足球：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材分析一、教材分析

“足球：斜插在‘二過一’戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用”是2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊中關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中如何靈活運(yùn)用斜插跑位，提高進(jìn)攻效率。教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握足球基本戰(zhàn)術(shù)，提高足球運(yùn)動水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用，學(xué)生將提高足球運(yùn)動的實(shí)踐操作能力，掌握戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用技巧；培養(yǎng)積極鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識；同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會遵守規(guī)則，展現(xiàn)良好的競技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面對的學(xué)生為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的足球運(yùn)動基礎(chǔ)，對足球規(guī)則和基本技術(shù)有初步了解。在知識層面，學(xué)生掌握了一些基本的足球技能，但戰(zhàn)術(shù)意識和運(yùn)用能力相對較弱。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度各有差異，需要通過針對性的訓(xùn)練來提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有一定的團(tuán)隊(duì)精神和競技欲望，但個別學(xué)生在比賽中的自我控制能力和遵守規(guī)則意識有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在訓(xùn)練中容易產(chǎn)生急躁情緒，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)斜插戰(zhàn)術(shù)時(shí)，需要克服個人技術(shù)、意識和習(xí)慣上的不足，通過教師的引導(dǎo)和同伴的協(xié)助，逐步提高戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場地、足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練服裝、運(yùn)動鞋

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻、戰(zhàn)術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)戰(zhàn)演練、戰(zhàn)術(shù)模擬、個人指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球戰(zhàn)術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在足球比賽中見過‘二過一’戰(zhàn)術(shù)嗎？它有什么作用？”

-展示一些關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)術(shù)在比賽中的重要性。

-簡短介紹斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球戰(zhàn)術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解足球戰(zhàn)術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹“二過一”戰(zhàn)術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.足球戰(zhàn)術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的斜插戰(zhàn)術(shù)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解斜插戰(zhàn)術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽的影響，以及如何應(yīng)用斜插戰(zhàn)術(shù)解決比賽中的實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論斜插戰(zhàn)術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與斜插戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對斜插戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)戰(zhàn)演練（20分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用。

過程：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，模擬比賽中的斜插跑位和配合。

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行中的錯誤。

-學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐漸提高斜插戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)配合。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)斜插戰(zhàn)術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括斜插戰(zhàn)術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)斜插戰(zhàn)術(shù)在足球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于斜插戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.足球戰(zhàn)術(shù)基本概念

-定義：足球戰(zhàn)術(shù)是指在足球比賽中，為了達(dá)到特定的目的而采取的一系列行動和策略。

-目的：通過戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高球隊(duì)進(jìn)攻和防守的效率，最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。

2.“二過一”戰(zhàn)術(shù)

-定義：二過一戰(zhàn)術(shù)是一種基礎(chǔ)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，通過兩名球員之間的連續(xù)傳球，配合第三名球員完成射門或突破。

-組成：包括傳球者、接球者和射門者（或突破者）。

3.斜插戰(zhàn)術(shù)

-定義：斜插戰(zhàn)術(shù)是在“二過一”基礎(chǔ)上，通過球員的斜線跑動，創(chuàng)造空當(dāng)，打亂對方防線，提高進(jìn)攻成功率。

-類型：分為前斜插、后斜插、內(nèi)斜插和外斜插等。

-技巧：斜插時(shí)要注意觀察隊(duì)友位置，選擇合適的時(shí)機(jī)和路線，以及合理的身體姿態(tài)。

4.斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用

-應(yīng)用原則：斜插球員要根據(jù)場上的實(shí)際情況，選擇合適的時(shí)機(jī)和路線進(jìn)行斜插，與隊(duì)友形成有效配合。

-實(shí)戰(zhàn)技巧：

-觀察對手防線漏洞，選擇合適的斜插路線；

-控制好斜插的速度和方向，避免被對手提前預(yù)判；

-與傳球者保持良好的溝通和默契，確保傳球到位；

-斜插后要及時(shí)調(diào)整身體姿態(tài)，準(zhǔn)備接球或射門。

5.案例分析

-實(shí)戰(zhàn)案例：通過分析經(jīng)典比賽中的斜插戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如世界杯、聯(lián)賽等高水平比賽中的案例。

-特點(diǎn)：每個案例都有其特定的背景和戰(zhàn)術(shù)目的，斜插戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用也因比賽情況而異。

6.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)斜插跑位，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和跑位能力。

-模擬訓(xùn)練：模擬比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)斜插戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

-比賽實(shí)戰(zhàn)：在比賽中讓學(xué)生嘗試運(yùn)用斜插戰(zhàn)術(shù)，通過實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。

7.戰(zhàn)術(shù)教學(xué)注意事項(xiàng)

-強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)配合的重要性：讓學(xué)生明白戰(zhàn)術(shù)配合是提高比賽成功率的關(guān)鍵。

-注重個體差異：針對不同學(xué)生的技術(shù)水平和理解能力，進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、參與實(shí)戰(zhàn)演練等。

-技術(shù)掌握：評價(jià)學(xué)生在斜插跑位和戰(zhàn)術(shù)配合方面的技術(shù)掌握情況，是否能夠準(zhǔn)確執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)要求。

-意識理解：考察學(xué)生對斜插戰(zhàn)術(shù)的理解程度，是否能理解戰(zhàn)術(shù)意圖并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評價(jià)小組討論的深度和全面性，是否能夠深入探討斜插戰(zhàn)術(shù)的各個方面。

-創(chuàng)新性建議：關(guān)注小組提出的創(chuàng)新性建議或改進(jìn)方向，評估其可行性和實(shí)用性。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在成果展示時(shí)的表達(dá)能力和溝通能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)討論內(nèi)容。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對斜插戰(zhàn)術(shù)知識點(diǎn)的掌握情況，包括概念、原理和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

-問題解決：評估學(xué)生在面對實(shí)際戰(zhàn)術(shù)問題時(shí)，能否運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效解決。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括對斜插戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，評價(jià)其在作業(yè)中展現(xiàn)的拓展意識和學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，對在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)給予表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的團(tuán)隊(duì)提出建設(shè)性意見。

-整體評價(jià)：總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)效果，對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-改進(jìn)建議：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，提出后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)建議，以期提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)：在教學(xué)中融入信息化資源，如戰(zhàn)術(shù)分析軟件，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析來理解斜插戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

2.實(shí)戰(zhàn)模擬教學(xué)：通過設(shè)置模擬比賽場景，讓學(xué)生在實(shí)際對抗中體驗(yàn)斜插戰(zhàn)術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識不足：部分學(xué)生對斜插戰(zhàn)術(shù)的理解不夠深入，實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用不夠靈活。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴傳統(tǒng)的講解和示范，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。

3.評價(jià)體系不夠完善：評價(jià)方式較為單一，側(cè)重于技術(shù)動作的完成，忽視了戰(zhàn)術(shù)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)：通過小組討論、案例分析等多種形式，讓學(xué)生深入理解斜插戰(zhàn)術(shù)的原理和運(yùn)用，提高戰(zhàn)術(shù)意識。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合信息技術(shù)，利用戰(zhàn)術(shù)分析軟件進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)增加實(shí)戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.完善評價(jià)體系：建立多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注技術(shù)動作的完成，還要考察戰(zhàn)術(shù)意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽中的實(shí)際表現(xiàn)。

4.注重學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練：通過團(tuán)隊(duì)游戲和戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，使他們在比賽中能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：在以下比賽中，分析球員如何運(yùn)用斜插戰(zhàn)術(shù)幫助球隊(duì)取得進(jìn)球。

答案：在2018年世界杯決賽中，法國隊(duì)在一次進(jìn)攻中，姆巴佩在邊路通過斜插跑位，擺脫了防守球員的盯防，接到了格列茲曼的傳球，完成了射門，幫助法國隊(duì)取得了進(jìn)球。這一案例中，姆巴佩的斜插跑位巧妙地利用了空間和速度，打亂了對手的防守布局。

2.戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)題

題目：設(shè)計(jì)一場模擬比賽，要求球隊(duì)在進(jìn)攻中運(yùn)用斜插戰(zhàn)術(shù)，至少描述兩個斜插球員的跑位路線和傳球時(shí)機(jī)。

答案：假設(shè)球隊(duì)在對方半場左側(cè)進(jìn)行進(jìn)攻，前鋒A在邊路帶球向前推進(jìn)。當(dāng)A到達(dá)對方防守球員的身后時(shí)，隊(duì)友B從后場斜插跑向A的接應(yīng)位置。此時(shí)，球隊(duì)中衛(wèi)C快速前插，為B創(chuàng)造傳球空間。傳球時(shí)機(jī)選擇在A和B之間形成空檔時(shí)，C將球傳給B，B接球后可以選擇直接射門或者繼續(xù)尋找更好的進(jìn)攻機(jī)會。

3.戰(zhàn)術(shù)問題解答題

題目：如果防守方在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中使用了犯規(guī)，進(jìn)攻方應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：進(jìn)攻方在遇到防守方的犯規(guī)時(shí)，應(yīng)該立即調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。如果傳球球員被犯規(guī)，他應(yīng)該立即尋求隊(duì)友的保護(hù)，避免對方球員加速追擊。同時(shí)，接球球員應(yīng)該利用這個機(jī)會，尋找快速反擊的機(jī)會，或者通過個人技術(shù)突破防守。

4.實(shí)戰(zhàn)情景題

題目：在比賽中，球隊(duì)如何通過斜插戰(zhàn)術(shù)打破對手的密集防守？

答案：球隊(duì)可以通過以下步驟打破對手的密集防守：

-首先觀察對手的防守陣型，找出防守球員之間的空檔。

-選擇一位球員進(jìn)行斜插跑位，利用速度和技巧擺脫防守球員。

-在斜插球員擺脫防守的同時(shí)，其他隊(duì)友通過傳球或跑位為斜插球員創(chuàng)造空間。

-一旦斜插球員獲得球權(quán)，球隊(duì)?wèi)?yīng)該迅速調(diào)整陣型，尋找射門機(jī)會。

5.戰(zhàn)術(shù)策略題

題目：在比賽中，球隊(duì)如何利用斜插戰(zhàn)術(shù)提高進(jìn)攻效率？

答案：球隊(duì)可以通過以下策略提高斜插戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)攻效率：

-在訓(xùn)練中加強(qiáng)對斜插跑位和傳球技巧的訓(xùn)練，提高球員的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

-在比賽中，根據(jù)對手的防守布局和球員的個人特點(diǎn)，合理分配斜插球員。

-利用前鋒的靈活性和速度，在對方防線身后形成斜插，制造空間。

-教練員在比賽中要善于觀察，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，利用斜插戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球戰(zhàn)術(shù)基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：足球戰(zhàn)術(shù)的定義、目的和組成部分

-重點(diǎn)詞句：足球戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻效率、防守布局、戰(zhàn)術(shù)配合

②“二過一”戰(zhàn)術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：“二過一”戰(zhàn)術(shù)的定義、實(shí)施步驟和常見類型

-重點(diǎn)詞句：二過一、傳球者、接球者、射門者、跑位技巧

③斜插戰(zhàn)術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：斜插戰(zhàn)術(shù)的定義、類型、技巧和應(yīng)用原則

-重點(diǎn)詞句：斜插、跑位路線、空間利用、時(shí)機(jī)選擇、身體姿態(tài)

④斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的具體應(yīng)用、實(shí)戰(zhàn)技巧和案例分析

-重點(diǎn)詞句：斜插跑位、配合默契、空間創(chuàng)造、對手預(yù)判、實(shí)際應(yīng)用

⑤案例分