小學(xué)期中家長會講話稿

小學(xué)期中家長會講話稿

尊敬的家長朋友們：

歡迎各位的到來！家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個

多月的時間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)

慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目

的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家

長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)

的更加出色！

一.班級的基本情況。

本班59名學(xué)生，其中男生28名，女生31名，孩子們

聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調(diào)皮，愛

打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚

現(xiàn)在最難教的就是一年級，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小

學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識

又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說

實(shí)話不容易。

二.數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

1.上課注意力集中，能專心聽講的孩子有：

2.回答問題積極的孩子有：

3.書寫認(rèn)真工整的孩子有：當(dāng)然，還有很多的孩子在其

他方面表現(xiàn)的也很出色和突出總之，開學(xué)兩個月來，孩子們

無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，

在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了

孩子今天的好成績。

4.期中考試成績：

數(shù)學(xué)題簡單，考100分的34人，平均分98,最低分80

分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答

題，但也有個別孩子理解能力差，沒能按要求答題。表現(xiàn)在

L.連線不用尺，2、書寫不規(guī)范。3.做完題不認(rèn)真檢查，漏

題。

三.存在的問題。

在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到班內(nèi)還存在一些

問題：

學(xué)生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學(xué)

說話，上課睡覺，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都

比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不

伸出來。

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記

不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知

道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不會擺放自己的桌凳。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃

零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學(xué)生不注意安全;

做錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，

受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦

子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，

還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價，這些家長

他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家

長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向

燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別家

長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“已檢查”的字樣，不知

你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子

你都沒時間管，老師面對的是整個班級59位孩子，沒有時

間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。

2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)

真、出現(xiàn)了錯誤，不能督促學(xué)生改正。

3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，

孩子的作業(yè)不知道怎么寫，如果孩子三番五次的說不知怎么

寫，作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題，而進(jìn)行批評教育，

不要一笑了之。其二，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即

使孩子不會寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。

四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工

作。

1.安全方面：

.多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。

.放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級

組老師，千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。家長不能

及時接孩子的，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。

.教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，進(jìn)校要排隊(duì)，不推不擠。

安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)

任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)

意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。

2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一

些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而

且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩

子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，值日生早

±7:30,中午1：30到校。其他學(xué)生早上7：40,中午1：

50之前到校。

4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué)

會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同

學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后

請家

長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間

的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。

5.作業(yè)方面：

督促孩子認(rèn)真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整,

作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于

書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家

多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書

寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯，老師

打“X”的不要擦，改在旁邊。還有個別孩子經(jīng)常不改錯，

所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改

錯。

作業(yè)：練習(xí)冊、作業(yè)本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的

本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方

請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

考試卷要改錯，簽字，錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，

在改錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會思

考，錯在哪里，為什么會出錯，實(shí)在不會再給孩子講。

.關(guān)于家庭作業(yè)

a讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完

成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是

腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們

老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓

他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否

則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來

功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極

性。

b家長檢查學(xué)生是否及時按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)

的錯誤有無改正并簽名。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，

書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效

果可想而知。

C讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。作業(yè)盡量不用橡皮：做作

業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動腦再動筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作

業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子

自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤，

或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤，自行改正。

d整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明

錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

關(guān)于簽字。

家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，要

認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，

然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在

學(xué)校的情況。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心

寫作業(yè)、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢

查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東

西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查,

并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時，識字、

計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融

入到家庭生活，感受生活的樂趣。

孩子帶回的單子，請家長仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如果有回

執(zhí)單的，請?zhí)嵝押⒆蛹皶r交給老師。

家長要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分

明，在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音。

家長群，請沒入群的家長及時入群，因?yàn)槲視谌荷辖?/p>

流，請家長注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上，語言文明，

在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享，以

促進(jìn)我們班每個孩子的進(jìn)步。

排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等

情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特

殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以

后會有個別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。

我每個下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃

圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食

來學(xué)校。

希望每位家長盡量抽出時間陪孩子，在午托班的要加強(qiáng)

監(jiān)管，及時了解孩子的情況，做一個稱職的家長。

五.有關(guān)數(shù)學(xué)知識方面

、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，

各位家長都清楚計(jì)算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼

兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計(jì)算,

相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為

主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到

理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能

力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度

也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課

練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行

這方面的練習(xí)。

、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣

孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為

了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認(rèn)真批改作業(yè)，

發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來。晚上我們一般

不會留太多的作業(yè)，但是一定要讓孩子按時完成，主要是養(yǎng)

成一個好的習(xí)慣。家長每天可以檢查一下孩子的課堂練習(xí)

本，看看今天學(xué)了哪些知識，也好幫孩子輔導(dǎo)一下功課。3、

檢查作業(yè)時我們要注意：①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,

書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫?/p>

拿點(diǎn)心右手拿鉛筆?；蛘哌呁孢厡?，或者寫作業(yè)很慢的情

況？②因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助

孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練

習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完

成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認(rèn)為

沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍

的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響

了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩

子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)

上簽上名。

、幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是

面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)

鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新

字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以

字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)

識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能

夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或

者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣

摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成

愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最

好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立

思考了。

六、最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在

沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你

的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！边@個人彎腰撿了

一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時，他驚

奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。

他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的

是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育

也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為

怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一

些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那

時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，

又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔

的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。

所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明

天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。衷

心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快

的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃

閃發(fā)光的寶石。

家長會今天到此結(jié)束,若有其他情況的我們下面溝通。，

謝謝大家辛苦了！

小學(xué)期末家長會發(fā)言稿推薦

各位家長：下午好！

首先請?jiān)试S我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎!

對大家對我們學(xué)校的一貫支持表示感謝！就孩子的一生而

言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩

子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸,

關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，

更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身

受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其

說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，

我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！庇娙烁褙?/p>

爾說：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說:

“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為

空談。”

下面我分兩點(diǎn)向大家匯報學(xué)校相關(guān)情況。

一、關(guān)于學(xué)校

合肥市行知學(xué)校是區(qū)屬九年一貫制公辦學(xué)校，占地面積

30畝，現(xiàn)有40個教學(xué)班，在校學(xué)生2318多人，教師112名，

其中省教壇新星2人、市教壇新星11人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲

得者13人，省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎25人。

本學(xué)期以來，學(xué)校女子排球隊(duì)獲得合肥市初中組第一名;

在上周進(jìn)行的瑤海區(qū)第九屆田徑運(yùn)動會上，行知學(xué)校代表隊(duì)

團(tuán)體總分榮獲小學(xué)組第二名、中學(xué)組第四名，并同時榮獲道

德風(fēng)尚獎;行知學(xué)校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識競賽榮

獲三等獎;在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學(xué)課堂教學(xué)評

比中，我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎;前不

久在天津和東莞進(jìn)行的全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大

賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎;我校學(xué)生在

科技創(chuàng)新、科技dv、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國家省市

獎項(xiàng)。

這一切，依賴于各位家長的支持、學(xué)校行之有效的管理、

教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑

強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛校如

家，愛生如子;我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。

我校教學(xué)管理方面，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，狠抓教

學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)行政值班巡視制度;加強(qiáng)檢查、督促，

確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí);加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的

分析工作；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)的管理；做好后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)

慣;嚴(yán)格考試紀(jì)律，規(guī)范監(jiān)考制度;通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生

需求。

我校扎實(shí)開展教研活動，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研

組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學(xué)研究活動；不

斷反思，通過反思明晰教學(xué)得失，通過反思不斷提高業(yè)務(wù)水

平;開好學(xué)科教研會，研究教法。

我校重視特色學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校

園文化建設(shè)。希望各位家長認(rèn)真閱讀并引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)

習(xí)今天發(fā)給大家的兩份材料。

二、給各位家長自身的兒點(diǎn)建議

1、家長自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去

沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過

多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長的語言是有聲

的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣,

行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，

美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。

2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛

煉身體的習(xí)慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定

性因素。對健康的關(guān)注是家長首要的工作。孩子的一切，包

括精神、世界觀、智力、知識的學(xué)習(xí)和自信心都取決于他的

身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝

氣蓬勃，否則一切免談。

3、要加強(qiáng)心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、

自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、

勤奮、勇敢、誠實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性的電

子游戲室、網(wǎng)吧，引導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離并抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容

及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、世界觀

和人生觀。

三年級上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

周家地小學(xué)李曉蕓

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契

合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于

升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長

會，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的

新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎

一、常規(guī)表現(xiàn)

進(jìn)入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作

用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺

他們真的長大了許多，懂事了許多。下面，我把孩子們在學(xué)

校的表現(xiàn)簡單介紹如下：

1.課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

馮維婷梁世宇許立民

2.課堂上聽講專心的有：高天慶張芯科馮維婷

梁世宇許立民齊延宏

3.學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：張正乾

4.非常聰明，有潛力，需要加把勁的有：齊延宏寇宗

楠

5.成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶刑

建鵬張文冠作為家長，很想了解孩子的實(shí)際情況，作為

老師，也很珍惜這次與家長交流的機(jī)會，所以，不能只報喜

不報憂，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要

求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注：

1.單科成績較好、出現(xiàn)偏科的有：

2.學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：

3.上課分心、注意力不集中的有：

希望家長百忙之中多抽些時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢

竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。孩子

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級，現(xiàn)在及時抓，還來得

及。

二、期中考試匯報

、考情分析

本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形

式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評卷。成績比較真實(shí)，基本反映了

學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級是中年級的開始，學(xué)

習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了

英語學(xué)科。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績相對較穩(wěn)定，

數(shù)語成績相對較差，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。

、表彰優(yōu)秀

、各科試卷情況分析

1、數(shù)學(xué)學(xué)科

2、英語學(xué)科

3、語文學(xué)科

試卷分析

本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分

為83分。有家長可能會說，最高分才90多分，太少了，跟

一二年級比差遠(yuǎn)了。這個問題我想在這里簡單地解釋一下：

進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)

練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考

100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識再

扣點(diǎn)，三年級的成績能考90多分已經(jīng)是很不錯了，我們不

能和一二年級相比。

本次語文考試問題主要有：1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，錯別

字多，個別同學(xué)生字

不會寫。2、句子理解能力差，不會舉一反三。3、

閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。4、作文內(nèi)容不具體，

個別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級要求。4、課堂拓展不夠，超范

圍題孩子不會做。

針對以上問題，在以后的教學(xué)中，我會有針對性的加強(qiáng)

訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

以后學(xué)習(xí)方向

三年級語文確實(shí)是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法

幫助孩子提高成績的。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從

幾個方面來著手：

1、抓拓展

三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎(chǔ)

上，注重詞語理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。難度逐步

增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力。另外從三年級開

始注重知識的拓展與延伸。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多

孩子不能適應(yīng)，一碰見難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)

工作中，我會有重點(diǎn)的增加知識的延伸。

2、抓作業(yè)

三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在

寫作業(yè)時，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這里不

再細(xì)談。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽寫、

背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子

保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。

3、抓閱讀

孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背

誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀

短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同

學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書，在班上開辟了圖書角，鼓

勵學(xué)生多讀書，每天在家中有一定的閱讀的時間，并把好詞

好句抄到采集本上，積累

語言。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁

兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)

督、教導(dǎo)了。

4、抓作文

寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因:

一是無話可寫，二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫,

不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作

為家長，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同

孩子一■步一步積累。

5、抓寫字

中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們

將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我

們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們

的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以,

我只要求他們在寫試卷、作文時才用，沒有大面積展開。寫

鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將

本子弄花。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不

太適應(yīng)，一寫錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很

難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響

作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再

下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能

合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫錯

了可以用橡皮擦掉，對學(xué)生來說挺實(shí)用的，在這里向各位家

長推薦一下。

三、作文情況匯報

作文現(xiàn)狀

三年級是作文的起步階段。兩個月以來，孩子的作文寫

得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。下面，我重點(diǎn)給大家

說一說本班的作文情況。

經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫

得很不錯，如高天慶、梁世宇等。對于三年級同學(xué)來說，作

文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學(xué)兩個月以來，

我狠抓作文訓(xùn)練，每一次作文都認(rèn)真對待，寫作文之前教學(xué)

生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評,

以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩

子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫作都

入了路。只有個別同學(xué)寫作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅

較短，達(dá)不到三年級要求。

作文寫作指導(dǎo)

如何提高學(xué)生的寫作水平呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個方

面著手:

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，

寫得也比較好，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢，為了提高寫

作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進(jìn)行

一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》

一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密

結(jié)合，比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益

較大。

2、課外閱讀注意積累

多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語積累，

摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話

說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其

它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測

驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積

月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,

把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否

豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去

走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸

小學(xué)一年級期中家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！首先感謝大家能按時參加這次家長會，給我這

個機(jī)會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育

與培養(yǎng)問題。

孩子在校兩個多月了，可能有的家長還不知道孩子在校

一天是怎么過來的，在此我向各位家長講一下。孩子早上六

點(diǎn)半起床，學(xué)生進(jìn)教室開始早讀，到8：20開始上第一節(jié)課。

第一節(jié)課下課后就是各位家長剛才看見的大課間活動。到中

午H：15第三節(jié)課下課，學(xué)生吃中飯。以往天氣熱，中午

時間長，孩子在家都是午休，現(xiàn)在天氣冷，中午時間也縮短

了，孩子來到學(xué)校我就每天中午布置適量的作業(yè)讓孩子們

做。到中午1:40學(xué)生進(jìn)教室開始20分鐘的時間寫字，接

著在上2節(jié)到4點(diǎn)，老師在布置少量的作業(yè)，學(xué)生就放學(xué)回

家了。這是孩子的一天的學(xué)習(xí)情況。

開學(xué)已有兩個多月了，每次有家長朋友見到我總會問：

“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來說說這個大家最關(guān)注

的熱門話題。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不

管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他

們在開學(xué)時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。

可現(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣。

首先，我就家長們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長做

下匯報：這次期中考試是學(xué)生入學(xué)以來第二次大規(guī)模的正規(guī)

考試，第一次是學(xué)校的抽測考試，可以算是一次熱身，讓學(xué)

生體驗(yàn)一下什么叫考試，因?yàn)榇蟛糠趾⒆右郧案揪蜎]考過

試，所以第一次考試有部分學(xué)生考得很不好。期中考試，語

文數(shù)學(xué)老師監(jiān)考，流水批改試卷。一年級上學(xué)期學(xué)生識字有

限，都是教師先讀題，然后學(xué)生自己做題，讀題的方式是讀

一題做一題，直到完成整張?jiān)嚲眍}目。但下半學(xué)期我們已開

始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力，所以，家長以后在家輔導(dǎo)學(xué)生

做練習(xí)試卷時，也要注意鍛煉孩子自己讀題的能力。可以讓

孩子先讀家長再讀，也可以家長讀一遍后再讓孩子讀，這樣

就不會造成有的孩子出現(xiàn)正式考試不會獨(dú)立做題的現(xiàn)象。

這份試卷較以往試題增加了一定難度，其中補(bǔ)充音節(jié)和

連線組字，對學(xué)生來說有一定難度，分值也較大。這兩題有

失分的學(xué)生還需鞏固拼音和認(rèn)讀部分生字，家長可讓學(xué)生在

家多讀注音讀物，其他題型在復(fù)習(xí)中都曾練習(xí)過，出錯較少。

這次考試，班內(nèi)1個100分的，3人在98分之間，2人在9

分之間,4人94分以下3人在80分以上。當(dāng)然一次考試并不

能衡量一個孩子成績的好壞，知識掌握的好壞，家長可以整

體衡量一下，比較一下學(xué)生之間的差距，找找不足。其

次，我想每個家長不應(yīng)單單只看成績，更注重的應(yīng)該是孩子

的全面發(fā)展，下面，我就針對學(xué)生入學(xué)以來的表現(xiàn)和進(jìn)步，

做一下總結(jié)：

半個學(xué)期以來，學(xué)生能夠較快的從學(xué)前的邊玩邊學(xué)

的非正規(guī)學(xué)習(xí)過渡到正規(guī)課堂，有個別學(xué)生不能完全集中精

力，但大部分學(xué)生都非常遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌，有較強(qiáng)

的集體榮譽(yù)感。

課堂上能積極主動舉手發(fā)言的孩子有：王熙，孫中統(tǒng)，

孫娜，孫健翔，田雪琪，趙凱悅，張耀筠，趙月強(qiáng)等同學(xué)。

作業(yè)能及時認(rèn)真的有:趙凱悅，王熙，田雪琪，張耀筠,

孫娜，孫健翔，朱薇燃，孫中統(tǒng)，夏磊，李韌等同學(xué)。羊，

平時能與同學(xué)友好相處，互相幫助的有：趙凱悅，夏磊,

孫娜，孫中統(tǒng)，王熙等同學(xué)。

各位家長也應(yīng)該清楚，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就

拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫。各位也許會覺

得只有讀書寫字很重要，至于聽和說，孩子們不教也會。其

實(shí)不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要

的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語言表達(dá)以及能用手

寫一句完整的話很重要，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好

的交流。要想您的孩子有個很好的聽和說的習(xí)慣，這就需要

我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩

子樹個好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說具

體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問題要完整一樣，

久而久之您的孩子就會變得會聽也會說。學(xué)習(xí)成績自然會越

來越好。

這次請大家來，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工

作:

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識技能

沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的

可是一輩子。如星期天到家先寫作業(yè)而后再玩。玩的時候不

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時候不玩。聽他人說話時專心致志。愛護(hù)書本。

寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好。寫作業(yè)時要做到三

個一，有好多的孩子在寫作業(yè)的時候趴著，站著，斜著，這

樣怎么能寫好字呢？這就要家長和老師多提醒孩子養(yǎng)成好

的書寫姿勢，我經(jīng)常和學(xué)生說只有身體坐正字才能寫正。當(dāng)

孩子字寫得不好的時候應(yīng)立即讓孩子重寫，不要說下次要認(rèn)

真寫之類的話，讓孩子覺得有商量的余地，下次他還會不認(rèn)

真。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,

從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你

的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有

規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

2、及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。每個星期孩子回家都是

有作業(yè)的，孩子的作業(yè)做完后家長一定要幫著檢查，了解一

下孩子一星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問題就要及時

地幫他解決掉。您千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，

要知道一個班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還

不到百分之二，而孩子對于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是

百分之五十。一定不要說太忙了，沒時間檢查孩子作業(yè)，甚

至連孩子作業(yè)做沒做完都不知道，對您來說有什么比孩子學(xué)

習(xí)好更重要的呢？說說檢查作業(yè)的方法。

現(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學(xué)完了，但是并不是學(xué)完了就

可以放手的，還要不斷地練習(xí)和鞏固，但這并不是說每次都

要抄寫，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽

聽，只要您堅(jiān)持住，不知不覺中孩子拼讀能力就會有很大提

高的。另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情

況，讓孩子覺得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一

直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來會更有勁的。

如讓孩子說說這星期學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期

中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會非常高興與您

交流的。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時要

給他一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都

要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。

作為老師，我也會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩

子都得到提高和進(jìn)步，需要說明的是，教師是人，而非神。

我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受

著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或

者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩

子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向

教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長不僅是你的

希望，也是老師的希望。

再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！

家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

你們好！因?yàn)楹⒆?，我們又一次坐在了一起，你們的?/p>

來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年五班的全體任

課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們

工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應(yīng)該說是

老朋友了。老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始

之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之

后，我想推心谿腹的和大家聊一聊我的想法。

期中測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認(rèn)真的

批改學(xué)生的試卷，為考得好的學(xué)生感到自豪，為由于粗心而

做錯題的同學(xué)感到惋惜。為平時訓(xùn)練抓住了某個題目而暗自

竊喜，劉思甜同學(xué)考了84分，可她已經(jīng)盡力了，李柏旭同

學(xué)考了81.5分，明天要好好表揚(yáng)表揚(yáng)他；艾淑岐學(xué)又是第

一名，可真不簡單??；蘭思航這孩子，就差兩點(diǎn)五分及格，

以后還得給他好好開開小灶，不然他就要掉隊(duì)了；看圖寫拼

音這道題普遍丟分嚴(yán)重，看來這方面還有所欠缺啊。。。。。。

昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長

簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機(jī)放在口

袋里，因?yàn)槲蚁胫隙〞屑议L打電話來和我交流交流孩子

的考試情況的，這是期中考試啊!可直到11點(diǎn)我的手機(jī)自動

關(guān)機(jī)，也沒有一個家長打來電話。

今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長

在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的

孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供

在試卷最上方。。。。。。

突然很灰心，為堅(jiān)持的孩子，為在考試之后冥思苦想的

我。。。。。。這只是一個孤獨(dú)的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子

彳|］。。°。。°

聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受？可能有的

家長會覺得很冤枉:我平時很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)啊，只不過這

次沒和老師交流罷了；我的孩子考了80多分，已經(jīng)很不錯

了；老師，我孩子的作業(yè)我已經(jīng)按您的要求每天簽字了呀；

我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經(jīng)做完了。。。。。。

那么，今天，家長會的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下

本次期中考試的基本情況：

本次期中測試的內(nèi)容是1至4單元的綜合知識。本想在

考試后將學(xué)生考試的名次寫在試卷上，讓家長了解一下孩子

在班上的位貉，

但考慮到孩子太小，如果公布排名會給孩子帶來壓

力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個學(xué)生

在班級中所占的位谿是非常清楚的，我想:作為一個家長，

自己孩子的學(xué)習(xí)在班上處于一個什么位谿也應(yīng)該非常清楚，

這里，我只將各個分?jǐn)?shù)段的情況作一下說明，散會后如果有

家長想了解孩子的具體位谿的可以到我這里來看一下。本次

期中考試90分以上的7名同學(xué)，80到89分的27名同學(xué)，

70到79分的7名同學(xué)，60到69分的沒有，不及格的共4

名同學(xué)，其中兩名同學(xué)50多分，2名同學(xué)30分以下，。最高

分99,最低分13.5。平均分79.5,優(yōu)秀率37.8%,及格率

91.1%。各位家長可以對照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個自己的孩

子處于一個什么位谿。當(dāng)然，一次測試也說明不了什么，關(guān)

鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因,

看看自己的孩子在那方面的知識不過關(guān)，把這個漏洞補(bǔ)起

來，這樣我們測試的目的也就達(dá)到了。就像我們在第一次家

長會上說過的一樣，一個知識漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個

小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，

怕得就是坑太多，到了高年級，想補(bǔ)坑卻無從補(bǔ)起了。在這

里，我想借此機(jī)會反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩

子一起分析問題了嗎？想辦法補(bǔ)坑了嗎？如果沒有，下一次

測試過后，咱們亡羊補(bǔ)牢，千萬不要一味的責(zé)怪孩子，也不

要貉之不理?？荚囘^后我期待著在座各位的電話，期待著在

座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。。。。。。

第二個方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。

目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、

語文課堂作業(yè)、同步練習(xí)。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學(xué)生

的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看

每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預(yù)習(xí)

和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯的題是否已經(jīng)改正

了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。

以上作業(yè)要求全部達(dá)到的家長請舉手。

下面我想說說這些要求沒做的危害：

1、不預(yù)習(xí)，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的

節(jié)奏，因?yàn)槲业恼n是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。

2、不背誦，所學(xué)的知識沒有積累，眼前的損失是不會

做考試中的原文填空題，長遠(yuǎn)的損失是不會寫作文。

3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。

4、語文課堂作業(yè)、同步練習(xí)不做完，應(yīng)該掌握的

知識點(diǎn)就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就

做，難的題就不做的壞習(xí)慣。老師批改之后不改錯，那就等

于這次作業(yè)你白做的，因?yàn)闀龅哪氵€是會做，不會做的你

還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花兒個小時批

改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為老師，我只需要改語文

課堂作業(yè)就行了，同步練習(xí)屬于課外作業(yè)，應(yīng)該由家長批改。

我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后

來我就想我辛苦一點(diǎn)，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽

出一個小時的時間來改同步練習(xí)。有時改不完還帶回家改，

可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不督促學(xué)生

改錯，那我的辛苦有什么意義呢？所以，今后，我如果發(fā)現(xiàn)

我改的作業(yè)發(fā)下來學(xué)生不改錯，我就不再改學(xué)生的作業(yè)，因

為改了也沒有意義。這點(diǎn)我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一

定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯題改過來。

第三，我想對各位家長提以下兒個要求：

1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實(shí)拿不

準(zhǔn)的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道

題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。

2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習(xí)之前一定要督促學(xué)

生改錯，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，

但同步練習(xí)你的孩子的作業(yè)我就不會再批改了。交由家長批

改。

3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完

成，有一門不完成，第二天我會電話通知你來校和孩子一起

補(bǔ)作業(yè)。

要求不多，可有點(diǎn)狠，可能有的家長會覺得我說話有點(diǎn)

不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因?yàn)槲艺f這

一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因?yàn)?，我?/p>

孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以

補(bǔ)，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不

等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再

也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當(dāng)你和你的孩子

回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣老師那么狠狠的逼我和

我的孩子。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作

業(yè)專注，?？赏瑫r也有一部分學(xué)生上課的時候你講什么充耳

不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有老師督促,

就記不得，改的時候