交通平安幼兒園教案

交通平安幼兒園教案交通平安幼兒園教案___5篇我們學(xué)到了許多有關(guān)交通平安方面的學(xué)問，也知道了交通規(guī)章的重要性，我們要時刻___這些交通規(guī)章，愛護(hù)我們的生命平安。我在此獻(xiàn)上交通平安幼兒園教案___,盼望大家喜愛。

交通平安幼兒園教案篇一活動目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識一些交通平安標(biāo)記。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)記各一張，交通標(biāo)記圖五張。

活動過程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章?2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、認(rèn)識交通平安標(biāo)記。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。

交通平安幼兒園教案篇二活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學(xué)校，獨(dú)自穿越公路、獨(dú)自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我平安防護(hù)力量。

活動目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)章，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)記，了解交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。

活動預(yù)備：物質(zhì)：1、制作介紹常見交通平安標(biāo)記的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)記、自行車標(biāo)記。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

心理：觀看公路上的交通標(biāo)記。

活動過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認(rèn)真。

二、綻開(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：“剛才你看到了什么?”“是什么緣由造成了__事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”小結(jié)：多么__可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)記1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)記，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)記?看到這個標(biāo)記，我們要怎么做?歸納：⑴指示標(biāo)記：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)記，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)記。禁止標(biāo)記就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)記，警示標(biāo)記就告訴人們此處__要留意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)記，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小伴侶今日我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)記，藍(lán)色白圖案的標(biāo)記叫(指示標(biāo)記)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)記叫(禁止標(biāo)記)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)記叫(警示標(biāo)記)。

小結(jié)：小伴侶記得真精準(zhǔn)，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)記，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)記的把握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)記對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)記，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信念學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、嬉戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。

(四)嬉戲：“交通平安伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們興奮嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束集合隊(duì)伍，講評狀況：交警：“孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，都表現(xiàn)得特別杰出，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“盼望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子高興奮興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!交通平安幼兒園教案篇三活動目標(biāo)：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)心下平安通行。

2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規(guī)章。

活動預(yù)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動。

老師：(1)小伴侶們，這是什么?你在哪里觀察過這些東西?(2)這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以關(guān)心和愛護(hù)人們平安通行，叫做交通設(shè)施。

二、用法道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小伴侶，一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是關(guān)心我們過公路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才平安。是愛護(hù)我們平安通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

(3)沒有斑馬線怎么過公路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的__，所以天橋也是愛護(hù)我們平安的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。

活動反思：這是一節(jié)關(guān)于交通平安意識和體能嬉戲相結(jié)合的活動，主要通過嬉戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和愛好，能讓活動更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過公路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。

交通平安幼兒園教案篇四活動目標(biāo)1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的`平安，讓幼兒知道不走斑馬線的__性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解基本的交通學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護(hù)意識和力量。

活動預(yù)備1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2、有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》。

活動過程一、手指嬉戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1、“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?”(幼兒商量)老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過公路要走斑馬線?！比?、嬉戲體驗(yàn)《過公路》。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，格外是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、延長活動：行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?五、活動結(jié)束小伴侶們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧!交通平安幼兒園教案篇五活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的__性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?”(幼兒商量)3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒商量)4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小伴侶真棒，叔叔來告訴小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒商量“我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒商量)6、講解怎樣平安過公路“小伴侶說街上車多不多?危不__?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其