美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題

美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、網(wǎng)絡(luò)文藝在“野蠻生長(zhǎng)”的初期階段泥沙俱下，甚至出現(xiàn)利用年輕人青春逆反心理____________，用“藝術(shù)創(chuàng)新”“藝術(shù)個(gè)性”等誘導(dǎo)“去歷史

化”“去主流化”的現(xiàn)象。這里面既有資本市場(chǎng)的___________，也有西方價(jià)值觀的借機(jī)滲透，更有創(chuàng)作個(gè)體的浮躁和___________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．偷換概念推波助瀾急功近利

B．嘩眾取寵添磚加瓦投機(jī)取巧

C．助紂為虐煽風(fēng)點(diǎn)火唯利是圖

D．欲蓋彌彰興風(fēng)作浪雪上加霜

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，后文是對(duì)橫線處所填成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)用“藝術(shù)創(chuàng)新”“藝術(shù)個(gè)性”這類概念去欺騙年輕人“去歷史化”“去主流

化”，A項(xiàng)“偷換概念”指用一個(gè)概念去代換另一個(gè)不同的概念，B項(xiàng)“嘩眾取寵”指故意賣弄新奇的言論，以取悅大眾，均符合文

意，保留。C項(xiàng)“助紂為虐”比喻幫助壞人做壞事，年輕人并非“壞人”，不符合文段語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“欲蓋彌彰”指想要掩蓋事實(shí)

的真相（指壞事），結(jié)果反而更加顯露出來(lái)，此處并無(wú)“彌彰”的意思，排除。

第二空，依據(jù)后文“借機(jī)滲透”、“個(gè)體的浮躁”，可知橫線處表示網(wǎng)絡(luò)文藝不好的狀況有資本市場(chǎng)的“功勞”。A項(xiàng)“推波助瀾”比

喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，置于此處表示資本市場(chǎng)助長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)文藝向不好的一面發(fā)展，保留。B

項(xiàng)“添磚加瓦”比喻貢獻(xiàn)出自己微薄的力量，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。所填成語(yǔ)與“浮躁”并列，A項(xiàng)“急功近利”指急于追求眼前的成效和利益，能體現(xiàn)出一種浮躁的心態(tài)，符合

文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文藝要明確區(qū)分美感與快感》

2、民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。黨員干部要以察實(shí)情為切入，邁開步子走近群眾，彎下腰來(lái)親近群眾，通過(guò)查、聽(tīng)、訪的方式，解決長(zhǎng)期存在

的“老大難”問(wèn)題，劍指重點(diǎn)領(lǐng)域違法行為，全力保障民生安全。以辦實(shí)事為關(guān)鍵，為群眾辦實(shí)事，就要把事辦實(shí)、實(shí)辦事，結(jié)合省域?qū)嶋H，緊盯

民生領(lǐng)域突出問(wèn)題，統(tǒng)籌執(zhí)法力量，開展針對(duì)性執(zhí)法打擊。以求實(shí)效為落腳，既要看群眾對(duì)工作滿不滿意，還要看問(wèn)題解決了沒(méi)有。要著力加

大食品藥品、公共衛(wèi)生、自然資源等關(guān)系群眾切身利益的重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法力度，用心用情用力解決好群眾的煩心事、操心事、揪心事。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A．找準(zhǔn)民生“著力點(diǎn)”，“亮劍”執(zhí)法行動(dòng)

B．“保民生、求穩(wěn)定”是執(zhí)法者的不懈追求

C．做好戰(zhàn)略部署與頂層設(shè)計(jì)，建設(shè)法治中國(guó)

D．執(zhí)法工作的核心要義是“用心用情用力”

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇引出民生的話題，提出黨員干部要以察實(shí)情為切入，了解民生民情，劍指重點(diǎn)領(lǐng)域違法行為，全力保障民生安全，

隨后并列指出要以辦實(shí)事為關(guān)鍵，統(tǒng)籌執(zhí)法力量，有針對(duì)性地解決民生領(lǐng)域突出問(wèn)題。最后指出要以求實(shí)效為落腳，著力加

大重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法力度，解決群眾問(wèn)題。故文段為并列結(jié)構(gòu)，提出從執(zhí)法方面解決群眾問(wèn)題的三個(gè)重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“求穩(wěn)定”、C項(xiàng)“戰(zhàn)略部署與頂層設(shè)計(jì)”文段均未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“用心用情用力”僅對(duì)應(yīng)并列的最后一方面，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《太陽(yáng)鳥時(shí)評(píng)：找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”答好“民生卷”》

3、令人驚奇的是，獨(dú)木舟居然會(huì)“變色”，獨(dú)木舟表面呈淺黃泥土色澤，但是把它泡在水里，就立即顯露出________的花紋。這些花紋顏色異

常突出，十分漂亮，自然的花紋縱橫交錯(cuò)，如行云流水，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．斑駁美不勝收

B．稀疏花團(tuán)錦簇

C．斑斕百花齊放

D．紛亂賞心悅目

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“花紋”，A項(xiàng)“斑駁”、C項(xiàng)“斑斕”均與“花紋”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“稀疏”與后文“一團(tuán)團(tuán)、一簇簇”表意相悖，排

除；D項(xiàng)“紛亂”指多而雜亂，與后文“縱橫交錯(cuò)，如行云流水”語(yǔ)境不符，排除。

第二空，根據(jù)“十分漂亮”“一團(tuán)團(tuán)、一簇簇”可知，A項(xiàng)“美不勝收”指美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，符合文意，當(dāng)選。C

項(xiàng)“百花齊放”形容百花盛開，豐富多彩，置于此處與“花紋”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《變色獨(dú)木舟竟是千年龍舟？》

4、當(dāng)前，我國(guó)高校文科人才培養(yǎng)模式主要依靠課堂教學(xué)，同時(shí)還存在教學(xué)內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展需求、教學(xué)手段較為單一等問(wèn)題。在全球信息化

和科技飛速發(fā)展的背景下，新文科教育只有與信息技術(shù)等多學(xué)科有機(jī)融合，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，避免與時(shí)代脫離形成“學(xué)科孤島”。具體而

言，新文科建設(shè)應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科，共同尋找新的學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)，營(yíng)造高校學(xué)科建設(shè)新生態(tài)。新文科建設(shè)要根據(jù)學(xué)校特色和

辦學(xué)理念，綜合其他學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)新文科的創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)傳統(tǒng)文科專業(yè)更新和人才培養(yǎng)模式更新?lián)Q代。

這段文字意在說(shuō)明：

A．新文科教育模式應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科間的深度融合

B．當(dāng)前高校文科人才培養(yǎng)模式亟需轉(zhuǎn)型

C．推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，實(shí)現(xiàn)深層次的學(xué)科交叉融合

D．打破“學(xué)科孤島”需加強(qiáng)與信息技術(shù)的融合

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先介紹了當(dāng)前我國(guó)高校文科人才培養(yǎng)模式存在的一系列問(wèn)題，隨后通過(guò)“只有······才”給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)文科教育只有與

信息技術(shù)等多學(xué)科有機(jī)融合，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，后文通過(guò)“具體而言”進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明。故文段意在強(qiáng)調(diào)新文科的教

育模式要重視與其他學(xué)科的融合，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，表述不夠明確，未體現(xiàn)文段強(qiáng)調(diào)的“融合”，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“文科”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《高校新文科建設(shè)：響鼓還需重錘敲》

5、《論語(yǔ)》“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，其實(shí)是對(duì)“學(xué)”“習(xí)”這兩種意思既有區(qū)別、但又密切相關(guān)的人類知識(shí)增進(jìn)行為的表達(dá)，其外延遠(yuǎn)超過(guò)今天雙音節(jié)合成

詞基礎(chǔ)上形成的“學(xué)習(xí)”一詞?！墩撜Z(yǔ)》中大量使用到“學(xué)”和“習(xí)”，“學(xué)”強(qiáng)調(diào)對(duì)典籍的理解與吸收、“習(xí)”強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中去檢驗(yàn)印證，故“學(xué)習(xí)”義

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為“學(xué)習(xí)并實(shí)踐”。但是，漢代以后隨著漢語(yǔ)詞匯構(gòu)成規(guī)律的變化，諸如《史記》《后漢書》等典籍所載“學(xué)習(xí)”一語(yǔ)已由先秦兩個(gè)意義遞進(jìn)的單音

節(jié)詞組演變?yōu)殡p音并列式合成詞，從而導(dǎo)致“學(xué)習(xí)”詞義的縮小。討論“學(xué)習(xí)”在《論語(yǔ)》中的原始本義，對(duì)于今天中國(guó)的教育振興以及建構(gòu)終身學(xué)

習(xí)型社會(huì)將有所裨益。

這是一篇文章的摘要，最適合做這篇文章標(biāo)題的是：

A．《論語(yǔ)》在當(dāng)代的傳承策略

B．詞匯演變與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

C．《論語(yǔ)》中的“學(xué)”"習(xí)”觀

D．漢代在經(jīng)典傳承中的重要地位

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹《論語(yǔ)》當(dāng)中的“學(xué)”和“習(xí)”，指出兩者既有區(qū)別又密切相關(guān)，其外延遠(yuǎn)超過(guò)今天的“學(xué)習(xí)”一詞，接著針對(duì)《論

語(yǔ)》中的“學(xué)”和“習(xí)”進(jìn)行具體介紹，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出隨著漢語(yǔ)詞匯構(gòu)成規(guī)律的變化，導(dǎo)致“學(xué)習(xí)”詞義的縮小。最后強(qiáng)

調(diào)討論“學(xué)習(xí)”在《論語(yǔ)》中的原始本義的重要性，所以整個(gè)文段主要圍繞《論語(yǔ)》中的“學(xué)”和“習(xí)”進(jìn)行論述，故文章的標(biāo)題應(yīng)

包含核心話題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“《論語(yǔ)》”、B項(xiàng)“詞匯”、D項(xiàng)“漢代”均偏離文段核心話題“《論語(yǔ)》中的‘學(xué)’和‘習(xí)’”，不能很好地概括文段，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《〈論語(yǔ)〉中的“學(xué)”“習(xí)”觀》

6、1952年7月1日，成渝鐵路全線通車，實(shí)現(xiàn)了7000萬(wàn)西南人民長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的夙愿。這一天，成渝兩地____________?！肮伯a(chǎn)黨萬(wàn)歲”“40

多年愿望實(shí)現(xiàn)了，鞭炮響連天。永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨，幸福萬(wàn)萬(wàn)年”的口號(hào)和歌聲響徹天宇。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．門庭若市

B．人滿為患

C．萬(wàn)人空巷

D．摩肩接踵

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“成渝鐵路全線通車，實(shí)現(xiàn)了7000萬(wàn)西南人民長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的夙愿”及“口號(hào)和歌聲響徹天宇”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)成渝兩

地人民慶祝成渝鐵路全線通車的盛況。C項(xiàng)“萬(wàn)人空巷”形容慶祝、歡迎等盛況，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“門庭若市”形容往來(lái)的人很多，十分熱鬧，文段并非說(shuō)明成渝兩地往來(lái)的人很多，而是強(qiáng)調(diào)成渝兩地人民慶祝成渝鐵路全

線通車的盛況，排除；

B項(xiàng)“人滿為患”指因人多而造成問(wèn)題或麻煩，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除；

D項(xiàng)“摩肩接踵”指肩碰肩，腳碰腳，形容人多擁擠，置于文段中無(wú)法體現(xiàn)慶祝之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《成渝鐵路：新中國(guó)第一條鐵路》

7、無(wú)花果其實(shí)是有花的，只不過(guò)花藏在花托內(nèi)，從外面看不見(jiàn)而已。如果將一個(gè)未成熟的果實(shí)剖開，我們就可以看到它的花托里面開著許多淡

紅色的小花；果實(shí)成熟后，可食的部分實(shí)際上也就是花托所形成的。對(duì)于這種現(xiàn)象，植物學(xué)上叫“隱頭花序”。無(wú)花果的花托內(nèi)一般都長(zhǎng)有雌花和

雄花，不用傳粉也能發(fā)育成果實(shí)。但是，另有一些無(wú)花果品種，必須依靠一種叫無(wú)花果蜂的昆蟲傳粉以后方能結(jié)果。如斯米拉無(wú)花果，本身只

長(zhǎng)雌花，需要野生、半野生的卡布力無(wú)花果授粉才能結(jié)果?？ú剂o(wú)花果是一種專門提供花粉的無(wú)花果，無(wú)食用價(jià)值。肉眼很難看到的無(wú)花果

蜂就寄居在花托里面，并在這兩種無(wú)花果中義務(wù)地?fù)?dān)當(dāng)“紅娘”負(fù)責(zé)傳粉。

下列說(shuō)法與文意不符的是（）。

A．斯米拉無(wú)花果須靠無(wú)花果蜂傳粉結(jié)果

B．無(wú)花果一般不用傳粉也能發(fā)育成果實(shí)

C．無(wú)花果的花藏于花托內(nèi)故一般看不見(jiàn)

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D．卡布力無(wú)花果無(wú)需授粉便能自行結(jié)果

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“但是，另有一些無(wú)花果品種，必須依靠一種叫無(wú)花果蜂的昆蟲傳粉以后方能結(jié)果。如斯米拉無(wú)花果······”可知，

表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“無(wú)花果的花托內(nèi)一般都長(zhǎng)有雌花和雄花，不用傳粉也能發(fā)育成果實(shí)”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“無(wú)花果其實(shí)是有花的，只不過(guò)花藏在花托內(nèi)，從外面看不見(jiàn)而已”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“卡布力無(wú)花果是一種專門提供花粉的無(wú)花果，無(wú)食用價(jià)值。肉眼很難看到的無(wú)花果蜂就寄居在花托里面，并在這

兩種無(wú)花果中義務(wù)地?fù)?dān)當(dāng)‘紅娘’負(fù)責(zé)傳粉?！笨芍?，卡布里無(wú)花果并不結(jié)果，故表述與原文不符，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《無(wú)花果的“無(wú)花而實(shí)”》

8、“市民”的基本含義為城市居民，因而市民文學(xué)表現(xiàn)出倫理價(jià)值中立的色彩。而“市井”由于其本源意義與商品買賣相關(guān)，所以蘊(yùn)含著明確的商

品經(jīng)濟(jì)倫理。市井中人不一定都是商人，但都受到商品經(jīng)濟(jì)文化熏染，無(wú)論從業(yè)還是人際往來(lái)都遵循著經(jīng)濟(jì)理性、趨利避害原則、平等意識(shí)和

契約精神。它有別于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家國(guó)情懷、道義至上、集體意識(shí)和義務(wù)論，在特定歷史階段表現(xiàn)出一定的革命性。市井文學(xué)是商品經(jīng)濟(jì)

倫理的藝術(shù)載體，它對(duì)封建專制文化和儒家倫理價(jià)值觀構(gòu)成反思和批判，對(duì)近現(xiàn)代以來(lái)的人本主義思想和市井倫理進(jìn)行價(jià)值建構(gòu)和自我反省。

根據(jù)上述文字可以推出的一項(xiàng)是：

A．市井文學(xué)的倫理指向更為突出

B．商人都受到商品經(jīng)濟(jì)文化熏染

C．市井文學(xué)發(fā)展取決于商品經(jīng)濟(jì)

D．市井文學(xué)有鮮明中國(guó)理論特色

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“市民文學(xué)表現(xiàn)出倫理價(jià)值中立的色彩”“市井文學(xué)是商品經(jīng)濟(jì)倫理的藝術(shù)載體”可以推出，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“市井中人不一定都是商人，但都受到商品經(jīng)濟(jì)文化熏染”可知，“都受到商品經(jīng)濟(jì)文化熏染”的應(yīng)是“市井中

人”，該項(xiàng)偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“取決于”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，“鮮明中國(guó)理論特色”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“市民文學(xué)”與“市井文學(xué)”辨》

9、蘇軾一生樹敵甚多，他的政敵不但包括整個(gè)新黨，也有不少舊黨中人，事實(shí)上蘇軾從未進(jìn)入過(guò)舊黨的權(quán)力中樞，但是他那名震天下的聲望和

直言無(wú)忌的性格不但使新黨將他視同敵方的黨魁，而且使舊黨中的不端之士將他看成通向宰執(zhí)寶座的最大障礙，從而不約而同地將他視若仇

讎，進(jìn)行無(wú)休無(wú)止的誣陷與迫害。如果說(shuō)從友人的身上可以發(fā)現(xiàn)蘇軾的某種性格特征，那么在敵人的身上就可以反襯出蘇軾的這些特征。忠讜

與奸邪、直率與狡詐、坦蕩與陰險(xiǎn)、善良與兇惡，這些互相對(duì)立的性格特征，往往分屬于勢(shì)不兩立的雙方。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．蘇軾的敵人是些什么人

B．黨爭(zhēng)對(duì)蘇軾造成的影響

C．天才蘇軾為何一生坎坷

D．樂(lè)天派蘇軾的豁達(dá)人生

《正確答案》

A

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《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段首句指出蘇軾一生樹敵甚多，敵人既包括新黨又包括舊黨，隨即具體解釋到，

蘇軾由于聲望和性格使得新舊黨都將其視為敵人，進(jìn)而進(jìn)行誣陷與迫害。后文通過(guò)從友人身上發(fā)現(xiàn)蘇軾的性格特征引入，強(qiáng)

調(diào)在敵人身上可以反襯蘇軾的性格特征，尾句具體列舉出了一些互相對(duì)立的性格特征，包括忠讜與奸邪、直率與狡詐等。整

個(gè)文段圍繞“蘇軾的敵人”這一話題展開論述，且尾句提到了一些對(duì)立的性格特征，故接下來(lái)應(yīng)論述蘇軾的敵人所具有的性格

特征，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“新黨將他視同敵方的黨魁，而且使舊黨中的不端之士將他看成通向宰執(zhí)寶座的最大障礙，從而不約而同地將

他視若仇讎”，屬于文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“他那名震天下的聲望和直言無(wú)忌的性格”，屬于文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

D項(xiàng)，“樂(lè)天派蘇軾的豁達(dá)人生”與文段核心話題不一致，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】知網(wǎng)空間《蘇軾的敵人》

10、標(biāo)志秋天到來(lái)的是楓樹?！靶饕灰雇堤炀?，卻倩孤松掩醉容”。這種的想象現(xiàn)代人構(gòu)思不出，即使靈光一閃，的他們考慮更

多的是楓樹偷飲的是茅臺(tái)酒還是威士忌。

A．栩栩如生現(xiàn)實(shí)

B．妙趣橫生務(wù)實(shí)

C．出神入化世故

D．風(fēng)花雪月市儈

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線處所填成語(yǔ)搭配“想象”，“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容”意思是幼楓偷飲了上蒼的仙酒，卻請(qǐng)孤松來(lái)遮掩自

己醉紅的容顏。這里將楓葉變成紅色想象成楓樹偷喝了美酒，是一種充滿趣味的想象。A項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼

真，像活的一樣；C項(xiàng)“出神入化”形容技藝高超，到了絕妙的境界；D項(xiàng)“風(fēng)花雪月”形容堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文或男女的

愛(ài)情，均與“想象”搭配不當(dāng)，排除A、C、D三項(xiàng)。B項(xiàng)“妙趣橫生”指非常有趣，與“想象”搭配恰當(dāng)，基本鎖定答案為B。

驗(yàn)證第二空，根據(jù)后文“他們考慮更多的是楓葉偷飲的是茅臺(tái)酒還是威士忌”可知，現(xiàn)代人更關(guān)注實(shí)際用途，B項(xiàng)“務(wù)實(shí)”符合語(yǔ)

境。

故正確答案為B。

【文段出處】《剪得秋光入卷來(lái)》

11、社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是指各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉。優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，能夠使其主動(dòng)服

務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。一是不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究，綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)和實(shí)踐積

累，注重對(duì)社會(huì)心理服務(wù)理論研究成果的轉(zhuǎn)化，顯著提升社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)化水平。二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，在提升社會(huì)心理服務(wù)工作者專業(yè)

能力、實(shí)踐技能和理論研究的同時(shí)，對(duì)社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、高校輔導(dǎo)員、網(wǎng)格員等相關(guān)工作人員進(jìn)行社會(huì)心理服務(wù)理念和實(shí)踐技能培

訓(xùn)，拓展社會(huì)心理服務(wù)實(shí)踐的人才儲(chǔ)備。

這段文字意在解釋：

A．怎樣加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)

B．如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)

C．為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能

D．怎樣打造共建共治共享社會(huì)治理格局

《正確答案》

B

第5頁(yè)美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題

美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

《專家解析》

文段首先介紹了社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是什么，即各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，并指出其是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉，

隨后介紹了優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的作用，并通過(guò)并列結(jié)構(gòu)“不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究”“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”等進(jìn)一

步解釋了如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，故文段意在強(qiáng)調(diào)如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能”側(cè)重的是原因，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“共建共治共享社會(huì)治理格局”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的著力點(diǎn)》

12、①在口傳時(shí)代，其他的文學(xué)樣式尚未出現(xiàn)之時(shí)，就已經(jīng)有了詩(shī)

②文字的出現(xiàn)，書寫用的紙和筆的進(jìn)化，印刷的出現(xiàn)以及印刷業(yè)的大發(fā)展，直到新媒體時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)于詩(shī)來(lái)說(shuō)，是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)

③詩(shī)歌是一種古老的文學(xué)樣式

④荷馬有兩大史詩(shī)，世界上許多民族有史詩(shī)，中國(guó)的一些少數(shù)民族也有史詩(shī)

⑤在這一媒介發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)了大量的詩(shī)，從行吟詩(shī)人講述的詩(shī)，到供閱讀吟誦的詩(shī)，到成為學(xué)習(xí)文本的詩(shī)，構(gòu)成了輝煌燦爛的詩(shī)史

⑥漢族雖然沒(méi)有留下史詩(shī)，但也是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，從上古時(shí)起就講求詩(shī)教，把詩(shī)放在文明教育的中心位置

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③①④⑥②⑤

B．③①②④⑥⑤

C．①③②⑤④⑥

D．①⑤③②④⑥

《正確答案》

A

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，判斷首句，③句通過(guò)“是”給詩(shī)歌下定義，介紹詩(shī)歌很古老，①句介紹了在口傳時(shí)代，其他的文學(xué)樣式尚未出現(xiàn)

時(shí)，就有了詩(shī)。按照邏輯順序，應(yīng)先提出詩(shī)歌很古老，之后再針對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，故①句應(yīng)在③句之后，排除C、D

兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找其他線索，⑤句出現(xiàn)指代詞“這一媒介發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程”，說(shuō)明⑤句前應(yīng)論述媒介的發(fā)展過(guò)程，觀察選項(xiàng)，⑤句前有

②句、⑥句，②句論述了從文字到印刷再到新媒體時(shí)代的來(lái)臨，能夠與⑤句構(gòu)成捆綁，鎖定A項(xiàng)；⑥句介紹了漢族把詩(shī)放在

文明教育的中心位置，未涉及媒介的發(fā)展過(guò)程，無(wú)法與⑤句構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《尋找突圍與新詩(shī)之路》

13、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)可能在多種復(fù)雜環(huán)境或地區(qū)打響，這就需要彈藥具有足夠的__________——“冷熱都不怕”。一些國(guó)家武器試驗(yàn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)利用

高低溫試驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)彈藥性能。在高低溫試驗(yàn)室里，可以模擬出世界任何一個(gè)地區(qū)的溫度和濕度，彈藥經(jīng)過(guò)“冰火兩重天”的檢測(cè)后，才能算作性能

穩(wěn)定、基本合格，這樣上了戰(zhàn)場(chǎng)方才不會(huì)“____________”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)范性束手無(wú)策

B．適應(yīng)性水土不服

C．專業(yè)性徒勞無(wú)功

D．穩(wěn)定性一敗涂地

《正確答案》

B

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美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)彈藥能夠在各種環(huán)境下發(fā)揮作用，B項(xiàng)“適應(yīng)性”指適合客觀條件的性質(zhì)，D項(xiàng)“穩(wěn)定性”指

不易受影響而改變的性質(zhì)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“規(guī)范性”指合乎規(guī)矩與標(biāo)準(zhǔn)的特性，C項(xiàng)“專業(yè)性”指專門從事某種工作的

特性，均與文段對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)彈藥如果通過(guò)檢測(cè)，就不會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，B項(xiàng)“水土不服”指因生活環(huán)境的變遷所造

成的不適應(yīng)，置于此處加雙引號(hào)，使用了形象化表達(dá)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“一敗涂地”形容敗得不可收拾，與文段對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)

確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《彈藥如何做“體檢”》

14、一些家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的________，除了刻板印象，也有一些不容忽視的客觀原因，導(dǎo)致人們認(rèn)為職業(yè)教育不利于學(xué)生的發(fā)展。一

方面，這是因?yàn)槟壳拔覈?guó)的職業(yè)教育辦學(xué)水平____________，教學(xué)評(píng)價(jià)褒貶不一。另一方面，技能人才的上升通道還有不少________，未

能獲得和貢獻(xiàn)與收入相匹配的職業(yè)尊榮。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．歧視良莠不齊累贅

B．排斥各有千秋障礙

C．誤解參差不齊梗阻

D．困惑泥沙俱下壁壘

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“導(dǎo)致人們認(rèn)為職業(yè)教育不利于學(xué)生的發(fā)展”可知，人們對(duì)職業(yè)教育有不好的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)“歧視”指用不平等的眼光看

待，B項(xiàng)“排斥”指不相容、使離開或不使進(jìn)入，C項(xiàng)“誤解”指錯(cuò)誤的理解，均能體現(xiàn)出人們對(duì)職業(yè)教育有不好的認(rèn)識(shí)，符合文

意，保留。D項(xiàng)“困惑”指感到疑惑，不知該怎么辦，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出疑惑的意思，排除。

第二空，由“教學(xué)評(píng)價(jià)褒貶不一”可知，我國(guó)的職業(yè)教育辦學(xué)水平不一，有好有壞。A項(xiàng)“良莠不齊”指好的、壞的混雜在一

起，C項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，均符合文意，保留。B項(xiàng)“各有千秋”比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特

色，與文意不符，排除。

第三空，由“未能獲得和貢獻(xiàn)與收入相匹配的職業(yè)尊榮”可知，技能人才的上升通道還有一些阻礙，C項(xiàng)“梗阻”指阻塞、斷絕，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“累贅”指拖累、麻煩，文段強(qiáng)調(diào)的是阻礙，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《優(yōu)化不同教育路徑提供更多人生選擇》

15、5G+AR技術(shù)應(yīng)用于博物館策展和展陳展示，讓人們穿越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了“人在古人畫中游”的夢(mèng)想。數(shù)字技術(shù)不僅可以讓人們____________

“云游”博物館，還可以“無(wú)中生有”“____________”，創(chuàng)造出虛擬與現(xiàn)實(shí)融合的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化體驗(yàn)。在一場(chǎng)數(shù)字敦煌展活動(dòng)中，形神兼?zhèn)洹?/p>

____________的塑像和壁畫，向觀者講述著名的佛經(jīng)故事。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不慌不忙魚目混珠光怪陸離

B．心無(wú)旁騖偷梁換柱惟妙惟肖

C．輕而易舉移花接木活靈活現(xiàn)

D．隨心所欲以假亂真栩栩如生

《正確答案》

D

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美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

《專家解析》

第一空，搭配“數(shù)字技術(shù)”，說(shuō)明數(shù)字技術(shù)可以讓人們更方便地“云游”博物館，C項(xiàng)“輕而易舉”形容事情很容易做，D項(xiàng)“隨心所

欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，均符合文意，保留。A項(xiàng)“不慌不忙”形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)，與文

意不符，排除；B項(xiàng)“心無(wú)旁騖”指心思集中，專心致志，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“虛擬與現(xiàn)實(shí)融合”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有假有真，D項(xiàng)“以假亂真”指用假的東西去冒充或混雜真的東西，符

合文意，保留。C項(xiàng)“移花接木”比喻暗中使用巧計(jì)在事情進(jìn)行過(guò)程中更換人或事物，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處成語(yǔ)與“形神兼?zhèn)洹睒?gòu)成同義并列，D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的

一樣，可以與“形神兼?zhèn)洹睒?gòu)成同義并列，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《守護(hù)古老文明的博物館，如何擁抱未來(lái)？》

16、從理論上說(shuō)，科普工作應(yīng)該把科學(xué)研究的附加值最大限度開發(fā)出來(lái)，一則實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究效益的最大化，二則利用科學(xué)研究的附加值豐富人

們的精神生活。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)目前的科普工作由于視野狹窄，僅關(guān)注科技成果內(nèi)容，這兩項(xiàng)功能完成得不理想，這也是窄科普結(jié)構(gòu)本身

導(dǎo)致的先天缺陷。為了徹底改變這種狀況，必須從科普對(duì)象結(jié)構(gòu)改革入手，將科研鏈條全流程都置于科普的視野下，構(gòu)建并推廣寬科普的理

念，這樣才能實(shí)現(xiàn)科普事業(yè)的“狀態(tài)—結(jié)構(gòu)—績(jī)效”的根本性變化。且隨著寬科普理念日益被接受，一些傳統(tǒng)的認(rèn)知邊界也會(huì)逐漸消失。

這段文字意在說(shuō)明：

A．傳統(tǒng)認(rèn)知模式束縛了我國(guó)科普工作的發(fā)展

B．應(yīng)推行科普改革以擴(kuò)大科普工作的受眾范圍

C．實(shí)現(xiàn)從“窄科普”到“寬科普”轉(zhuǎn)變的意義

D．視野的擴(kuò)大會(huì)逐漸消弭傳統(tǒng)的認(rèn)知邊界

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹了科普工作應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的兩點(diǎn)價(jià)值，隨后指出當(dāng)前的科普工作視野狹窄，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)功能。接著通過(guò)“必

須”引出對(duì)策，指出要進(jìn)行“科普對(duì)象結(jié)構(gòu)改革”，擴(kuò)大科普的視野，構(gòu)建并推廣寬科普的理念，才能實(shí)現(xiàn)科普事業(yè)的根本性變

化。故文段意在論述開展“科普對(duì)象結(jié)構(gòu)改革”，將“窄科普”改革為“寬科普”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并沒(méi)有討論“傳統(tǒng)認(rèn)知模式”對(duì)科普的影響，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段指出應(yīng)“將科研鏈條全流程都置于科普的視野下”，而非“擴(kuò)大科普工作的受眾范圍”，排除；

D項(xiàng)，偏離文段核心話題“科普”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為何要從窄科普到寬科普》

17、“足底筋膜炎”對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的名詞。但要說(shuō)足跟痛，大家或許會(huì)很熟悉?！白愕捉钅ぱ住笔且鹱愀醋畛Ｒ?jiàn)的原因，它又稱足跟

疼痛綜合征、慢性足跟疼痛。據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，該病的發(fā)生率在40～60歲人群中開始增高，70歲以上老年人中有近7%患有足底筋膜炎。過(guò)去人們

認(rèn)為，足底筋膜炎是局部肌肉勞損，足跟部脂肪組織消退，跟骨結(jié)節(jié)發(fā)生慢性滑囊炎，導(dǎo)致局部筋膜發(fā)生纖維化、粘連等無(wú)菌性炎癥反應(yīng)，從

而刺激神經(jīng)引發(fā)疼痛。但最新的醫(yī)學(xué)研究表明，發(fā)生足底筋膜疼痛時(shí)并沒(méi)有炎癥發(fā)生，足底筋膜炎患者足底筋膜存在膠原退變，加上過(guò)度步走

等原因?qū)е挛p傷，致使筋膜組織發(fā)生了退行性改變。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．足底筋膜炎的患病人群特征與其成因

B．足底退行性改變的產(chǎn)生機(jī)制與其原因

C．慢性足跟疼痛應(yīng)該如何進(jìn)行正確治療

D．引發(fā)筋膜炎真正原因的具體研究過(guò)程

《正確答案》

C

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美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

《專家解析》

文段開篇引出“足底筋膜炎”的話題并介紹其別稱為足跟疼痛綜合征與慢性足跟疼痛，接著介紹該病發(fā)生率較高的人群，隨后

論述過(guò)去人們對(duì)足底筋膜炎認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折指出患足底筋膜炎真正的原因，故文段接下來(lái)可能會(huì)介紹其治療方

法，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“特征與其成因”為前文已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“足底筋膜炎”，與后文無(wú)法銜接，排除；

D項(xiàng)，“具體研究過(guò)程”應(yīng)該放在研究結(jié)論之前，且“筋膜炎”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《一踩地就痛的足底筋膜炎》

18、天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去

去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠

罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天

氣。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．云變化得太快，讓人捉摸不透

B．云的形狀各異，變化萬(wàn)千

C．云是天氣的招牌，能預(yù)報(bào)天氣

D．云的形狀更多的像動(dòng)物

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出云的形態(tài)各異，變化萬(wàn)千；接著具體描述云的各種不同形態(tài)；最后描述云的變化多端。即意在強(qiáng)調(diào)“云的形狀各

異，變化萬(wàn)千”。因此B項(xiàng)正確。

19、“輿”因“事”起。從根本上看，輿情是人們對(duì)社會(huì)公共事務(wù)所持有的意見(jiàn)和情緒的集中反映。在信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取信息、傳播

輿論的主要渠道。當(dāng)某一事情發(fā)生時(shí)，人們往往能夠立即在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行反映或發(fā)表意見(jiàn)，個(gè)體意見(jiàn)迅速地匯聚起來(lái)、進(jìn)行互動(dòng)，從而形成強(qiáng)大

輿情?？偟膩?lái)看，輿情雖然形態(tài)各異、千差萬(wàn)別，但基本上都是以事件為核心，包含一個(gè)或多個(gè)需要解決的核心問(wèn)題。

這段文字接下來(lái)最可能闡述的是：

A．網(wǎng)絡(luò)輿情從醞釀形成到廣泛傳播的過(guò)程

B．我國(guó)不同時(shí)代輿情傳播主要渠道的變化

C．如何通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題更好地回應(yīng)輿情

D．輿論監(jiān)督對(duì)提高政府工作能力的重要性

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇強(qiáng)調(diào)輿情因“事”產(chǎn)生，反映人們的意見(jiàn)和情緒，隨后指出在信息化時(shí)代，輿情傳播迅速，最后通過(guò)“總的來(lái)看”總結(jié)前

文，再次指出輿情以“事件”為核心，包含需要解決的“核心問(wèn)題”。故后文應(yīng)進(jìn)一步闡述正確應(yīng)對(duì)輿情就是要解決輿情背后的核

心問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“當(dāng)某一事情發(fā)生時(shí)，人們往往······，從而形成強(qiáng)大輿情”，前文已經(jīng)論述，后文不會(huì)再論述，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及“輿情傳播主要渠道的變化”，與文段銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及有關(guān)“政府工作能力”的問(wèn)題，與文段銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《應(yīng)對(duì)輿情關(guān)鍵在于解決問(wèn)題》

20、①畢竟，加速社會(huì)的來(lái)臨，也是社會(huì)在速度、廣度、深度、難度以及向度等層面的階段性變化，而這種變化的本質(zhì)仍然是“一種發(fā)展的節(jié)

奏”

②不論是學(xué)習(xí)策略還是共鳴策略，都在強(qiáng)調(diào)個(gè)體的日常生活需要與特定的社會(huì)發(fā)展節(jié)奏相一致

第9頁(yè)美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題

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③實(shí)際上，個(gè)體在面向現(xiàn)實(shí)生活之中的加速狀態(tài)時(shí)，并不需要極端地追求另外一種“減速抑或慢生活的狀態(tài)”，也不需要過(guò)度地渲染“學(xué)習(xí)化用的

手段抑或重塑共鳴效應(yīng)的行動(dòng)策略”

④只不過(guò)，它沒(méi)有被我們了解甚至掌控罷了

⑤也就是說(shuō)，個(gè)體只有維持住了屬于自己的生活節(jié)奏，才不至于在加速的世界里喪失實(shí)際行動(dòng)的可能性

⑥這時(shí)候的個(gè)體，應(yīng)該注重以特定社會(huì)發(fā)展的狀態(tài)來(lái)積極調(diào)整生活方式，進(jìn)而在適應(yīng)抑或熟悉外在情境快與慢的節(jié)奏之中，讓身心與周邊事

物、外在世界的變化保持同步

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②⑥⑤④①③

B．②⑤①④③⑥

C．③④①②⑥⑤

D．③⑥⑤①②④

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。②句介紹個(gè)體的日常生活需要與特定的社會(huì)發(fā)展節(jié)奏相一致，③句的“實(shí)際上”暗含了轉(zhuǎn)折，故③句不

適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，尾句不同，③句通過(guò)“實(shí)際上”指出個(gè)體在面向現(xiàn)實(shí)生活之中的加速狀態(tài)時(shí)，并

不需要極端地追求“減速抑或慢生活的狀態(tài)”，也不需要過(guò)度地渲染“學(xué)習(xí)化用的手段抑或重塑共鳴效應(yīng)的行動(dòng)策略”，而⑥句從

正面介紹了個(gè)體面臨加速狀態(tài)時(shí)應(yīng)如何去做，⑥句是對(duì)③句的總結(jié)，故⑥句應(yīng)在③句之后，排除A項(xiàng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《通過(guò)調(diào)整生活方式應(yīng)對(duì)加速社會(huì)》

21、從某種意義來(lái)說(shuō)，我國(guó)考古遺址博物館建設(shè)的真正起步，是1976年9月秦始皇兵馬俑一號(hào)坑展廳的修建，以前所未有的邊發(fā)掘邊展出的方

式而大獲成功，成為我國(guó)考古遺址博物館發(fā)展歷程的重要__________。把考古工作搬進(jìn)博物館、使考古工地成為展示手段之一，是考古遺址

博物館最引人入勝的地方，其增強(qiáng)歷史信度、豐富歷史內(nèi)涵、________歷史場(chǎng)景的功效，遠(yuǎn)勝其他。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．里程碑發(fā)揮

B．分水嶺重建

C．轉(zhuǎn)折點(diǎn)活化

D．敲門磚再現(xiàn)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“我國(guó)考古遺址博物館建設(shè)的真正起步”“以前所未有的邊發(fā)掘邊展出的方式而大獲成功”可知，秦始皇兵馬俑一號(hào)

坑展廳的修建很重要，是我國(guó)考古遺址博物館發(fā)展歷程中的一個(gè)拐點(diǎn)，A項(xiàng)“里程碑”比喻在某一事業(yè)或歷史發(fā)展過(guò)程中可以作

為標(biāo)志的大事件，B項(xiàng)“分水嶺”比喻不同事物之間的主要分界，C項(xiàng)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指事物發(fā)展過(guò)程中改變?cè)瓉?lái)方向的事件，均與文

意相符，保留。D項(xiàng)“敲門磚”比喻求取名利的手段，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“歷史場(chǎng)景”，且根據(jù)“把考古工作搬進(jìn)博物館、使考古工地成為展示手段之一，是考古遺址博物館最引人入勝的

地方”可知，考古遺址博物館給人們帶來(lái)真實(shí)感，讓歷史場(chǎng)景再現(xiàn)，C項(xiàng)“活化”能夠體現(xiàn)讓歷史場(chǎng)景再現(xiàn)之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“發(fā)

揮”形容把內(nèi)在的性能、作用、力量盡量表現(xiàn)出來(lái)，與“歷史場(chǎng)景”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“重建”指重新建設(shè)或建立，文段只是再

現(xiàn)歷史場(chǎng)景，而非重新建設(shè)一個(gè)新的，置于此處程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《考古遺址博物館的時(shí)代擔(dān)當(dāng)——評(píng)<中國(guó)考古遺址博物館>》

22、在數(shù)字化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)公司擁有巨大的能量，既可以推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，也可能帶來(lái)一系列挑戰(zhàn)，其動(dòng)能愈強(qiáng)，則愈需筑牢責(zé)任之堤

壩。當(dāng)前，受短視頻行業(yè)發(fā)展紅利吸引，互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛擠入賽道。事實(shí)上，在經(jīng)歷了多年爆發(fā)式增長(zhǎng)后，短視頻行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的增速已開始

呈現(xiàn)放緩跡象。未來(lái)，短視頻行業(yè)要穩(wěn)居可持續(xù)發(fā)展“快車道”，既需拓展增量，也要深耕存量。因此，推動(dòng)短視頻行業(yè)健康發(fā)展，必須重視防沉

迷問(wèn)題。短視頻富含的情緒價(jià)值，好比糖讓受眾甜在一時(shí)，成癮后卻可能苦在長(zhǎng)遠(yuǎn)。若不能防患未然，當(dāng)下的短視頻用戶沉迷之困，恐怕不久

也將演變?yōu)樾袠I(yè)發(fā)展之困。

這段文字意在說(shuō)明：

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A．短視頻行業(yè)應(yīng)拓展增量深耕存量?jī)墒肿?/p>

B．互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)入短視頻賽道須責(zé)任當(dāng)先

C．重視防沉迷問(wèn)題為短視頻行業(yè)注入活力

D．短視頻行業(yè)健康發(fā)展需要做到防患未然

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇交代背景，指出在數(shù)字化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)公司需要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，并指出當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)公司受短視頻行業(yè)發(fā)展紅利吸

引，進(jìn)入此賽道，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”論述短視頻行業(yè)目前存在的問(wèn)題，即其行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的增速已經(jīng)開始放緩，后通

過(guò)“因此······必須”指出推動(dòng)短視頻行業(yè)健康發(fā)展的對(duì)策為重視防沉迷問(wèn)題，最后通過(guò)“若不能······演變?yōu)樾袠I(yè)發(fā)展之困”進(jìn)行

反面論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重視防沉迷問(wèn)題才能解決短視頻行業(yè)之困，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“拓展增量深耕存量?jī)墒肿ァ睘槲亩谓Y(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)公司”為文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“防患未然”為文段反面論證部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“短視頻行業(yè)健康發(fā)展”偏離文段中心“防沉迷問(wèn)題”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評(píng)“短視頻之困”之三：完善算法，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)》

23、小李在甲汽車銷售公司買了乙公司生產(chǎn)的汽車，某日，小李駕駛該汽車在高速路上正常行駛時(shí)，汽車安全氣囊突然彈開，車輛失控致小李

受傷。小李（）。

A．只能向甲公司請(qǐng)求賠償

B．只能向乙公司請(qǐng)求賠償

C．只能要求甲公司和乙公司按份賠償

D．可向甲公司請(qǐng)求賠償，也可向乙公司請(qǐng)求賠償

《正確答案》

D

《專家解析》

本題考查法律常識(shí)。

A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千二百零三條第一款規(guī)定：“因產(chǎn)品存在缺陷造成他人損

害的，被侵權(quán)人可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償，也可以向產(chǎn)品的銷售者請(qǐng)求賠償?！?/p>

故正確答案為D。

24、氫作為傳統(tǒng)化石燃料的一種可行的綠色替代品，甚至作為商業(yè)融合的潛在解決方案得到了廣泛關(guān)注，通常被稱為清潔能源的圣杯。當(dāng)氫燃

燒時(shí)，只留下水蒸氣，不會(huì)帶來(lái)任何污染。然而，并不是所有種類的氫都是真正的綠色選擇。事實(shí)上，很多氫是由化石燃料產(chǎn)生，主要是天然

氣和煤，這意味著它的使用實(shí)際上沒(méi)有減少排放，這種被稱為“灰色氫”的氫已經(jīng)被用于工業(yè)和工業(yè)過(guò)程，如氨的生產(chǎn)、煉油廠和作為化工原料。

而綠色氫不僅是氫部分，而且在制造過(guò)程，無(wú)論是在供應(yīng)鏈的生產(chǎn)端還是消費(fèi)端，都是零溫室氣體排放。唯一的問(wèn)題是，我們還沒(méi)有找到一種

經(jīng)濟(jì)上可行的方法來(lái)生產(chǎn)綠色氫，而不需要使用大量資金或數(shù)噸能源投入，但目前我國(guó)已快接近這個(gè)門檻。

下列推斷符合文意的是：

A．灰色氫將不再作為傳統(tǒng)化石能源的替代方案

B．灰色氫的燃燒過(guò)程不能實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放

C．綠色氫指不以燃燒化石燃料為來(lái)源的氫能源

D．我國(guó)在綠色氫制備研究中或取得了可喜進(jìn)展

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段所述“這種被稱為‘灰色氫’的氫已經(jīng)被用于工業(yè)和工業(yè)過(guò)程，如氨的生產(chǎn)、煉油廠和作為化工原料”，文段沒(méi)有

指出灰色氫不再作為替代方案，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段所述“很多氫是由化石燃料產(chǎn)生，主要是天然氣和煤，這意味著它的使用實(shí)際上沒(méi)有減少排放”，而非“燃燒過(guò)

程”，偷換概念，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段所述“而綠色氫不僅是氫部分，而且在制造過(guò)程，無(wú)論是在供應(yīng)鏈的生產(chǎn)端還是消費(fèi)端，都是零溫室氣體排

放”，文段并沒(méi)有指出不以燃燒化石燃料為來(lái)源的氫能源就是綠色氫，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段所述“我們還沒(méi)有找到一種經(jīng)濟(jì)上可行的方法來(lái)生產(chǎn)綠色氫，而不需要使用大量資金或數(shù)噸能源投入，但目前

我國(guó)已快接近這個(gè)門檻”，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《綠色氫即將成為能源產(chǎn)業(yè)的主流》

25、每見(jiàn)今人為學(xué)，考證空疏，卻于持論處一毫不茍，酷責(zé)昔賢。姑不論以今律古本是______，即使前人果真“不夠好”，若易地而處，我們又

安敢______，必占一先？

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．緣木求魚——托大

B．刻舟求劍——自信

C．鏡花水月——自持

D．買櫝還珠——謙虛

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題?！耙越衤晒拧笔侵赣矛F(xiàn)在的觀點(diǎn)、方法來(lái)約束、評(píng)判古代的思

想、觀點(diǎn)，未考慮當(dāng)時(shí)的情境以及后來(lái)的發(fā)展變化，故用“刻舟求劍”來(lái)形容最為恰當(dāng)。第二空，作者的意思是若今人處于古

人的情境中，也不一定能夠取得更大的成就，此處用了反問(wèn)的形式。由“安敢”可知，“自信”一詞最為恰當(dāng)，即沒(méi)有信心能夠優(yōu)

于前人，符合文意。因此B項(xiàng)正確。

26、對(duì)于如何維持在孩子面前的權(quán)威性有很多不同觀點(diǎn)，這使得父母有點(diǎn)兒______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．獨(dú)斷專行

B．不知所措

C．無(wú)所適從

D．顧此失彼

《正確答案》

C

《專家解析》

句中說(shuō)的是面對(duì)眾多觀點(diǎn)不知道聽(tīng)從哪個(gè)，很難選擇。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“不知所措”有可能什么辦法也沒(méi)有，根本不存在選擇的問(wèn)

題?！盁o(wú)所適從”指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好，符合題意。因此C項(xiàng)正確。

27、不同文化背景下的人們，在思維方式、語(yǔ)言表達(dá)等方面有著巨大不同，導(dǎo)致了彼此間行為方式的差異。擁有不同文化背景的咨詢者有些愿

意敞開心扉，直面問(wèn)題。而有些人“縱有千種風(fēng)情”也不吐露心聲，會(huì)用比喻描述自己的情緒，與中國(guó)古詩(shī)詞中用具體地點(diǎn)象征心靈歸宿的辭藻

有之妙。家庭問(wèn)題，不同文化背景的人們可以從心理學(xué)角度彼此借鑒在婚姻、育兒?jiǎn)栴}上好的處理方式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．水到渠成大相徑庭

B．異曲同工大同小異

C．殊途同歸求同存異

D．不約而同并行不悖

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“會(huì)用比喻描述自己的情緒，與中國(guó)古詩(shī)詞中用具體地點(diǎn)象征心靈歸宿的辭藻有······之妙”可知，橫線處要表達(dá)

出人們運(yùn)用比喻手法與中國(guó)古詩(shī)詞用象征手法有相同的巧妙之處，B項(xiàng)“異曲同工”比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者

不同的做法收到同樣好的效果，C項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，均符合文意，保留，但“異曲同工之

妙”為常見(jiàn)的固定搭配，B項(xiàng)相較于C項(xiàng)更合適。A項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然成功，與文意不符，排除；D項(xiàng)“不約

而同”指沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致，“不約而同”之后往往要表達(dá)做了某事，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“不同文化背景的人們可以從心理學(xué)角度彼此借鑒在婚姻、育兒?jiǎn)栴}上好的處理方式”可知，橫線處要表達(dá)出家

庭問(wèn)題的差異性較小之意，B項(xiàng)“大同小異”指大部分相同，只有小部分不同，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“求同存異”指找出共同

點(diǎn)，保留不同點(diǎn)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】半島晨報(bào)《唐詩(shī)宋詞還能治療心理疾??？》

28、火星在40億年前是一個(gè)濕潤(rùn)、溫暖，且擁有濃厚大氣層的星球。其巖石圈、水和大氣之間的相互作用在地表形成了河流、湖泊和地表沉積

物。隨著火星內(nèi)部熱活動(dòng)的快速減弱和大氣層的逐漸消失，其地表的液態(tài)水也隨之消失，氣候變得干冷，水動(dòng)力過(guò)程對(duì)地表結(jié)構(gòu)塑造的主導(dǎo)地

位逐漸被風(fēng)動(dòng)力所取代。這種由溫濕轉(zhuǎn)變到干冷的氣候變化大約持續(xù)了數(shù)億年的時(shí)間，火星的表面逐漸演變成為一個(gè)不再宜居的環(huán)境。

下列說(shuō)法與原文意思相符的是：

A．40億年前的火星曾有生命且環(huán)境宜居

B．如今的火星氣候干冷，液態(tài)水已不復(fù)存在

C．火星表面曾存在與水活動(dòng)相關(guān)的地貌

D．如今不再宜居的環(huán)境已經(jīng)幾乎排除了火星上存在生命的可能

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文意可知，文段未提及“火星曾有生命”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“隨著火星內(nèi)部熱活動(dòng)······其地表的液態(tài)水也隨之消失，氣候變得干冷”可知，僅火星地表的液態(tài)水消失，故“液態(tài)

水已不復(fù)存在”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“其巖石圈、水和大氣之間的相互作用在地表形成了河流、湖泊和地表沉積物”“水動(dòng)力過(guò)程對(duì)地表結(jié)構(gòu)塑造的主導(dǎo)

地位逐漸被風(fēng)動(dòng)力所取代”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“火星的表面逐漸演變成為一個(gè)不再宜居的環(huán)境”可知，火星表面不再宜居，而火星上其他地方的情況并未提及，無(wú)

法排除火星上存在生命的可能，表述絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《火星PK柴達(dá)木盆地火星上是否有生命似可在柴達(dá)木盆地找到線索》

29、人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵，頂尖人才具有不可替代性。頂尖人才集聚水平是衡量區(qū)域國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。具有潛力的未來(lái)產(chǎn)業(yè)、寬松的

文化環(huán)境和良好的激勵(lì)政策是影響頂尖人才流動(dòng)的極為重要的因素?？v觀全球的頂尖人才鏈，硅谷全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體及其衍生產(chǎn)業(yè)是吸引頂尖

科學(xué)家和企業(yè)家會(huì)聚的最重要因素；德國(guó)馬克斯·普朗克研究所因“為科學(xué)營(yíng)造一個(gè)最自由的最佳工作環(huán)境”而成為歷史上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的科

研機(jī)構(gòu)；以色列的首席科學(xué)家辦公室制度既是一種主要的科技決策、協(xié)調(diào)規(guī)劃?rùn)C(jī)制，也是推動(dòng)科學(xué)家研發(fā)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的有效制度。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．擁有頂尖人才就擁有了區(qū)域國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

B．多方面協(xié)同發(fā)力方能促進(jìn)頂尖人才流動(dòng)

C．集聚頂尖人才不可忽視的三大重要因素

D．產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平?jīng)Q定了頂尖人才聚集程度

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首先提出頂尖人才的話題，接著介紹了其對(duì)于衡量區(qū)域國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用，后文通過(guò)程度詞“極”強(qiáng)調(diào)影響頂尖人才

流動(dòng)的三大因素十分重要，最后通過(guò)列舉硅谷、德國(guó)馬克斯·普朗克研究所以及以色列的首席科學(xué)家辦公室制度的例子進(jìn)行解

釋說(shuō)明，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)集聚頂尖人才不可忽視的三大重要因素，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段程度詞之前的非重點(diǎn)內(nèi)容，排除；

B項(xiàng)，“多方面協(xié)同發(fā)力”文段未提及，文段僅提到有三個(gè)重要因素，并未強(qiáng)調(diào)需要三個(gè)方面同時(shí)具備，排除；

D項(xiàng)，“產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平”僅對(duì)應(yīng)影響頂尖人才流動(dòng)的一方面因素，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《智“匯”上海集聚全球頂尖人才》

30、相較現(xiàn)實(shí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)空間的，淡化了人們的言行責(zé)任感，更容易出現(xiàn)口無(wú)遮攔，也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)戾氣，從而導(dǎo)致不友善言論的集中扎堆出

現(xiàn)，對(duì)網(wǎng)暴會(huì)起的作用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．虛擬性保駕護(hù)航

B．靈活性如虎添翼

C．隱匿性推波助瀾

D．互動(dòng)性添油加醋

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“相較現(xiàn)實(shí)社會(huì)”“淡化了人們的言行責(zé)任感”可知，橫線處應(yīng)與“現(xiàn)實(shí)社會(huì)”不同，體現(xiàn)人們可躲在網(wǎng)絡(luò)背后“口無(wú)遮

攔”。A項(xiàng)“虛擬性”、C項(xiàng)“隱匿性”，可體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不同，符合文意，保留；B項(xiàng)“靈活性”、D項(xiàng)“互動(dòng)性，”雖也

屬于網(wǎng)絡(luò)空間的特點(diǎn)，但與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)戾氣”“不友善言論”“網(wǎng)暴”可知，文中感情色彩消極，故所填詞語(yǔ)應(yīng)與文段色彩一致。C項(xiàng)，“推波助瀾”，比

喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)，“保駕護(hù)航”意思是指的是保護(hù)某

事物能讓其能正常發(fā)展，多用于積極語(yǔ)境，感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評(píng)“霸停風(fēng)波”之一：和解勝過(guò)“糾結(jié)”》

31、早在20世紀(jì)70年代末，人們對(duì)鈉離子電池與鋰離子電池幾乎同時(shí)展開研究。盡管兩者處于“同一起跑線”，但鈉離子電池由于電極材料研發(fā)

受阻，在發(fā)展進(jìn)度上與鋰離子電池的差距逐漸拉開，研究一度處于停滯狀態(tài)。直到2010年，鈉離子電池的發(fā)展才迎來(lái)曙光：隨著電極材料技術(shù)

不斷進(jìn)步，關(guān)于鈉離子能量驅(qū)動(dòng)和液態(tài)記憶等難題被科學(xué)家相繼攻克，加快了鈉離子電池研發(fā)步伐。與鋰離子電池相比，鈉離子電池具有能量

高、成本低、環(huán)境友好等優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是“人類最有可能用作大規(guī)模儲(chǔ)能的電池體系”。在軍事應(yīng)用上，不遠(yuǎn)的將來(lái)，鈉離子電池有望取代鋰離子

電池，成為各武器裝備平臺(tái)強(qiáng)大穩(wěn)定的動(dòng)力能源，大幅提升其續(xù)航能力和機(jī)動(dòng)性能。

關(guān)于“鈉離子電池”，這段文字并未介紹：

A．應(yīng)用難點(diǎn)

B．性能優(yōu)點(diǎn)

C．發(fā)展趨勢(shì)

D．科研進(jìn)展

《正確答案》

A

第14頁(yè)美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題

美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未介紹鈉離子電池的“應(yīng)用難點(diǎn)”，僅提到了研發(fā)受阻，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“鈉離子電池具有能量高、成本低、環(huán)境友好等優(yōu)點(diǎn)”可知，介紹了“性能優(yōu)點(diǎn)”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“不遠(yuǎn)的將來(lái)，鈉離子電池有望取代鋰離子電池，成為各武器裝備平臺(tái)強(qiáng)大穩(wěn)定的動(dòng)力能源”可知，介紹了“發(fā)展趨

勢(shì)”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“隨著電極材料技術(shù)不斷進(jìn)步，關(guān)于鈉離子能量驅(qū)動(dòng)和液態(tài)記憶等難題被科學(xué)家相繼攻克，加快了鈉離子電池研發(fā)

步伐”可知，介紹了“科研進(jìn)展”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《鈉離子電池嶄露頭角》

32、蛙眼對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體簡(jiǎn)直是____________，對(duì)靜止不動(dòng)的物體反而視而不見(jiàn)。這是它適應(yīng)特定環(huán)境所獲得的一套特殊本領(lǐng)。就是靠這套本

領(lǐng)，青蛙才能準(zhǔn)確地確定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度，捕捉食物和逃避敵害，在地球上生存了兩百萬(wàn)年之久。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目光如炬

B．虎視眈眈

C．明察秋毫

D．手到擒來(lái)

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“反而”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“視而不見(jiàn)”構(gòu)成反義并列，且根據(jù)“準(zhǔn)確地確定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度，捕

捉食物和逃避敵害”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表示觀察得非常細(xì)致之意。C項(xiàng)“明察秋毫”強(qiáng)調(diào)任何細(xì)小的事物都能看得很清

楚，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“目光如炬”指目光發(fā)亮得像火炬一樣，形容憤怒地注視著，也形容眼光明亮有神或見(jiàn)識(shí)高明，無(wú)法體現(xiàn)觀察非常細(xì)致之

意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“虎視眈眈”指像老虎盯著獵物一樣，伺機(jī)攫取，形容關(guān)注者不放松，不懈怠地關(guān)注著被關(guān)注的事

物，只能對(duì)應(yīng)“捕捉食物”，無(wú)法對(duì)應(yīng)“逃避敵害”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“手到擒來(lái)”比喻做事有把握，毫不費(fèi)力就能成功，

與“看”的語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《眼睛與仿生學(xué)》

33、20世紀(jì)60年代以前，世界各國(guó)普遍注重防洪的工程措施，即通過(guò)修建大堤、水庫(kù)等水利設(shè)施對(duì)洪水進(jìn)行控制。但在60年代以后，世界各國(guó)

在防洪規(guī)劃中越來(lái)越重視非工程措施的運(yùn)用，即通過(guò)洪水預(yù)警、災(zāi)情評(píng)估、洪災(zāi)保險(xiǎn)等多種手段，結(jié)合各種工程措施，從而盡可能減少洪災(zāi)對(duì)

人類經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的影響。

這段文字主要談的是（）。

A．世界各國(guó)防洪理念的轉(zhuǎn)變

B．世界各國(guó)控制洪水的新途徑

C．單純重視防洪工程不能有效控制洪水

D．非工程措施逐漸成為防洪規(guī)劃的主導(dǎo)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先談了20世紀(jì)60年代以前世界各國(guó)注重工程措施的防洪理念，接著介紹了60年代以后日漸重視非工程措施的防洪思路。

以60年代為界，對(duì)世界各國(guó)防洪觀念做了一個(gè)比較，突出防洪理念的轉(zhuǎn)變。因此A項(xiàng)正確。

34、民主是歷史的、具體的、發(fā)展的，各國(guó)民主________于本國(guó)的歷史文化傳統(tǒng)，成長(zhǎng)于本國(guó)人民的實(shí)踐探索和智慧創(chuàng)造，民主道路不同，

民主形態(tài)各異。民主的目的是保障和增進(jìn)全人類福祉，不應(yīng)成為隔閡彼此的________，不應(yīng)成為少數(shù)國(guó)家服務(wù)自身狹隘政治目的的工具。中

國(guó)愿同世界各國(guó)一道，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，本著相互尊重、____________的精神，共同豐富發(fā)展

人類政治文明，為人類民主事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．脫胎窠臼和而不同

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B．發(fā)軔鴻溝兼收并蓄

C．植根藩籬求同存異

D．貫穿壁壘守望相助

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)各國(guó)民主是于各國(guó)的歷史文化傳統(tǒng)中發(fā)展演化而來(lái)之意。A項(xiàng)“脫胎”指一事物由另

一事物孕育變化而產(chǎn)生，B項(xiàng)“發(fā)軔”指新事物或某種局面開始出現(xiàn)，C項(xiàng)“植根”指扎根，生根成長(zhǎng)，均可體現(xiàn)民主源于歷史文

化傳統(tǒng)之意，保留。D項(xiàng)“貫穿”指通達(dá)、穿過(guò)，無(wú)法體現(xiàn)民主源于歷史文化傳統(tǒng)之意，與文意不符，排除。

第二空，搭配“隔閡”，B項(xiàng)“鴻溝”比喻事物間明顯的界線，C項(xiàng)“藩籬”指籬笆，比喻界限或屏障，均與“隔閡”搭配恰當(dāng)，可體現(xiàn)

不能讓民主成為隔絕在人類之間的阻礙之意，保留。A項(xiàng)“窠臼”比喻陳舊、一成不變的規(guī)格模式，與“隔閡”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“、”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“相互尊重”語(yǔ)義相近，強(qiáng)調(diào)國(guó)家之間要尊重彼此的不同，尊重民主的不同表現(xiàn)形態(tài)。

C項(xiàng)“求同存異”指找出彼此間的共同點(diǎn)，各自保留不同的意見(jiàn)，能體現(xiàn)尊重差異之意，當(dāng)選。B項(xiàng)“兼收并蓄”指把不同內(nèi)容、

不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)，文段并無(wú)此意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《民主是多樣的世界是多彩的》

35、金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，叢林枝頭綠色________，唯有漫山遍野的野菊花，沒(méi)邊沒(méi)沿地開著，盡染山坡，綴滿懸崖，誘黃了稻谷，誘熟了

野果，也誘起了我的________思鄉(xiāng)情。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．謝幕綿綿

B．消弭滾滾

C．枯萎簌簌

D．凋零悠悠

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處形容秋天綠色消失之意，C項(xiàng)“枯萎”指因干枯而萎縮，D項(xiàng)“凋零”指凋謝零落，均符合文意，

保留。A項(xiàng)“謝幕”指戲劇或歌舞等文藝節(jié)目演完后，演員在觀眾掌聲中回到前臺(tái)，向觀眾致意，文段表達(dá)綠色已經(jīng)消失之意，

與文意不符，排除；B項(xiàng)“消弭”指消除不好的東西，無(wú)法體現(xiàn)綠色消失之意，排除。

第二空，形容“思鄉(xiāng)情”，D項(xiàng)“悠悠”指長(zhǎng)久，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“簌簌”形容風(fēng)吹葉子等的聲音或形容眼淚等紛紛落下的樣子

或形容肢體發(fā)抖的樣子，無(wú)法形容思鄉(xiāng)之情，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《故鄉(xiāng)的野菊花》

36、白化珊瑚需要水溫恢復(fù)正常后，才能重新獲得藻類并恢復(fù)。而藻類共生體可以重新定植，珊瑚的“外貌”看似也可以從白化中恢復(fù)，但珊瑚

健康受到的長(zhǎng)期影響一直沒(méi)有得到充分認(rèn)識(shí)。鑒于此，研究人員對(duì)一次嚴(yán)重白化事件中的薔薇珊瑚進(jìn)行了采樣。他們記錄了哪些珊瑚發(fā)生了白

化，哪些珊瑚沒(méi)有白化。四年后，他們對(duì)同一批珊瑚的代謝組（這些生物體在各種生理學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的小分子）進(jìn)行了檢測(cè)。研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，

看上去從白化中恢復(fù)的珊瑚，其飽和脂肪酸和免疫應(yīng)答分子都持續(xù)增加（生理機(jī)能不完善）。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將有不同白化歷史的珊瑚暴露在實(shí)

驗(yàn)溫度應(yīng)力下，驗(yàn)證了以上結(jié)果。

畫橫線處的“以上結(jié)果”指的是：

A．氣候變化對(duì)世界上的珊瑚構(gòu)成了嚴(yán)重威脅

B．珊瑚白化會(huì)對(duì)珊瑚生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞

C．白化珊瑚需水溫恢復(fù)正常后才能重獲藻類并恢復(fù)

D．恢復(fù)“外貌”的珊瑚不意味著其內(nèi)在健康如初

《正確答案》

D

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美麗中國(guó)老師在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：d977e012b41eff695f80530a03786a43

《專家解析》

文段開篇指出，白化珊瑚在水溫恢復(fù)正常之后能重獲藻類并恢復(fù)，接下來(lái)引出珊瑚即使“外貌”恢復(fù)，珊瑚健康受到的長(zhǎng)期影

響一直沒(méi)有得到充分認(rèn)識(shí)的話題，隨后指出新的研究發(fā)現(xiàn)看上去從白化中恢復(fù)的珊瑚，其“飽和脂肪酸和免疫應(yīng)答分子都持續(xù)

增加”，即其內(nèi)里的機(jī)制并未真正得到恢復(fù)，故尾句驗(yàn)證的“以上結(jié)果”指的就是珊瑚看上去從白化中恢復(fù)，但內(nèi)在并不健康，

對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)均未對(duì)應(yīng)“以上結(jié)果”前所述的研究結(jié)果，排除。

故正確答案為D。

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