湖南省益陽市資陽區(qū)九年級化學(xué)下冊 第十單元 課題1 常見的酸和堿教案 新人教版

湖南省益陽市資陽區(qū)九年級化學(xué)下冊第十單元課題1常見的酸和堿教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于湖南省益陽市資陽區(qū)九年級化學(xué)下冊第十單元課題1，主要涉及常見的酸和堿的知識(shí)。教材內(nèi)容具體包括：

1.酸和堿的定義及基本性質(zhì)；

2.常見酸和堿的分類及特點(diǎn)；

3.酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用；

4.酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解能力：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解酸和堿的定義、性質(zhì)以及酸堿中和反應(yīng)的原理，掌握常見酸和堿的分類及特點(diǎn)；

2.實(shí)踐操作能力：學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)觀察酸堿中和反應(yīng)的現(xiàn)象，掌握使用酸堿指示劑的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性；

3.思維能力：通過分析酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)酸和堿的知識(shí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和探索精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.酸和堿的定義及基本性質(zhì)；

2.常見酸和堿的分類及特點(diǎn)；

3.酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用；

4.酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用。

難點(diǎn)：

1.酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用；

2.酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用。

解決辦法：

1.對于酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用，可以通過具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地觀察到中和反應(yīng)的過程，從而加深理解；

2.對于酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用，可以通過實(shí)驗(yàn)演示不同指示劑在不同pH值下的顏色變化，讓學(xué)生能夠直觀地了解指示劑的作用原理。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己嘗試使用指示劑進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的判斷，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、試管、燒杯、滴定管、pH試紙、指示劑等；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線化學(xué)課程、教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示等；

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問題引導(dǎo)、案例分析、互動(dòng)提問等。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和試劑，調(diào)試多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源齊全。同時(shí)，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解酸和堿的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

2.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過一個(gè)生活實(shí)例引入本節(jié)課的主題，如：“為什么胃藥中常含有堿性物質(zhì)？”引發(fā)學(xué)生的思考。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)酸和堿的定義、性質(zhì)以及酸堿中和反應(yīng)的原理。教師在此過程中提供必要的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

4.實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）

教師進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如顏色變化、氣體的產(chǎn)生等。同時(shí)，教師解釋實(shí)驗(yàn)原理，讓學(xué)生理解酸堿中和反應(yīng)的過程。

5.小組討論（5分鐘）

學(xué)生分成小組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)及應(yīng)用。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.案例分析（5分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)與生活相關(guān)的案例，如：“如何使用酸堿中和反應(yīng)處理廚房中的油污？”學(xué)生分析案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

7.互動(dòng)提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生積極回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。然后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握酸和堿的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.酸和堿的定義及基本性質(zhì)

-酸：在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物。

-堿：在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。

-酸的性質(zhì)：酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水，酸能與金屬反應(yīng)生成氫氣，酸能與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水。

-堿的性質(zhì)：堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水，堿能與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，堿能與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水。

2.常見酸和堿的分類及特點(diǎn)

-常見的酸：鹽酸、硫酸、硝酸、碳酸等。

-常見的堿：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鋁等。

-酸的特點(diǎn)：酸性溶液的pH值小于7，能與堿反應(yīng)生成鹽和水。

-堿的特點(diǎn)：堿性溶液的pH值大于7，能與酸反應(yīng)生成鹽和水。

3.酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用

-酸堿中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。

-中和反應(yīng)的原理：酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水，酸中的陰離子與堿中的陽離子結(jié)合生成鹽。

-酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用：治療胃酸過多、清潔廚房中的油污、改良土壤酸堿度等。

4.酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用

-酸堿指示劑：能夠根據(jù)溶液的酸堿性變化而改變顏色的物質(zhì)。

-指示劑的原理：指示劑分子在酸性溶液中呈現(xiàn)一種顏色，在堿性溶液中呈現(xiàn)另一種顏色。

-常見指示劑：石蕊、酚酞、甲基橙等。

-指示劑的使用：通過觀察指示劑的顏色變化，判斷溶液的酸堿性。重點(diǎn)題型整理1.酸和堿的定義及基本性質(zhì)

題型1：判斷題

答案：對

題型2：選擇題

答案：B

題型3：填空題

答案：酸是在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物。

題型4：簡答題

答案：堿是在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。

題型5：應(yīng)用題

答案：如果一個(gè)溶液的pH值為3，那么它是一種酸性溶液，可以與堿反應(yīng)生成鹽和水。

2.常見酸和堿的分類及特點(diǎn)

題型1：連線題

答案：鹽酸-強(qiáng)酸、硫酸-強(qiáng)酸、硝酸-強(qiáng)酸、碳酸-弱酸、氫氧化鈉-強(qiáng)堿、氫氧化鉀-強(qiáng)堿、氫氧化鈣-中強(qiáng)堿、氫氧化鋁-弱堿。

題型2：判斷題

答案：對

題型3：選擇題

答案：C

題型4：填空題

答案：氫氧化鈉是一種常見的堿，它的化學(xué)式是NaOH。

題型5：應(yīng)用題

答案：如果廚房中有油污，可以使用堿性清潔劑（如氫氧化鈉）進(jìn)行清潔，因?yàn)閴A性溶液可以與油脂反應(yīng)生成肥皂和甘油。

3.酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用

題型1：填空題

答案：酸堿中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。

題型2：判斷題

答案：對

題型3：選擇題

答案：A

題型4：簡答題

答案：酸堿中和反應(yīng)的原理是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水，酸中的陰離子與堿中的陽離子結(jié)合生成鹽。

題型5：應(yīng)用題

答案：如果胃酸過多，可以使用堿性藥物（如氫氧化鋁）進(jìn)行治療，因?yàn)閴A性藥物可以與胃酸反應(yīng)生成鹽和水，減少胃酸的酸度。

4.酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用

題型1：實(shí)驗(yàn)操作題

答案：將石蕊溶液加入鹽酸中，觀察顏色變化為紅色；將石蕊溶液加入氫氧化鈉中，觀察顏色變化為藍(lán)色。

題型2：判斷題

答案：對

題型3：選擇題

答案：B

題型4：填空題

答案：酚酞在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中呈現(xiàn)無色。

題型5：應(yīng)用題

答案：如果想要知道廚房清潔劑是否為堿性，可以向清潔劑中加入幾滴酚酞指示劑，如果酚酞變紅，則清潔劑為堿性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括：

1)完成教材中的練習(xí)題，鞏固酸和堿的定義及基本性質(zhì)、常見酸和堿的分類及特點(diǎn)、酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用、酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用等知識(shí)點(diǎn)；

2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察酸堿中和反應(yīng)的現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

3)分析生活中的實(shí)例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證廚房清潔劑的酸堿性；

4)撰寫學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋內(nèi)容包括：

1)檢查學(xué)生對酸和堿的定義及基本性質(zhì)、常見酸和堿的分類及特點(diǎn)、酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用、酸堿指示劑的原理及常見指示劑的使用等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；

2)評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，注意實(shí)驗(yàn)安全；

3)分析學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；

4)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)完成質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1.酸和堿的定義及基本性質(zhì)

-酸：在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物。

-堿：在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。

-酸的性質(zhì)：酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水，酸能與金屬反應(yīng)生成氫氣，酸能與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水。

-堿的性質(zhì)：堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水，堿能與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，堿能與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水。

2.常見酸和堿的分類及特點(diǎn)

-常見的酸：鹽酸、硫酸、硝酸、碳酸等。

-常見的堿：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鋁等。

3.酸堿中和反應(yīng)的原理及應(yīng)用

-酸堿中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。

-中和反應(yīng)的原理：酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水，酸中的陰離子與堿中的陽離子結(jié)合生成鹽。

-酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用：治療胃酸過多、清潔廚房中的油污、改良土壤酸堿度等。

4.酸堿指