一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-8.6 6、7減幾丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思8.66、7減幾丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思8.66、7減幾丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第頁的6、7減幾。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)6減1、2、3、4、5的退位減法。2.學(xué)習(xí)7減1、2、3、4、5的退位減法。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握6、7減幾的退位減法運算。2.培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解退位減法的運算規(guī)律。2.教學(xué)重點：掌握6、7減幾的退位減法運算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講述一個小兔子和烏龜賽跑的故事，故事中穿插6、7減幾的運算。2.講解6減1、2、3、4、5的退位減法：通過示例，講解6減1、2、3、4、5的退位減法運算方法。3.講解7減1、2、3、4、5的退位減法：通過示例，講解7減1、2、3、4、5的退位減法運算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。5.例題講解：選取幾道典型的例題，進行講解和分析。6.課堂互動：邀請學(xué)生上黑板演示，其他學(xué)生進行評價和討論。六、板書設(shè)計板書題目：6、7減幾的退位減法板書內(nèi)容：6減1=56減2=46減3=36減4=26減5=17減1=67減2=57減3=47減4=37減5=2七、作業(yè)設(shè)計1.題目：完成練習(xí)本上的第110題。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述小兔子和烏龜賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握6、7減幾的退位減法運算。課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上黑板演示，其他學(xué)生進行評價和討論，增強了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。課后，學(xué)生應(yīng)加強練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如嘗試計算8、9減幾的退位減法，提高學(xué)生的運算能力。在下一節(jié)課中，將繼續(xù)講解退位減法的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握退位減法的運算規(guī)律。重點和難點解析1.實踐情景引入：通過講述小兔子和烏龜賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是一個非常有效的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在實際教學(xué)中，我需要精心設(shè)計這個環(huán)節(jié)，確保故事生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。2.講解退位減法：在教學(xué)6減1、2、3、4、5的退位減法和7減1、2、3、4、5的退位減法時，我需要通過示例，清晰地展示運算過程，讓學(xué)生理解退位減法的運算規(guī)律。我還需要注意講解的順序，確保學(xué)生能夠逐步建立起退位減法的概念。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生理解了退位減法的運算規(guī)律后，我需要設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這樣可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在學(xué)生練習(xí)過程中，我需要密切關(guān)注學(xué)生的進展，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。4.課堂互動：在課堂上，我需要邀請學(xué)生上黑板演示，其他學(xué)生進行評價和討論。這樣可以增強學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。在互動過程中，我需要注意引導(dǎo)學(xué)生的討論，確保討論能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容進行，提高課堂效果。5.板書設(shè)計：板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，我需要設(shè)計清晰、簡潔的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶退位減法的運算規(guī)律。在板書設(shè)計中，我需要注意題目的排列和顏色的搭配，使板書更具吸引力和直觀性。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段，我需要設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)題目，幫助學(xué)生鞏固退位減法的運算規(guī)律。在作業(yè)設(shè)計中，我需要注意題目的難度和數(shù)量，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會給學(xué)生帶來過大的負擔。7.課后反思及拓展延伸：在課后，我需要認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我需要引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，嘗試計算8、9減幾的退位減法，提高學(xué)生的運算能力。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)講解退位減法的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握退位減法的運算規(guī)律。1.關(guān)注學(xué)生的個體差異：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同，我需要關(guān)注每個學(xué)生的進展，針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握退位減法。2.鼓勵學(xué)生的積極參與：在課堂上，我需要鼓勵學(xué)生積極參與，提問、回答問題，發(fā)表自己的觀點。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進學(xué)生的思維發(fā)展。4.注重教學(xué)評價：在教學(xué)過程中，我需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時評價，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時，我還需要根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解退位減法時，盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。同時，我注意語調(diào)的起伏和變化，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我盡量保持緊湊的時間安排，以提高課堂效率。3.課堂提問：我在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。這樣可以增強學(xué)生的參與感，提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過講述小兔子和烏龜賽跑的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這個情景導(dǎo)入的方法非常有效，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教案反思：1.實踐情景引入：通過講述小兔子和烏龜賽跑的故事，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到退位減法的學(xué)習(xí)中。2.講解退位減法：我通過示例和練習(xí)，清晰地展示了退位減法的運算規(guī)律，讓學(xué)生能夠理解和掌握。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了課堂效果。3.課堂互動：我邀請學(xué)生上黑板演示，其他學(xué)生進行評價和討論，增強了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。這種互動的方式使課堂更加生動有趣。1.時間分配：在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能沒有充分利用時間，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的時間過于緊張或過于寬松。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行。2.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給夠?qū)W生足夠的時間思考和回答。在今后的教學(xué)中，我需要給予學(xué)生更多的時間，鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。3.教學(xué)方法：雖然我使用了情景導(dǎo)入和課堂互動等教學(xué)方法，但可能還可以進一步豐富和拓展教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將積極探索更多的教學(xué)方法，使課堂更加多樣化和有趣。課后提升a.63減去20b.75減去38c.88減去57a.65減去29等于36b.74減去43等于30c.82減去58等于25a.67減去4b.76減去4c.85減去5a.小明有7個蘋果，吃掉了3個，還剩下幾個？b.小華有8個橙子，送給了朋友2個，還剩下幾個？c.小麗有9個糖果，分享給了同學(xué)們3個，還剩下幾個？a.一條繩子長8米，剪掉了3米，還剩下多少米？b.一根鐵棒長7厘米，去掉2厘米，還剩下多少厘米？c.一張紙條長6米，撕掉了2米，還剩下多少米？答案：1.a.63減去20等于43（6320=43）b.75減去38等于37（7538=37）c.88減去57等于31（8857=31）2.a.65減去29等于36（正確）b.74減去43等于31（7443=31）c.82減去58等于24（8258=24）3.a.67減去4等于63（674=63）b.76減去4等于72（764=72）c.85減去5等于80（855=80）4.a.小明有7個蘋果，吃掉了3個，還剩下4個。b.小華有8個橙子，送給了朋友2個，還剩下6個。c.小麗有9個糖果，分享給了同學(xué)們3個，還剩下6個。5.