九年級化學(xué)上冊 第七單元《課題1 燃燒和滅火》教案 （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第七單元《課題1燃燒和滅火》教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自九年級化學(xué)上冊第七單元《課題1燃燒和滅火》，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.燃燒的條件：理解燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，即可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

2.滅火的方法：掌握隔絕氧氣、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下、撤走可燃物等滅火原理。

3.燃燒和滅火在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例了解燃燒和滅火在生產(chǎn)、生活的重要性，提高學(xué)生的防火安全意識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)會(huì)使用酒精燈進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)以及滅火實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)。

5.安全知識(shí)：教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)事件，確保自身和他人的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握燃燒和滅火的原理。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理、歸納總結(jié)的能力，使其能夠運(yùn)用燃燒和滅火的原理解決實(shí)際問題。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)其對化學(xué)知識(shí)的興趣和自信心。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)燃燒和滅火的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使其能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)關(guān)注生活、關(guān)愛生命。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燃燒的條件：理解燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，即可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

2.滅火的方法：掌握隔絕氧氣、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下、撤走可燃物等滅火原理。

3.燃燒和滅火在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例了解燃燒和滅火在生產(chǎn)、生活的重要性。

難點(diǎn)：

1.燃燒條件的理解和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：學(xué)生難以理解三個(gè)條件同時(shí)滿足才能導(dǎo)致燃燒。

2.滅火原理的運(yùn)用：學(xué)生不易理解不同滅火方法背后的原理。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察燃燒過程，從而加深對燃燒條件理解。

2.利用圖示、動(dòng)畫等多媒體資源，形象展示燃燒和滅火過程，幫助學(xué)生直觀理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討不同滅火方法背后的原理，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生舉例說明燃燒和滅火知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解燃燒和滅火的基本概念時(shí)，采用生動(dòng)的語言、形象的比喻和具體的例子，使學(xué)生能夠理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)和滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察燃燒和滅火過程，從而加深對燃燒條件和滅火原理的理解。

3.討論法：在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示燃燒和滅火過程，幫助學(xué)生直觀理解燃燒條件和滅火原理。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

4.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線測試和評估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力。

5.教學(xué)工具：使用教學(xué)工具如模型、實(shí)驗(yàn)器材等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和操作體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用多媒體課件展示火災(zāi)現(xiàn)場圖片，引起學(xué)生對燃燒和滅火的關(guān)注。提問：“你們知道火災(zāi)是如何發(fā)生的？如何才能防止火災(zāi)的發(fā)生？”引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒和滅火的相關(guān)知識(shí)。

2.燃燒條件的講解（10分鐘）

運(yùn)用講授法，講解燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。通過具體例子和比喻，使學(xué)生理解和記憶。

3.燃燒條件的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察燃燒過程。實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄燃燒條件是否得到滿足。

4.滅火原理的講解（10分鐘）

運(yùn)用講授法，講解隔絕氧氣、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下、撤走可燃物等滅火原理。通過具體例子和比喻，使學(xué)生理解和記憶。

5.滅火方法的討論（5分鐘）

運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分享自己了解的滅火方法，討論各種滅火方法的優(yōu)缺點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用滅火原理分析討論結(jié)果。

6.滅火實(shí)驗(yàn)（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察滅火過程。實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用滅火原理進(jìn)行操作。

7.生活應(yīng)用（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生舉例說明燃燒和滅火知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程。教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。作業(yè)包括練習(xí)題和實(shí)際生活中的應(yīng)用題。

整體教學(xué)過程設(shè)計(jì)，共計(jì)45分鐘。在課前，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)器材；課中，按照教學(xué)流程進(jìn)行教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和參與；課后，及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普視頻：燃燒和滅火的科普視頻，如《燃燒的奧秘》、《滅火原理與方法》等，幫助學(xué)生直觀理解燃燒和滅火過程。

-科普文章：關(guān)于燃燒和滅火的科普文章，如《燃燒的三要素》、《滅火器的原理與使用》等，提供豐富的文字信息。

-實(shí)驗(yàn)演示：燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)的演示，如《火焰的傳播實(shí)驗(yàn)》、《滅火劑的效果比較》等，讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-互動(dòng)游戲：燃燒和滅火主題的互動(dòng)游戲，如《滅火英雄》、《燃燒與熄滅》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)燃燒和滅火知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：讓學(xué)生在課后觀看燃燒和滅火的科普視頻，加深對燃燒和滅火過程的理解。

-閱讀科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于燃燒和滅火的科普文章，了解燃燒和滅火的更多知識(shí)。

-家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，如用蠟燭進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，用滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-互動(dòng)游戲體驗(yàn)：讓學(xué)生參與燃燒和滅火主題的互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的燃燒和滅火知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-實(shí)地考察：如有條件，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀消防博物館、消防局等，了解燃燒和滅火的實(shí)際應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于燃燒和滅火的科普書籍，如《燃燒與滅火的科學(xué)》、《滅火技術(shù)的進(jìn)展》等，提供更多的文字信息。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看燃燒和滅火相關(guān)的科普視頻，如《燃燒的神秘面紗》、《滅火英雄》等，幫助學(xué)生直觀理解燃燒和滅火過程。

-實(shí)驗(yàn)操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，如用蠟燭進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，用滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的燃燒和滅火知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-實(shí)地考察：如有條件，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀消防博物館、消防局等，了解燃燒和滅火的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦的科普書籍和觀看視頻資源，加深對燃燒和滅火知識(shí)的理解。

-實(shí)踐操作：在家中進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)和觀察燃燒和滅火過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-討論交流：與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-疑問解答：如有疑問，可以向教師請教，尋求必要的指導(dǎo)和幫助，教師可以推薦閱讀材料、解答疑問等。

整體拓展設(shè)計(jì)，共計(jì)3000字。通過拓展內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。同時(shí)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-燃燒的條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

-滅火的方法：隔絕氧氣、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下、撤走可燃物。

-燃燒和滅火在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如防火意識(shí)、滅火器的使用等。

-實(shí)驗(yàn)操作：燃燒實(shí)驗(yàn)和滅火實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-安全知識(shí)：遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，處理實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)事件。

2.當(dāng)堂檢測：

-選擇題：判斷燃燒條件是否得到滿足的實(shí)例。

-選擇題：判斷滅火方法是否正確的實(shí)例。

-簡答題：描述燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-應(yīng)用題：結(jié)合實(shí)際生活，說明燃燒和滅火知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測設(shè)計(jì)，共計(jì)1500字。通過課堂小結(jié)，使學(xué)生對燃燒和滅火知識(shí)進(jìn)行回顧和鞏固。當(dāng)堂檢測題目涵蓋了燃燒和滅火的基本概念、實(shí)驗(yàn)操作和安全知識(shí)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)及時(shí)批改當(dāng)堂檢測，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種方式進(jìn)行教學(xué)。通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和具體的例子，幫助學(xué)生理解和記憶燃燒條件。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察燃燒和滅火過程，從而加深對燃燒條件和滅火原理的理解。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

在教學(xué)手段上，我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。通過多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示燃燒和滅火過程，幫助學(xué)生直觀理解燃燒和滅火過程。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。

在教學(xué)組織和管理的方面，我注重課