14《回憶我的母親》教案

14《回憶我的母親》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《回憶我的母親》為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合課本內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解朱德同志對(duì)母親深深的懷念與感激之情。通過(guò)分析課文的語(yǔ)言特色、情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、親情和生活的熱愛(ài)與思考。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性、互動(dòng)性，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、情境體驗(yàn)為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提升課堂效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)分析《回憶我的母親》一文，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用文本信息進(jìn)行推理、概括和表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；在探究朱德對(duì)母親的深情時(shí)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過(guò)欣賞文中的優(yōu)美詞句和真摯情感，提升審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解朱德對(duì)母親深情的表達(dá)方式，把握文章的語(yǔ)言特色和情感主旨。

難點(diǎn)：深入分析課文中的細(xì)膩情感和豐富內(nèi)涵，以及朱德如何通過(guò)具體事例表現(xiàn)母親的偉大。

解決辦法與突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，標(biāo)注關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)小組討論，共同分析朱德對(duì)母親情感的表達(dá)方式。

2.利用多媒體展示朱德母親的相關(guān)事跡，幫助學(xué)生感同身受，理解文中情感的真實(shí)性。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，逐步引導(dǎo)學(xué)生從表面文字深入到情感內(nèi)涵，探究文章的主題思想。

4.鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中的表達(dá)方式，創(chuàng)作自己的親情故事，實(shí)踐語(yǔ)言運(yùn)用，加深理解。

5.定期組織課堂小測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)反饋，針對(duì)性地進(jìn)行講解和鞏固。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《語(yǔ)文》教材，確保包含《回憶我的母親》一文。

2.輔助材料：收集朱德的生平介紹和照片，準(zhǔn)備課文相關(guān)背景資料，以及與課文情感表達(dá)相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示PPT和視頻材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的朱德的相關(guān)知識(shí)，如他的生平、成就等，然后展示朱德與其母親的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，從而自然導(dǎo)入新課《回憶我的母親》。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：分析課文的開(kāi)頭段落，引導(dǎo)學(xué)生理解朱德對(duì)母親的初步印象和情感基調(diào)。通過(guò)關(guān)鍵詞句的解讀，如“母親是世界上最偉大的人”，讓學(xué)生初步感受朱德對(duì)母親的敬仰之情。

-第二條：深入剖析課文中的具體事例，如朱德母親對(duì)家庭的貢獻(xiàn)、對(duì)子女的教育等，讓學(xué)生通過(guò)事例感受到母親的偉大和朱德對(duì)母親的感激之情。重點(diǎn)分析文中使用的描寫手法和修辭技巧。

-第三條：講解課文中朱德對(duì)母親的情感表達(dá)方式，如直接抒情、間接抒情等，引導(dǎo)學(xué)生理解不同表達(dá)方式對(duì)情感傳達(dá)的作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：分組討論，每組選擇課文中的一個(gè)事例，討論朱德是如何通過(guò)這個(gè)事例展現(xiàn)母親的性格和影響的。

-第二條：讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文中的一件事例，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和概括能力。

-第三條：進(jìn)行小寫作練習(xí)，要求學(xué)生寫一段關(guān)于自己母親的故事，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：討論課文中朱德對(duì)母親的感情變化，舉例回答如“朱德在母親去世后的情感變化是如何體現(xiàn)的？”

-第二方面：分析課文中的語(yǔ)言特色，舉例回答如“課文中使用了哪些修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力？”

-第三方面：探討課文所傳達(dá)的家庭觀念和親情價(jià)值，舉例回答如“從朱德對(duì)母親的描述中，我們可以學(xué)到哪些關(guān)于家庭和親情的價(jià)值觀？”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如朱德對(duì)母親的情感表達(dá)方式、課文中的具體事例及其對(duì)母親形象的塑造等。強(qiáng)調(diào)親情在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中更多地理解和關(guān)心家人。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、作者簡(jiǎn)介

1.朱德的生平及其成就。

2.朱德與其母親的關(guān)系。

二、課文內(nèi)容理解

1.課文的開(kāi)頭段落，朱德對(duì)母親的初步印象。

2.課文中的具體事例，朱德母親的形象及其對(duì)家庭和子女的影響。

3.課文中朱德對(duì)母親情感的表達(dá)方式。

三、課文語(yǔ)言特色

1.課文中的修辭手法及其作用。

2.課文的語(yǔ)言風(fēng)格，如平實(shí)、真摯等。

四、課文主題思想

1.課文所傳達(dá)的家庭觀念和親情價(jià)值。

2.課文對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義。

五、課文結(jié)構(gòu)與布局

1.課文的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

2.課文的結(jié)構(gòu)安排與主題思想的關(guān)聯(lián)。

六、寫作特色與技巧

1.朱德如何通過(guò)具體事例展現(xiàn)母親的性格和影響。

2.課文中朱德對(duì)母親的情感表達(dá)方式及其效果。

七、課文習(xí)題解析

1.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

2.分析課文中的關(guān)鍵詞句。

3.課文主題思想的理解與討論。

八、拓展閱讀與思考

1.推薦閱讀朱德的其他作品，如《母親的回憶》等。

2.思考親情在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性及如何在日常生活中體現(xiàn)。

九、實(shí)踐活動(dòng)建議

1.學(xué)生寫作練習(xí)：以“我的母親”為主題，寫一篇作文。

2.學(xué)生小組討論：分享自己與母親之間的感人故事。

十、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)分析課文，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中的優(yōu)美詞句和真摯情感，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-朱德的生平背景及其與母親的關(guān)系。

-課文中母親形象的特點(diǎn)及其對(duì)朱德的影響。

-課文的主題思想：對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)和家庭觀念的傳達(dá)。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-“偉大”：用以形容母親的品質(zhì)和影響。

-“深情”：表達(dá)朱德對(duì)母親的深厚感情。

-“教誨”：指母親對(duì)朱德的教導(dǎo)和啟迪。

③重點(diǎn)句子：

-“母親是世界上最偉大的人”：開(kāi)篇即點(diǎn)明主題，奠定情感基調(diào)。

-“母親的愛(ài)是深重的，她的教誨是寶貴的”：強(qiáng)調(diào)母親對(duì)朱德成長(zhǎng)的重要性。

-“回憶我的母親，我感到無(wú)限的溫暖和力量”：結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)母親的懷念和感激。八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《回憶我的母親》結(jié)束后，我深感學(xué)生對(duì)于朱德筆下母親的形象有了更加深刻的理解，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生填寫了一份課后反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容掌握的情況，以及他們對(duì)教學(xué)方式的看法。通過(guò)問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解較為深入，但對(duì)于朱德個(gè)人背景的了解不夠全面，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文情感的理解。

改進(jìn)措施：在下次課前，我會(huì)準(zhǔn)備更多關(guān)于朱德背景的資料，通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹，幫助學(xué)生更好地理解作者的寫作動(dòng)機(jī)。

2.學(xué)生對(duì)于課文中的修辭手法和語(yǔ)言特色理解不夠透徹，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表達(dá)不夠精準(zhǔn)。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)修辭手法的講解和練習(xí)，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解修辭的運(yùn)用。

3.小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

改進(jìn)措施：我將調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有積極參與的機(jī)會(huì)，并設(shè)置明確的討論任務(wù)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

此外，我還注意到以下幾點(diǎn)：

-在情感共鳴方面，雖然學(xué)生能夠理解朱德對(duì)母親的感激之情，但似乎難以深刻體會(huì)到作者內(nèi)心的溫暖和力量。未來(lái)我將嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的例子，幫助他們更好地與課文情感產(chǎn)生共鳴。

-在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)寫作練習(xí)的難度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些高，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法順利完成。我會(huì)適當(dāng)調(diào)整寫作任務(wù)的難度，確保所有學(xué)生都能有所收獲。

-對(duì)于課文主題思想的探討，我覺(jué)得學(xué)生的思考還不夠深入。我計(jì)劃通過(guò)課后閱讀延伸，推薦學(xué)生閱讀更多關(guān)于親情和家庭的文學(xué)作品，以拓寬他們的視野和思維深度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，對(duì)于課文內(nèi)容的理解較為深刻。在分析課文情感和修辭手法時(shí)，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的見(jiàn)解。但部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，表達(dá)能力和參與度略有不足，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞指定話題展開(kāi)討論，大多數(shù)學(xué)生能夠分享自己的觀點(diǎn)和感受。討論成果展示時(shí)，學(xué)生能夠較好地運(yùn)用課文中的語(yǔ)言特色和情感表達(dá)，但也有部分小組討論內(nèi)容較為表面，缺乏深度。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。但在修辭手法的運(yùn)用和理解方面，部分學(xué)生還存在困惑，需要進(jìn)一步的講解和練習(xí)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)收上來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成，對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深入。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于對(duì)課文內(nèi)容理解不夠，或者是缺乏足夠的重視。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生在理解課文情感和主題思想方面做得較好，但在修辭手法的運(yùn)用和深入討論方面還有提升空間。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)修辭手法的講解和練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注那些參與度不高的學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的參與熱情。此外，我還會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的反饋告訴我，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在修辭手法和深入討論方面存在困難的學(xué)生。我會(huì)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課文《回憶我的母親》，描述朱德母親的形象，并分析她是如何影響朱德成長(zhǎng)的。（答案要點(diǎn)：朱德母親勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)朱德的教育和成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。）

2.請(qǐng)分析課文中的修辭手法，并舉例說(shuō)明這些修辭手法如何增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。（答案要點(diǎn)：課文運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如將母親比喻成“大?！保蜗蟮乇憩F(xiàn)了母親的偉大和深沉。）

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“母愛(ài)偉大”這一主題的理解。（答案要點(diǎn)：母愛(ài)偉大體現(xiàn)在母親對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)和教育中，如朱德母親對(duì)孩子的期望和付出。）

4.請(qǐng)從課文中選取一個(gè)事例，分析朱德是如何通過(guò)這個(gè)事例展現(xiàn)母親的性格和影響的。（答案要點(diǎn)：例如朱德描述母親在家庭困難時(shí)期仍然堅(jiān)持讓孩子讀書，展現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)、為孩子著想的性格。）

5.請(qǐng)模仿課文中的寫作風(fēng)格，以“我的父親”為題，寫一段描述自己父親的故事，要求運(yùn)用至少一種修辭手法。（答案要點(diǎn)：學(xué)生需結(jié)合自身經(jīng)歷，運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，生動(dòng)地展現(xiàn)父親的性格和對(duì)自己的影響。）

6.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭觀念和親情價(jià)值的認(rèn)識(shí)。（答案要點(diǎn)：家庭觀念和親情