2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市康縣陽壩中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市康縣陽壩中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20個小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個選項符合題意）1．（3分）在下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．糧食釀酒 B．濕衣曬干 C．冰雪融化 D．礦石粉碎2．（3分）市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（）A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子3．（3分）空氣中含量較高且性質(zhì)活潑的氣體是（）A．氮氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．氧氣4．（3分）保護空氣，使天空更藍．下列做法不合理的是（）A．綠色公交出行 B．開發(fā)清潔能源 C．隨意大量燃放鞭炮 D．工業(yè)廢氣處理達標排放5．（3分）地殼中含量最多的金屬元素是（）A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵6．（3分）下列實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查裝置的氣密性 C．讀出液體的體積 D．液體的取用7．（3分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 D．木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳8．（3分）向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A．過氧化氫中含有水和氧氣 B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣 C．二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣 D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)9．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（）A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒 B．臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空 C．SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng) D．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染10．（3分）NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是（）A．CO B．Cl2 C．O2 D．N211．（3分）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A．元素的相對原子質(zhì)量 B．原子的最外層電子數(shù) C．原子的核外電子數(shù) D．元素的核電荷數(shù)12．（3分）下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（）A．只有離子能構(gòu)成物質(zhì) B．分子之間有間隔，原子之間沒有間隔 C．分子和原子都在不停運動 D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分13．（3分）在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是（）A．在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8 B．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2﹣ C．硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16 D．一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克14．（3分）如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（）A．生成物只有一種物質(zhì) B．原子在化學(xué)變化中可分 C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變 D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)15．（3分）2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的認識中錯誤的是（）A．大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染 B．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，主要是通過化學(xué)變化完成的 C．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面 D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染16．（3分）對于下列幾種化學(xué)符號有關(guān)說法正確的是（）①H；②Fe2+；③Cu；④P2O5；⑤Fe3+；⑥NaCl．A．能表示一個分子的是①④⑥ B．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同 C．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥ D．④中數(shù)字“5”表示是五氧化二磷中有5個氧原子17．（3分）如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是（）A．正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2 B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的 D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子18．（3分）對下列化學(xué)符號中“2”的含義描述準確的是（）A．2H﹣﹣表示兩個氫氣分子 B．2NO﹣﹣表示兩個一氧化氮分子 C．H2﹣﹣表示2個氫原子 D．H2SO4﹣﹣表示一個硫酸分子中有兩個氫元素19．（3分）下列關(guān)于維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的說法中錯誤的是（）A．維生素C的相對分子質(zhì)量是176 B．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成 C．維生素C屬于氧化物 D．1個維生素C分子由20個原子構(gòu)成20．（3分）在“測土配方施肥”技術(shù)中，農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方，該土壤施加NH4NO3和KH2PO4的固體混合物配制無土栽培營養(yǎng)液，要求固體混合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：20，則固體混合物中NH4NO3和KH2PO4的質(zhì)量比為（）A．10：17 B．20：17 C．5：17 D．30：34二、填空與簡答題（本題包括3個小題，共18分）21．（6分）用化學(xué)用語填空：（1）3個氧原子。（2）2個氫分子。（3）氫氧根離子。（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是。（6）表示氯化鈣中鈣元素的化合價。22．（6分）如圖是某些氣體的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示不同的原子。（1）其中表示純凈物的有（填序號，后同），能表示氫氣和氧氣的混合氣的是，能表示氦氣和氖氣的混合氣的是，能表示氮氣的是。（2）由圖③所示物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①所示物質(zhì)可表示我們已經(jīng)學(xué)過的一個重要化學(xué)變化，該反應(yīng)的文字表達式。23．（6分）某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟（選填“②”“③”或“④”等序號）。（2）步驟②所起的作用是（填序號）。A．殺死水中的細菌B．減少水中氧氣C．使泥沙沉積至底部D．分解有毒物質(zhì)（3）如果想要區(qū)分硬水和軟水，可以用進行檢驗。在生活中，若水硬度較高，會對人體健康造成傷害。在實驗室將硬水軟化的方法是。（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭主要起作用。三、探究與實驗題（本題包括1個小題，共14分）24．（14分）現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：（1）寫出B、G兩種儀器的名稱：B；G。（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是（填字母編號），該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為，反應(yīng)的文字表達式為；其中二氧化錳起作用。（3）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行實驗。【實驗?zāi)康摹看致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積?！痉磻?yīng)原理】高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為?！狙b置連接】為達到實驗?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是：a→（填接口的字母）→d?！狙a充實驗】在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗：①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙？；②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是。四、計算題（本題包括1個小題，共8分）25．（8分）某地3?15晚會報道，一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學(xué)式為C2H6O），有的含量竟高達61.3%。二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，嚴重會引起爆炸。請閱讀信息后回答：（1）二甲醚能腐蝕液化氣罐的配件，此性質(zhì)屬于二甲醚的（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）二甲醚的相對分子質(zhì)量為。（3）二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。（4）計算二甲醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)？（寫出解題過程，結(jié)果保留0.1%）

參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20個小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個選項符合題意）1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成。B、濕衣曬干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。D、礦石粉碎過程中只是大小發(fā)生改變，屬于物理變化。故選：A。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．【分析】根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答。【解答】解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示，用微觀粒子來表示，不講個數(shù)、高鈣牛奶、鈣、氟不能以單質(zhì)、原子形式存在；故選：B。【點評】理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的，通常所說的物質(zhì)中的成分大部分是指元素。3．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和它們的性質(zhì)來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質(zhì)活潑”．【解答】解：氮氣在空氣中含量最多但化學(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣占空氣體積約21%；故選：D?！军c評】本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．4．【分析】A、根據(jù)使用綠色公共交通出行，可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染進行分析；B、根據(jù)開發(fā)和利用各種清潔能源，可以減少環(huán)境污染進行分析；C、根據(jù)大量燃放鞭炮會增加粉塵的排放進行分析；D、根據(jù)將工業(yè)廢氣處理后再排放，有利于環(huán)境保護進行分析．【解答】解：A、使用綠色公共交通出行，減少環(huán)境污染；B、開發(fā)和利用各種清潔能源，故B正確；C、大量燃放煙花爆竹能夠生成二氧化硫等物質(zhì)；故C錯誤；D、將工業(yè)廢氣處理后再排放，故D正確。故選：C?！军c評】解答本題關(guān)鍵是要知道防止空氣污染的方法和途徑，真正做到保護環(huán)境人人有責(zé)．5．【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷。【解答】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁。故選：C?！军c評】元素的含量和分布是化學(xué)推斷的題眼，是化學(xué)考查重點之一，有時出現(xiàn)在推斷題中，有時單獨考查，熟悉化學(xué)基礎(chǔ)知識是解題的前提。6．【分析】根據(jù)實驗室常見儀器的使用進行分析?！窘獯稹拷猓篈、點燃酒精燈時，不能用另一只酒精燈引燃，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確；C、使用量筒量取液體體積讀數(shù)時，圖中所示操作錯誤；D、液體藥品取用時，試管要傾斜，圖中所示操作錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．7．【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷．C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；B、鐵絲在空氣中不能燃燒；C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，說法錯誤；D、木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，不是實驗現(xiàn)象；故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。8．【分析】根據(jù)實驗室分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：A、過氧化氫中不含水和氧氣。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故選項說法錯誤。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故選項說法正確。D、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，符合“一變多”的特征，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握實驗室分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理、催化作用是正確解答本題的關(guān)鍵．9．【分析】根據(jù)已有的空氣中各成分的含量以及各氣體的性質(zhì)和用途、造成空氣污染的因素進行分析解答即可．【解答】解：A、空氣中含量最多的是氮氣，錯誤；B、臭氧不是稀有氣體；C、CO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，錯誤；D、排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染；故選：D。【點評】本題考查的是空氣的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的空氣中氣體的含量以及氣體的性質(zhì)和造成空氣污染的原因進行．10．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素不變，利用分解反應(yīng)的特征，由物質(zhì)的組成判斷高氯酸銨（NH4ClO4）后可能生成的物質(zhì)．【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素不變；高氯酸銨的化學(xué)式NH4ClO4，該物質(zhì)由N、H、O、Cl四種元素組成；根據(jù)化學(xué)變化前后元素種類不變，則可判斷高氯酸銨分解不可能產(chǎn)生由C。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．11．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)，據(jù)此解答．【解答】解：元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)，觀察選項?！军c評】本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．12．【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進行分析判斷。B、根據(jù)分子、原子的基本性質(zhì)進行分析判斷。C、根據(jù)分子和原子均是在不斷地運動的，進行分析判斷。D、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析判斷。【解答】解：A、不是只有離子能構(gòu)成物質(zhì)、原子均能構(gòu)成物質(zhì)。B、分子之間有間隔，故選項說法錯誤。C、分子和原子均是在不斷地運動的。D、化學(xué)變化中，而原子不能再分。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子、分子與原子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。13．【分析】A、根據(jù)原子核外第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，進行分析判斷。B、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。C、左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。D、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子核外第一層上有2個電子，在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝3。B、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成S8﹣，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，表示原子序數(shù)為16，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為16，硫元素原子的相對原子質(zhì)量為32.06≈32，則中子數(shù)＝32﹣16＝16。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，硫元素原子的相對原子質(zhì)量為32.06，不是“克”。故選：D?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判斷即可．【解答】解：A、由反應(yīng)的圖示可知，所以生成物是一種物質(zhì)是純凈物；B、由圖示可知反應(yīng)的前后都含有兩種原子，原子在化學(xué)變化中不可分；C、由反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變。故錯誤；D、由反應(yīng)的圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種。故錯誤。故選：A?！军c評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．15．【分析】水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)；大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染；隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染；水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面?！窘獯稹拷猓篈、大量使用農(nóng)藥，會造成水體污染；B、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，錯誤；C、水是生命之源；D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染。故選：B?！军c評】本題考查的是水資源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。16．【分析】A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．B、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，進行分析判斷．C、根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零），進行分析判斷．D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．【解答】解：A、由分子的表示方法，表示多個該分子；④P2O5可表示8個五氧化二磷分子，①H可表示1個氫原子，故選項說法錯誤。B、②Fe2+、⑤Fe5+分別表示亞鐵離子、鐵離子，但它們的最外層電子數(shù)不同，故選項說法錯誤。C、③Cu是銅的化學(xué)式2O5是五氧化二磷的化學(xué)式，⑥NaCl是氯化鈉的化學(xué)式。D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目5O5中的“5”表示8個五氧化二磷分子中含有5個氧原子，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關(guān)鍵．17．【分析】A．根據(jù)電解水產(chǎn)生氣體的體積來分析；B．根據(jù)電解水正極產(chǎn)生的氣體的性質(zhì)分析；C．根據(jù)元素的規(guī)定來分析；D．根據(jù)分子、原子定義來分析?！窘獯稹拷猓篈．正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2；B．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；C．元素是個宏觀概念，故說法錯誤；D．該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子。故選：B?！军c評】本考點考查了電解水的實驗現(xiàn)象，要將結(jié)論和現(xiàn)象區(qū)別開來。18．【分析】A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．B、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．C、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．【解答】解：A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故選項說法錯誤。B、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故選項說法正確。C、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2中的“2”表示5個氫分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤。D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2SO4中的“2”表示1個硫酸分子中含有8個氫原子，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．19．【分析】A．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行解答．B．根據(jù)1個維生素C分子的構(gòu)成進行分析判斷．C．根據(jù)氧化物的概念進行分子判斷．D．根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進行分析解答．【解答】解：A．維生素C的相對分子質(zhì)量為6×12+8×6+6×16＝176。B.1個維生素C分子是由3個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的。C．維生素C中含有三種元素，故選項說法錯誤。D．3個維生素C分子是由6個碳原子，因此1個維生素C分子由20個原子構(gòu)成。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．20．【分析】化合物中元素的質(zhì)量＝化合物的質(zhì)量××100%，設(shè)二者的質(zhì)量分別為x、y，根據(jù)NH4NO3和KH2PO4的化學(xué)式求出氮元素和氧元素的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量比，求出x與y之比?！窘獯稹拷猓合跛徜@的相對分子質(zhì)量為：14×2+1×2+16×3＝80；磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為：39+1×6+31+16×4＝1364NO5和KH2PO4的質(zhì)量分別為x、y，根據(jù)題意可知：（x×+y×。求得x：y＝20：17。故選：B?！军c評】本題是考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式的混合元素進行計算，題目較難。二、填空與簡答題（本題包括3個小題，共18分）21．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，所以3個氧原子的符號為3O；（2）化學(xué)式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，5個氫分子的符號為2H2；（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，數(shù)字在前，帶6個電荷時，所以氫氧根離子的符號為OH﹣；（4）二氧化碳是由分子構(gòu)成的，則保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子2；（5）氧化物是指含有兩種元素，且一種元素為氧元素的化合物，則相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；（6）氯化鈣中鈣元素的化合價為+3價，氯元素化合價為﹣1價2，元素符號正上方的數(shù)字表示元素化合價，所以氯化鈣中鈣元素的化合價可表示為2。故答案為：（1）3O；（2）7H2；（3）OH﹣；（4）CO2；（5）H4O；（6）Cl2?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。22．【分析】（1）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成及微粒的變化數(shù)目關(guān)系分析符合該反應(yīng)的文字表達式?！窘獯稹拷猓海?）由微粒的構(gòu)成可知，其中①④⑤表示的物質(zhì)是由同種的分子構(gòu)成的；③表示的物質(zhì)是由兩種分子構(gòu)成的，能表示氫氣和氧氣的混合氣體，每種物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；④表示的物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的，能表示氮氣；③；⑥；④。（2）根據(jù)題中微觀示意圖可知，由圖③轉(zhuǎn)化為圖①可表示氫氣和氧氣在點燃條件下生成水的化學(xué)變化水；故答案為：氫氣+氧氣水?！军c評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。23．【分析】（1）網(wǎng)格能除去水中較多顆粒的難溶性物質(zhì)，則原理類似于過濾。（2）沉底池可使泥沙沉積至底部，方便過濾。（3）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。蒸餾能夠得到蒸餾水。（4）活性炭具有吸附性?！窘獯稹拷猓海?）網(wǎng)格能除去水中較多顆粒的難溶性物質(zhì)，則原理類似于過濾。（2）沉底池可使泥沙沉積至底部，方便過濾。（3）肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水；生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度，且能除去細菌病毒；實驗室可通過蒸餾的方法將硬水軟化。（4）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味。故答案為：（1）③。（2）C。（3）肥皂水；煮沸。（4）吸附?！军c評】熟悉水的凈化過程，并知道每個流程所起的作用，以及檢驗硬水