語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音-②2 i u ü 教案

漢語(yǔ)拼音②iuü【教材解析】本課有三部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)單韻母，配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。晾衣繩上掛著一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i的音，衣服的前襟和前襟頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形。一只烏龜在河里游，烏龜?shù)摹盀酢碧崾緐的音，烏龜殼的形狀提示u的形。一個(gè)小男孩正指著水中的魚兒,“魚”提示ü的音，一條口吐水泡、翹著尾巴的魚提示ü的形。第二部分是單韻母i、u、ü的四聲。第三部分是要求書寫的字母i、u、ü的筆順以及在四線格中的位置?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀單韻母i、u、ü，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.正確認(rèn)讀i、u、ü的四聲。【教學(xué)重難點(diǎn)】i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)的規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.PPT課件。2.拼音卡片?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀單韻母i、u、ü，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確認(rèn)讀單韻母i、u、ü的四聲，知道i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)的規(guī)則。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提示新課1.上節(jié)課，咱們走進(jìn)奇妙的拼音王國(guó)，認(rèn)識(shí)了3個(gè)單韻母寶寶，你們還能叫出它們的名字嗎？2.讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀標(biāo)調(diào)的字母：áéěóà。3.導(dǎo)人新課：?jiǎn)雾嵞讣易謇锟偣灿?個(gè)單韻母成員，還有3個(gè)單韻母寶寶，是誰(shuí)呢？讓我們一起去小河邊找一找吧。二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)i、u、ü1.觀察情境圖，描述圖畫內(nèi)容。（出示PPT，展示課文情境圖）引導(dǎo)觀察：仔細(xì)觀察，你看到了什么？預(yù)設(shè)：有一條小河，河邊有一座房子。媽媽正在草地上晾衣服。草地上還有兩棵樹。河里一條大魚在吐泡泡，一直烏龜爬進(jìn)河里去。一個(gè)小男孩指著大魚，給媽媽看。2.尋找韻母寶寶。（1）出示單韻母i、u、ü卡片，教讀這3個(gè)單韻母。（2）引導(dǎo)：這3個(gè)單韻母寶寶你認(rèn)識(shí)了嗎？它們就藏在這幅圖中，誰(shuí)能把它們找出來？比一比，看誰(shuí)找得快！預(yù)設(shè)：?jiǎn)雾嵞竔藏在晾曬的襯衣上，單韻母u就藏在烏龜?shù)臍ど希篝~和兩個(gè)泡泡就是單韻母ü。（3）根據(jù)學(xué)生的回答，播放PPT，展示3個(gè)單韻母與畫面重疊的效果，用形象加深記憶。三、聽聲辨音,學(xué)習(xí)字母1.學(xué)習(xí)單韻母i。(1）編口訣讀準(zhǔn)音。（1）出示i卡片，提問：你能借助情境圖，叫出它們的名字嗎？預(yù)設(shè)：i，洗好的衣服掛在繩子上，看到這件衣服，我就能讀出i。衣服衣服iii。（2）引導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)i和前面我們學(xué)的哪個(gè)漢字讀音一樣？預(yù)設(shè)：漢字“一”。（3）老師教讀，學(xué)生跟讀：衣服衣服iii，一二三四iii。（4）老師引導(dǎo)i的正確發(fā)音：讀i的時(shí)候牙齒對(duì)齊。老師教讀，學(xué)生跟讀：牙齒對(duì)齊iii。（5）老師引導(dǎo)識(shí)記i的形狀：一點(diǎn)一豎iii。生活中，什么物品長(zhǎng)得像i呢？預(yù)設(shè)：一根蠟燭、橡皮鉛筆。一根蠟燭iii，橡皮鉛筆。（6）結(jié)合游戲，鞏固識(shí)字。①做i的字母手指操。②開車小游戲，做四聲練習(xí)。小汽車嘟嘟嘟，帶著大家去旅行。小汽車嘟嘟嘟，帶著大家去旅行。平地開車īīī，加油上坡ííí。下坡又上坡ǐǐǐ，快速下坡ììì。③講故事，弄清i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)的規(guī)則。老師引導(dǎo)：咦，i的小黑點(diǎn)怎么不見了？是誰(shuí)偷走了它？我們請(qǐng)拼音王國(guó)的國(guó)王把這個(gè)小偷揪出來吧！老師角色扮演拼音國(guó)王：大家好，我是拼音國(guó)王。其實(shí)沒有小偷，同學(xué)們記住了，在我們拼音王國(guó)里有一條鐵的紀(jì)律，那就是“小i要標(biāo)調(diào)，先摘小圓帽！”原來是這樣！同學(xué)們你們記住了嗎？我們編個(gè)順口溜吧：小i小i有禮貌，先摘圓帽再標(biāo)調(diào)。④聯(lián)系生活練四聲。ī她的爸爸是醫(yī)生。í影子跟著人移動(dòng)。ǐ小明已經(jīng)六歲了。ì美麗蜻蜓是益蟲。2.學(xué)習(xí)單韻母u和ü。（1）編口訣讀準(zhǔn)音。①出示u和ü的卡片，教讀這兩個(gè)單韻母的讀音。啟發(fā)思考：同學(xué)們?cè)儆^察一下圖片，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字母寶寶嗎？誰(shuí)來叫出它們的名字？它們分別和誰(shuí)的讀音一樣？預(yù)設(shè)：學(xué)生認(rèn)讀后，發(fā)現(xiàn)u和“烏龜”的“烏”以及“屋頂”的“屋”讀音一樣。把“魚兒”的“魚”讀音改為第一聲，就是ü。③教師示范，學(xué)生模仿：u發(fā)音時(shí)嘴巴突出，ü發(fā)音時(shí)嘴巴攏圓，發(fā)音過程中口形都不能動(dòng)。④嘗試編口訣：嘴巴突出uuu，一只烏龜uuu；魚兒吐泡üüü。（2）聯(lián)系生活識(shí)記形。①討論：你有什么好辦法記住u和ü的字母形狀？②引導(dǎo)編口訣：小茶杯uuu,u加兩點(diǎn)üüü。③做手指操。（3）練讀四聲。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)在四線格中正確書寫i、u、ü?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固新課1.認(rèn)讀a、o、e、i、u、ü字母卡片。2.借助順口溜復(fù)習(xí)字母。張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突出uuu，魚兒吹泡üüü。3.做手指操。請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)演示，帶領(lǐng)同學(xué)們一起做單韻母手指操，復(fù)習(xí)字母的音和形。4.同桌互助抽取拼音卡片，相互認(rèn)讀指正。5.借助詞語(yǔ)練四聲。醫(yī)生醫(yī)生īīī阿姨阿姨ííí椅子椅子ǐǐǐ容易容易ììì提示：小i小i有禮貌，先摘圓帽再標(biāo)調(diào)。烏龜烏龜ūūū梧桐梧桐úúú跳舞跳舞ǔǔǔ大霧大霧ùùù淤泥淤泥ǖǖǖ小魚小魚ǘǘǘ下雨下雨ǚǚǚ玉米玉米ǜǜǜ二、觀察位置，練習(xí)書寫1.引入：?jiǎn)鑶鑶?，小火車開動(dòng)了，拉著單韻母寶寶i、u、ü回家啦!板書：四線格i、u、ü。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察i、u、ü在四線格中的位置，以及筆順、筆畫。（1）書寫指導(dǎo)：兩筆寫成，占中格和上格。先寫豎，再寫點(diǎn)。圓點(diǎn)書寫要點(diǎn)：圓點(diǎn)一筆完成，不能涂成一團(tuán)，也不要過大。學(xué)生書空。（2）書寫指導(dǎo)：兩筆寫成，占中格。先寫豎右彎，再寫豎。注意占滿格。學(xué)生書空。（3）書寫指導(dǎo)：四筆寫成，占中格和上格。兩點(diǎn)最后寫，注意兩點(diǎn)的位置略微向中間靠攏。學(xué)生書空。3.學(xué)生練寫i、u、ü。（1）強(qiáng)調(diào)坐姿：注意在寫字時(shí)，要做到：頭正、肩平、背直、足安，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。（2）學(xué)生在書上按筆順描紅字母，再練寫兩個(gè)。教學(xué)反思成功之處：一年級(jí)的小朋友在課堂上注意力集中的時(shí)間