語文園地四 三年級語文上冊同步課件（統(tǒng)編版）

語文園地四目錄學習識字加油站二學習交流平臺一學習詞句段運用三學習日積月累四學習任務一學習交流平臺交流平臺元元：一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。狀狀：為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。才才：我在圖書館找書時，會根據(jù)書名先猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。說發(fā)現(xiàn)三位同學梳理、總結了運用預測策略的好處：1.幫助我們讀得更深入，可以更好地理解文章的意思；2.幫助我們讀得更全面，注意到更多的細節(jié)；3.能激發(fā)我們的閱讀興趣；4.幫助我們有選擇、更高效地閱讀。議方法“一邊讀一邊預測”的讀書方法很有趣。就像《胡蘿卜先生的長胡子》這篇童話故事，我一邊讀一邊預測鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子在風里飄動時，她一定會剪下一段來晾小鳥的尿布。為了更好地預測故事情節(jié)，我讀書更仔細了，會琢磨其中的許多細節(jié)。這樣讀書真是其樂無窮。學習了這一單元，我喜歡上了“邊讀書邊預測”這種讀書方法。每當拿起一本書，我總要看看書名，讀讀標題，猜測故事的大致內容，再快速翻幾頁瀏覽一下，才決定買不買、看不看這本書。通過這種方式，提高了我選書、看書的效率，很實用。學習任務二學習識字加油站識字加油站

你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。車軸

基礎

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝.......我們可以用部首查字法和音序查字法來認識加點字部首查字法漢字部首筆畫字義軸5穿在輪子中間的圓柱形物件。基8建筑物的根腳。礎5墊在房屋柱子底下的石頭。閣6類似樓房的建筑物。佳6美，好的。盲5瞎，看不見東西。唐7夸大，虛夸。車音序查字法漢字音序音節(jié)字義軸Zzhóu

穿在輪子中間的圓柱形物件?；鵍jī建筑物的根腳。礎Cchǔ墊在房屋柱子底下的石頭。閣Ggé類似樓房的建筑物。佳Jjiā美，好的。盲Mmáng瞎，看不見東西。唐Ttáng夸大，虛夸。以生活組詞方式加深對“軸”的認識聯(lián)系生活，想一想有哪些由“軸”構成的詞語?畫軸、門軸、線軸等。畫軸門軸線軸以組詞法理解“基、礎”的意義這兩個字我們可以這樣來運用：基礎扎實基礎不太好李琳的數(shù)學基礎扎實，所以她學習新知識點的時候能很容易掌握。造句結合字義辨析，認識“盲、佳”盲佳形符，表示眼睛聲符兼表義，無目為盲指美觀潔白的玉，表示人的樣子美好形聲字，本義為美好形聲字，本義瞎，看不見東西把握字形結構，認識“閣、唐”閣唐門各廣口肀半包圍結構門字框廣字頭學習任務三學習詞句段運用朗讀每組詞，注意加點字的讀音，再想想有什么發(fā)現(xiàn)。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中槍

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理

加點的字都是多音字，我們可以在理解詞義的基礎上掌握多音字的讀音。詞句段運用據(jù)義定音：根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。詞句段運用重量

體重

重新

重復

zhònɡchónɡzhònɡchónɡ再，又分量練一練：用據(jù)義定音的方法看看下列多音字的讀音。鞏固練習漂亮

漂流銀行人行道行走

piàopiāo好看練一練：用據(jù)義定音的方法看看下列多音字的讀音。停留在液體表面不下沉營業(yè)機構走xínɡhánɡxínɡ鞏固練習

讀一讀，下面的成語有什么特點？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳詞句段運用百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳第一、三個字都是數(shù)字前半部分和后半部分是并列的。ABAC式數(shù)字成語和四、八有關的數(shù)字成語和七、八有關的數(shù)字成語

你還能說出類似的含有數(shù)字的成語嗎？

十全十美三心二意九死一生一模一樣五湖四海九牛一毛一心一意五花八門七零八落詞句段運用一清二白一石二鳥四分五裂一心一意看圖猜成語

讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！?/p>

“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。

“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)這幾句話都有小動物說的話，都用了雙引號。

我發(fā)現(xiàn)每一句話說話人和說的內容位置都不一樣，第一句說話人在前，第二句說話人在后，第三句說話人在中間。1.提示語在前

螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！碧崾菊Z~~~~~~~~~~~~~~引語2.提示語在后

“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。~~~~~~~~~~~~~~提示語引語3.提示語在中間

“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！眫~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~提示語引語引語練一練，在方框內填上正確的標點符號。1.老師問□□你們記得自己的生日嗎□□2.□七點啦□該起床啦□□媽媽又開始叫我了□3.□這個商場好熱鬧□□媽媽說□□真是人山人海啊□□“：？”“!!”?！?，”，“!”鞏固練習4.

□這是誰送的禮物呀□這么精致□□爸爸好奇地問□5.□孩子□別難過□□老師撫摸著我的頭□關切地說□□以后我就是你的媽媽□□“？”“，”，“”。，，。。鞏固練習順口溜巧記標點提示語在前，冒號引號緊相連；提示語在后，后面畫個小圓圈；提示語在中，畫個逗號在后面。無論是寫人，還是敘事，寫作文的時候，都免不了要有人“說話”。尤其是寫人，語言描寫可是很重要的一個環(huán)節(jié)，用好了，可以讓人物更傳神、更出彩。小結學習任務四學習日積月累

tài

人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。

chòujiàng

zhūgě

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

líbāzhuāng一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。日積月累二人同心，其利斷金。人心齊，泰山移。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力、集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。比喻人多智慧多。兩個人同心合意，其鋒利程度能把金屬切開。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我會連人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。熟讀成誦

我會背我會背我會背我會背一根線容易斷，萬根線能拉船。一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。