版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容《江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案新人教版必修3》本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi):
1.理解文化建設(shè)的重要性和中心環(huán)節(jié);
2.掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容;
3.學(xué)習(xí)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神;
4.分析如何加強(qiáng)思想道德建設(shè);
5.探討如何推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其價(jià)值觀、道德觀和民族觀;
2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,使其能夠自覺(jué)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神;
3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析問(wèn)題的能力,使其在思想道德建設(shè)方面具備獨(dú)立思考和判斷的能力;
4.激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,引導(dǎo)其積極參與社會(huì)主義文化建設(shè),推動(dòng)文化繁榮興盛;
5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力,提高其在探討文化建設(shè)問(wèn)題時(shí)的溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解:包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等,這些都是文化建設(shè)的基石。
-思想道德建設(shè)的重要性:強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的中心地位,以及如何加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的關(guān)系。
-文化自信與文化自覺(jué):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感,認(rèn)識(shí)文化傳承與創(chuàng)新的重要性,以及在全球化背景下如何堅(jiān)守文化自信。
舉例:通過(guò)案例分析、歷史事件回顧等方式,使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在不同時(shí)期的體現(xiàn)和作用。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-民族精神與時(shí)代精神的融合:如何將愛(ài)國(guó)主義、集體主義等傳統(tǒng)民族精神與當(dāng)代社會(huì)的改革創(chuàng)新精神相結(jié)合,使學(xué)生理解這一融合對(duì)文化建設(shè)的意義。
-思想道德建設(shè)的實(shí)踐路徑:學(xué)生可能難以理解抽象的思想道德建設(shè)如何轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),需要通過(guò)具體實(shí)例來(lái)解釋。
-文化多樣性與文化安全的平衡:在強(qiáng)調(diào)文化自信的同時(shí),如何處理外來(lái)文化的影響,保持文化多樣性的同時(shí)確保文化安全。
舉例:
-民族精神與時(shí)代精神的融合:通過(guò)討論具體社會(huì)現(xiàn)象,如中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,展示傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。
-思想道德建設(shè)的實(shí)踐路徑:分析道德模范的行為,如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等,讓學(xué)生理解道德行為的具體表現(xiàn)。
-文化多樣性與文化安全的平衡:探討全球化背景下,如何吸收外來(lái)文化中的有益成分,同時(shí)堅(jiān)守中華文化的基本立場(chǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中,需重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于這些難點(diǎn)的理解和掌握情況,通過(guò)討論、案例研究、角色扮演等多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn),確保他們對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)有深入的理解和透徹的把握。教學(xué)資源1.硬件資源:
-投影儀
-計(jì)算機(jī)設(shè)備
-白板
-教學(xué)掛圖
2.軟件資源:
-政治教材必修3
-文化建設(shè)相關(guān)的多媒體教學(xué)課件
-思想道德建設(shè)案例集
-社會(huì)主義核心價(jià)值體系解讀資料
3.課程平臺(tái):
-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)
-課堂互動(dòng)平臺(tái)(如雨課堂、學(xué)習(xí)通等)
4.信息化資源:
-電子教案
-主題相關(guān)的視頻資料(如新聞聯(lián)播片段、紀(jì)錄片等)
-網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)
-電子圖書(shū)資源
5.教學(xué)手段:
-講授法
-案例分析法
-小組討論法
-角色扮演法
-互動(dòng)提問(wèn)法教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)為三個(gè)階段:課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、課后鞏固。以下為具體流程及用時(shí)安排:
1.課前準(zhǔn)備(5分鐘)
教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生閱讀教材中第十課相關(guān)內(nèi)容,了解文化建設(shè)的重要性和中心環(huán)節(jié)。同時(shí),為學(xué)生提供與文化建設(shè)相關(guān)的預(yù)習(xí)資料,如社會(huì)主義核心價(jià)值體系的簡(jiǎn)介、民族精神與時(shí)代精神的內(nèi)涵等。
學(xué)生在課前通過(guò)自主學(xué)習(xí),對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解,為課中教學(xué)打下基礎(chǔ)。
2.課中教學(xué)(40分鐘)
(1)導(dǎo)入新課(5分鐘)
教師通過(guò)展示一組反映我國(guó)文化建設(shè)成果的圖片,引發(fā)學(xué)生對(duì)文化建設(shè)的興趣,進(jìn)而導(dǎo)入新課。
(2)課堂講解(15分鐘)
a.講解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容,舉例說(shuō)明其在不同歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)。
b.分析思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位和作用,以道德模范為例,闡述如何加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。
c.探討民族精神與時(shí)代精神的融合,通過(guò)具體案例展示傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。
d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化多樣性與文化安全的平衡,討論如何在全球化背景下堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)。
(3)課堂互動(dòng)(10分鐘)
a.學(xué)生分組討論:針對(duì)課堂講解的內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行分組討論,分享各自的觀點(diǎn)和心得。
b.互動(dòng)提問(wèn):教師針對(duì)課程重難點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。
c.角色扮演:設(shè)置情景,讓學(xué)生扮演相關(guān)角色,模擬實(shí)際情景,加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。
(4)案例分析(5分鐘)
教師選取具有代表性的文化建設(shè)案例,引導(dǎo)學(xué)生分析、討論,從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
(5)課堂小結(jié)(5分鐘)
教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)課程重難點(diǎn),為學(xué)生提供復(fù)習(xí)的方向。
3.課后鞏固(10分鐘)
教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容,撰寫(xiě)一篇關(guān)于文化建設(shè)的感想或心得,字?jǐn)?shù)不限。通過(guò)寫(xiě)作的方式,促使學(xué)生深入思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鞏固知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),了解文化建設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,以便在下一節(jié)課中分享交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-閱讀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)的書(shū)籍,如《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教程》等,以便深入了解其理論內(nèi)涵。
-收集不同時(shí)期弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的典型事例,如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡、改革開(kāi)放以來(lái)的先鋒模范等。
-觀看與文化自信、文化傳承相關(guān)的紀(jì)錄片,如《中華文明五千年》、《舌尖上的中國(guó)》等,了解中華文化的豐富多樣性。
-查閱有關(guān)思想道德建設(shè)的政策文件和實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道,如《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,了解國(guó)家層面對(duì)道德建設(shè)的重視。
-研究國(guó)內(nèi)外關(guān)于文化多樣性與文化安全的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告,以開(kāi)闊視野,提高對(duì)文化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
2.拓展建議:
-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如志愿服務(wù)、社區(qū)文化建設(shè)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受思想道德建設(shè)的重要性。
-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)所,親身感受中華文化的魅力,增強(qiáng)文化自信。
-開(kāi)展課堂辯論賽,圍繞文化多樣性與文化安全的話題展開(kāi)討論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。
-建立學(xué)習(xí)小組,共同完成與文化建設(shè)相關(guān)的課題研究,提高學(xué)生的合作能力和研究能力。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治,了解國(guó)家在文化建設(shè)方面的最新動(dòng)態(tài),提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到文化建設(shè)的重要性,以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生心中的地位。通過(guò)講解、討論、案例分析等多種教學(xué)手段,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有了更為明確的認(rèn)識(shí),對(duì)思想道德建設(shè)的重要性也有了更深刻的理解。
然而,我也注意到,在課堂教學(xué)中,部分學(xué)生對(duì)民族精神與時(shí)代精神的融合這一知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。在今后的教學(xué)中,我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中感受這一融合的重要性,使之與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,提高他們的認(rèn)識(shí)。
此外,課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中,學(xué)生的參與度還有待提高。我將在接下來(lái)的教學(xué)中,進(jìn)一步優(yōu)化提問(wèn)策略,激發(fā)學(xué)生的思考興趣,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),以提高課堂互動(dòng)效果。
在課后鞏固環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí),對(duì)于文化建設(shè)的實(shí)踐路徑思考較為深入,但在表述上仍存在一定的困難。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中增加寫(xiě)作指導(dǎo),幫助他們更好地表達(dá)自己的思想。
同時(shí),我也意識(shí)到教學(xué)資源的使用仍有待豐富。在今后的教學(xué)中,我將積極拓展教學(xué)資源,引入更多與課程相關(guān)的書(shū)籍、紀(jì)錄片等,幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野,提高綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,撰寫(xiě)一篇關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人成長(zhǎng)中的體現(xiàn)”的心得體會(huì),字?jǐn)?shù)在500字左右。要求學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā),具體闡述自己在學(xué)習(xí)、家庭、社會(huì)交往等方面如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.分組進(jìn)行課題研究,每組選擇一個(gè)主題,如“弘揚(yáng)民族精神,助力文化繁榮”、“新時(shí)代背景下思想道德建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐”等,進(jìn)行深入調(diào)研。要求學(xué)生通過(guò)查閱資料、采訪等方式,形成一篇2000字左右的研究報(bào)告,并在課堂上進(jìn)行分享。
3.針對(duì)課堂講解的文化多樣性與文化安全內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生列舉出生活中體現(xiàn)這一平衡的例子,并分析其背后的原因,形成一篇800字左右的案例分析。
作業(yè)反饋:
1.在批改心得體會(huì)時(shí),關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解并運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是否能夠結(jié)合個(gè)人實(shí)際進(jìn)行深入思考。針對(duì)存在的問(wèn)題,給出具體的修改建議,幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。
2.對(duì)于課題研究報(bào)告,關(guān)注學(xué)生是否能夠圍繞主題進(jìn)行深入調(diào)研,論據(jù)是否充分,邏輯是否清晰。針對(duì)報(bào)告中存在的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)研究方法,提高研究報(bào)告的質(zhì)量。
3.在分析案例時(shí),關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握文化多樣性與文化安全的關(guān)系,是否能夠從多個(gè)角度進(jìn)行分析。針對(duì)學(xué)生的不足,給出具體的建議,幫助他們提高分析問(wèn)題的能力。
在作業(yè)反饋過(guò)程中,教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生溝通,了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中遇到的困難,給予針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,提高作業(yè)質(zhì)量。典型例題講解例題一:
題目:請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)勆鐣?huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代青少年中的傳播與實(shí)踐。
答案參考:
社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代青少年中的傳播與實(shí)踐可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明:
1.學(xué)校教育:學(xué)校通過(guò)課程設(shè)置、主題教育活動(dòng)等方式,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年的日常學(xué)習(xí)生活中。
2.社會(huì)實(shí)踐:青少年參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等,親身實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,如奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助等。
3.網(wǎng)絡(luò)傳播:利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),青少年可以更廣泛地接觸和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過(guò)發(fā)表正能量的言論、參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)等方式踐行價(jià)值觀。
例題二:
題目:分析民族精神與時(shí)代精神在以下案例中的體現(xiàn):中國(guó)航天員在太空站進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
答案參考:
在這個(gè)案例中,民族精神與時(shí)代精神的體現(xiàn)如下:
1.民族精神:中國(guó)航天員體現(xiàn)了不畏艱難、勇于探索的精神,這與中華民族在歷史長(zhǎng)河中形成的自強(qiáng)不息、奮發(fā)向前的精神相契合。
2.時(shí)代精神:中國(guó)航天員在太空站進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),展現(xiàn)了科技創(chuàng)新、追求卓越的時(shí)代精神,體現(xiàn)了我國(guó)在科技領(lǐng)域的不斷突破和發(fā)展。
例題三:
題目:請(qǐng)闡述思想道德建設(shè)在以下方面的作用:提升社會(huì)文明程度。
答案參考:
思想道德建設(shè)在提升社會(huì)文明程度方面的作用主要有以下幾點(diǎn):
1.強(qiáng)化道德觀念:通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng),引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的道德觀念,促進(jìn)社會(huì)文明和諧。
2.規(guī)范行為準(zhǔn)則:加強(qiáng)思想道德建設(shè),制定相應(yīng)的道德規(guī)范,有助于規(guī)范人們的行為,維護(hù)社會(huì)秩序。
3.培育文明風(fēng)尚:通過(guò)宣傳典型道德模范和文明行為,倡導(dǎo)文明禮儀,提升社會(huì)整體文明程度。
例題四:
題目:結(jié)合實(shí)際,談?wù)勎幕鄻有耘c文化安全的關(guān)系。
答案參考:
文化多樣性與文化安全之間存在著密切的關(guān)系:
1.文化多樣性是文化安全的基礎(chǔ),各種文化相互交融、碰撞,為文化創(chuàng)新提供了源源不斷的動(dòng)力。
2.文化安全是文化多樣性的保障,只有保持文化安全,才能使各種文化在和諧共處中發(fā)展。
3.在全球化背景下,我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持文化自信,積極吸收外來(lái)文化中的有益成分,同時(shí)保持中華文化的獨(dú)立性和特色,確保文化安全。
例題五:
題目:請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中弘揚(yáng)民族精神。
答案參考:
在日常生活中,弘揚(yáng)民族精神可以從以下幾個(gè)方面著手:
1.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德:如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等,將這些美德體現(xiàn)在日常生活中。
2.愛(ài)國(guó)主義教育:參與升旗儀式、觀看愛(ài)國(guó)主義影片等,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
3.社會(huì)實(shí)踐:參加志愿者服務(wù)、支教等活動(dòng),將民族精神付諸實(shí)踐,為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-社會(huì)主義核心價(jià)值觀
-思想道德建設(shè)
-民族精神與時(shí)代精神
-文化多樣性與文化安全
②詞、句:
-社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧
-思想道德建設(shè):提高全民族道德素質(zhì)
-民族精神與時(shí)代精神:愛(ài)國(guó)主義
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單片機(jī)原理及應(yīng)用(C51版)教案第3章 單片機(jī)C51程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
- 滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章軸對(duì)稱圖形與等腰三角形15-2線段的垂直平分線課件
- 九年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)三代詞一周強(qiáng)化人教實(shí)驗(yàn)版
- 2024-2025學(xué)年版塊10 浮力 專題10-1 浮力的計(jì)算方法 (含答案) 初中物理尖子生自主招生培優(yōu)講義83講
- DB1410T 067-2024花生地下害蟲(chóng)綜合防治技術(shù)規(guī)程
- 內(nèi)蒙古開(kāi)來(lái)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考沖刺卷數(shù)學(xué)試題含解析
- 吉林省四平市雙遼市 2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月期中數(shù)學(xué)試題(無(wú)答案)
- 幼兒園卡通課件
- 安全注射課件教學(xué)課件
- 溫棚用工合同模板
- 合規(guī)性評(píng)價(jià)記錄表
- SPSS第十講-線性回歸分析
- 青島版六年級(jí)上冊(cè)《比的認(rèn)識(shí)》課件
- 國(guó)企施工資源配置講義
- 常見(jiàn)服裝英語(yǔ)課件
- 《無(wú)人機(jī)概述及系統(tǒng)組成》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含解析)
- 江蘇省鎮(zhèn)江市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)
- 2022年上海市松江區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷及答案
- 幼兒園垃圾分類整改措施報(bào)告
- 第9課《美麗的顏色》課件(共25張PPT) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
- 初中體育人教七年級(jí)體育(劉東)室內(nèi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《體育保健按摩》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論