囚綠記課件教學(xué)課件

囚綠記ppt課件課文背景與作者簡介文本解讀與賞析囚綠記中人物形象分析囚綠記中意象和象征手法運(yùn)用囚綠記中社會批判意識體現(xiàn)拓展延伸：相關(guān)領(lǐng)域知識鏈接contents目錄01課文背景與作者簡介陸蠡（1905-1942）：現(xiàn)代散文家、翻譯家，浙江天臺人。主要作品有散文集《海星》、《竹刀》、《囚綠記》等，譯著有《羅亭》、《魯濱遜漂流記》等。陸蠡是一位真誠的作家，是一位文如其人的作家。1942年，他才37歲，堅貞不屈死于日寇酷刑之下。陸蠡生平及創(chuàng)作簡介寫于抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)一年之后。當(dāng)時，日軍入侵華北，北平淪陷，作者陸蠡身陷孤城，面臨民族存亡的時刻，他懷念起一年前在北平時所住公寓窗外的一樹常春藤。作者以綠來隱喻淪陷的祖國河山，表現(xiàn)出作者對民族未來的擔(dān)憂和祈望?！肚艟G記》寫作背景時代背景當(dāng)時，中華民族面臨著生死存亡的關(guān)頭，全國人民正在奮起抵抗日本侵略者的進(jìn)攻。作者通過《囚綠記》這篇散文，表達(dá)了自己對祖國的熱愛和對民族精神的贊美。文學(xué)價值《囚綠記》是一篇具有深刻思想內(nèi)涵和獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的散文。作者通過對常春藤的描寫，抒發(fā)了自己對生命的感悟和對人生的思考。同時，作者還巧妙地運(yùn)用了象征手法和意象化語言，使得整篇文章充滿了詩意和哲理。時代背景與文學(xué)價值02文本解讀與賞析文章按照時間順序展開，以“囚綠”為主線，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊有序。結(jié)構(gòu)清晰細(xì)膩描寫抒情性強(qiáng)作者善于運(yùn)用細(xì)膩的描寫手法，將自然景物與人物情感相互交融，營造出優(yōu)美的意境。文章以第一人稱敘述，直接表達(dá)作者對綠色的喜愛和對生活的感悟，抒情性強(qiáng)烈。030201文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)“綠色是多寶貴的?。∷巧?，它是希望，它是…此句運(yùn)用排比和比喻手法，強(qiáng)調(diào)了綠色對作者的重要意義，表達(dá)了作者對綠色的熱愛和向往?！拔覒涯钪G色把我的心等焦了”此句直抒胸臆，表達(dá)了作者對綠色的深切懷念和渴望之情?！芭R行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”此句運(yùn)用擬人手法，將綠枝條比作“囚人”，表達(dá)了作者對綠色的贊美和對頑強(qiáng)生命力的崇敬之情。關(guān)鍵語句解讀與賞析作者通過對綠色的描寫和贊美，表達(dá)了對大自然的熱愛之情，呼吁人們要珍惜自然、保護(hù)環(huán)境。對自然的熱愛作者通過對綠枝條的頑強(qiáng)生命力的贊美，表達(dá)了對生命的感悟和思考，鼓勵人們要勇敢面對生活中的困難和挫折。對生命的感悟情感表達(dá)和主題思想03囚綠記中人物形象分析通過描寫主人公陸焉識在困境中堅守信念、追求自由的過程，展現(xiàn)其堅毅、勇敢、智慧的形象。陸焉識具有堅定的信仰和崇高的理想，他在逆境中不屈不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了重重困難，最終實現(xiàn)了自己的追求。主人公形象塑造及其特點(diǎn)特點(diǎn)形象塑造輔助人物形象如獄警、難友等，他們在故事中扮演著重要的角色，通過他們的表現(xiàn)和行為，突顯了主人公的英勇和堅韌。作用這些人物形象的存在豐富了故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的真實感和可信度，同時也為主人公的成長和轉(zhuǎn)變提供了背景和襯托。其他人物形象及其作用如親情、友情、愛情等，這些關(guān)系在故事中交織在一起，相互影響和制約，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和矛盾性。主人公與其他人物的關(guān)系通過對人物關(guān)系的描寫和展現(xiàn)，深化了主題的內(nèi)涵和意義，使讀者更加深刻地理解和感受到故事所傳達(dá)的思想和情感。同時，這些人物關(guān)系也為讀者提供了思考和探討的空間，引導(dǎo)讀者對人性、社會和歷史進(jìn)行深入的反思。對主題的影響人物關(guān)系及其對主題影響04囚綠記中意象和象征手法運(yùn)用“綠”的意象在《囚綠記》中，“綠”代表了生命、希望和自由。通過描述被囚禁的“綠”，作者表達(dá)了對生命被束縛、自由被剝奪的悲憤之情?！熬G”的意義綠色是大自然的顏色，象征著生命力和活力。在文中，作者通過“囚綠”來隱喻人類對自然的破壞和對生命的漠視，呼吁人們要尊重生命、珍視自由?！熬G”意象解析及其意義VS窗子代表了通向外部世界的通道，鐵柵欄則象征著束縛和限制。作者通過描述被鐵柵欄限制的窗子，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了自由被剝奪的主題。爬山虎爬山虎是一種頑強(qiáng)生長的植物，象征著不屈不撓的精神。在文中，作者通過描寫爬山虎的生長過程，表達(dá)了對頑強(qiáng)生命力的贊美和對自由的渴望。窗子與鐵柵欄其他意象和象征手法探討意象和象征手法的運(yùn)用使文章的主題更加深刻。通過對“綠”、窗子與鐵柵欄、爬山虎等意象的描繪，作者成功地傳達(dá)了對生命、自由和自然的思考，使讀者對文章主題有更深入的理解。同時，這些意象和象征手法的運(yùn)用也使文章更具藝術(shù)性和感染力。意象和象征手法對主題深化作用05囚綠記中社會批判意識體現(xiàn)通過對囚犯的嚴(yán)格分類和對待，展示了封建社會中等級制度的殘酷性和不合理性。通過對囚犯思想的鉗制和改造，揭示了封建專制思想對個體精神的戕害和剝奪。封建等級制度封建專制思想對封建制度批判社會黑暗面通過對監(jiān)獄中囚犯非人生活的描寫，反映了當(dāng)時社會黑暗面的存在和對個體的影響。社會冷漠與無情通過對囚犯之間互相傾軋、告密等現(xiàn)象的揭示，展示了社會冷漠與無情的一面。對社會現(xiàn)實反映和關(guān)注人性自私與殘忍通過對囚犯之間爭奪生存資源、陷害他人等行為的描寫，揭示了人性自私與殘忍的一面。要點(diǎn)一要點(diǎn)二人性麻木與愚昧通過對囚犯對封建制度和思想的盲目遵從和信仰的描寫，反映了人性麻木與愚昧的一面。對人性弱點(diǎn)揭示和反思06拓展延伸：相關(guān)領(lǐng)域知識鏈接巴金《囚綠記》與錢鐘書《圍城》中的“囚綠”主題對比兩部作品中都有對“囚綠”這一主題的探討，通過對比分析，可以更深入地理解這一主題在文學(xué)中的表現(xiàn)和意義。要點(diǎn)一要點(diǎn)二“囚綠”主題在其他文學(xué)作品中的呈現(xiàn)如莫言、余華等作家的作品中也有對“囚綠”主題的涉及，可以從不同作家的創(chuàng)作風(fēng)格和視角來探討這一主題的價值和內(nèi)涵。文學(xué)作品中類似主題探討“文化大革命”時期“囚綠”現(xiàn)象的歷史背景介紹當(dāng)時政治運(yùn)動和社會背景下，許多知識分子被囚禁、失去自由的現(xiàn)象，以及這一現(xiàn)象對當(dāng)時社會和文學(xué)的影響。歷史上的其他相關(guān)事件如清朝文字獄等歷史事件，也可以與“囚綠”主題進(jìn)行類比和聯(lián)系，深化對這一主題歷史內(nèi)涵的理解。歷史背景下相關(guān)事件回顧探討在當(dāng)代社會中，是否存在類似于“囚綠”的現(xiàn)象，如言