湘教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

教學(xué)進(jìn)度表周次22222232頑皮的小杜鵑3242頑皮的小杜鵑4252彩蓮船5262622282拾豆豆8292拾豆豆92222游子吟2222我是小音樂(lè)家2222222222222教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)：教唱《三輪車》教學(xué)過(guò)程：首先讓學(xué)生聽(tīng)旋律，然后根據(jù)樂(lè)句特點(diǎn)，在師生之間、4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小黃帽》教學(xué)過(guò)程：？（教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞《杜鵑圓舞曲》教學(xué)過(guò)程：師：小朋友，春天在翠綠的山林里，春天在我們的眼睛里，春天也在的方法來(lái)辨別兩段音樂(lè)主題，并擺出結(jié)構(gòu)圖：a.聽(tīng)到第一段音樂(lè)主教學(xué)過(guò)程：4、唱：教具準(zhǔn)備：玩具棒教學(xué)過(guò)程：學(xué)唱《剪羊毛》師：瞧！那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了。想師：這真是一派歡樂(lè)的景象。不管是男女老少師：剪羊毛可真有意思，但我在平時(shí)的生活中教具準(zhǔn)備：玩具棒師：同學(xué)們，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，勤師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財(cái)富！希望雙手去創(chuàng)造更加美好的明天！再見(jiàn)！教學(xué)目標(biāo)：師：同學(xué)們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的師：沙漠雖然充滿艱險(xiǎn)，但也是充滿神秘色彩師：讓我們學(xué)著小駱駝走路的摸樣出發(fā)吧！師：原來(lái)是一只小駱駝?wù)谙蚯白摺Ｋ孔咭粠煟嚎吹竭@一串腳印，你們有什么疑問(wèn)嗎？（自由提問(wèn)）旋律，播到一個(gè)音符，這一個(gè)音符的腳印就變顏色，寫(xiě)有八分休止符（紅色腳印沒(méi)有聲音）（課件：摸樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴探探路吧！教學(xué)目標(biāo)：？（？（師：它的腳印會(huì)變得怎么樣？（艱難、沉重）師：是什么使得小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)暴還往前走呢？（學(xué)生回答）？（教學(xué)目標(biāo)：（課件：播放沙漠的綠洲的圖片。）師：原來(lái)我們和小駱駝一起，不怕困難，不怕師：小駱駝高興得邊走邊晃動(dòng)著腦袋，脖子上的駝鈴搖得叮當(dāng)直響，師：綠洲中不但有清澈的水，美麗的花，還有教學(xué)目標(biāo)：器聲表現(xiàn)出來(lái)嗎？）師：正好我準(zhǔn)備了一些打擊樂(lè)器，你們選一選演。）師：今天我們的沙漠之旅圓滿結(jié)束，通過(guò)這次獲是什么？（學(xué)生自由回答）師：在你們的成長(zhǎng)路上，還會(huì)遇到各種困難和叔叔開(kāi)汽車，嘀嘀.嘀噠；環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在鐵多么有意思?。煟和瑢W(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必C.按節(jié)奏自由練習(xí)師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣？這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)！教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：活還了解哪些？（生答）師：今天，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一為新朋友，讓她帶的是什么？（生答）草原小精靈：蒙古族的小朋友看到我們來(lái)了，高興地唱起歌來(lái)，你們師：下面讓我們也當(dāng)一回神氣的小騎手、小射3、唱一唱教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：2、師：你想用什么樣的方式表現(xiàn)這首歌曲？（生答）根據(jù)學(xué)生的回答，將全班分成表演、用打擊樂(lè)器伴奏、用筷子伴奏等師：草原人的生活是如此的多姿多彩。同樣，豐富多彩，有熱烈奔放的，有優(yōu)美抒情的，也有深沉感人的。在這堂教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：師：這里有兩幅圖，大家邊聽(tīng)邊思考，如果要筷子伴奏，并引導(dǎo)學(xué)生站起來(lái)到教室里尋找聲源，如拍擊桌、門(mén)、凳聆聽(tīng)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、討論（以《賽馬》為背景音樂(lè)）師：同學(xué)們，大草原是美麗的，大草原上的音有機(jī)會(huì)，希望大家到大草原上去，親身體驗(yàn)一下那充滿情趣的生活，教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：表演唱《兩只小山羊》教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是我們正在招聘音樂(lè)童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好師：同學(xué)們，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊想，第一幕戲發(fā)生人公是誰(shuí)？（播放動(dòng)畫(huà)和第一段歌曲）師：對(duì)，這第一幕戲呀，主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了！其實(shí)，剛才你們說(shuō)的就是我們第一幕戲的臺(tái)詞。作為一個(gè)演員，臺(tái)詞師：我剛才說(shuō)了，我們這是音樂(lè)童話劇，會(huì)念要會(huì)唱，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?yīng)該怎么唱？（播放第一段歌曲）師：我們一起來(lái)學(xué)唱第一段吧！首先請(qǐng)大家學(xué)師：下面我們把歌詞加上，誰(shuí)先學(xué)會(huì)誰(shuí)就有希望當(dāng)演員了！（老師彈琴，帶唱第一段）師：會(huì)唱還不夠，還要能表演。我首先來(lái)友情教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：表演唱《兩只小山羊》教學(xué)過(guò)程：來(lái)，你們聽(tīng)聽(tīng)有什么聲音，又發(fā)生了什么事情？（播放片段錄音）師：你們知道它們要去干什么嗎？（跟琴唱第一、二段歌詞）師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎師：作為一個(gè)好演員，不光要會(huì)演主角，還要們反過(guò)來(lái)演，好嗎？（全班唱一遍）（學(xué)生上臺(tái)表演，然后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)）？（師：下面我們來(lái)看第三幕戲，兩只小羊這樣僵們看它們會(huì)怎么辦？（課件出示帶括號(hào)的文字）師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角）師：接下來(lái)我們玩游戲。老師的兩只手分別代？（師：兩只小羊見(jiàn)這樣仍不能分勝負(fù)，它們就湊師：你們能讀出來(lái)嗎？（解決附點(diǎn)節(jié)奏）師：我來(lái)做手勢(shì)，你們來(lái)唱好嗎？（學(xué)生再唱一遍）？（教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：表演唱《兩只小山羊》教學(xué)過(guò)程：師：好，我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅?，下面我們要師：同學(xué)們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會(huì)怎么辦？通過(guò)這節(jié)課你懂得了什么？（啟發(fā)學(xué)生回答：在生活中要懂得互相謙讓，？（師：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場(chǎng)吧！的是什么？（課件展示圖片）的哪一句？為什么？（生答）許多多的兒女們。有一為作曲家為了讓人們能夠更好的表達(dá)這種感師：你們覺(jué)得老師唱得怎么樣？好在哪里？（學(xué)生回答）（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有前倚音的地方）師：這個(gè)音是我們以前沒(méi)有接觸過(guò)的，你們字叫前倚音。那么我們?cè)谘莩臅r(shí)候也要注意將這兩個(gè)音符連起來(lái)師：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌有很多前倚音？為什么？（生答）師：同學(xué)們真聰明，那我們就一起來(lái)玩媽媽呼（深情地）師：前面我們?cè)诔耙幸舻臅r(shí)候，大家都唱得（再次演唱歌曲）師：為了讓大家更好地表達(dá)情感，老師來(lái)當(dāng)演一年級(jí)的時(shí)候出水痘，病情很嚴(yán)重，媽媽為了照顧我，整整兩天兩晚沒(méi)睡覺(jué)，一直守侯在我身旁，不讓我的小手到處抓?，F(xiàn)在想起來(lái)，我?guī)煟和瑢W(xué)們，從你們的歌聲中我感受到了大家學(xué)會(huì)上說(shuō)出母親節(jié)）師：同學(xué)們，今天是我的生日，我想請(qǐng)大家參（端莊、彬彬有禮、華麗）一組同學(xué)演唱時(shí)，其余學(xué)生用樂(lè)器和身勢(shì)動(dòng)作為其伴奏；老師指揮，（師彈琴，學(xué)生邊唱邊用樂(lè)器和身勢(shì)動(dòng)作伴奏舞，盡情享受這美妙的音樂(lè)吧！教學(xué)目標(biāo)：難點(diǎn)：教學(xué)流程：多。因?yàn)槠湟r詞部分才是歌的主體。通常，歌手們要憑借歌曲的優(yōu)美部，有時(shí)又在第二聲部。因此，演唱者既要演唱主旋律，也要以和聲侗族人民多居住在貴州、湖南、廣西三省的毗鄰地區(qū)。其語(yǔ)言屬漢藏語(yǔ)系。侗族人多通漢語(yǔ)。侗族人民是一個(gè)能歌善舞的民族。在演唱多聲部民歌方面，侗族有著十分悠久的歷史。按演唱體制及社會(huì)功用分和歌隊(duì)的聲音為主的大歌這種歌的歌詞較短。一首歌通常有兩段詞，多的也不超過(guò)五段，每段歌詞也僅有三、四句。它的主要特點(diǎn)是：每段歌的后半部分都有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的持續(xù)音襯腔。侗族人民把這部分視樂(lè)的美妙并訓(xùn)練合唱的能力。在旋律的連接中訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲？（賓客或節(jié)日集會(huì)是演唱的主人在飲宴中載歌載舞高唱宴歌表示對(duì)賓客的盛情）下面讓我們拿出熱情來(lái)歡迎今天來(lái)到我們課堂上的老師3、學(xué)唱歌曲第二部分。（合唱）？（4、將《銀杯》《小黃鸝鳥(niǎo)》兩首民歌中所使用過(guò)的音2/4X·XX|X·X|XXXX|X—||五、小結(jié)：讓我們把《小黃鸝鳥(niǎo)》這首歌，深情的演唱吧！教學(xué)目標(biāo)：1、能用自己的話說(shuō)出音樂(lè)家冼星海的簡(jiǎn)要生平及其主要代教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)的這段表現(xiàn)黃河奔騰師：同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)音樂(lè)家冼位小朋友在劃船，他們?cè)诤Ｉ蟿澭絼潱S著風(fēng)浪飄呀飄，他們劃到哪（展示《船之夢(mèng)》的情景畫(huà)面，同時(shí)播放《船之夢(mèng)》的音樂(lè)，畫(huà)面上師：小船在海上搖呀搖，激起了一朵朵美麗的選