14 我要的是葫蘆 課件

根據(jù)第一自然段內(nèi)容，說一說小葫蘆生長的過程。種葫蘆葫蘆藤長出綠葉開出小花結(jié)小葫蘆可愛多么可愛的小葫蘆??！14我要的是葫蘆第二課時學(xué)習(xí)任務(wù)：1、能正確流利地朗讀課文，通過對比朗讀，體會反問句表達(dá)的強(qiáng)烈語氣。2、了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，初步懂得“看待問題要注意事物之間的聯(lián)系”的道理。課文講了有個人種了（

），他的葫蘆葉子上爬著（

），鄰居勸他快（

），他（

），結(jié)果小葫蘆（

）。一棵葫蘆一些蚜蟲治一治不聽一個一個都落了1齊讀（）的小花雪白（）的小葫蘆可愛（）的葫蘆藤細(xì)長細(xì)長的（鉛筆）細(xì)長的(柳條）細(xì)長的(葫蘆藤)雪白的（云朵）雪白的（棉花）雪白的（葫蘆花)可愛的（小貓）可愛的（小狗）可愛的（小葫蘆）可愛多么可愛的小葫蘆啊！1種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？你從哪里看出來的？自讀2種葫蘆的人看到葉子上的蚜蟲，心里怎么想的？有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。不在乎不在乎的語氣有幾個蟲子怕什么！下點(diǎn)小雨怕什么！有幾個蟲子不可怕。下點(diǎn)小雨不可怕。反問句自讀2期待盯那個人盯著可愛的小葫蘆說了什么，用“

”找出來？3著急鄰居看見蚜蟲時是怎么說的，用“”找出來？

鄰居什么心情？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~奇怪葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。驚訝葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。這個壞蘋果還能吃？這個壞蘋果不能吃。驚訝的語氣反問句分角色讀什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！蚜蟲你覺得葉子重要嗎？小知識藤和葉子的作用很大，它們要為果實(shí)輸送養(yǎng)分，如果它們被蟲子吃了，養(yǎng)分就沒法送到果實(shí)里去，果實(shí)就會慢慢地枯萎、掉落。葫蘆和葉子之間有聯(lián)系4種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？結(jié)果怎樣？小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。那個人看見一地的小葫蘆，傷心極了，他會怎么說？我應(yīng)該聽鄰居的話，及時治蟲啊悟道理

這個種葫蘆的人錯在哪里呢？他錯在：①他沒有聽鄰居的勸告；②他不懂得葉子和葫蘆之間是有聯(lián)系的，做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理呢？（1）要注意事物之間的聯(lián)系。（2）要善于聽取別人的勸告。課文回顧我要的是葫蘆想要葫蘆有蚜蟲不治只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲告訴我們①要注意事物之間的聯(lián)系。②要善于聽取別人的勸告。得不到葫蘆續(xù)編故事

第二年，那個人又種了一棵葫蘆，不久，細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠油油的葉子，開出了雪白的小花，花謝以后藤上掛著幾個可愛的小葫蘆，他每天都要去看幾次。一天，他看見葉子上長了幾只蚜蟲，想起去年發(fā)生的事，他