廣東省肇慶市實驗中學高中政治 9.1市場配置資源教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實驗中學高中政治9.1市場配置資源教案新人教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：市場配置資源

2.教學年級和班級：廣東省肇慶市實驗中學高中政治新人教版必修1

3.授課時間：根據(jù)學校的具體安排

4.教學時數(shù)：2課時

二、教學內(nèi)容

1.知識目標

（1）了解市場配置資源的基本概念和特點。

（2）掌握市場配置資源的主要手段和方式。

（3）理解市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義。

2.能力目標

（1）培養(yǎng)學生的信息提取和處理能力。

（2）提高學生的合作交流和問題解決能力。

（3）鍛煉學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生對市場配置資源的正確認識和評價。

（2）增強學生對我國市場經(jīng)濟的信任和支持。

三、教學重難點

1.教學重點：市場配置資源的基本概念、特點和主要手段。

2.教學難點：市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義。

四、教學過程

1.導入新課：通過引入實例，如生活中的購物、求職等，引導學生思考市場在資源配置中的作用。

2.新課講授：

（1）講解市場配置資源的基本概念和特點。

（2）闡述市場配置資源的主要手段和方式。

（3）分析市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義。

3.案例分析：選取具有代表性的案例，如我國改革開放以來的市場經(jīng)濟發(fā)展，讓學生分組討論，總結市場配置資源的優(yōu)勢和不足。

4.課堂小結：引導學生總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學知識。

5.布置作業(yè)：設計相關練習題，鞏固課堂所學知識，提高學生的應用能力。

五、教學反思

在課后對課堂教學進行反思，分析學生的學習情況，針對存在的問題調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括政治認同、科學精神和公共參與。

1.政治認同：通過學習市場配置資源，使學生認同我國的市場經(jīng)濟體制，理解市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，增強學生的國家認同感和民族自豪感。

2.科學精神：培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學原理分析和解決實際問題的能力，引導學生運用科學的方法和態(tài)度來認識市場配置資源的特點和規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.公共參與：通過小組討論、案例分析等形式，提高學生的合作交流和問題解決能力，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感，使學生能夠在參與公共事務中作出理性判斷和貢獻。教學難點與重點1.教學重點：

（1）市場配置資源的基本概念：市場配置資源是指市場機制通過價格、供求、競爭等手段，對資源進行分配、組合和調(diào)整的過程。

（2）市場配置資源的特點：市場配置資源具有自發(fā)性、盲目性和滯后性等特點。

（3）市場配置資源的主要手段：市場配置資源的主要手段包括價格機制、供求機制和競爭機制。

（4）市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義：市場配置資源有助于提高資源配置效率，促進經(jīng)濟增長，推動社會主義市場經(jīng)濟體制的完善和發(fā)展。

2.教學難點：

（1）市場配置資源的基本概念：學生可能對市場配置資源的理解停留在表面，難以深入理解其本質(zhì)和內(nèi)涵。

（2）市場配置資源的特點：學生可能難以理解市場配置資源的自發(fā)性、盲目性和滯后性等特點，以及這些特點在實際生活中的表現(xiàn)。

（3）市場配置資源的主要手段：學生可能對價格機制、供求機制和競爭機制的理解不夠深入，難以把握它們在資源配置中的具體作用。

（4）市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義：學生可能對市場配置資源在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和意義認識不足，難以理解其對國家經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應注重概念的內(nèi)涵解釋，結合實際案例分析市場配置資源的特點和手段，深入闡述市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和意義。同時，采取多種教學方法，如啟發(fā)式教學、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生突破難點，提高課堂教學效果。教學資源1.軟硬件資源：

（1）教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機等。

（2）教學PPT和教學素材，包括市場配置資源的圖片、圖表等。

（3）教材《新人教版必修1》。

（4）筆記本電腦，用于學生分組討論和案例分析。

2.課程平臺：

（1）學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學通知和作業(yè)。

（2）網(wǎng)絡課程平臺，如Moodle、Blackboard等，用于上傳教學資源和學生互動。

3.信息化資源：

（1）市場配置資源的新聞報道和文章，用于學生課后閱讀和擴展知識。

（2）在線討論論壇，如學校內(nèi)部的BBS，用于學生討論和交流。

（3）市場配置資源的視頻教程，用于學生自學和復習。

4.教學手段：

（1）講授法：教師對市場配置資源的基本概念、特點和手段進行講解。

（2）案例分析法：教師提供市場配置資源的實際案例，學生分組討論和分析。

（3）小組討論法：學生分組討論市場配置資源的相關問題，培養(yǎng)合作交流能力。

（4）啟發(fā)式教學法：教師提出問題，引導學生思考和探索市場配置資源的本質(zhì)和作用。

（5）實踐教學法：學生通過模擬市場交易等實踐活動，體驗市場配置資源的過程。教學流程本節(jié)課的教學流程分為課前準備、課中教學和課后作業(yè)三個部分，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

（1）教師提前準備市場配置資源的相關案例和教學素材，如圖片、圖表等。

（2）教師將市場配置資源的相關新聞報道和文章上傳至網(wǎng)絡課程平臺，供學生課前閱讀。

（3）教師在在線討論論壇上發(fā)布市場配置資源的相關話題，引導學生進行課前討論。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師通過引入實例，如生活中的購物、求職等，引導學生思考市場在資源配置中的作用。

（2）新課講授（15分鐘）

①講解市場配置資源的基本概念和特點（5分鐘）

教師運用PPT展示市場配置資源的定義和特點，如自發(fā)性、盲目性和滯后性等。

②闡述市場配置資源的主要手段（5分鐘）

教師介紹市場配置資源的主要手段，如價格機制、供求機制和競爭機制。

③分析市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義（5分鐘）

教師講解市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和意義。

（3）案例分析（10分鐘）

教師提供市場配置資源的實際案例，學生分組討論和分析，總結市場配置資源的優(yōu)勢和不足。

（4）課堂小結（5分鐘）

教師引導學生總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學知識。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師設計相關練習題，鞏固課堂所學知識，提高學生的應用能力。

4.教學反思（5分鐘）

教師在課后對課堂教學進行反思，分析學生的學習情況，針對存在的問題調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。

本節(jié)課的教學流程設計充分考慮了學生的學習需求和實際教學情況，通過導入實例、講授、案例分析等環(huán)節(jié)，引導學生深入理解市場配置資源的概念、特點和作用。同時，課后作業(yè)和教學反思環(huán)節(jié)有助于鞏固所學知識，提高學生的應用能力?？傆脮r不超過45分鐘，符合教學實際需求。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）教材《新人教版必修1》的相關章節(jié)，如第四章“市場經(jīng)濟與國家宏觀調(diào)控”。

（2）徐洪才，《市場配置資源：理論、實踐與政策選擇》，中國財政經(jīng)濟出版社，2018年。

（3）張維迎，《市場與政府：資源配置的兩種機制》，人民郵電出版社，2015年。

2.課后自主學習和探究

（1）學生可以進一步學習市場配置資源的相關理論知識，如供需理論、價格理論等。

（2）學生可以查閱我國市場經(jīng)濟發(fā)展的相關歷史資料，了解市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的演變過程。

（3）學生可以關注現(xiàn)實生活中的市場配置資源案例，如股市、房地產(chǎn)市場等，分析市場配置資源在實際運作中的優(yōu)勢和局限。

（4）學生可以嘗試運用市場配置資源的原理和方法，解決實際問題，如個人財務管理、企業(yè)經(jīng)營等。教學反思與改進今天的課堂氛圍整體不錯，學生們對于市場配置資源的基本概念和特點有了較好的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出了許多有見地的觀點。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解市場配置資源的特點時，仍然存在一定的困難。他們對于市場配置資源的自發(fā)性、盲目性和滯后性等特點的理解不夠深入，難以把握這些特點在實際生活中的表現(xiàn)。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的生活實例和實際數(shù)據(jù)，幫助學生更好地理解市場配置資源的特點。

其次，在課堂小結環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義的理解還有待提高。他們對于市場配置資源在提高資源配置效率、促進經(jīng)濟增長等方面的作用認識不足。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，結合更多的實際案例和數(shù)據(jù)，讓學生更直觀地感受到市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂中的互動環(huán)節(jié)還有待加強。雖然我設置了小組討論環(huán)節(jié)，但互動還不夠充分，部分學生參與度不高。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，更多地采用小組討論、角色扮演等方式，提高學生的參與度，增強課堂的互動性。重點題型整理1.概念理解題

題型：請簡要解釋市場配置資源的基本概念和特點。

答案：市場配置資源是指市場機制通過價格、供求、競爭等手段，對資源進行分配、組合和調(diào)整的過程。其特點包括自發(fā)性、盲目性和滯后性等。

2.分析應用題

題型：根據(jù)市場配置資源的特點，分析其在實際生活中的應用。

答案：市場配置資源的特點在實際生活中有廣泛的應用。例如，價格機制在商品交易中的應用，供求機制在勞動力市場中的應用，競爭機制在企業(yè)競爭中的應用等。

3.案例分析題

題型：請結合實例，說明市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用和意義。

答案：市場配置資源在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要作用。例如，改革開放以來，我國市場經(jīng)濟的發(fā)展極大地提高了資源配置效率，促進了經(jīng)濟增長。

4.問題解決題

題型：請?zhí)岢鲆粋€市場配置資源實際應用的問題，并給出解決思路。

答案：問題：如何在市場經(jīng)濟中解決資源分配不均的問題？

解決思路：通過政府的宏觀調(diào)控，如稅收、補貼等手段，調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟中的資源分配，實現(xiàn)社會公平。

5.論述題

題型：請論述市場配置資源與我國市場經(jīng)濟發(fā)展的關系。

答案：市場配置資源是我國市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎和核心。市場配置資源通過價格機制、供求機制和競爭機制，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，推動我國市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。板書設計一、市場配置資源的基本概念

1.定義：市場配置資源是指市場機制通過價格、供求、競爭等手段，對資源進行分配、組合和調(diào)整的過程。

2.特點：自發(fā)性、盲目性、滯后性

二、市場配置資源的主要手段

1.價格機制

2.供求機制

3.