八下歷史第17課 外交事業(yè)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計

八下歷史第17課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八下歷史第17課“外交事業(yè)的發(fā)展”，著重探討我國改革開放以來在外交領(lǐng)域取得的重大成就。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級歷史課程中已學(xué)習(xí)過新中國建立初期的外交政策和重要事件，如“一邊倒”、“五項(xiàng)原則”等。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、加入世界貿(mào)易組織等重大外交事件，幫助學(xué)生全面了解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識到改革開放對我國國際地位的提升。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在深化學(xué)生對我國外交政策演變及成就的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力、史料實(shí)證意識與國際視野。通過學(xué)習(xí)我國外交事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生能理解并分析不同時期我國外交政策的特點(diǎn)及其背后的歷史邏輯，培養(yǎng)對歷史事件的時間線梳理與因果關(guān)系分析的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過教材中的史料，實(shí)證我國外交成就的歷程，增強(qiáng)對史料的敏感度和批判性思維。此外，通過探討我國在國際舞臺上的角色與地位，拓寬學(xué)生的國際視野，激發(fā)他們對國家發(fā)展的自豪感和對全球事務(wù)的參與意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是我國改革開放以來在外交領(lǐng)域的重要成就，特別是我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、加入世界貿(mào)易組織等關(guān)鍵事件。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這些事件對我國國際地位的影響，以及背后的外交策略和國家利益的考量。

-詳細(xì)解析我國在不同時期外交政策的變化及其背后的歷史原因。

舉例：以中美建交為例，講解我國如何利用國際形勢的變化，實(shí)現(xiàn)國家利益的最大化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對于復(fù)雜國際關(guān)系和外交政策的理解可能存在困難，特別是對于不同時期我國外交政策調(diào)整的原因和影響。

-史料分析能力，如何引導(dǎo)學(xué)生通過教材中的史料，理解并分析我國外交事業(yè)的發(fā)展過程。

-學(xué)生可能難以將外交事件與國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)背景相結(jié)合，從而全面理解外交政策的意義。

舉例：針對難點(diǎn)，通過提供具體的歷史背景資料，如國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢，幫助學(xué)生理解為何我國在特定時期采取特定的外交政策，例如在冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國為何積極推動加入世界貿(mào)易組織。通過對比分析，使學(xué)生能夠深入理解外交決策的復(fù)雜性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好八年級下冊歷史教材第17課的相關(guān)內(nèi)容，以便課堂學(xué)習(xí)和討論。

-輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、外交事件時間線圖表、以及我國外交成就相關(guān)的新聞視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，加深理解。

-教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、討論區(qū)，便于進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果和思考過程。同時，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，以便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對我國外交事業(yè)發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國改革開放以來在外交領(lǐng)域取得了哪些重大成就嗎？這些成就與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國在國際舞臺上的地位和影響力。

簡短介紹我國外交事業(yè)發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.外交事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國外交事業(yè)發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國外交事業(yè)發(fā)展的定義，包括其主要成就和歷程。

詳細(xì)介紹我國外交政策調(diào)整的原因、過程和成果，使用時間線圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解我國外交事業(yè)發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.外交事業(yè)發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國外交事業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國外交事業(yè)發(fā)展案例進(jìn)行分析，如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、加入世界貿(mào)易組織等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國外交事業(yè)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用外交事業(yè)發(fā)展成果解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國外交事業(yè)未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與我國外交事業(yè)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對我國外交事業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國外交事業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國外交事業(yè)發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國外交事業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用外交事業(yè)成果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解我國改革開放以來外交事業(yè)發(fā)展的基本概念、重要事件和階段特征。

-掌握我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、加入世界貿(mào)易組織等重要外交成就，了解這些成就背后的歷史原因和影響。

-學(xué)會運(yùn)用時間線圖表等工具，梳理和分析我國外交政策調(diào)整的歷程和邏輯。

2.能力提升：

-學(xué)生在分析歷史事件時，能夠結(jié)合國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)背景，提高對復(fù)雜問題的理解能力。

-通過案例分析和小組討論，學(xué)生鍛煉了合作研究、解決問題的能力，學(xué)會了傾聽他人意見，形成自己的見解。

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，提高了表達(dá)、溝通和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對我國外交事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了對國家發(fā)展的自豪感和對國際事務(wù)的關(guān)注度。

-學(xué)生認(rèn)識到外交事業(yè)發(fā)展對國家和人民生活的影響，激發(fā)他們?yōu)榫S護(hù)國家利益、促進(jìn)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識。

4.應(yīng)用拓展：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注我國在國際舞臺上的角色，對時事新聞中的外交事件進(jìn)行分析和評價。

-學(xué)生在課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)中，主動探索我國外交事業(yè)的發(fā)展趨勢，提出創(chuàng)新性的想法和建議。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-改革開放以來我國外交事業(yè)發(fā)展

-恢復(fù)聯(lián)合國合法席位

-中美建交

-加入世界貿(mào)易組織

-外交政策調(diào)整的原因與影響

②關(guān)鍵詞：

-國際地位

-外交策略

-國家利益

-冷戰(zhàn)背景

-和平與發(fā)展

③核心句：

-我國外交事業(yè)發(fā)展取得了重大成就，提升了國際地位。

-外交政策的調(diào)整是基于國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)背景的考量。

-中美建交標(biāo)志著我國外交事業(yè)進(jìn)入新階段。

-加入世界貿(mào)易組織是我國積極參與全球化的體現(xiàn)。

-深刻理解外交事業(yè)發(fā)展對國家和人民生活的影響。教學(xué)反思在完成八下歷史第17課“外交事業(yè)的發(fā)展”教學(xué)后，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)我國外交事業(yè)發(fā)展這一課題時，普遍表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們對于我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交等重大事件充滿好奇，這讓我深感欣慰。

在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、外交策略和國家利益等多角度分析問題，幫助他們理解我國外交政策調(diào)整的原因和影響。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高了解決問題的能力。這讓我覺得，這樣的教學(xué)方式和方法是行之有效的。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解一些復(fù)雜的外交事件時仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服這些難點(diǎn)。此外，我還可以嘗試引入更多生動有趣的歷史故事，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂互動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但同時，我也注意到，一些學(xué)生在提問和回答問題時，表達(dá)能力還有待提高。針對這一問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加一些針對性的口語表達(dá)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。

此外，課后作業(yè)的布置也讓我意識到，學(xué)生對于課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用還不夠充分。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注課后作業(yè)的布置與反饋，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識真正內(nèi)化為自己的能力。重點(diǎn)題型整理1.請簡述我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的過程及其意義。

答案：1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。這一事件標(biāo)志著我國國際地位的重大提升，有利于我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。

2.請分析中美建交對我國外交事業(yè)發(fā)展的意義。

答案：中美建交標(biāo)志著我國外交事業(yè)進(jìn)入新階段。1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，雙方簽署《上海公報》，正式開啟了中美關(guān)系正?；M(jìn)程。中美建交有助于改善我國國際環(huán)境，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放創(chuàng)造有利條件。

3.請闡述我國加入世界貿(mào)易組織的過程及其影響。

答案：我國于2001年加入世界貿(mào)易組織。加入世貿(mào)組織使我國更加深入地融入全球經(jīng)濟(jì)體系，有助于我國企業(yè)拓展國際市場，提高國際競爭力。同時，加入世貿(mào)組織也推動了我國經(jīng)濟(jì)體制改革和市場化進(jìn)程。

4.請分析改革開放以來我國外交政策調(diào)整的原因。

答案：改革開放以來，我國外交政策調(diào)整的原因主要有以下幾點(diǎn)：

-國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的變化，為我國外交政策調(diào)整提供了基礎(chǔ)；

-國際政治格局的變化，特別是冷戰(zhàn)的結(jié)束，使得我國需要重新審視和調(diào)整外交策略；

-我國綜合國力的提升，要求我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用；

-為維護(hù)國家利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，我國需要積極參與國際事務(wù)。

5.請結(jié)合具體案例，說明我國外交事業(yè)發(fā)展對國家和人民生活的影響。

答案：以我國加入世界貿(mào)易組織為例，加入世貿(mào)組織使得我國商品和服務(wù)在國際市場上更具競爭力，有利于我國企業(yè)拓展國際市場，增加出口，提高人民生活水平。同時，加入世貿(mào)組織也推動了我國國內(nèi)市場的開放，使國內(nèi)消費(fèi)者能夠享受到更多優(yōu)質(zhì)的國際商品和服務(wù)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并參與討論。他們對我國外交事業(yè)發(fā)展的歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣，并提出了一些有深度的問題。這表明他們對所學(xué)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，共同探討相關(guān)主題。他們的討論成果展示了他們對我國外交事業(yè)發(fā)展歷程的深入理解，并能夠從多個角度分析問題。這表明他們具備合作研究和解決問題的能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題。他們能夠準(zhǔn)確回答我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、加入世界貿(mào)易組織等重要事件的背景、過程和意義。這表明他們對課堂所學(xué)內(nèi)容有較好的掌握。

4.課后作業(yè)：學(xué)生的課后作業(yè)完成情況良好。他們能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容撰寫關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的短文或報告，并對