhàn)術，以適應不同的局勢和對手。生活中，幾乎所有的麻煩事都無法得到最完美的解決方案：工作與休閑無法同時進行、學