2023-2024學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．檢查裝置氣密性2．（2分）夏天吃烤羊肉串是人們的最?lèi)?ài)，下列部分制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．用水沖洗羊肉 B．將肉切小塊 C．用鐵簽串成肉串 D．點(diǎn)燃木炭燒烤3．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．導(dǎo)電性 B．可燃性 C．延展性 D．導(dǎo)熱性4．（2分）下列各組物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（）A．氯、碘、汞都是非金屬元素 B．氫氧化鈣、氯酸鉀和二氧化碳都是化合物 C．氮?dú)狻⒑Ｋ臀逖趸锥际羌儍粑?D．高錳酸鉀、四氧化三鐵和過(guò)氧化氫都是氧化物5．（2分）下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣是由空氣分子組成的 C．空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用 D．空氣中的二氧化碳增多，能夠加劇溫室效應(yīng)6．（2分）下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氫氣硫化氫 C．氧化汞汞+氧氣 D．氧氣+紅磷五氧化二磷7．（2分）下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（）A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的 B．1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成 C．二氧化碳有毒，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 D．固態(tài)二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨8．（2分）下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是（）A．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水 B．日常生活中的飲用水屬于純凈物 C．地球表面淡水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭 D．硬水經(jīng)過(guò)濾后就能變成軟水，人們可以放心飲用9．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．鐵 C．氯化鈉 D．氧氣10．（2分）用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．水加糖變甜說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng) B．鐵塊很難被壓縮，說(shuō)明分子間不存在間隙 C．水加熱后變成水蒸氣，水分子個(gè)數(shù)增多 D．登山時(shí)喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋，下山后瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)的氣體分子體積減少11．（2分）下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO412．（2分）缺碘容易對(duì)人體健康造成的影響是（）A．患骨質(zhì)疏松病 B．引起貧血 C．產(chǎn)生齲齒 D．甲狀腺腫大13．（2分）生活中使用的堿面，其主要成分是碳酸鈉，其中鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為﹣2，則碳酸鈉的化學(xué)式為（）A．NaCO3 B．Na2CO3 C．NaC2O3 D．NaC2O214．（2分）圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．15．（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法不正確的是（）A．廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋就能滅火 B．煤爐生火時(shí)，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點(diǎn) C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅 D．森林失火時(shí)，可將大火蔓延路線(xiàn)前一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶二、填空簡(jiǎn)答題（本題共10小題，每空1分，共40分）16．（3分）按要求填寫(xiě)對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)：人體中含量最多的元素是；地殼中含量最多的金屬元素；太陽(yáng)上最豐富的元素是。17．（3分）用化學(xué)式填空：空氣由多種氣體組成，其中用于供給呼吸的氣體是，體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是，用來(lái)做碳酸飲料的氣體是。18．（4分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器（1）既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的儀器是（填序號(hào)），儀器C在實(shí)驗(yàn)室中常用作熱源，加熱時(shí)應(yīng)用火焰的部分加熱。（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是（填序號(hào)）。（3）儀器H具有固定和支持儀器的作用，其名稱(chēng)是。19．（4分）如圖所示是硅元素的相關(guān)信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硅的元素符號(hào)是，硅原子的原子核內(nèi)有個(gè)質(zhì)子，硅的相對(duì)原子質(zhì)量為，圖中x＝。20．（3分）在甲、乙燒杯中分別裝入等量的無(wú)色酚酞溶液，丙燒杯中裝有無(wú)色的濃氨水，已知濃氨水具有揮發(fā)性，用一大燒杯將甲、丙兩燒杯扣起來(lái)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)甲燒杯中的現(xiàn)象是，此實(shí)驗(yàn)主要采用的是方法，得出的結(jié)論是構(gòu)成氨氣的微粒。21．（5分）如圖所示是探究水的組成及變化的實(shí)驗(yàn)，接通電源，經(jīng)檢驗(yàn)在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣氣。將氣體a從試管中導(dǎo)入帶尖嘴的導(dǎo)管中，然后點(diǎn)燃該氣體，觀察到火焰呈色。在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過(guò)一會(huì)兒，觀察到燒杯壁有出現(xiàn)，用化學(xué)符號(hào)表示該氣體燃燒的表達(dá)式。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。22．（3分）過(guò)濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，在實(shí)驗(yàn)室中常用做過(guò)濾層；如圖所示是小明同學(xué)的過(guò)濾操作，圖中缺少的一種儀器是，其作用是。23．（7分）如圖所示是探究空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，將集氣瓶的容積分成五等分，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝滿(mǎn)紅磷，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，會(huì)看到紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，產(chǎn)生大量的，紅磷燃燒會(huì)消耗集氣瓶?jī)?nèi)的，從而使瓶?jī)?nèi)的氣壓（選填“增大”、“減小”或“不變”），待紅磷燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，會(huì)觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。實(shí)驗(yàn)中如果裝置的氣密性不好，會(huì)使測(cè)量結(jié)果會(huì)；如果裝置未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾時(shí)，測(cè)量結(jié)果會(huì)；實(shí)驗(yàn)中如果彈簧夾未夾緊，測(cè)量結(jié)果會(huì)。（后三空選填“偏大”或“偏小”）24．（3分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。符號(hào)“”中的+2表示；符號(hào)“3Cu2+”中的“3”表示，“2+”表示。25．（5分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是。家庭生活中一種節(jié)水做法是。（2）房屋失水，消防員用水滅火，其原理是。（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題，26題11分，27題11分，28題3分，共25分）26．（11分）小明同學(xué)用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)步驟①裝藥品和放棉花。如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)。②連接儀器，固定試管。③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先，然后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱。（2）實(shí)驗(yàn)分析：①請(qǐng)幫助小明找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。②在試管中放一小團(tuán)棉花，其作用是。③生成的氧氣可用排水法收集，原因是，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后停止加熱；檢驗(yàn)氧氣的方法是。（3）拓展與遷移：如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，要控制反應(yīng)速率應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的（選填“甲”或“乙”）；用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng)；該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式），催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但本身的在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化。27．（11分）探究二氧化碳的性質(zhì)與制取。（1）如圖1所示，紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，會(huì)觀察到發(fā)生激烈燃燒光，放熱，反應(yīng)結(jié)束后，觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明生成的氣體是二氧化碳。（2）用符號(hào)表達(dá)式表示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)。小明同學(xué)用圖2所示的裝置制取二氧化碳，請(qǐng)指出該裝置的兩處錯(cuò)誤：；。改正錯(cuò)誤后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是；二氧化碳不能用排水法收集，其理由是。（3）將收集的二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁倒入盛有點(diǎn)燃蠟燭的燒杯中，如圖3所示，可觀察到下方的蠟燭先熄滅，此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是，因此，二氧化碳常用于。28．（3分）如圖所示是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，由現(xiàn)象①和②可以得出可燃物燃燒的一個(gè)條件是，由現(xiàn)象①和③可以得出可燃物燃燒的另一個(gè)條件是。燒杯中80℃的水在實(shí)驗(yàn)中起兩個(gè)作用：分別是提供熱量和。四、計(jì)算題（本大題共1個(gè)小題，共5分。解答時(shí)，要求有必要的文字說(shuō)明、公式和計(jì)算步驟等，只有最后結(jié)果的不得分）29．（5分）硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，它受撞擊或受熱后易發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥，又因其含氮量比較高，試計(jì)算：（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量；（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量；（3）多少g硫酸銨[（NH4）2SO4]中氮元素的質(zhì)量與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等？

2023-2024學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．檢查裝置氣密性【分析】A、根據(jù)熄滅酒精燈的方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析。【解答】解：A、熄滅酒精燈的方法：用燈帽蓋滅；B、聞氣體氣味的方法：用手扇少量氣體聞氣味，故B操作錯(cuò)誤；C、傾倒液體的注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，試管傾斜，故C操作正確；D、檢查裝置氣密性的方法：先連接裝置，用手緊握試管外壁，說(shuō)明氣密性良好。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗。2．（2分）夏天吃烤羊肉串是人們的最?lèi)?ài)，下列部分制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．用水沖洗羊肉 B．將肉切小塊 C．用鐵簽串成肉串 D．點(diǎn)燃木炭燒烤【分析】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化。【解答】解：A、用水沖洗羊肉的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)的生成，故A錯(cuò)；B、將肉切片的過(guò)程中，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，故B錯(cuò)；C、用鐵簽串成肉串，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，故C錯(cuò)；D、點(diǎn)燃木炭燒烤，生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化。3．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．導(dǎo)電性 B．可燃性 C．延展性 D．導(dǎo)熱性【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷、分析，化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等?！窘獯稹拷猓篈、導(dǎo)電性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。B、可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。C、延展性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。D、揮發(fā)性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。4．（2分）下列各組物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（）A．氯、碘、汞都是非金屬元素 B．氫氧化鈣、氯酸鉀和二氧化碳都是化合物 C．氮?dú)?、海水和五氧化二磷都是純凈?D．高錳酸鉀、四氧化三鐵和過(guò)氧化氫都是氧化物【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。【解答】解：A、氯、碘、汞都是非金屬元素錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物、氯酸鉀和二氧化碳都是化合物；C、氮?dú)?，因?yàn)楹Ｋ畬儆诨旌衔?；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，高錳酸鉀，因?yàn)楦咤i酸鉀不是氧化物；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．（2分）下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣是由空氣分子組成的 C．空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用 D．空氣中的二氧化碳增多，能夠加劇溫室效應(yīng)【分析】A、根據(jù)空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體進(jìn)行分析。B、根據(jù)空氣是由氮?dú)?、氧氣等多種氣體組成的混合物進(jìn)行分析。C、根據(jù)植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧進(jìn)行分析。D、根據(jù)空氣中二氧化碳的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣中含有氮?dú)?，各種氣體在生活中都有用處，故A正確；B、空氣是由氮?dú)?，其中含有多種分子，故B錯(cuò)誤；C、植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，故C正確；D、空氣中二氧化碳的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。6．（2分）下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氫氣硫化氫 C．氧化汞汞+氧氣 D．氧氣+紅磷五氧化二磷【分析】根據(jù)化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；氧化反應(yīng)：物質(zhì)和氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．【解答】解：A、生成物有兩種，故A錯(cuò)誤；B、是化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；C、氧化汞，是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、紅磷在氧氣中燃燒中含有氧氣，反應(yīng)物為紅磷和氧氣，屬于化合反應(yīng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)數(shù)“多變一”還是“一變多”多變一屬于化合反應(yīng)，一變多屬于分解反應(yīng)；只要有氧參加反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)．7．（2分）下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（）A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的 B．1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成 C．二氧化碳有毒，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 D．固態(tài)二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨【分析】A、根據(jù)二氧化碳的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)1個(gè)二氧化碳分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳的用途，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的。B、1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。C、二氧化碳沒(méi)有毒性，不能禁止使用化石燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、固態(tài)二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、用途、微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2分）下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是（）A．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水 B．日常生活中的飲用水屬于純凈物 C．地球表面淡水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭 D．硬水經(jīng)過(guò)濾后就能變成軟水，人們可以放心飲用【分析】A、根據(jù)節(jié)約用水的措施分析；B、根據(jù)物質(zhì)的組成分類(lèi)；C、根據(jù)水資源的現(xiàn)狀分析；D、根據(jù)過(guò)濾操作和硬水軟化的方法分析?！窘獯稹拷猓篈、園林以噴灌和滴灌形式澆灌，故A說(shuō)法正確；B、日常生活中的飲用水含有多種物質(zhì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、地球上的淡水資源很少，不是取之不盡，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、過(guò)濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了水資源的現(xiàn)狀、凈水的方法以及硬水軟化的方法等。9．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．鐵 C．氯化鈉 D．氧氣【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，不符合題意。B、鐵屬于金屬單質(zhì)，不符合題意。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，符合題意。D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（2分）用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．水加糖變甜說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng) B．鐵塊很難被壓縮，說(shuō)明分子間不存在間隙 C．水加熱后變成水蒸氣，水分子個(gè)數(shù)增多 D．登山時(shí)喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋，下山后瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)的氣體分子體積減少【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、水加糖變甜，故選項(xiàng)解釋正確。B、鐵塊很難被壓縮，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、水加熱后變成水蒸氣，水分子個(gè)數(shù)不變。D、由于分子間有間隔。在山頂處的壓強(qiáng)小于地面的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)越小，壓強(qiáng)越大。下山后瓶子變癟，氣體分子體積沒(méi)有變化。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。11．（2分）下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO4【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，含有氧氣的物質(zhì)含有氧分子，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、氧氣是由氧分子構(gòu)成的；B、二氧化碳中不含有氧氣，錯(cuò)誤；C、過(guò)氧化氫中不含有氧氣，錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀中不含有氧氣，錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2分）缺碘容易對(duì)人體健康造成的影響是（）A．患骨質(zhì)疏松病 B．引起貧血 C．產(chǎn)生齲齒 D．甲狀腺腫大【分析】根據(jù)各元素的生理功能和缺乏癥，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，患骨質(zhì)疏松病是缺乏鈣元素造成的。B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，貧血是缺乏鐵元素造成的。C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，齲齒是缺乏氟元素造成的。D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。13．（2分）生活中使用的堿面，其主要成分是碳酸鈉，其中鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為﹣2，則碳酸鈉的化學(xué)式為（）A．NaCO3 B．Na2CO3 C．NaC2O3 D．NaC2O2【分析】根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零分析?！窘獯稹拷猓禾妓徕c中鈉元素的化合價(jià)為+1，碳元素的化合價(jià)為+4，根據(jù)化合物中，正，則碳酸鈉的化學(xué)式為Na4CO3。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。14．（2分）圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【分析】純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由多種分子構(gòu)成?！窘獯稹拷猓篈中含有一種分子，說(shuō)明由一種物質(zhì)組成，故A錯(cuò)。B中含有一種分子，說(shuō)明由一種物質(zhì)組成，故B錯(cuò)。C中含有一種分子，說(shuō)明由一種物質(zhì)組成，故C錯(cuò)。D中含有三種分子，說(shuō)明是由三種物質(zhì)組成，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成種類(lèi)可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。15．（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法不正確的是（）A．廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋就能滅火 B．煤爐生火時(shí)，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點(diǎn) C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅 D．森林失火時(shí)，可將大火蔓延路線(xiàn)前一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶【分析】根據(jù)滅火的原理分析?！窘獯稹拷猓篈、廚房油鍋起火，利用隔絕氧氣就能滅火；B、煤爐生火時(shí)，是為了使溫度達(dá)到煤炭的著火點(diǎn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、燃著的酒精燈不慎碰倒，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅，故C說(shuō)法正確；D、森林失火時(shí)，形成隔離帶，故D說(shuō)法正確；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】燃燒是人類(lèi)最早利用的反應(yīng)，燃燒在為人帶來(lái)熱量服務(wù)于人類(lèi)的同時(shí)也會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，燃燒的條件和滅火的方法，為人類(lèi)提供了安全利用燃燒反應(yīng)的保障，是中考的熱點(diǎn)題目之一。二、填空簡(jiǎn)答題（本題共10小題，每空1分，共40分）16．（3分）按要求填寫(xiě)對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)：人體中含量最多的元素是O；地殼中含量最多的金屬元素Al；太陽(yáng)上最豐富的元素是H?！痉治觥扛鶕?jù)化學(xué)之最和元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)分析解答。【解答】解：人體中含量最多的元素是氧元素，元素符號(hào)表示為O，元素符號(hào)表示為Al，元素符號(hào)表示為H；故答案為：O；Al；H?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握元素符號(hào)的意義、了解化學(xué)之最是正確解答本題的關(guān)鍵。17．（3分）用化學(xué)式填空：空氣由多種氣體組成，其中用于供給呼吸的氣體是O2，體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2，用來(lái)做碳酸飲料的氣體是CO2?！痉治觥扛鶕?jù)空氣成分的用途進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓河糜诠┙o呼吸的氣體是氧氣，符號(hào)表示為O2，體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓硎緸镹2，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則用來(lái)做碳酸飲料的氣體是二氧化碳5。故答案為：O2；N2；CO5?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。18．（4分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器（1）既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的儀器是A（填序號(hào)），儀器C在實(shí)驗(yàn)室中常用作熱源，加熱時(shí)應(yīng)用火焰的外焰部分加熱。（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是D（填序號(hào)）。（3）儀器H具有固定和支持儀器的作用，其名稱(chēng)是鐵架臺(tái)?！痉治觥扛鶕?jù)已有的儀器的名稱(chēng)和使用的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）燒杯可作反應(yīng)容器，但不能直接加熱，試管可作反應(yīng)容器；儀器C為酒精燈，加熱時(shí)應(yīng)用火焰的外焰（溫度最高）加熱；（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；（3）具有固定支持儀器的作用的是鐵架臺(tái)。故答案為：（1）A；外焰；（2）D；（3）鐵架臺(tái)。【點(diǎn)評(píng)】加強(qiáng)對(duì)化學(xué)儀器的使用的知識(shí)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。19．（4分）如圖所示是硅元素的相關(guān)信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硅的元素符號(hào)是Si，硅原子的原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子，硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，圖中x＝4?！痉治觥扛鶕?jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)；左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。原子中，14＝2+8+x。故答案為：Si；14；4?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。20．（3分）在甲、乙燒杯中分別裝入等量的無(wú)色酚酞溶液，丙燒杯中裝有無(wú)色的濃氨水，已知濃氨水具有揮發(fā)性，用一大燒杯將甲、丙兩燒杯扣起來(lái)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)甲燒杯中的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅色，此實(shí)驗(yàn)主要采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法，得出的結(jié)論是構(gòu)成氨氣的微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)?！痉治觥扛鶕?jù)微觀粒子的性質(zhì)和指示劑的變色情況分析?！窘獯稹拷猓簼獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，與水分子結(jié)合形成氨水，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，其中乙燒杯的作用是對(duì)比，空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，得出的結(jié)論是構(gòu)成氨氣的微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)。故答案為：無(wú)色酚酞溶液變紅色；對(duì)比實(shí)驗(yàn)。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。21．（5分）如圖所示是探究水的組成及變化的實(shí)驗(yàn)，接通電源，經(jīng)檢驗(yàn)在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣氧氣。將氣體a從試管中導(dǎo)入帶尖嘴的導(dǎo)管中，然后點(diǎn)燃該氣體，觀察到火焰呈淡藍(lán)色。在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過(guò)一會(huì)兒，觀察到燒杯壁有水珠出現(xiàn)，用化學(xué)符號(hào)表示該氣體燃燒的表達(dá)式H2+O2H2O。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的?！痉治觥扛鶕?jù)電解水實(shí)驗(yàn)，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，與負(fù)極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓弘娊馑畬?shí)驗(yàn)，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，接通電源，其中b為氧氣，然后點(diǎn)燃該氣體。在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，觀察到燒杯壁有水珠出現(xiàn)4+O2H2O，電解水生成氫氣和氧氣，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后，可證明水是由氫元素和氧元素組成。故答案為：氧；淡藍(lán)；H8+O2H2O；氫元素和氧元素。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。22．（3分）過(guò)濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，在實(shí)驗(yàn)室中常用濾紙做過(guò)濾層；如圖所示是小明同學(xué)的過(guò)濾操作，圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流。【分析】根據(jù)過(guò)濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓哼^(guò)濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，在實(shí)驗(yàn)室中常用濾紙做過(guò)濾層、二低，圖中缺少的一種儀器是玻璃棒。故答案為：濾紙；玻璃棒。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)（“一貼、二低、三靠”）是正確解答本題的關(guān)鍵。23．（7分）如圖所示是探究空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，將集氣瓶的容積分成五等分，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝滿(mǎn)紅磷，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，會(huì)看到紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，紅磷燃燒會(huì)消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，從而使瓶?jī)?nèi)的氣壓減?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），待紅磷燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，會(huì)觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的五分之一。實(shí)驗(yàn)中如果裝置的氣密性不好，會(huì)使測(cè)量結(jié)果會(huì)偏??；如果裝置未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾時(shí)，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏??；實(shí)驗(yàn)中如果彈簧夾未夾緊，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大。（后三空選填“偏大”或“偏小”）【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓喊讶紵變?nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，會(huì)看到紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，紅磷燃燒會(huì)消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，待紅磷燃燒結(jié)束，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，會(huì)觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的五分之一，在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中；如果裝置未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾時(shí)，處于膨脹狀態(tài)，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，反應(yīng)放出大量的熱，有空氣逸出，使測(cè)定結(jié)果偏大。故答案為：白煙；氧氣；氧氣約占空氣總體積的五分之一；偏小。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。24．（3分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。符號(hào)“”中的+2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)；符號(hào)“3Cu2+”中的“3”表示3個(gè)銅離子，“2+”表示一個(gè)銅離子帶有2個(gè)單位的正電荷?！痉治觥扛鶕?jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓簶?biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，“”中的+2表示鎂元素的化合價(jià)為+8價(jià)2+”中的“3”表示6個(gè)銅離子，標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所代表的含義。25．（5分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是加熱煮沸。家庭生活中一種節(jié)水做法是洗菜水澆花等（合理即可）。（2）房屋失水，消防員用水滅火，其原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭的吸附性、硬水軟化的方法以及節(jié)約用水的措施分析；（2）根據(jù)滅火的原理分析；（3）根據(jù)鈣元素的生理功能分析?！窘獯稹拷猓海?）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，又能殺菌消毒的是方法是加熱煮沸，例如洗菜水澆花等（合理即可）；（2）房屋失水，消防員用水滅火，可以降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素、蝦皮等食物。故答案為：（1）吸附；加熱煮沸；（2）降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；（3）鈣。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題，26題11分，27題11分，28題3分，共25分）26．（11分）小明同學(xué)用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)步驟①裝藥品和放棉花。如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)鋪滿(mǎn)試管底部。②連接儀器，固定試管。③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱。（2）實(shí)驗(yàn)分析：①請(qǐng)幫助小明找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置的氣密性。②在試管中放一小團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。③生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后停止加熱防止水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂；檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入氣體中，若復(fù)燃說(shuō)明是氧氣。（3）拓展與遷移：如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，要控制反應(yīng)速率應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的甲（選填“甲”或“乙”）；用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng)H2O2H2O+O2；該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是MnO2（寫(xiě)化學(xué)式），催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化?！痉治觥浚?）根據(jù)沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)鋪滿(mǎn)試管底部，加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱進(jìn)行分析。（2）根據(jù)檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，試管中放棉花，防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，氧氣不易溶于水，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，注射器可以空氣滴加液體藥品的速率，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫催化劑進(jìn)行分析。【解答】（1）①裝藥品和放棉花。如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)。③加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱。（2）①上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是：檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣。②在試管中放一小團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。③生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸進(jìn)入試管；氧氣具有助燃性，若復(fù)燃說(shuō)明是氧氣。（3）如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，要控制反應(yīng)速率應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的甲2O2H2O+O2；該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是MnO6，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫催化劑。故答案為：（1）①鋪滿(mǎn)試管底部。③預(yù)熱。（2）①檢查裝置的氣密性。②防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。③氧氣不易溶于水；防止水倒吸進(jìn)入試管；將帶火星的小木條伸入氣體中。（3）甲；H2O2H2O+O2；MnO8；質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查氧氣的制取裝置等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。27．（11分）探究二氧化碳的性質(zhì)與制取。（1）如圖1所示，紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，會(huì)觀察到發(fā)生激烈燃燒白光，放熱，反應(yīng)結(jié)束后澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁，說(shuō)明生成的氣體是二氧化碳。（2）用符號(hào)表達(dá)式表示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O。小明同學(xué)用圖2所示的裝置制取二氧化碳，請(qǐng)指出該裝置的兩處錯(cuò)誤：二氧化碳采用向下排空氣法收集；長(zhǎng)頸漏的下端沒(méi)有伸入液面內(nèi)。改正錯(cuò)誤后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，