人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂 第1課 芬芳茉莉 茉莉花 （江蘇民歌）（教案）

《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析:《茉莉花》原名《鮮花調(diào)》，本來有三段歌詞，依次歌唱茉莉花、金銀花和玫瑰花。1942年，音樂家何仿到隸屬江蘇省南京市的六合區(qū)金牛山地區(qū)采風(fēng)，從當(dāng)?shù)匾晃恢拿耖g藝人那里，采集到了這首在當(dāng)?shù)貜V為傳唱的民歌，將她的曲調(diào)及歌詞一一記錄了下來。1957年，他將原曲原詞作了改編，三段歌詞都用同一曲調(diào)，由原來歌唱三種花改成集中歌唱茉莉花，并以悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的拖腔作結(jié)束，遂成為現(xiàn)在大家所熟悉的這個(gè)樣子。該曲當(dāng)年由前線歌舞團(tuán)演唱，后由中國唱片社出了唱片，于是得到進(jìn)一步的流傳。本世紀(jì)初年，張藝謀在它導(dǎo)執(zhí)的申奧、申博宣傳片中，都用《茉莉花》作背景音樂。2003年8月3日，2008年奧運(yùn)會(huì)徽——“中國印.舞動(dòng)的北京”在北京天壇公園祈年殿隆重揭曉。當(dāng)著名運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍和著名影星成龍扶著會(huì)徽緩緩走上祈年殿時(shí)，管弦樂又響起了《茉莉花》的旋律。此時(shí)此刻你所聽到的《茉莉花》的樂聲，委婉中帶著剛勁，細(xì)膩中含著激情，飄動(dòng)中蘊(yùn)含堅(jiān)定，似乎向世人訴說：《茉莉花》的故鄉(xiāng)——古老的中國正在闊步向前。隨著這些電視片的播放，相信《茉莉花》的芳香，將飄得更遠(yuǎn)更廣。教學(xué)目標(biāo)

:1、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感演唱歌曲《茉莉花》

2、能夠視唱《茉莉花》歌譜，感受歌曲旋律線的起伏。

3、了解其他地區(qū)風(fēng)格不同的《茉莉花》，了解《茉莉花》這首歌曲在世界上的影響力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、學(xué)唱歌曲；感受不同風(fēng)格特點(diǎn)的《茉莉花》

2、感受歌曲旋律線的起伏。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、學(xué)生隨音樂律動(dòng)進(jìn)教室

2、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，你們聽老師彈的旋律是什么樂曲？（教師彈奏《茉莉花》）

師：你們見過茉莉花嗎？茉莉花長什么樣子？今天老師也帶來了一盆茉莉花，你們看一看，聞一聞，說說茉莉花的香味是什么樣的。

生：茉莉花的花瓣很小，白色的，發(fā)出淡淡的香味，一種暗香。

師：說得真好。今天我們就一起學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽錄音范唱

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲，然后說說歌曲的情緒是怎樣的。生：歌曲的情緒是優(yōu)美的，抒情的，婉轉(zhuǎn)的。

師：對(duì)，今天我們學(xué)唱的《茉莉花》是一首江蘇的民歌，旋律沒有大起大落，表現(xiàn)了江南民歌委婉、柔美的特點(diǎn)。

2、介紹歌曲《茉莉花》

師：同學(xué)們，早在明代的時(shí)候就有了這首歌曲，那個(gè)時(shí)候歌名不叫《茉莉花》，叫做“鮮花調(diào)”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小調(diào)。

3、學(xué)唱旋律

（1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲隨琴用lu哼唱旋律

（2）視唱曲譜

（3）邊視唱邊用手劃出歌曲的旋律線（上下起伏）

4、學(xué)唱歌詞

（1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生有感情朗讀歌詞

（2）講解歌詞，挖掘情感（“芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸”生動(dòng)的表現(xiàn)出茉莉花的特點(diǎn)）

（3）教師鋼琴伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲

三、藝術(shù)表現(xiàn)

1、全班有感情的演唱歌曲

2、小組討論：怎樣演唱才能更好的表達(dá)歌曲的情緒？

教師指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息來演唱歌曲，根據(jù)旋律的走向加上適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度?biāo)記，感受不同的力度、速度變化可以使歌曲表現(xiàn)的更加完整。

四、相關(guān)文化

師：除了江蘇以外，我國還有很多的省市流傳著具有自己省份特征的《茉莉花》。接下來，我們就一起來聽一聽東北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。你們來聽一聽這兩首《茉莉花》又有什么特點(diǎn)？（播放兩首不同風(fēng)格的《茉莉花》）

師：東北民歌有什么特點(diǎn)??？河北民歌呢？

教師總結(jié)：東北民歌風(fēng)趣、幽默、襯詞很有特點(diǎn)；旋律的起伏很大。河北民歌語言樸實(shí)、更趨于普通話，旋律高亢

師：除了江蘇、東北、河北流傳著《茉莉花》的民歌以外，我國還包括山西、陜西、四川等省市流傳著《茉莉花》的民歌。但由于江蘇民歌《茉莉花》其旋律婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，很生動(dòng)的表現(xiàn)了茉莉花的特點(diǎn)，因此這首《茉莉花》早在18—19世紀(jì)享譽(yù)全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭朵》中就以江蘇民歌《茉莉花》的旋律為主題再現(xiàn)了神秘而美麗的中國。在北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽揭曉儀式上，由我國著名的乒乓球冠軍鄧亞萍和影視明星成龍共同揭曉的中國印——舞動(dòng)的北京，當(dāng)時(shí)的背景音樂就是《茉莉花》，讓我們一起重溫那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！

師生共同觀賞視頻

師：同學(xué)們，只有民族的才是世界的，最后讓我們用優(yōu)美的歌聲，背唱這首歌曲吧！

擴(kuò)展資料

：作曲家介紹等與本單元教學(xué)有關(guān)的資料《茉莉花》是著名軍旅作曲家何仿根據(jù)其搜集的六合民歌