三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（解決問題）｜西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)（解決問題）｜西師大版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（解決問題）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。具體章節(jié)為1.1節(jié)，內(nèi)容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和口算策略。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算和口算，并解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和口算策略。難點(diǎn)：如何將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入讓學(xué)生觀察教室里的一些物品，比如桌椅、書本等，然后提出問題：如果每桌有4把椅子，每把椅子坐一個人，那么教室里一共可以坐多少人？2.例題講解以4乘以2為例，讓學(xué)生用手指模擬相乘的過程，然后解釋筆算的步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握口算的策略。3.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法以23乘以45為例，讓學(xué)生按照筆算方法進(jìn)行計算，并解釋每一步的原理。5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算策略引導(dǎo)學(xué)生將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問題轉(zhuǎn)化為簡單的加法問題，例如將23乘以45轉(zhuǎn)化為23乘以40和23乘以5的和。6.解決問題讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實(shí)際問題，比如計算購買5本筆記本需要多少錢，每本筆記本的價格為2元3角。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和口算策略，以及實(shí)際問題的解決方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：答案：1.23乘以45等于1035，32乘以56等于1792。2.23乘以40等于920，23乘以5等于115。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法掌握得較好，但在解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)際問題的訓(xùn)練，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生思考：除了筆算和口算，還有沒有其他方法可以快速計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘積？例如，可以使用分解因數(shù)的方法進(jìn)行計算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。例如，通過觀察教室里的桌椅數(shù)量，學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第二個關(guān)鍵點(diǎn)是例題的講解。在這個環(huán)節(jié)中，我使用了直觀的手指模擬相乘的過程，這有助于學(xué)生理解乘法的概念。然后，我解釋了筆算的步驟，從列豎式到逐位相乘，再到進(jìn)位和相加，每一步都至關(guān)重要。我強(qiáng)調(diào)了正確把握每一位的乘積和進(jìn)位的重要性，這是學(xué)生筆算時容易出錯的地方。在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法來解決具體的問題，如計算購買5本筆記本需要多少錢。這個問題涉及到了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生需要將單價和數(shù)量相乘得到總價。這一步驟是教學(xué)的重點(diǎn)，因為它要求學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在板書設(shè)計中，我特別注意了清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和口算策略，以及實(shí)際問題的解決方法。板書的目的是為了讓學(xué)生能夠直觀地看到解題的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，從而加深他們的理解和記憶。至于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩類作業(yè)：一是筆算練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成乘法計算，以鞏固筆算技能；二是口算策略練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用口算策略來解決問題，以提高他們的口算能力。作業(yè)的答案為學(xué)生提供了自我檢查的機(jī)會，同時也讓我能夠在批改作業(yè)時了解學(xué)生的掌握情況。在課后反思中，我意識到雖然學(xué)生對計算方法的掌握情況良好，但在解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生仍然遇到困難。這提示我需要在未來的教學(xué)中更多地結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決真實(shí)情境中的問題時，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。拓展延伸部分，我提出了一個問題，即除了筆算和口算，是否還有其他方法可以快速計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘積。這個問題是為了激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅局限于傳統(tǒng)的計算方法，還可以探索其他的解題策略。例如，分解因數(shù)的方法，可以幫助學(xué)生在遇到大數(shù)的乘法時，更快地找到計算的切入點(diǎn)。總的來說，這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我在教學(xué)中特別關(guān)注的，因為它們直接關(guān)系到學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的理解和應(yīng)用。通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握這一數(shù)學(xué)概念，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在授課時注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量保持簡潔明了，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的解題思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在實(shí)踐情景引入和解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過提問，學(xué)生能夠更好地思考和理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。4.情景導(dǎo)入：我通過觀察教室里的桌椅數(shù)量，引入了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算問題。這個情景導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還能夠讓他們直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)：1.實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置：雖然我在課堂上設(shè)置了實(shí)踐情景引入和解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對實(shí)際問題的理解和訓(xùn)練，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和口算策略時，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握每一個步驟。特別是對于容易出錯的地方，我可以通過反復(fù)練習(xí)和講解，幫助學(xué)生克服困難。3.課堂互動：雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，但還可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動。例如，可以通過小組討論的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力。總的來說，我在本節(jié)課中運(yùn)用了多種教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。課后提升32乘以5643乘以7854乘以8232乘以5043乘以8054乘以90一本書的價格是25元，如果要買6本，需要多少錢？一個水果攤上的蘋果每千克3元，小明買了2千克的蘋果，需要支付多少錢？23乘以45的結(jié)果是108532乘以56的結(jié)果是179243乘以78的結(jié)果是3394答案：1.32乘以56等于1792，43乘以78等于3354，54乘以82等于4428。2.32乘以50等于1600，43乘以80等于3440，54乘以90等于40。3.買6本書需要25乘以6等于150元。買2千克蘋果需要3乘以2等于6元。4.23乘以45的結(jié)果是1035