專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃在線考試試題庫

單項選擇題

【單項選擇題】第（15）題（B）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)職業(yè)生涯是以工作安全感為主的心理

契約，而新的心理契約以增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的受雇能力為根基?！?分】

A.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)

B.雇傭心理契約

C.職業(yè)生涯流動

D.所需要的專業(yè)知識

【單項選擇題】第（12）題職業(yè)類型中，（A）的特點是富于同情心，把他人的痛苦視

為自己的痛苦，不愿干外表上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。（2

分】

A.志愿型

B.合作型

C.小康型

D.自由行

【單項選擇題】第（6）題知識產(chǎn)權(quán)（C）。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過

各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。[2

分】

A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性

B.具有可復(fù)制性

C.具有可廣泛傳播性

D.可以同時被許多人使用

【單項選擇題】第（5）題（D）指掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了

解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律?！?分】

A.思想敏銳

B.獨立思考

C.目標(biāo)專一

D.觸類旁通

【單項選擇題】第（1）題屬于經(jīng)濟(jì)全球化對我們的職業(yè)開展的影響的是（D）。[2

分】

A.就業(yè)時機(jī)變多

B.國外新職業(yè)開展思維的沖擊

C.競爭壓力變大

D.以上都是

【單項選擇題】第（14）題當(dāng)對未來的職業(yè)選擇缺乏信心時，可以運(yùn)用（D）?即通過

一段時間的社會實踐，看這種職業(yè)是否適合自己，然后決定是否選擇這項職業(yè)作為自己未來

從事的工作。【2分】

A.恒定性策

B.過程性性策

C.彈性策略

D.試探性策略

【單項選擇題】第（15）題職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（C）就是分析、考慮并初步

選擇確定具體的職業(yè)目標(biāo)?！?分】

A.就職

B.成形

C.選擇

D.澄清

【單項選擇題】第（1）題職稱管理中（A）,一是指本應(yīng)由國家統(tǒng)一設(shè)置管理的職業(yè)準(zhǔn)

人由于監(jiān)管不嚴(yán)，過多過濫，二是對職業(yè)水平評價市場監(jiān)管不力，資格泛濫，三是對國有事業(yè)

單位職稱晉升直接參與過多，而行政監(jiān)視不夠。【2分】

A.政府缺位

B.政府越位

C.政府失靈

D.市場失靈

【單項選擇題】第（5）題（C）是指在進(jìn)展職業(yè)定向時，應(yīng)有相對靈活的余地，職業(yè)匹

配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)展職業(yè)定向。

【2分】

A.恒定性策

B.過程性性策

C.彈性策略

D.試探性策略

【單項選擇題】第（9）題（B）主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影

響。明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的時機(jī)。【2分】

A.自我評估

B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估

C.確定職業(yè)開展目標(biāo)

D.選擇職業(yè)生涯開展路線

【單項選擇題】第（12）題（D）主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因為如果

個人的心理問題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指

導(dǎo)?！?分】

A.理性決策理論

B.職業(yè)開展理論

C.人職匹配理論

D.心理開展理論

【單項選擇題】第（4）題經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，（B）包

括國外文化要求及適應(yīng)能力，文化和教育背景，語言運(yùn)用及技法等。【2分】

A.工作要素

B.文化要素

C.經(jīng)濟(jì)要素

D.人文要素

【單項選擇題】第（1）題（C）發(fā)生了變化，在傳統(tǒng)的職業(yè)模式中，組織成員往往先從

基層做起，逐步沿著特定的直線性等級向上升遷。在新的組織環(huán)境中，由于上升的空間受到

限制，員工們更加頻繁地進(jìn)展流動?！?分】

A.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)

B.雇傭心理契約

C.職業(yè)生涯流動

D.所需要的專業(yè)知識

【單項選擇題】第（4）題（A）指的是個體不可缺少的普遍的生理和社會需求，這類需

求是人類共有的。【2分】

A.基本需要

B.成長需要

C.高級需要

D.衍生需要

【單項選擇題】第（6）題職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（B）指的是如果所選擇的職業(yè)

目標(biāo)是正確的，那就堅決地走下去；如果所選擇的職業(yè)目標(biāo)是局部不正確或完全錯誤的，那

就適時地更正?！?分】

A.就職

B.澄清

C.堅決或矯正

D.提高總結(jié)

【單項選擇題】第（8）題（C）就是根據(jù)對自身的評價和對職業(yè)的分析，確定自己適合

從事的職業(yè)范圍?！?分】

A.認(rèn)識自我

B.了解職業(yè)

C.人職匹配

D.以上都對

【單項選擇題】第（9）題（A）是個體基本素質(zhì)最為重要的一個指標(biāo)，是賦予個體才

能、塑造個體人格、促進(jìn)個體綜合開展的社會活動，對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯開展具有

非常巨大的影響。【2分】

A.教育水平

B.成長環(huán)境

C.家庭情況

D.社會環(huán)境

【單項選擇題】第（11）題（B）是認(rèn)識的人之間的距離；0指陌生人之間、上下級

之間的距離?！?分】

A.個人距離；公眾距離

B.社會距離；公眾距離

C.個人距離；社會距離

D.親密距離；公眾距離

【單項選擇題】第（15）題（A）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)是沿著金字

塔式的組織構(gòu)造向上開展，新的職業(yè)生涯的目標(biāo)是心理成就感?！?分】

A.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)

B.雇傭心理契約

C.職業(yè)生涯流動

D.所需要的專業(yè)知識

【單項選擇題】第（14）題經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，（A）

是指工作本身的要求，如工作技能要求，工作經(jīng)歷等。【2分】

A.工作要素

B.文化要素

C.經(jīng)濟(jì)要素

D.人文要素

【單項選擇題】第（13）題知識產(chǎn)權(quán)的（），主要是指權(quán)利人按照自己的意思處置自己

權(quán)利的權(quán)利?！?分】

A.控制權(quán)

B.使用權(quán)

C.處分權(quán)

D.收益權(quán)

【單項選擇題】第門2）題職業(yè)崗位分析需要進(jìn)展（B）,認(rèn)清自己所選擇的的職業(yè)在

大環(huán)境中的開展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會地位和未來的開展趨勢等?！?分】

A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析

B.職業(yè)社會環(huán)境分析

C.行業(yè)環(huán)境分析

D.組織環(huán)境分析

【單項選擇題】第（11）題0是指由于人生具有開展階段和職業(yè)生涯周期開展的任務(wù),

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為假設(shè)干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。［2

分】

A.時間梯度原則

B.開展創(chuàng)新原則

C.全程推動原則

D.全面評價原則

【單項選擇題】第（8）題0也稱自我概念，指自己對自己的認(rèn)識或知覺?！?分】

A.自我形象

B.社會角色

C.內(nèi)在驅(qū)動力

D.人格特質(zhì)

【單項選擇題】第15）題職業(yè)類型中，（）的特點是相當(dāng)于組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，

無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂?！?分】

A.支配型

B.小康型

C.自我實現(xiàn)型

D.享受型

【單項選擇題】第（1）題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（B）,專業(yè)技術(shù)人員不是

流水線上的產(chǎn)品，無法磨具化生產(chǎn)。專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育因人而異?！?分】

A.以人為本

B.因材施教

C.與時俱進(jìn)

D.技能提升與管理能力開展相結(jié)合

1（C）是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政

治民主化進(jìn)程的基本走向。（單項選擇）A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法

治國D.以人為本

2（C）指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。（單項選擇）A.

自我形象B.社會角色C.動機(jī)D.人格特質(zhì)

3（D）的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和承受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培

養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。（單項選擇）A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)

生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段

4（D）簡言之就是在對個體基本條件的分析根基上，確定個體奮斗目標(biāo)并努力加以實

踐的過程。是對職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。(單D.職

業(yè)生涯規(guī)劃

5(D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀根基，是最基本、最重要的人文

思想、人文方法。(單項選擇)A.文化理念B.人文知識C.人文素質(zhì)D.人文精神

6(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。

(單項選擇)D.心智技能

7(A),是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單項選擇)A.職業(yè)期望

8(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最

關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單項選擇)A.加強(qiáng)社會建設(shè)B.加強(qiáng)政治建設(shè)C.加強(qiáng)經(jīng)

濟(jì)建設(shè)D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

9(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特

征，都以此為根據(jù)。(單項選擇)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是

對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性

10(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單項選擇)A.自我形象B.社會角色

C.內(nèi)在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)

11(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。d(單項選擇)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師

C.管理咨詢師D.物流師

12(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識構(gòu)造、家庭文化背景等進(jìn)

展全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。(單項選擇)A.認(rèn)識自我B.了解職

業(yè)C.人職匹配D.以上都對

13(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、

開展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決方法的專業(yè)人才。(單項選擇)A.職業(yè)規(guī)

劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師

14(A)是社會主義政治文明建設(shè)的基本保證。(單項選擇)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人

民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本

15(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些奉獻(xiàn)，雇主應(yīng)

該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(單項選擇)A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)

系D.上卜級關(guān)系

16(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，

都以此為根據(jù)。(單項選擇)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對

世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性

17(B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；成認(rèn)時間有限和生命有限的事實；意識

到職業(yè)時機(jī)有限而產(chǎn)生焦慮。(單項選擇)A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.

職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段

18(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，

從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單項選擇)A.認(rèn)識自我B.了解職

業(yè)C.人職匹配D.以上都對

19(B)是通過訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。(單項選擇)A.知識B.技能

C.態(tài)度D.品質(zhì)

20(B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于

同質(zhì)性量表。(單項選擇B.基本興趣量表

21(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單項選擇)A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)

在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)

22(B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來……

選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。"(單項選擇)A.法國B.英國C.美國D.德國

23(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單項選擇)A.

傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)

24(C)是個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具

體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反響過程。(單項

選擇)A.需求B.動機(jī)C.興趣D.素質(zhì)

25(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在但凡需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他

們都能發(fā)揮作用。(單項選擇)A.游戲工程設(shè)計師B.電子商務(wù)工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理

26(C)是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治

民主化進(jìn)程的基本走向。(單項選擇)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治

國D.以人為本

27(C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。(單項選擇)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)

家作主C.依法治國D.以人為本

28(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯開展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成

一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境

29(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相

應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)。(單項選擇C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得

30(。指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。(單項選擇)A.

自我形象B.社會角色C.動機(jī)D.人格特質(zhì)

31(C)組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單項選擇)A.英國

B.德國C.美國D.法國

32(D),既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χ?/p>

識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)

利。(單項選擇)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配

權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使

33(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和承受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)

年輕人，著手退休準(zhǔn)備。(單項選擇)A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)

生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段

34(D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的基本原則和黨的群眾路線在政治

文明建設(shè)中的具體表達(dá)。(單項選擇D.人民當(dāng)家作主

35(D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工

作有毅力、做事慎重小心、善于自我控制等。(單項選擇)A.自我形象B.社會角色C.動機(jī)

D.人格特質(zhì)

36(D)主要從個體的需求、動機(jī)、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D(單

項選擇D.職業(yè)適應(yīng)性

37(A),是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單項選擇)A.職業(yè)期望B.職業(yè)開展C.

職業(yè)規(guī)劃D.職業(yè)匹配

38(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)

心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單項選擇)A.加強(qiáng)社會建設(shè)B.加強(qiáng)政治建設(shè)C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

39(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、

開展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決方法的專業(yè)人才。(單項選擇)A.職業(yè)規(guī)

劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師

40(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；()是作為國際法律關(guān)系

主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單項選擇)A.國內(nèi)法；國際法B.基本法；普

通法C.一般法；特別法D.國際法；國內(nèi)法

41(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些奉獻(xiàn)，雇主應(yīng)

該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(A)A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上

下級關(guān)系

42(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特

征，都以此為根據(jù)。(單項選擇)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對

世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性

43(A)是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的

方式方法等。(單項選擇)A.知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)

44(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對

企業(yè)人力資源進(jìn)展的知識、能力和技術(shù)的開展性培訓(xùn)、教育等活動。(單項選擇)A.職業(yè)開

展

45(A)又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)

有不得侵害、干預(yù)其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A.對世權(quán)

46(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、

歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。(單項選擇)A.馬斯洛B.弗洛伊德C.霍

蘭德D.斯朗特

47(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，

都以此為根據(jù)。(單項選擇)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對

世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性

48(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，

從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單項選擇)A.認(rèn)識自我B.了解

職業(yè)C.人職匹配D.以上都對

49(B)是心理測試的一種方法，它可以說明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工

作是什么。(單項選擇)A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)開展測試D.開展測試

50(B)是指我們在追求職業(yè)目標(biāo)的過程中，應(yīng)該注意揚(yáng)長避短，從而以最少的代價獲得最

大的收益。(單A.追求興趣B.認(rèn)清自身優(yōu)劣勢C.到達(dá)理想的生活狀態(tài)D.制定職業(yè)規(guī)劃

51(B)是指運(yùn)用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理

財目標(biāo)，提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢

師D.物流師

52(B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來……

選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。"(單項選擇)A.法國B.英國C.美國D.德國

53(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單項選擇)A.

傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)

54(C)是個體基于對自己(個性特征、專業(yè)潛力)和社會(職業(yè)需求、家庭、社會因素等)

兩方面的評價對比而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。(單項選擇C.職業(yè)期

望值

55(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在但凡需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他

們都能發(fā)揮作用。(單項選擇)A.游戲工程設(shè)計師B.電子商務(wù)工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)

理

56(C)是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治

民主化進(jìn)程的基本走向。(單項選擇)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法

治國D.以人為本

57（C）是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯開展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成

一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境

58（C）是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。（單項選擇）A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作

主C.依法治國D.以人為本

59（D）,既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χ?/p>

識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)

利。（單項選擇）A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配

權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使

60（D）是知識經(jīng)濟(jì)時代的價值尺度和核心要求。（單項選擇）A.促進(jìn)共同開展B.保護(hù)生

態(tài)環(huán)境C組織追求經(jīng)濟(jì)利益D.促進(jìn)職業(yè)生涯的全面開展

61（d）是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工

作有毅力、做事慎重小心、善于自我控制等。（單項選擇）A.自我形象B.社會角色C.動

機(jī)D.人格特質(zhì)

62（D）是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。（單項選擇）A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.

管理咨詢師D.物流師

63（D）指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。（單

項選擇）A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能

641968年（B）主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職

業(yè)主題。（單項選擇）A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德

65不屬于職業(yè)生涯理念的新開展的是（A）。（單項選擇）A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.

雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化

66初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為（C）。（單

項選擇）A.6個月B.9個月C.12個月D.18個月

67傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯開展具有一定的（），由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽

略了職業(yè)生涯主體的（a）。（單項選擇）A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B.主觀性和內(nèi)

在性；客觀性和外在性C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D.主觀性和外在性；客觀性和

內(nèi)在性

68創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，（B）是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整

合外化的結(jié)果。（單項選擇）A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能

力

69從心理學(xué)的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理

條件。（填空）

70導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛開展因素主要是①）。（單項選擇）A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的開

展B.跨國公司的開展C.各國經(jīng)濟(jì)體制的變革D.以上都是

71對事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)展調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（）名以上辦案人員進(jìn)展。B（單

項選擇）B.兩

72非語言溝通的方式包括（D）。（單項選擇A.標(biāo)記語言B.動作語言C.物體語言D.以上

都是

73富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是（B）層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是（）層

面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是（B）層面的價值準(zhǔn)則。（單項選擇）A.社會；

國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家

74給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應(yīng)。（單

項選擇）A.危害程度B.社會影響C.危害結(jié)果D.單位責(zé)任

75根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為（B）。（單項選擇）A.成文法和習(xí)慣法B.一

般法和特別法C.基本法和普通法D.國內(nèi)法和國際法

76根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為（B）。（單項選擇）A.

國內(nèi)法和國際法B.基本法和普通法C.一般法和特別法D.實體法和程序法

77溝通的（B）特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著

非語言符號的含義。（單項選擇）A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化

78溝通的（C）特點是指當(dāng)語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是

非語言所代表的意義。（單項選擇）A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化

79構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是（D）。（單項選擇）A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向

C.職業(yè)崗位D.以上都是

80構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開展的意義及作用是（D）。（單項選擇）

A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開展的前提和保障B.社會主義和諧社會

建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯開展的突出問題C.個人職業(yè)生涯開展推動促進(jìn)和諧社會建設(shè)

D.以上都是

81規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為（C）；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為（）。

（單項選擇）A.成文法；習(xí)慣法B.基本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法

82國際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為（D）。（單項選擇）A.對于科學(xué)知識到達(dá)基本了解程度

B.對科學(xué)的研究過程和方法到達(dá)基本了解程度C.對于科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影

響到達(dá)基本了解程度D.以上都是

83國家對事業(yè)單位工作人員實行（D）管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類

84國家建設(shè)鼓勵與（D）相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。A.獎勵B.處分C.精神D.約束

85經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，（C）包括經(jīng)濟(jì)制度（社會主義制度、

資本主義制度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。（單項選擇）A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要

素

86經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，（D）包括異國傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)

俗習(xí)慣，人文慣例。（單項選擇）A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要素

87據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為（B）。（單項選擇）A.成文法和習(xí)慣法B.一般

法和特別法C.基本法和普通法D.國內(nèi)法和國際法

88美國就業(yè)指導(dǎo)開展歷程中，（D）的特點是對個體一生職業(yè)生涯開展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就

業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個性化和外鄉(xiāng)化。A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期B.

重視個體開展的時期C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

89美國就業(yè)指導(dǎo)開展歷程中，（A）的特點是對個體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教誨意義。（單項

選擇）A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期B.重視個體開展的時期C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期

D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

90美國就業(yè)指導(dǎo)開展歷程中，（B）的特點是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)

的能力，充分尊重個性自由開展的權(quán)利。（單項選擇）A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期B.重

視個體開展的時期C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

91全球社會的時代特征中，（D）是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城

市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。（單項選擇）A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開展B.政治民主化和普

遍參與C.社會構(gòu)造日趨分化D.城市化

92全球社會的時代特征中，（B）是指社會現(xiàn)代化的開展，要求在最廣泛的社會根基上，使

更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。

（單項選擇）A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開展B.政治民主化和普遍參與C.社會構(gòu)造日趨分化D.城市

化

93人文素質(zhì)的內(nèi)容中，（B）是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。（單項選擇）A.

文化理念B.人文思想C.人文方法D.人文精神

94社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而造成不同的困難，

這是溝通障礙中的（D）。（單項選擇）A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙

95使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是（D）提出的一個重大理論

創(chuàng)新觀點，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。（單項選擇）A.黨的十一屆三中全會B.

黨的十七屆三中全會C.十八大D.黨的十八屆三中全會

96事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和（C）,按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。（單項選擇）A.個人喜好B.

級別上下C.工作需要D.領(lǐng)導(dǎo)安排

97事業(yè)單位工作人員的（B）作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依

據(jù)。（單項選擇）A.學(xué)歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果

98事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)開展相協(xié)調(diào)、與（C）相適應(yīng)。C.社會進(jìn)步

99事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定

申請復(fù)核、提出（）。（單項選擇）D.申訴

100事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)（B）。（單項選擇）A.離休B.退休

C.離崗D.續(xù)聘

101事業(yè)單位工作人員受到（B）處分的，解除聘用合同。（B）A.警告B.開除C.降級D.

降職

102事業(yè)單位工作人員提前（A）書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。（單項選擇）A.30

ElB.45日C.60日D.90EI

103事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會（A）。（單項選擇）A.公開招聘104事業(yè)單

位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)方案，對工作人員進(jìn)展（D）培訓(xùn)。（單項選

擇）A.分批B.分職C.分人D.分級分類

105事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過（A）或者其他形式聽取工作人員意見。

（單項選擇）A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負(fù)責(zé)人

106受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定

之日起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請復(fù)核。A.十日B.二十日C.三十日D.四十日

107所謂（C）是指與特定時代相適應(yīng)的國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基

本矛盾所決定和反映的基本特征。（單項選擇A.時代B.年代C.時代特征

108完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用（B）進(jìn)展

宏觀調(diào)控。（單項選擇）A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟(jì)手

段

109行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：（BCD）。（多項選擇）

A.倡導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)B.授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn)C.命令性標(biāo)準(zhǔn)D.制止性標(biāo)準(zhǔn)

110已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的，（D）作出處分決定。

（單項選擇）A.繼續(xù)B.加重C.減輕D.不再

111以下不屬于溝通障礙來源的是（B）o（單項選擇）A.語言障礙B.地域限制C.觀念障

礙D.時間限制

112以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是（A）。（單項選擇）A.工作報酬B.天資和能力C.

工作動機(jī)和需要D.個人態(tài)度和價值觀

113以下屬于職業(yè)生涯開展新概念的是（B）。（單項選擇）A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯

C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對

114易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和

內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。（填空）

115由成長引起開展的高級需要，稱為（C）,是指由個體自身的安康成長和自我實現(xiàn)趨向所

鼓勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。（單項選擇）

A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要

116在繼續(xù)教育的方法中，（C）是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。（單

項選擇）A.專題講座B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制D.企業(yè)大學(xué)

117在繼續(xù)教育的方法中，（A）是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高

級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí)B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制D.標(biāo)桿學(xué)習(xí)

118在進(jìn)展職業(yè)定向時，應(yīng)有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中

會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)展職業(yè)定向。這是（C）o（單項選擇）A.恒定性

策B.過程性性策C.彈性策略D.試探性策略

119在理論上，（D）是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映

專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱

120在職業(yè)定向的步驟中，（B）的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部

環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)開展的要求、影響及作用。（單項選擇）A.搜索信息B.職業(yè)崗位分析

C.信息調(diào)整D.確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值

121在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，（A）是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條

件廣泛尋找各種選擇，制定可行的方案并付諸行動以減輕壓力，到達(dá)預(yù)想目標(biāo)。并且要善于

抓住機(jī)遇，盡力去爭取。（單項選擇）A.增強(qiáng)獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地

和他人對比D.培養(yǎng)自己的耐挫力

122在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，（D）是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可

能一步到位，出現(xiàn)的曲折和困難正是有效匹配的季生兄弟，學(xué)會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的

能力。（單項選擇）D.培養(yǎng)自己的耐挫力

123知識產(chǎn)權(quán)（A）。知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財富的一局部，不會因

為時間的推移而耗損、消滅。（單項選擇）A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有

可復(fù)制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用

124知識產(chǎn)權(quán)（D）。信息一旦公開，就會廣泛傳播，但凡知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就

可以對其進(jìn)展使用。（單項選擇）A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復(fù)制性C.具有

可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用

125知識產(chǎn)權(quán)（C）。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳

播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。（單項選擇）A.是一種精神財富，

具有永久存續(xù)性B.具有可復(fù)制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用

126知識產(chǎn)權(quán)的（B）,主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護(hù)對象進(jìn)展使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己

使用其權(quán)利的保護(hù)對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。（單項選擇）A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處

分權(quán)D.收益權(quán)

127知識產(chǎn)權(quán)的（D）,即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利。（單項選擇）A.控制權(quán)B.

使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)

128知識產(chǎn)權(quán)的（控制權(quán)）是行使其他知識產(chǎn)權(quán)的前提條件。（單項選擇）A.控制權(quán)B.使用權(quán)

C.以人為本D.收益權(quán)

129職稱管理中（B）就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）

評價的主要組織和參與者。（單項選擇）B.政府越位

130職業(yè)道德內(nèi)涵中，（B）是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我

行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。（單項選擇）A.職業(yè)

責(zé)任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)理想信念

131職業(yè)道德內(nèi)涵中，（A）包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是

職業(yè)道德的重要內(nèi)容。（單項選擇A.職業(yè)責(zé)任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)理想

信念

132職業(yè)定向的（B）是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是

我們進(jìn)一步開展的橋梁。（單項選擇）A.恒定性策B.過程性策略C.彈性策略D.試探性策

略

133職業(yè)定向的心理偏差中，（C）是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；?/p>

相攀比，盲目對比，很少從實際出發(fā)。A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理

134職業(yè)定向的心理偏差中，（B）是指在認(rèn)識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實

際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。（單項選擇）A.自卑心理B.

自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理

135職業(yè)定向的心理偏差中，（D）是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人

云亦云、亦步亦趨。（單項選擇）A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理

136職業(yè)開展階段中的（B）是大多數(shù)人工作周期中的核心局部。（單項選擇）A.探索階段B.

確立階段C.維持階段D.下降階段

137職業(yè)崗位分析需要進(jìn)展（D）,把組織開展和個人開展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。（單

項選擇D.組織環(huán)境分析

138職業(yè)類型中，（C）的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對未來充滿平常

心態(tài)。（單項選擇C.技術(shù)型

139職業(yè)類型中，（A）的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受

人干預(yù)，想充分施展本領(lǐng)。（單項選擇）A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型

140職業(yè)類型中，（B.經(jīng)濟(jì)型）的特點是他們斷然認(rèn)為世界上的各種關(guān)系都建設(shè)在金人民幣的

根基上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金人民幣的烙印。（單項

選擇）

141職業(yè)類型中，（C）的特點是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考

慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意

義的生活。（單項選擇）A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型

142職業(yè)類型中，（C）的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)。很渴望能有社會地位和名譽(yù)，希

望常常受到眾人尊敬。（單項選擇）A.技術(shù)型B.合作型C.小康型D.自由行

143職業(yè)錨中的（C）：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)歷也告訴他們自己有能力

到達(dá)高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。（單項選擇）A.

技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型

144職業(yè)鋪中的（B）：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這

種職業(yè)定位的人同時也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。（單項選擇）A.功能型B.自由獨立型C.

安全型D.創(chuàng)造型

145職業(yè)錨中的（C）：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌?/p>

可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。（單項選擇）A.功能型B.自主與獨立型

C.安全型D.創(chuàng)造型

146職業(yè)錨中的（C）：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)歷也告訴他們自己有能力

到達(dá)高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。（單項選擇）A.

技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型

147職業(yè)生涯短期規(guī)劃為（C）以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。（單

項選擇）A.1年B.2年C.3年D.5年

148職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標(biāo)其規(guī)劃時間是（C）,主要設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。（單項選擇）A.5至8

年B.8至10年C.5年至10年D.10年以上

149職業(yè)生涯規(guī)劃的（A）是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個人開展和組織開展的關(guān)系，尋找個人

開展與組織開展的結(jié)合點。實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。A.利益整合原則

150職業(yè)生涯規(guī)劃的（B）是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專

業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，到

達(dá)自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。（單項選擇）原則A.時間梯度原則B.開展創(chuàng)新原則C.

全程推動原則D.全面評價

151職業(yè)生涯規(guī)劃的（C）即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同

制定、共同實施、共同參與完成。（單項選擇）A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進(jìn)

展原則D.動態(tài)目標(biāo)原則

152職業(yè)生涯規(guī)劃的（C）是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)展全過

程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保

證。（單項選擇）A.時間梯度原則B.開展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價原則

153職業(yè)生涯規(guī)劃的（D）是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)

人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。（單項選擇）A.利益整合原則B.公平、公開原則C.

協(xié)作進(jìn)展原則D.動態(tài)目標(biāo)原則

154職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（）主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影響。

（單項選擇）B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估

155職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（D）是指向哪一路線開展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，

是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。d（單項選擇）A.

自我評估B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估C.確定職業(yè)開展目標(biāo)D.選擇職業(yè)生涯開展路線

156職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（A）的目的，是認(rèn)識自己、了解自己，從而對自己所適合的職

業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。（單項選擇）A.自我評估B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估C.確

定職業(yè)開展目標(biāo)D.選擇職業(yè)生涯開展路線

157職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（B）主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影

響。A.自我評估B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估C.確定職業(yè)開展目標(biāo)D.選擇職業(yè)生涯開展路線

158職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（C）。（單項選擇）A.客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位B.評估

職業(yè)時機(jī)、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑D.高效行動、靈活調(diào)整

159職業(yè)生涯規(guī)劃的理論根基中，（C）認(rèn)為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而

某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致

的職業(yè)，以到達(dá)人與職業(yè)的合理匹配。A.理性決策理論B.職業(yè)開展理論C.人職匹配理論

D.心理開展理論

160職業(yè)生涯規(guī)劃的理論根基中，（D）是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認(rèn)為職業(yè)選

擇的目的在于滿足個人需要、促進(jìn)個體開展。（單項選擇D.心理開展理論

161職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，（A）占主導(dǎo)地位。（單項選

擇）A.興趣B.能力C.知識D.機(jī)遇

162職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（A）指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)歷和能力，來收集各種感

興趣的有關(guān)職業(yè)信息。（單項選擇）A.探索B.成形C.選擇D.澄清

163職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（B）指的是在初步選擇的根基上，從多方面自我質(zhì)疑，最

終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。（單項選擇）A.就職B.澄清C.堅決或矯正D.提高總結(jié)

164職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（B）指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的根基上

進(jìn)展具體的定向。（單項選擇）B.成形

165職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（a）就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會計實施，走上工作崗位。（單

項選擇）A.就職

166職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（D）指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結(jié)，積

累職場智慧，豐富精彩人生。（單項選擇）A.就職B.澄清C.堅決或矯正D.提高總結(jié)

167專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，（D）是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律,

從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。（單項選擇）A.思想敏銳B.獨立思

考C.目標(biāo)專一D.觸類旁通

168專業(yè)技術(shù)人員的知識、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實踐和科學(xué)技術(shù)水平的開展而提升，

因此專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（C）。（單項選擇）A.以人為本B.因材施教C.與時俱進(jìn)

D.技能提升與管理能力開展相結(jié)合

169專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括（D）。（d）A.繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育B.資格認(rèn)

證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育C.脫產(chǎn)教育與在職教育D.以上都是

170專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（A）,充分調(diào)動全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊

重學(xué)員的主體意識，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。（單項選擇A.

以人為本

多項選擇題

【多項選擇題】第（2）題人生的職業(yè)開展階段有（ABCD）。【2分】

A.探索階段

B.確立階段

C.維持階段

D.下降階段

【多項選擇題】第（1）題屬于自由型職業(yè)分類的有（ACD）?【2分】

A.作家

B.商人

C.演員

D.詩人

【多項選擇題】第（4）題職業(yè)價值觀的分析中，開展因素包括（）o【2分】

A.符合興趣愛好

B.晉升時機(jī)多

C.能發(fā)揮自身才能

D.工作環(huán)境舒適

【多項選擇題】第（7）題職業(yè)具有（ABCD）等特征?！?分】

A.專業(yè)性

B.多樣性

C.時代性

D.穩(wěn)定性

【多項選擇題】第（8）題成長需要又稱為（AB）?！?分】

A.匱乏性需要

B.缺失性需要

C.衍生需要

D.超越性需要

【多項選擇題】第（9）題溝通障礙的來源包括（ABCD）。【2分】

A.地位障礙

B.環(huán)境干擾

C.時間限制

D.過去經(jīng)歷的影響

【多項選擇題】第(12)題專業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括（ABCD）。

分】

A.內(nèi)容的動態(tài)性

B.構(gòu)造的層次性

C.內(nèi)容的豐富性

D.明確的目的性

【多項選擇題】第(19)題人類學(xué)家霍爾把人際距離分為(ABCD)o【2分】

A.親密的

B.個人的

C.社會的

D.公眾的

【多項選擇題】第(20)題需求是個體對(ABCD)等各種類型需求的具體程度。［2

分】

A.生理需求

B.社會需求

C.尊重需求

D.自我實現(xiàn)需求

【多項選擇題】第(21)題物流師具體從事(ABCD)等工作。【2分】

A.供給

B.采購

C.