第六單元第一課時(shí)認(rèn)識人民幣（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級下冊

第六單元第一課時(shí)認(rèn)識人民幣（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊教案：一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元第一課時(shí)認(rèn)識人民幣一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)人民幣，讓學(xué)生掌握人民幣的基本知識，包括人民幣的單位、各種面值的紙幣和硬幣，以及人民幣的換算方法。我們將通過教材第六單元第一課時(shí)來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解人民幣的基本知識，認(rèn)識各種面值的紙幣和硬幣，學(xué)會人民幣的換算方法，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付和找零。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的換算方法，如何在實(shí)際支付中快速準(zhǔn)確地進(jìn)行換算。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種面值的紙幣和硬幣，掌握人民幣的換算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣真品或模型，黑板，粉筆。學(xué)具：學(xué)生人民幣模型，練習(xí)本，筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一些商品，讓學(xué)生模擬購物，感受人民幣在生活中的應(yīng)用。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種面值的紙幣和硬幣，讓學(xué)生說出它們的名字和面值。3.教學(xué)講解：教師講解人民幣的單位，如何進(jìn)行換算，例如：100元=10個(gè)10元，1元=10個(gè)1角等。4.例題講解：教師出示一些例題，如：小明有5個(gè)10元，他想要買一個(gè)3元的玩具，他需要找回多少錢？讓學(xué)生上臺演示解題過程。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：1張50元可以換成多少張10元？6.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享他們在生活中使用人民幣的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的問題和解決方法。8.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)人民幣在生活中的重要性。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的單位，各種面值的紙幣和硬幣，人民幣的換算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.列出你擁有的各種面值的人民幣，并注明它們的數(shù)量。2.完成教材第67頁的練習(xí)題。答案：1.根據(jù)學(xué)生自身情況，列出各種面值的人民幣和數(shù)量。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對人民幣的認(rèn)識有了進(jìn)一步的了解，大部分學(xué)生能夠掌握人民幣的單位和換算方法。但在課堂上，對于一些換算題目的解答，部分學(xué)生仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)人民幣的換算方法，并給出更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這一技能。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中多使用人民幣，例如：購物、捐款等，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用人民幣，提高他們對人民幣的認(rèn)知和運(yùn)用能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解其他國家的人民幣或貨幣，讓學(xué)生對比不同國家貨幣的特點(diǎn)，拓寬他們的視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生理解和掌握人民幣的換算方法是一個(gè)重要的教學(xué)難點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)有效的例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付和找零，也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。如何引導(dǎo)學(xué)生在生活中多使用人民幣，提高他們對人民幣的認(rèn)知和運(yùn)用能力，也是一個(gè)值得關(guān)注的重點(diǎn)。對于人民幣的換算方法，我會在課堂上給出詳細(xì)的解釋和演示。我會使用黑板和粉筆，或者使用多媒體教具，展示人民幣的換算過程，讓學(xué)生直觀地理解人民幣之間的換算關(guān)系。例如，我會用直觀的方式展示100元可以換成10個(gè)10元，1元可以換成10個(gè)1角等。在設(shè)計(jì)例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會盡量選擇與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，讓他們能夠直觀地感受到人民幣的應(yīng)用。例如，我會設(shè)計(jì)一些購物場景，讓學(xué)生計(jì)算需要支付的金額，以及找回的零錢。我還會設(shè)計(jì)一些換算題目，讓學(xué)生在上臺演示的過程中，加深對人民幣換算方法的理解和記憶。我會鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用人民幣，提高他們對人民幣的認(rèn)知和運(yùn)用能力。我會告訴他們，人民幣是我們在生活中經(jīng)常使用的貨幣，掌握好人民幣的換算和使用方法，對我們的日常生活有很大的幫助。我會給他們一些實(shí)際的例子，比如捐款、購物等，讓他們在實(shí)際情景中運(yùn)用人民幣，提高他們的實(shí)踐能力。在課后，我還會布置一些作業(yè)，讓學(xué)生在家里練習(xí)人民幣的換算和使用。我會設(shè)計(jì)一些有趣的題目，讓他們在解決問題的過程中，鞏固對人民幣的認(rèn)識和運(yùn)用。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)他們在家里和爸爸媽媽一起進(jìn)行人民幣的實(shí)踐活動，讓他們的學(xué)習(xí)更加貼近生活。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的時(shí)候，我注意到了幾個(gè)重要的教學(xué)技巧和竅門。語言語調(diào)的運(yùn)用非常重要。我會在講解人民幣的換算方法時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，同時(shí)注意語調(diào)的起伏，讓講解更加生動有趣。我會用一些生動的例子來說明人民幣的換算過程，讓學(xué)生更容易理解和記憶。時(shí)間分配也是一個(gè)關(guān)鍵的技巧。我會合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我會用大約10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生觀察各種面值的紙幣和硬幣，然后用15分鐘的時(shí)間講解人民幣的單位和換算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，用大約10分鐘的時(shí)間。課堂提問也是非常有效的教學(xué)技巧。我會適時(shí)地向?qū)W生提問，了解他們對人民幣的認(rèn)識和理解程度。通過提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。我會鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并用鼓勵(lì)的語言肯定他們的努力和進(jìn)步。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，我通過模擬購物的場景，讓學(xué)生感受到人民幣在生活中的應(yīng)用。我會在課堂上展示一些商品，讓學(xué)生模擬購物，體驗(yàn)人民幣的支付和找零過程。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動地參與到課堂中來。總的來說，通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握人民幣的知識，提高他們對人民幣的認(rèn)知和運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.請列出你擁有的各種面值的人民幣，并注明它們的數(shù)量。答案：根據(jù)學(xué)生自身情況，列出各種面值的人民幣和數(shù)量。2.完成教材第67頁的練習(xí)題。3.媽媽給了你50元，你用30元買了一本書，請問你需要找回多少錢？答案：需要找回20元。4.小明有2張5元，3張1元，他想要買一個(gè)2元的玩具，他需要找回多少錢？答案：需要找回1元。5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)購物場景，計(jì)算需要支付的金額以及找回的零錢。答案：例如，假設(shè)購買物品的總價(jià)為26元，學(xué)生可以使用3張10元、1張5元和1張1元來支付，需要找回4元。6.爸爸給了你100元，你用70元買了一支筆，請問你需要找回多少錢？答案：需要找回30元。7.小紅有5個(gè)10元，她想要買一個(gè)5元的玩具，她需要找回多少錢？答案：需要找回45元。50元換成紙幣和硬幣20元換成紙幣和硬幣10元換成紙幣和硬幣答案：50元可以換成1張50元紙幣，或5張10元紙幣，或10張5元紙幣，或20個(gè)2元硬幣，或50個(gè)1元硬幣。20元可以換成2張10元紙幣，或1張20元紙幣，或4個(gè)5元硬幣，或1