小學語文教師個人發(fā)展計劃

篇一：年度小學語文教師個人發(fā)展計劃

個人學習提高發(fā)展計劃

高照鑫、3、1

時間匆匆流逝，轉眼之間自己已是有33年教齡的一位教師了。作為一位教師，為了使

自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一位反思型教師，

我制定了個人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作塌實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極

完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受

別人的不允許見，虛心向他人學有一定的教學經驗和理論知識：能夠積極參加各類教研

活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯幼稚，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫

作能力有待進一步提高：駕馭教材的能力.設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的

提高，在專業(yè)素質和專業(yè)知識上有許多不足，特別缺乏對學生心理狀態(tài).特征的認識和研究：

教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標：

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教

研意識。

2.進一步鉆研學習現代教育理論.現代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素

養(yǎng)和教育教學能力。

3.每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課

堂成為孩子們所憧憬的語文王國。

4.通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠.愛崗敬業(yè).為人師表.教書育人.

與時俱進”的新型教師。

三、具體實施方案：

環(huán)繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐

水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上

遇到的艱難可以想見，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，

無論成功失敗，都要堅持下去，不能拋卻。

2.在學校范圍內多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，

不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中，在家常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有

利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3.在平時的教學中體現自己的研究。本學期我制定的研究課題是《新課程理念下小學語

文動態(tài)生成教學策略的研究》，在日常教學中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整

個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的采集和整

理，保證課題的順利進行。

4.結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過

程中無論是成功的經驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫

過程中促進自己不斷發(fā)現問題，積極進行思量，推進研究的進程。

四、具體行動策略：

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉：他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解

過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學

習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論.教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的

理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取

長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識.技能，特殊要學習現

代信息科技，不斷構建.豐富自己的知識結構。

2.善于思量，在實踐中探求.感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天一一在反

思中揚長；申視今天一一在審視中甄別；前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思量相結合，在思量中工作，在工作中思量，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆，提高教育科研水平。

(1)堅持寫好教育日記，像萬瑋老師學習，及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例至少4篇。

（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，

每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

篇二：小學語文教師個人成長三年規(guī)劃

小學語文教師個人成長三年規(guī)劃

青龍五小安朝明

一、指導思想：

人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”作為一位教師，在經驗不足的情況下，

就要通過不斷的學習充實自己，改進和提高自己的工作能力和教學水平。在教育教學的道路

上，我們惟獨始終懷著激情地去學習、實踐和反思，才干盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一

位新時期的教育工作者。為此，我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課、

多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經10年了，我想使自己成為一位優(yōu)秀的語文老

師。如今經濟快速發(fā)展，人材的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有

一個新的提高，我反思了一下這十年的工作，發(fā)現不少自己不足的地方，為了改進工作，做

個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)思南師范學校，于3年9月踏上教育教學崗位，至今有10年，自工作以來主

要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底

較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素質的

不足，有待于進一步提高。

（一）優(yōu)勢之處：

（一）教學方面：

1、10年的教學經驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提

高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對語文課的興趣。

2、積極參預各類教育教學活動，開闊視野。善于思量，注重反思，能在教學過程中以理

論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3、積極提升自學能力?？障緯r會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

構建個性課堂教學模式。

（2）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研能力的進一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一位研究型和發(fā)展型的

教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

（3）具體目標:

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學

生學習的舒適、輕松的課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，使課堂教學形式多

樣化，逐步建立個人教學風格。

3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的

著作

4）積極參預各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一年度目標（年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學

生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法

豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫

下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4）積極參預各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函

授的進修,積極參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1）熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上語

文課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積

累經驗，拓寬自己的教學思路.

3)多問，時常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂

掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。

2.第二年度目標(年)

(1)多練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和

教學經驗，初步形成自己的教學風格。

(2)在教育科研方面有突破，積極參預體育教研組課題研究，進行相關資料的采集和整

理。并擬定一個學術研究方向。

(3)繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經

驗，促成更有效的課堂教學。

(4)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，

更新知識結構。

3.第三年度目標(年)

(1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教帥養(yǎng)攏。

(2)關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。

不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

(3)隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。

(4)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質，以高水準的經驗型青年教師為目標。

六、具體措施：

篇三：小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

華山中學程自強

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝煲倪@首

詩道出了一個樸素的道理，那就是惟獨不斷地學習，不斷地豐需自己，才干讓自己不斷地成

長，以適應學校日益高速發(fā)展的需要。作為學校的一位年輕教師，我在教育教學的道路上做

的還遠遠不夠好，更應該對自己的職業(yè)發(fā)展做出合理規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一

名優(yōu)秀的人民教師。

一、基本情況

我于年畢業(yè)走上現在工作崗位，至今已有三年了。我向來從事語文教學工作，此間還一

直擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)向來充滿敬畏和神往，不敢有絲亳的懈息。在學

校領導和諸多同事的關心、指導和支持下，我才干在這個平臺上施展自己的才華，實現自己

的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有不少不足之處，還有不少方

面需要好好學習。

二、自我分析

（一）自身成長歷程和素質分析

參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，盡職盡責，尊師愛生，真誠待人，做到敬

業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導和年級組愛拍的各項工作，受到學校領導、老師及學生的一致

肯定。在班主任工作上，我雖然沒有女教師的那份細心，但憑借著一腔的熱情，積極思量，

加強與家長之間的溝通交流，通過各種形式的活動，增進了家長之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生之

間的友誼，提高了學生的自信。我現擔任一（8）班的班主任工作及語文教學工作，工作細致，

循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。

在學校新的發(fā)展形勢下，我要繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，提升自我，完善自我，充實自我，以適應

新形勢，使自己勝任本職工作，成為一位教育教研型教師。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實的小學語文教學的專業(yè)素質，已經基本掌握了“211”的語文教學模式；

2、具有三年的教學實踐意識及班主任管理經驗；

3、具有熱情的工作態(tài)度，善于思量，樂于交往，具有良好的組織能力和班級管理能力；

4、能利用絡進行專業(yè)教學知識的自主學習；

（三）存在問題或者不足

本人的不足在于：

1、課堂教學水平及課堂的掌控能力有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對

學生的評價技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、教學過程中

應對突發(fā)事件尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的行為習慣訓練及班級管理工作缺乏

創(chuàng)造性。

三、個人發(fā)展目標

（一）三年總體發(fā)展目標：

1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案，認真制作好每一份課件；

2、勤奮學習，積極探索教學方法和班級管理藝術，提高學生學習積極性和培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新意識；

3、錘煉課堂教學能力，積累教學經驗，精煉教學語言，增長教育智慧；

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善于反思自身的教育教學實踐，努力成為一

個優(yōu)秀的語文教師。

（二）具體目標

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有信

心，有耐心，有愛心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。

積極配合學校及年級組的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真塌實地工作，完成一系列的

教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做一位優(yōu)秀的班主任。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練掌握跨越式教學模式為教學服務；鉆研小學語文教材，爭

取把握各冊內容；在學習和實踐中探索教育教學的方法和藝術，提高課堂的應變能力。認真

貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學習的