澳門(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫生字，每個字寫兩遍，把字寫緊湊。

窟

窿

鷹

霸

繁

臀

蔬

囊2、填空題（每題2分共5題）1）.在本學期學過的課文中，也有許多具有偉大品格的人。如____________的哈爾威船長，____________的黃繼光，____________的雨來，____________的錢學森，____________的挑山工。2）.積累背誦。

（1）《宿新市徐公店》這首詩中最能表現(xiàn)兒童活潑可愛的詩句是“______________，______________”；《芙蓉樓送辛漸》這首詩中表達離情別緒和自己的志向與品格的詩句是“______________，__________________”。

（2）《墨梅》中詩人以“墨梅”自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操的句子是“______________，只留清氣滿乾坤”。

（3）風雨送春歸，______________。已是懸崖百丈冰，__________________。

（4）______________，老來方知讀書遲。

（5）“大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有______________？哪一次我的思潮里沒有你________________？”3）.填寫下列詩句的空白。

①唐代詩人高適《別董大》中的“___________________，___________________？”堪與王勃的名句“海內(nèi)存知己，___________________?！钡囊饩诚噫敲?。

②平常的景物在詩人眼中也會有不同的味道。唐代詩人王維在山中看到一片古木參天的樹林，寫下“返景入深林，___________________”。唐代詩人白居易看著水面的夕陽寫下“___________________，半江瑟瑟半江紅”。宋代盧鉞看到雪中的梅花，寫下“梅須遜雪三分白，___________________”。4）.解釋加點的文言文詞語。

唯戎不動_______________

炎帝之少女________________5）.根據(jù)知識的積累填空

（1）有時候，我們對自己所處的環(huán)境及正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的俗語“當局者迷，旁觀者清。”蘇軾在《題西林壁》中寫的詩句“_____，_______?！闭f的也是這個道理。

（2）尺有所短，寸有所長，我們要相互學習，正如《雪梅》中的詩句所描述的：“______，______?！?/p>

（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_____，______地飛奔而來：那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動起來。

（4）王戎不取道旁李的原因是（按課文原文填空）“_______，_______?！睆闹心芸闯鐾跞质且粋€______的孩子。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子說法不正確的一項是（）。A．閱讀寫人的文章時，我們要抓住描寫人物神態(tài)、語言、動作等的語句，來感受人物的品質(zhì)。B．寫游覽過的一個地方，可以按照游覽順序，把重點景物寫具體。C．《小英雄雨來（節(jié)選）》主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來為了掩護李大叔，同敵人斗爭的故事，刻畫了一位調(diào)皮、貪玩的小英雄形象。D．《巨人的花園》運用對比的方法展開故事情節(jié)，不僅寫了花園前后的奇幻變化，還寫了巨人由冷漠、孤獨而變得和善、無私。2）.下列句子中，情感表達方式與其他三項不同的是哪一項？（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。B．唉，這傻孩子，一看書，連飯也顧不上吃了。C．媽媽真笨，只吃魚頭，總是把鮮美的魚肉留給我。D．自從有了錢，他每到一個地方，非有人侍候不可，架子十足！3）.下列關(guān)于動物的家搭配不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．魚塘B．蛛網(wǎng)C．虎穴D．狗窟4、句子訓練（每題10分共1題）1）.童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，填一填。

（1）連線

千里馬

吃苦耐勞的人

老黃牛

有才干的人

領(lǐng)頭羊

愛財如命的人

鐵公雞

在團隊中起領(lǐng)導作用的人

（2）爸爸就像我們家的________，事事處處都能吃苦耐勞。

（3）班干部是一個班集體中的________，在同學們中起著模范帶頭的作用。2）.詞語搭配，連一連。

嚴肅的

條件

堅定地

哭訴

高超的

問題

高興地

宣布

優(yōu)厚的

表演

細聲地

回答

沉郁的

表情

傷心地

吟唱6、排序題（每題5分共2題）1）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動聲色，想好妙計。

()懲治官紳頭子，投進漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)我們找來了繩子和竹竿，冒著風雨去支撐小樹苗。

(

)暴風雨來了，雨越下越大，風越刮越猛。

(

)風小了，雨止了，小樹苗在微風中挺直腰桿向我們含笑點頭。

(

)大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把小樹苗都扶正支撐好。

(

)大路兩旁的小樹苗被暴風雨打得東倒西歪。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》一文讓作者明白了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現(xiàn)代詩閱讀。紙船—寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著—留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。1．寫出下列詞語的近義詞。

倘若—(

)

無端—(

)

2．全詩托物言情，詩中的“白船兒”寄托著詩人對____________________的思念與熱愛，“我要它到的地方”指____________________。

3．朗讀這首詩時，語調(diào)要____________________，語速要____________________，如果把這首詩編入你積累的小詩集，你會把它分到____________________類。9、書面表達（每題15分共1題）1）.家鄉(xiāng)是讓人魂牽夢縈的地方，人人都夸家鄉(xiāng)好。親愛的同學，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么特別之處？請你當一回小導游，以《我的家鄉(xiāng)是個好地方》為題寫一篇習作，不少于400字。

要求：（1）語句通順，內(nèi)容具體。

（2）寫出景物的特點，表達出自己的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.小巫婆的落花湯孫麗萍①夏天剛剛來臨的時候，落花小鎮(zhèn)的學校里反復出現(xiàn)著這樣奇怪的一幕：老師問，誰來背一下課文？一個小孩子站起來，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長著翅膀飛走了?、谶@樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常。其實，這一切都和一個小巫婆有關(guān)，她就住在落花小鎮(zhèn)的森林里。③小巫婆最喜歡的，就是喝自己煮的落花湯。那天，她飛落在一個屋頂上休息，忽然聽到屋檐下傳來一個孩子欣喜的聲音：“終于背熟啦！”小巫婆探頭一看，那是一座小學校。那瑯瑯的讀書聲，似乎散發(fā)著無比清新的芬芳。小巫婆“刷”地從斗篷里掏出捕風網(wǎng)兜，只輕輕一揚，那熟透了的讀書聲就乖乖地跟著她回家了。魔法棒一揮，新的落花湯又煮好啦。這回，可是放了讀書聲的落花湯哦。④小巫婆喝著新鮮的落花湯，心里的一首詩，正隨著熱氣飄散開來：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”啊，小巫婆從來沒喝過這么奇妙的落花湯呢。從此以后，小巫婆常常騎著飛天掃帚去小學校。但小巫婆不知道的是，每當讀書聲飛向她的捕風網(wǎng)兜時，小孩子卻在一瞬間忘記了他背的內(nèi)容！⑤這天，像往常一樣，小巫婆興沖沖地揭開熱氣騰騰的貝殼小鍋。這次，她聽到的是一首新編的童謠：小巫婆，羞羞羞，打著瞌睡把書偷……“我不是故意的！”小巫婆的臉紅成了番茄。唉，看來，這學校是去不得了。⑥喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就漫長起來。小巫婆忽然想起了老祖母留給她的那只雕花大書箱。她決定了，要把它們?nèi)勘吵鰜恚缓笞龀擅牢兜淖x書聲落花湯?、呓酉聛淼娜兆樱∥灼庞X得自己好像變成了一條小魚兒，安靜地從這本書游到那本書。書里面的世界多么奇妙。原來，生活真的不是簡簡單單的幾句咒語。每天，在煮落花湯之前，小巫婆總要利索地背上一段。想吃咸的，就背一段被淚水浸泡過的悲劇吧；想吃酸的，就背些充滿了風花雪月的詩句吧……⑧秋天，森林里來了一群郊游的孩子?！罢垏L一嘗我新做的落花湯吧?！毙∥灼乓幌氲阶约涸趯W校捕捉書聲的時光，心里就很慚愧。孩子們早就原諒小巫婆了。他們開心地端起了小湯碗。然后，他們每個人都從落花湯里聽到了不一樣的故事。⑨“以后我們還可以來喝你煮的落花湯嗎？”一個長辮子的小女孩怯生生地問。“當然可以啦?！毙∥灼盼⑿χ卮??！贿呥x自《中外童話畫刊·經(jīng)典讀本》（有改動）1．“一個小孩子站起來，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。”孩子一臉茫然的原因是什么？（）A．他不明白自己要干什么。B．老師的問題把他難住了。C．他沒聽清老師問的問題。D．他背好的課文突然忘了。2．小巫婆用什么捕捉孩子們的讀書聲？（）A．小斗篷B．魔法棒C．捕風網(wǎng)兜D．飛天掃帚3．“小巫婆的臉紅成了番茄。”這里為什么提到番茄？（）A．把小巫婆的臉比作番茄，寫出小巫婆聽到童謠激動的樣子。B．番茄是圓圓的，紅紅的，小巫婆的臉也是圓圓的、紅紅的。C．番茄是森林里常見的蔬菜，也是小巫婆落花湯的重要食材。D．運用比喻，讓讀者更加明白小巫婆知道真相后臉紅的程度。4．“原來，生活真的不是簡簡單單的幾句咒語。”這句話是什么意思呢？（）A．小巫婆從書中看到了豐富多彩的生活。B．小巫婆終于知道了生活中有很多咒語。C．小巫婆明白了生活中有很多復雜咒語。D．小巫婆通過閱讀學習了更多魔法咒語。5．對文章第5自然段（這天，像往常一樣……）至第7自然段（接下來的日子……）的大意描述正確的是哪一項？（）A．小巫婆知道自己的捕風網(wǎng)兜竟偷走孩子們背的內(nèi)容，臉紅了。B．小巫婆決定把老祖母留給她的書背出來，做出讀書聲落花湯。C．小巫婆聽到新編童謠后感到羞愧，自己背書做美味的落花湯。D．小巫婆不再去學校收集孩子的讀書聲，喝不到讀書聲落花湯。6．“唉，看來，這學校是去不得了。”小巫婆為什么這樣想呢？

___________

7．楊明讀到小巫婆落花湯會根據(jù)故事改變味道，覺得太神奇了。他還想知道小巫婆還會想吃什么口味的落花湯呢？請你仿照下列句子，幫助楊明再寫兩種小巫婆煮的其他口味的落花湯。

想吃咸的，就背一段被淚水浸泡過的悲劇吧；想吃酸的，就背些充滿了風花雪月的詩句吧；_________

8．小巫婆是怎樣彌補自己的過失的？你覺得她是一個怎樣的人？__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本學期我們認