2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）1．（1分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．谷物釀酒 B．汽油揮發(fā) C．冰雪融化 D．西瓜榨汁2．（1分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．連接儀器 B．檢查氣密性 C．取固體 D．傾倒液體3．（1分）自來(lái)水廠沒(méi)有采用的凈化方法是（）A．過(guò)濾 B．吸附 C．蒸餾 D．沉降4．（1分）下列物質(zhì)的分類正確的是（）A．單質(zhì)：稀有氣體水銀液氧 B．化合物：氧化鎂冰水混合物四氧化三鐵 C．混合物：鐵水汽水海水 D．氧化物：高錳酸鉀過(guò)氧化氫二氧化碳5．（1分）人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)離不開火。下列有關(guān)說(shuō)法中，不合理的是（）A．炒菜時(shí)不慎油鍋起火，可以蓋上鍋蓋滅火 B．室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即打開所有門窗通風(fēng) C．控制燃燒的條件可以達(dá)到防火、滅火的目的 D．增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒6．（1分）端午節(jié)插艾草是我國(guó)某些地區(qū)的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素（C15H10O2），具有較高的藥用價(jià)值。下列關(guān)于黃酮素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．黃酮素中含有氧分子 B．黃酮素由三種元素組成 C．黃酮素完全燃燒生成CO2和H2O D．黃酮素中氫、氧元素質(zhì)量比為5：167．（1分）如圖所示設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B．證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 C．證明水的元素組成 D．驗(yàn)證蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有H2O和CO28．（1分）下列化學(xué)符號(hào)中關(guān)于數(shù)字“2”的意義說(shuō)法正確的是（）A．2CO表示2個(gè)一氧化碳 B．NO2表示二氧化氮中含有2個(gè)氧原子 C．Fe2+表示1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷 D．表示氧化汞中汞元素的化合價(jià)為+2價(jià)9．（1分）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A．微粒觀：構(gòu)成氯化鈉的微粒是氯化鈉分子 B．結(jié)構(gòu)觀：H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同 C．分類觀：根據(jù)組成元素的異同，可將純凈物分為單質(zhì)和氧化物 D．守恒觀：1g氫氣與1g氧氣充分反應(yīng)，一定可以生成2g水10．（1分）某品牌碳酸氫銨化肥的標(biāo)簽如圖所示（雜質(zhì)中不含氮元素）。根據(jù)相關(guān)信息判斷下列計(jì)算正確的是（）A．碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量79g B．碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)镺、C、H、N C．該化肥中碳酸氫銨的純度為79% D．每袋該化肥中含氮量與30kg尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]含氮量相當(dāng)?shù)诙糠址沁x擇題（共40分）11．（9分）閱讀下面科普短文。茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的茶葉主要分為綠茶、黃茶、白茶、青茶、紅茶、黑茶六大類。這六大茶類茶性均不同，這基本上是根據(jù)茶葉發(fā)酵程度由低到高劃分的。一般而言，屬于涼性茶；青茶屬于中性茶茶葉里有一個(gè)重要的成分就是茶多酚。研究表明，茶多酚有利于維持體內(nèi)茶酚胺的濃度，從而增加肌肉收縮能力，綠茶中的咖啡因還會(huì)強(qiáng)化這一效果。另外，茶多酚的抗氧化作用可以消除運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的自由基，維持機(jī)體免疫力。某茶葉樣品的成分及含量如圖所示：依據(jù)所給信息，回答下列問(wèn)題：（1）茶葉中的有利于維持體內(nèi)茶酚胺的濃度，從而增加肌肉收縮能力，促進(jìn)脂肪分解（2）茶葉含氟較高，對(duì)預(yù)防齲齒有一定效果。這里的“氟”指的是（填“元素”或“單質(zhì)”）。（3）茶葉中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息如圖所示，其相對(duì)原子質(zhì)量為，硒原子的核外電子數(shù)為。（4）古人所言：“茶者水之神，水者茶之體”，泡茶之水以山上之水為上佳，以井口之水為下品。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；②山泉水中含有微量的氯化鎂，氯化鎂中的陰離子為；③大量使用氮肥容易使水體富營(yíng)養(yǎng)化。請(qǐng)標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價(jià)；④山泉水中含有鈣、鎂、鋅、鍶等人體所必須的元素，人體中缺少某些元素會(huì)影響健康，甚至引起疾病。例如會(huì)使兒童發(fā)育停滯、智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥。（5）泡茶時(shí)，用茶漏將茶葉與茶水分離，該分離操作的名稱是。12．（13分）在近期“支原體肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多，“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)三】制取氧氣如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種常用裝置。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：甲，乙。?（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，用E裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，表明氧氣已經(jīng)集滿。裝置B既可以用來(lái)制氧氣又可以用來(lái)制二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式。（3）若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是（填字母）。A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒充時(shí)就開始收集（4）實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫制取氧氣，圖1為過(guò)氧化氫分解過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律將生成物的微觀粒子模型補(bǔ)充完整?！緦?shí)驗(yàn)二】用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣混制“富氧空氣”。（5）混制一定體積“富氧空氣”，其氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%，可使用圖2裝置，再?gòu)膶?dǎo)管（選填“a”或“b”）通入氮?dú)?，排出mL水后，再通入氧氣排出80mL水?！緦?shí)驗(yàn)三】測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量（6）為了測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：連接好裝置后，關(guān)閉彈簧夾，記錄注射器初始讀數(shù)，待燃燒結(jié)束后……打開彈簧夾，……。實(shí)驗(yàn)中還需要記錄的數(shù)據(jù)是錐形瓶（含導(dǎo)管）的容積、。（7）同學(xué)們還想利用圖3裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，稱量點(diǎn)燃白磷前后整個(gè)裝置（包括裝置內(nèi)藥品）的質(zhì)量，但發(fā)現(xiàn)兩次讀數(shù)并不相等，其原因可能是。a.白磷量不足b.裝置氣密性不好c.未冷卻到室溫就開始讀數(shù)所有的化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，從微觀角度解釋其原因是。13．（6分）2023年10月24日，《應(yīng)用快報(bào)﹣材料》報(bào)道了一種微型發(fā)電機(jī)，可以將室溫液體中的分子運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為電能【活動(dòng)一】探究分子的性質(zhì)（1）小組同學(xué)向燒杯A中加入20mL蒸餾水，滴入2～3滴無(wú)色酚酞溶液，得到甲溶液（如圖1），觀察溶液變紅，結(jié)合該現(xiàn)象說(shuō)明了。（2）在燒杯B中加入5mL濃氨水，在燒杯C中重新配制甲溶液，用一個(gè)大燒杯把兩個(gè)小燒杯罩在一起（如圖2），體現(xiàn)分子的一條基本性質(zhì)是?！净顒?dòng)二】數(shù)字化儀器探究分子的運(yùn)動(dòng)化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究分子的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將塑料瓶敞口放置；步驟二：雙手貼在塑料瓶的外壁上；步驟三：將塑料瓶的瓶口朝下。實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。（3）PQ段能夠說(shuō)明氧氣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是。（4）MN段和NP段相比較，說(shuō)明（從微觀角度回答）。（5）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為時(shí)幾乎不再變化。14．（12分）燃燒不僅可以幫助人們創(chuàng)造美好生活，同時(shí)也促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步。某項(xiàng)目小組的同學(xué)以“家用燃料”為主題開展了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究之旅?！卷?xiàng)目一】燃燒是如何發(fā)生的同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷燃燒的生成物有毒有害。（1）圖1中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件是。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式。利用圖1實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的另一個(gè)條件，依據(jù)的現(xiàn)象是。與圖1裝置相比，利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。【項(xiàng)目二】家用燃料的合理使用（一）燃燒燃料為了取暖（2）同學(xué)們經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，了解到從前人們把煤制成蜂窩煤后燃燒會(huì)更加充分（圖3），請(qǐng)你從充分燃燒的角度解釋這一現(xiàn)象。（3）在家庭中使用煤（含碳量95%左右）取暖時(shí)，由于煙囪通風(fēng)不暢，請(qǐng)你用化學(xué)方程式或文字表達(dá)式解釋生成一氧化碳的原因。（二）燃燒燃料為了照明詩(shī)人陸游曾記載：“書燈惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞，一端作小竅，每夕一易之……可省油之半”。夾瓷盞是省油燈（圖4），用棉線做燈芯：上層盞盛油（4）油燃燒時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式是能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，下層盞內(nèi)盛水能達(dá)到省燈油的目的，原理是。【項(xiàng)目三】家用燃料的變遷和未來(lái)同學(xué)們查閱資料，了解到家用燃料的更新歷程如圖5所示：（5）天然氣和液化石油氣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過(guò)該數(shù)據(jù)分析，用等質(zhì)量的天然氣和液化石油氣作燃料。（6）下列有關(guān)家用燃料更新的理由錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）。A.燃料使用更便捷B.固體燃料燃燒得更充分C.減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物（7）通過(guò)研究家用燃料的更新歷程，同學(xué)們預(yù)測(cè)未來(lái)燃料的發(fā)展方向是開發(fā)和利用清潔而又高效的能源。如氫能，其優(yōu)點(diǎn)是（一點(diǎn)即可），氫氣燃燒的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式。

2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、谷物釀酒過(guò)程中生成酒精等物質(zhì)；B、汽油揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)；C、冰雪融化過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)；D、西瓜榨汁過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。2．【分析】A.根據(jù)連接儀器的正確方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析；C.根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析；D.根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析。【解答】解：A、連接儀器時(shí)，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，故選項(xiàng)B正確；C、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)、二放，先將試管橫放，再慢慢將試管豎立起來(lái)；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，圖中所示操作瓶塞沒(méi)有倒放、試劑瓶口和試管口沒(méi)有緊挨在一起。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3．【分析】可以根據(jù)凈化水的方法方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論；【解答】解：自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、吸附，一般用不到蒸餾。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度中等．4．【分析】A、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)。B、由不同種元素組成的純凈物是化合物。C、混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)。D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物?！窘獯稹拷猓篈、稀有氣體含有氦氣、氬氣等物質(zhì)，可排除該選項(xiàng)。B、氧化鎂、四氧化三鐵都是由不同種元素組成的純凈物，故選項(xiàng)正確。C、鐵水是液態(tài)的鐵，屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、高錳酸鉀是由鉀、錳，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住單質(zhì)、化合物、氧化物、混合物的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵。5．【分析】A、根據(jù)滅火的方法與原理來(lái)分析；B、根據(jù)室內(nèi)著火的處理方法來(lái)分析；C、根據(jù)滅火的原理來(lái)分析；D、根據(jù)促進(jìn)燃燒的措施來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、炒菜時(shí)不慎油鍋起火，這是采用了隔絕氧氣的原理來(lái)滅火；B、室內(nèi)起火時(shí)，以防空氣流通造成火勢(shì)蔓延；C、物質(zhì)燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件：一是物質(zhì)的具有可燃性，三是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，缺一不可、滅火的目的；D、增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】加強(qiáng)對(duì)燃燒與滅火的知識(shí)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。6．【分析】A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析；B、根據(jù)物質(zhì)的組成以及元素的規(guī)定進(jìn)行分析；C、根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；D、根據(jù)元素質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)乘積的比值進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、黃酮素是由黃酮素分子構(gòu)成的，不含氧分子；B、黃酮素（C15H10O2）是由碳、氫、氧三種元素組成的；C、黃酮素（C15H10O2）是由碳、氫、氧三種元素組成的，黃酮素完全燃燒生成CO2和H2O，故C正確；D、黃酮素中氫，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。7．【分析】A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。B、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、要驗(yàn)證二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，同時(shí)還要驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。D、將干冷的燒杯罩在火焰上方，說(shuō)明生成了水，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。8．【分析】A、標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)。B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目。C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值。【解答】解：A、標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目2中的“2”表示6個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)5+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。9．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析；B、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子進(jìn)行分析；C、根據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行分析；D、根據(jù)化學(xué)方程式的質(zhì)量比關(guān)系進(jìn)行計(jì)算?！窘獯稹拷猓篈、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；B、水和過(guò)氧化氫的分子構(gòu)成不同，故認(rèn)識(shí)正確；C、根據(jù)組成元素的異同，故認(rèn)識(shí)不正確；D、由于：2H2+O62H2O，則反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：（7×4）：（16×2）＝5：8，氫氣不能完全反應(yīng)，故認(rèn)識(shí)不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查基本化學(xué)觀念，構(gòu)建正確的化學(xué)觀念為解答該題的關(guān)鍵。10．【分析】A.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法及單位進(jìn)行分析；B.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比進(jìn)行分析解答；C.根據(jù)碳酸氫銨的純度為氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)÷純凈的碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷；D.根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量＝該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別計(jì)算出碳酸氫銨、尿素中氮元素質(zhì)量進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量79，單位為“1”，故錯(cuò)誤；B.碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比是14：（1×7）：（16×3）：12＝14：5：48：12、氮、碳、氫，故錯(cuò)誤；C.該化肥中碳酸氫銨的純度為14%÷（×100%）＝79%；D.30kg尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]含氮量為30kg××100%＝14kg，故錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二部分非選擇題（共40分）11．【分析】（1）根據(jù)文中內(nèi)容分析；（2）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析；（3）根據(jù)元素周期表中的一格分析；（4）根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)分析；（5）根據(jù)過(guò)濾的原理分析?！窘獯稹拷猓海?）茶葉中的茶多酚有利于維持體內(nèi)茶酚胺的濃度，從而增加肌肉收縮能力，綠茶中的咖啡因還會(huì)強(qiáng)化這一效果；（2）物質(zhì)是由元素組成的，茶葉含氟較高。這里的“氟”指的是元素；（3）硒在元素周期表中的部分信息如圖所示，漢字下方的數(shù)字表示相對(duì)原子種類，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；（4）①水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為水分子2O；②氯化鎂中的陰離子為氯離子，表示為Cl﹣；③硫酸銨中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，可表示為；④缺鋅（Zn）會(huì)使兒童發(fā)育停滯、智力低下；（5）泡茶時(shí)，用茶漏將茶葉與茶水分離。故答案為：（1）茶多酚；（2）元素；（3）78.96；34；（4）①；H2O；②Cl﹣；③；④Zn；（5）過(guò)濾?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查科普閱讀的能力和對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，根據(jù)文中的內(nèi)容聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)分析即可。12．【分析】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）改進(jìn)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)、裝置的選擇、驗(yàn)滿方法及制取二氧化碳的反應(yīng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析；（5）根據(jù)萬(wàn)用瓶的管口選擇及氧氣的體積分?jǐn)?shù)為40%進(jìn)行分析；（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；（7）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器甲為鐵架臺(tái)。（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O3↑，文字表達(dá)式為：氯酸鉀；該反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)；E裝置為排水法收集裝置，說(shuō)明已收集滿、二氧化碳和水3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水。（3）A、高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，故不符合題意；B、若收集前，則會(huì)使收集的氣體不純；C、若收集后，不會(huì)影響收集氧氣的純凈；D、由于剛產(chǎn)生的氣體中混有空氣，會(huì)使收集的氣體不純。（4）反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，則補(bǔ)充完整為：。（5）氣體密度比水小，用圖6裝置收集時(shí)；若想收集40%的氧氣，則需通入氮?dú)獾捏w積為。（6）若想測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量，由于白磷燃燒消耗氧氣，壓強(qiáng)減小，則需要的數(shù)據(jù)為注射器初始讀數(shù)、錐形瓶（含導(dǎo)管）的容積。（7）a、白磷量不足，不符合題意；b、裝置氣密性不好，導(dǎo)致天平不平衡；c、未冷卻到室溫就開始讀數(shù)，不會(huì)影響天平質(zhì)量。（8）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新的分子、個(gè)數(shù)，則物質(zhì)的總質(zhì)量不變。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；（2）2KClO32KCl+3O5↑或氯酸鉀氯化鉀+氧氣；A；CaCO3+2HCl＝CaCl7+H2O+CO2↑或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；（3）BD；（4）；（5）a；120mL；（6）注射器最終的讀數(shù)；（7）b；（8）反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體及質(zhì)量守恒定律，掌握實(shí)驗(yàn)原理、理解裝置的選擇及注意事項(xiàng)等，理解質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用為解答該題的關(guān)鍵。13．【分析】（1）根據(jù)濃氨水呈堿性分析；（2）根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氧氣密度進(jìn)行分析；（4）根據(jù)溫度影響運(yùn)動(dòng)速率進(jìn)行