統(tǒng)編版語文三年級上冊-21大自然的聲音-教學(xué)課件多篇

親愛的同學(xué)們：大自然美麗而神秘，賜給了我們許多珍貴的禮物。人類也是大自然的一部分，我們從未停下探索大自然的腳步。今天，讓我們一起去體驗(yàn)大自然的妙趣吧!◎感受課文生動的語言，積累喜歡的

語句。◎留心生活，把自己的想法記錄下來。大自然的聲音讀不完的大書

父親、樹林和鳥大自然的奇妙之旅任務(wù)二：參觀大自然博物館任務(wù)三：聆聽大自然故事會欣賞美妙音樂積累優(yōu)美語言走進(jìn)博物館，體會自然之趣任務(wù)一：欣賞大自然音樂會任務(wù)四：創(chuàng)辦大自然交流展示會美妙聲音交流會觀后感分享會走進(jìn)大自然，聆聽故事會評價人物體會情感說說身邊的“小事”寫寫我的想法

大自然的聲音21語文三年級上冊第二課時第一課時任務(wù)：欣賞大自然音樂會闖過關(guān)卡獲得入場券第一課時活動1嘰嘰喳喳

打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄偉wěizòu唧哩哩jīlī關(guān)卡字詞大通關(guān)1呢詞語我會認(rèn)多音字我會讀呢níne你呢為什么呢呢喃呢大衣生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻妙演奏琴訴感受激擊器滴敲鳴zòu上半部分三個橫之間的距離勻稱，撇先豎直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一點(diǎn)略長一些。書寫指導(dǎo)qì四個“口”遵循左小右大、上小下大的規(guī)則。中間“犬”的撇起筆穿插到上面兩個“口”之間。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想課文是圍繞著哪一句話來寫的，從文中找出來。大自然有許多美妙的聲音。關(guān)卡課文理一理2課文寫了大自然中哪些音樂家美妙的聲音？朗讀課文，畫出關(guān)鍵語句，完成音樂家檔案。關(guān)卡填寫音樂家檔案3水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。恭喜你闖關(guān)成功，獲得音樂會入場券！欣賞美妙音樂積累優(yōu)美語言活動2風(fēng)這位音樂家的樂曲是怎樣的美妙？帶給你什么感受？朗讀課文第2自然段，圈畫生動的詞句，有感情地讀一讀。風(fēng)聲的美妙

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人音樂家風(fēng)森林手風(fēng)琴

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

你聽到過哪些不一樣的樹葉的不同聲音和不同季節(jié)的不同聲音呢？

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。對比

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里（）他的（）。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像（）一樣，唱出各種（）。不一樣的（），有不一樣的（）；不一樣的（），有不一樣的（

）。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（）的，好像（

），讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（），那聲音（

），令人感受到大自然的威力。演奏手風(fēng)琴歌手不同的歌曲樹葉聲音音樂季節(jié)輕輕柔柔呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量

可以抓住關(guān)鍵詞記憶，還可以利用相似句子互相印證記憶哦……

大自然的聲音語文三年級上冊第二課時21大自然有許多美妙的聲音。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。

風(fēng)，是大自然的音樂家。課文回顧水這位音樂家的樂曲是怎樣的美妙？帶給你什么感受？朗讀第3自然段，圈畫生動的詞句，有感情地讀一讀。水聲的美妙水，也是大自然的音樂家。擬人音樂家水

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。小雨滴還會把什么當(dāng)成打擊樂器？會發(fā)出什么樣的聲音呢？

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海聲音不同擬人

小溪河流大海

水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩（）。小雨滴（），一場熱鬧的音樂會便開始了。（）……（）……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起（

）：小溪（

），流向河流；河流（

），流向大海；大海（

），洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。打擊樂器敲敲打打

滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺唱著歌嘩嘩在大自然中，除了雨、小溪、河流、大海能發(fā)出各不相同的聲音，掛在高高懸崖上的瀑布，也會發(fā)出美妙的聲音哦。還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布（葉圣陶）

葉圣陶筆下的瀑布帶給你什么感覺？哪些句子讓你有這樣的感覺？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布聲音美妙豐富瀑布的壯觀神奇瀑布（葉圣陶）

自由朗讀第4自然段，畫出表示聲音的詞語，交流一下你是從哪里感受到動物聲音的美妙的。動物歌聲的美妙鳥叫蟲鳴青蛙的歌唱呱呱呱快樂的歌排比走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱音樂家檔案音樂家美妙音樂水動物輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩

輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩青蛙的歌唱風(fēng)完善音樂家檔案美妙聲音交流會活動3

生活中到處都有美妙的聲音，聽聽廚房里媽媽做飯時都有哪些聲音，哪些聲音讓你覺得像音樂一樣美妙呢？試著以“廚房是個音樂廳”為題說說吧！切菜時、燉湯時、炒菜時……可以用上擬聲詞“嚓嚓嚓”“咕嘟咕嘟”“嘩嘩嘩”……

可以用上擬人、比喻等修辭方法，如鍋和鏟在交談，廚房里在演奏一首交響樂。

可以用先總后分的結(jié)構(gòu)。廚房里正在上演“鍋碗瓢盆”交響曲。煤氣灶上，蔚藍(lán)的爐火斗志昂揚(yáng)，“呼呼”叫著舔舐著烏黑的鍋底，鍋里的排骨湯正“咕嘟咕嘟”冒著熱氣，案板上不時傳來切土豆絲的“嚓嚓”聲，切蔥的“咝咝”聲。媽媽把油燒熱后，先倒入蔥姜蒜，再倒入土豆絲，“嘩嘩嘩”地翻炒幾下，加上作料，不一會兒，一盤香噴噴的酸辣土豆絲就做好了?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)大自然的聲音點(diǎn)擊圖片，播放視頻練一練大自然有很多美妙的聲音，“滴滴答答”“叮叮咚咚”像這樣的擬聲詞多么動聽?。〕酥?，本課還出現(xiàn)了很多優(yōu)美的語句。讓我們摘錄下來吧！我的自然摘抄本_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，選擇其中一個句段試著寫寫吧！我的自然留聲機(jī)1.鳥兒是大自然的歌手。_________________________________________________________________________________________________________________________2.廚房是一個音樂廳。___________________________________________________________________________________________________________________________

大自然的聲音21第一課時第二課時語文三年級上冊第一課時自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想課文是圍繞著哪一句話來寫的？從文中找出來。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀大自然有許多美妙的聲音。嘰嘰喳喳

打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄偉wěi都有“口”，表示與口有關(guān)。

zòu唧哩哩jīlī拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語。呢ne多音字ní我們?nèi)ツ睦锍燥埬?？與口有關(guān)，象聲詞。組合在一起形容燕子叫的聲音，也指小聲說話。

識字游戲美妙感受激動雄偉演奏音隨我動課文寫了大自然中哪些美妙的聲音？默讀第2、3、4自然段。畫出關(guān)鍵語句，完成課后第二題的圖表。自讀提示風(fēng)水動物水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。風(fēng)這位音樂家的樂曲是怎樣的美妙？帶給你什么感受？默讀第2自然段，圈畫生動的詞句，有感情地讀一讀。自讀提示風(fēng)聲的美妙

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人音樂家風(fēng)森林手風(fēng)琴

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

你聽到過哪些不一樣的樹葉的不同聲音和不同季節(jié)的不同聲音呢？

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。對比

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里（）他的（）。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像（）一樣，唱出各種（）。不一樣的（），有不一樣的（）；不一樣的（），有不一樣的（）。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（）的，好像（

），讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（），那聲音（

），令人感受到大自然的威力。演奏手風(fēng)琴歌手不同的歌曲樹葉聲音音樂季節(jié)輕輕柔柔呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量

可以抓住關(guān)鍵詞記憶，還可以利用相似句子互相印證記憶哦……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字訴zòu重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

上半部分三個橫之間的距離勻稱，撇先豎直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一點(diǎn)略長一些。qì四個“口”遵循左小右大、上小下大的規(guī)則。中間“犬”的撇起筆穿插到上面兩個“口”之間。大自然有許多美妙的聲音。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。

風(fēng)，是大自然的音樂家。課堂小結(jié)一、比一比，組詞語。受(

)妙(

)擊(

)

愛(

)秒(

)

出(

)

感受友愛美妙秒針擊鼓出來課堂演練

二、根據(jù)課文，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓事物變得更生動。（

）的音樂會

（

）的樂曲（

）的聲音

（

）的呢喃細(xì)語

（

）的鳥叫熱鬧雄偉美妙輕輕柔柔嘰嘰喳喳1.背誦課文第2自然段。2.抄寫生字3遍。課后作業(yè)第二課時語文三年級上冊

大自然的聲音21水這位音樂家的樂曲是怎樣的美妙？帶給你什么感受？默讀第3自然段，圈畫生動的詞句，有感情地讀一讀。自讀提示水聲的美妙水，也是大自然的音樂家。擬人音樂家水

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。小雨滴還會把什么當(dāng)做打擊樂器？會發(fā)出什么樣的聲音呢？

滴滴答答

叮叮咚咚叮叮當(dāng)當(dāng)淅淅瀝瀝啪啦啪啦嘩啦嘩啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，說一說小雨滴敲敲打打都會發(fā)出什么聲音。擬聲詞

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海聲音不同擬人頂針

小溪河流大海

水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩（）。小雨滴（），一場熱鬧的音樂會便開始了。（）……（）……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起（

）：小溪（

），流向河流；河流（

），流向大海；大海（

），洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。打擊樂器敲敲打打

滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺唱著歌嘩嘩

在大自然中，不僅可以聽到雨聲、小溪、河流、大海各不相同的聲音，還有掛在高高懸崖上的瀑布，也會發(fā)出美妙的聲音哦。還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布（葉圣陶）

葉圣陶筆下的瀑布帶給你什么感覺？哪些句子讓你有這樣的感覺？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布聲音美妙豐富瀑布的壯觀神奇瀑布（葉圣陶）

自由朗讀第4自然段，畫出表示聲音的詞語，交流一下你是從哪里感受到動物聲音的美妙的。自讀提示動物歌聲的美妙鳥叫排比蟲鳴青蛙的歌唱呱呱呱快樂的歌走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱音樂家小檔案生動的詞語音樂家風(fēng)水動物

輕輕柔柔呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱

嘰嘰喳喳唧哩哩總結(jié)提升

生活中到處都有美妙的聲音，聽聽廚房里媽媽做飯時都有哪些聲音，哪些聲音讓你覺得像音樂一樣美妙呢？試著以“廚房是個音樂廳”為題說說吧！小練筆切菜時、炒菜時、刷碗時……可用上生動的擬聲詞“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“嘩嘩”……

可以用上擬人、比喻等修辭方法，如鍋和鏟在交談，廚房里在演奏一首交響樂。

我覺得各種廚具發(fā)出不同的聲音可以用上“不一樣……不一樣……”句式。音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動物美妙的聲音熱愛自然手風(fēng)琴打擊樂器快樂山中小曲——大合唱結(jié)構(gòu)梳理《小動物的叫聲》大公雞呀怎樣叫

小朋友呀誰知道

我知道大公雞這樣叫

喔喔喔喔喔喔

天亮了小鴨子呀怎樣叫

小朋友呀誰知道

我知道小鴨子這樣叫

嘎嘎嘎嘎嘎嘎

往前跑老黃牛呀怎樣叫

小朋友呀誰知道

我知道老黃牛這樣叫

哞哞哞哞哞哞

要吃草拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中__________、_________、__________，表達(dá)了作者對大自然的______之情。風(fēng)的聲音動物的聲音熱愛水的聲音課堂演練二、連一連。風(fēng)是大自然的歌手。水也是大自然的音樂家。動物是大自然的音樂家。課后作業(yè)用心觀察、細(xì)心體會，跟父母說一說廚房這個音樂廳演奏了哪些美妙的樂曲，并用文字把身邊的美記錄下來！

大自然的聲音21第一課時第二課時語文三年級上冊第一課時自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想課文是圍繞著哪一句話來寫的？從文中找出來。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀大自然有許多美妙的聲音。嘰嘰喳喳

打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄偉wěi都有“口”，表示與口有關(guān)。

zòu唧哩哩jīlī拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語。呢ne多音字ní我們?nèi)ツ睦锍燥埬兀颗c口有關(guān)，象聲詞。組合在一起形容燕子叫的聲音，也指小聲說話。

識字游戲美妙感受激動雄偉演奏音隨我動課文寫了大自然中哪些美妙的聲音？默讀第2、3、4自然段。畫出關(guān)鍵語句，完成課后第二題的圖表。自讀提示風(fēng)水動物水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。風(fēng)這位音樂家的樂曲是怎樣的美妙？帶給你什么感受？默讀第2自然段，圈畫生動的詞句，有感情地讀一讀。自讀提示風(fēng)聲的美妙擬人風(fēng)的聲音

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

你聽到過哪些不一樣的樹葉的不同聲音和不同季節(jié)的不同聲音呢？

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。對比左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字訴大自然有許多美妙的聲音。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。

風(fēng)，是大自然的音樂家。課堂小結(jié)

根據(jù)課文，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓事物變得更生動。（

）的音樂會

（

）的樂曲（

）的聲音

（

）的呢喃細(xì)語

（

）的鳥叫熱鬧雄偉美妙輕輕柔柔嘰嘰喳喳課堂演練1.背誦課文第2自然段。2.抄寫生字3遍。課后作業(yè)第二課時語文三年級上冊

大自然的聲音21水這位音樂家的樂曲是怎樣的美妙？帶給你什么感受？默讀第3自然段，圈畫生動的詞句，有感情地讀一讀。自讀提示水聲的美妙擬人

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。小雨滴還會把什么當(dāng)做打擊樂器？會發(fā)出什么樣的聲音呢？

滴滴答答

叮叮咚咚叮叮當(dāng)當(dāng)淅淅瀝瀝啪啦啪啦嘩啦嘩啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，說一說小雨滴敲敲打打都會發(fā)出什么聲音。擬聲詞

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海聲音不同擬人頂針

小溪河流大海

在大自然中，不僅可以聽到雨聲、小溪、河流、大海各不相同的聲音，還有掛在高高懸崖上的瀑布，也會發(fā)出美妙的聲音哦。還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然