陜西省渭南市韓城市2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

2024-2025學(xué)年陜西省渭南市韓城市三年級（上）第一次月考語文試卷一、積累與運(yùn)用。1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．誦讀（sòng）歌曲（qū） B．坪壩（bà）橘子（jú） C．雨靴（xüē）喇叭（lǎ） D．衣裳（shang）繽紛（bīng）2．根據(jù)語境寫字詞。（1）清chén，孩子們穿著鮮yàn的fúzhuāng去上學(xué)。（2）走在幽jìng的小路上，我突然想起還沒有背誦完的課文，于是加jǐn向?qū)W校跑去。3．查字典填空?！盎摹笔墙Y(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。這個字可以組詞為：、。4．詞語樂園。（1）下列詞語中描寫春天的有，描寫夏天的有，描寫秋天的有，描寫冬天的有。（填序號）①果實(shí)累累②暖和③冰天雪地④酷熱⑤烈日炎炎⑥涼爽⑦草長鶯飛⑧寒冷（2）請你寫出兩個“ABB式”的詞語：、。（3）照樣子，寫一寫。例：黃金黃金黃金黃金黃金黃的葉子紅5．下列加點(diǎn)字解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A．白云生處有人家（產(chǎn)生） B．停車坐愛楓林晚（坐下） C．荷盡已無擎雨蓋（舉）6．下列的詞語結(jié)構(gòu)與其他兩項(xiàng)不同的是（）A．搖頭晃腦 B．張牙舞爪 C．口干舌燥7．下列加點(diǎn)詞語的近義詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它帶著清涼和溫柔，把秋天的大門打開了。（清凈） B．?。《嗝疵骼实奶炜铡＃ㄇ缋剩?C．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）8．下列關(guān)于理解詞語的方法不正確的一項(xiàng)是（）A．可以聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。 B．遇到不理解的詞語就上網(wǎng)搜索，根本不需要查字典。 C．遇到不理解的詞語，有時可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來理解，如“饑腸轆轆”詞，一天沒吃飯，肚子餓得咕咕叫的感覺就是“饑腸轆轆”。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）一群一群的花，在綠草上跳舞，狂歡。（照樣子，把事物當(dāng)作人來寫）一片一片金黃的落葉，（2）大青樹下的小學(xué)是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問句）（3）我穿著雨靴。（把句子寫具體）（4）同學(xué)們在學(xué)校里都做些什么？從以下三個場景中選擇一個寫一寫。操場上圖書館里教室里10．根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1），白云生處有人家。（杜牧《山行》）（2）一年好景君須記。（蘇軾《贈劉景文》）（3）《所見》的作者是代的，其中表現(xiàn)兒童性格機(jī)警的詩句是：“意欲捕鳴蟬，”。（4）金黃色是給田野的，看，田野像。橙紅色是給，橘子、柿子、，爭著要人們?nèi)フ兀。ㄌ战瘌櫋肚锾斓挠辍罚┒⒕C合性學(xué)習(xí)。11．學(xué)校成立了各種興趣小組，請你讀一讀，完成下面的題目。（1）“巧手剪紙社”的活動內(nèi)容是，這個興趣小組名字里能體現(xiàn)其特點(diǎn)的、有新鮮感的詞語是。（2）三年級（1）班的同學(xué)給班級興趣小組取名字，不合理的一項(xiàng)是。A.書法小組（墨芳苑）B.合唱小組（舞動精靈）C.圍棋小組（黑白棋社）D.詩歌小組（新芽詩社）（3）上面的興趣小組你想加入，理由是。三、閱讀與鑒賞。12．課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。（1）在橫線上填入合適的量詞。一地毯一落葉一小巴掌（2）“彩色的地毯”指的是，“金色的小巴掌”指的是。（3）選文的第一段寫出了水泥道的美，第二段寫出了它的美。（填序號）A.形狀B.大小C.顏色（4）下面對選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.選文的第一、二段寫落滿法國梧桐葉的小路的美景，第三段寫“我”走在小路上的愉快心情。B.“我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣坊さ?。C.選文中把“小雨靴”比作“小鳥”，表現(xiàn)出了“我”愉快的心情。D.“我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國梧桐葉的小路。13．課外閱讀。校園真美校園是一個花圃（pǔ），栽培著各種花草；校園是一個搖籃，哺育著我們一代又一代的學(xué)生；校園是一個游樂場，充滿了歡聲笑語。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書聲就伴隨著濃郁（yù）的花香徐徐飄來。①每當(dāng)這時候，樹上的鳥兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學(xué)們的讀書聲中。②下課了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學(xué)正在做“老鷹捉小雞”的游戲?！半u寶寶”在“雞媽媽”的保護(hù)下，一次次有驚無險地躲過了“老鷹”的追捕。這時，鳥兒們也在樹上嘰嘰喳喳地唱起來，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學(xué)們整齊地排列在操場上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂曲，同學(xué)們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學(xué)們的廣播操伴舞。校園真美！它是，承載了千千萬萬的夢想；它是，記錄了千千萬萬感人的故事；它是，任我們千千萬萬的雛（chú）鷹自由飛翔！（1）選擇合適的短語，填在文中的橫線上。（填序號）A.一片廣闊的天空B.一只小船C.一本日記本（2）句①中“每當(dāng)這時候”指的是什么時候？A.樹上的鳥兒停止了歌唱的時候。B.瑯瑯的讀書聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來的時候。（3）句②中把“”比作“”，從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語中我感受到。A.活潑的小鳥B.同學(xué)們C.同學(xué)們只喜歡玩D.同學(xué)們在課間有豐富多彩的活動，心情愉快（4）“校園外不少行人駐足觀看”是因?yàn)锳.同學(xué)們做廣播操一絲不茍，動作整齊劃一。B.許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。（5）短文最后一個自然段運(yùn)用了和排比的修辭手法，表達(dá)了作者。四、暢想與表達(dá)。14．在這個秋天，你看到了哪些美麗的秋景？發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮的事物？經(jīng)歷了哪些有趣的事情？請你寫一篇關(guān)于秋天的日記，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。注意日記的格式要正確。要求：內(nèi)容完整，語句通順、連貫，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作，字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)在300字左右。

2024-2025學(xué)年陜西省渭南市韓城市三年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．誦讀（sòng）歌曲（qū） B．坪壩（bà）橘子（jú） C．雨靴（xüē）喇叭（lǎ） D．衣裳（shang）繽紛（bīng）【解答】A.有誤，“歌曲”的“曲”讀作“qǔ”，意為歌曲。讀“qū”時，意為彎曲（跟“直”相對）。B.正確。C.有誤，“雨靴”的拼音應(yīng)為“xuē”。D.有誤，“繽紛”的“繽”讀音為“bīn”。故選：B。2．根據(jù)語境寫字詞。（1）清chén晨，孩子們穿著鮮yàn艷的fúzhuāng服裝去上學(xué)。（2）走在幽jìng靜的小路上，我突然想起還沒有背誦完的課文，于是加jǐn緊向?qū)W校跑去。【解答】故答案為：（1）晨艷服裝；（2）靜緊。3．查字典填空。“荒”是上下結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查部首艸，再查6畫。這個字可以組詞為：荒野、荒蕪?！窘獯稹俊盎摹笔怯缮舷聝刹糠纸M成的，共9畫，是上下結(jié)構(gòu)。用部首查字法，應(yīng)該先查部首“艸”，部首是3畫，應(yīng)再查6畫?？山M詞：荒野、荒蕪。故答案為：上下艸6荒野荒蕪4．詞語樂園。（1）下列詞語中描寫春天的有②⑦，描寫夏天的有④⑤，描寫秋天的有①⑥，描寫冬天的有③⑧。（填序號）①果實(shí)累累②暖和③冰天雪地④酷熱⑤烈日炎炎⑥涼爽⑦草長鶯飛⑧寒冷（2）請你寫出兩個“ABB式”的詞語：急匆匆、白生生。（3）照樣子，寫一寫。例：黃金黃金黃金黃金黃金黃的葉子紅火紅火紅火紅火紅火紅的天空【解答】（1）根據(jù)題干要求正確歸類。（2）寫出兩個“ABB式”的詞語：急匆匆、白生生。（3）把字組成AB、ABAB式詞語，然后再寫出一個偏正詞組。故答案為：（1）②⑦；④⑤；①⑥；③⑧；（2）急匆匆、白生生；（3）火紅火紅火紅火紅火紅的天空。5．下列加點(diǎn)字解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A．白云生處有人家（產(chǎn)生） B．停車坐愛楓林晚（坐下） C．荷盡已無擎雨蓋（舉）【解答】A、C正確。B.有誤，“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩人杜牧的《山行》，意思是停下車來，是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景。坐：因?yàn)?。故選：B。6．下列的詞語結(jié)構(gòu)與其他兩項(xiàng)不同的是（）A．搖頭晃腦 B．張牙舞爪 C．口干舌燥【解答】A.“搖頭晃腦”中“搖頭”和“晃腦”是并列關(guān)系，都是動賓結(jié)構(gòu)，“搖”和“晃”是動詞，“頭”和“腦”是名詞。B.“張牙舞爪”中“張牙”和“舞爪”是并列關(guān)系，都是動賓結(jié)構(gòu)，“張”和“舞”是動詞，“牙”和“爪”是名詞。C.“口干舌燥”中“口干”和“舌燥”是并列關(guān)系，但“干”和“燥”是形容詞，用來形容“口”和“舌”的狀態(tài)，與A、B項(xiàng)的動賓結(jié)構(gòu)不同。故選：C。7．下列加點(diǎn)詞語的近義詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它帶著清涼和溫柔，把秋天的大門打開了。（清凈） B．?。《嗝疵骼实奶炜?。（晴朗） C．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）【解答】A.有誤。清涼：寒涼；涼快，清靜，不煩擾，宮殿名。清凈：沒有外界事物打擾。由詞義可知不是近義詞。B、C正確。故選：A。8．下列關(guān)于理解詞語的方法不正確的一項(xiàng)是（）A．可以聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。 B．遇到不理解的詞語就上網(wǎng)搜索，根本不需要查字典。 C．遇到不理解的詞語，有時可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來理解，如“饑腸轆轆”詞，一天沒吃飯，肚子餓得咕咕叫的感覺就是“饑腸轆轆”?！窘獯稹緼C.正確。B.有誤，遇到不理解的詞語可以上網(wǎng)搜索，也可以查字典。故選：B。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）一群一群的花，在綠草上跳舞，狂歡。（照樣子，把事物當(dāng)作人來寫）一片一片金黃的落葉，在風(fēng)中翩翩起舞。（2）大青樹下的小學(xué)是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問句）大青樹下的學(xué)校怎能不是一所美麗可愛的學(xué)校呢？（3）我穿著雨靴。（把句子寫具體）我穿著一雙紅色的雨靴。（4）同學(xué)們在學(xué)校里都做些什么？從以下三個場景中選擇一個寫一寫。操場上圖書館里教室里教室里教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)?！窘獯稹浚?）考查了句子仿寫。例句是擬人句，據(jù)此仿寫。（2）考查了改為反問句。句子中加“怎能不”，句末加疑問詞“呢”，句號改為問號。（3）考查了擴(kuò)展寫話。添加修飾語，使句子更具體。（4）選擇一個場景，比如寫“教室里”的環(huán)境，同學(xué)們的活動。故答案為：（1）在風(fēng)中翩翩起舞。（2）大青樹下的學(xué)校怎能不是一所美麗可愛的學(xué)校呢？（3）我穿著一雙紅色的雨靴。（4）教室里教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。10．根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（杜牧《山行》）（2）一年好景君須記正是橙黃橘綠時。（蘇軾《贈劉景文》）（3）《所見》的作者是清代的袁枚，其中表現(xiàn)兒童性格機(jī)警的詩句是：“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”。（4）金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子、你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ㄌ战瘌櫋肚锾斓挠辍罚窘獯稹浚?）出自唐代杜牧的《山行》。（2）出自宋代蘇軾的《贈劉景文》。（3）出自清代袁枚的《所見》。（4）出自《秋天的雨》。故答案為：（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；（2）正是橙黃橘綠時；（3）清袁枚忽然閉口立；（4）金色的海洋果樹的你擠我碰。二、綜合性學(xué)習(xí)。11．學(xué)校成立了各種興趣小組，請你讀一讀，完成下面的題目。（1）“巧手剪紙社”的活動內(nèi)容是剪紙，這個興趣小組名字里能體現(xiàn)其特點(diǎn)的、有新鮮感的詞語是巧手。（2）三年級（1）班的同學(xué)給班級興趣小組取名字，不合理的一項(xiàng)是B。A.書法小組（墨芳苑）B.合唱小組（舞動精靈）C.圍棋小組（黑白棋社）D.詩歌小組（新芽詩社）（3）上面的興趣小組你想加入圍棋小組，理由是我喜歡下棋，下棋可以開發(fā)大腦，鍛煉我們的思維?！窘獯稹浚?）結(jié)合“巧手剪紙社”中的關(guān)鍵詞“剪紙”可知，這個社團(tuán)的活動是剪紙，因?yàn)榧艏堉饕怯?xùn)練手部的技能，這個興趣小組名字里能體現(xiàn)其特點(diǎn)的、有新鮮感的詞語是巧手。（2）A、C、D正確；B.不當(dāng)，合唱小組的活動內(nèi)容是合唱，不是跳舞，“舞動精靈”適合跳舞小組。（3）結(jié)合自己的想法填空即可。故答案為：（1）剪紙巧手；（2）B；（3）圍棋小組我喜歡下棋，下棋可以開發(fā)大腦，鍛煉我們的思維。三、閱讀與鑒賞。12．課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。（1）在橫線上填入合適的量詞。一塊地毯一片落葉一個小巴掌（2）“彩色的地毯”指的是落在地面的上落葉，“金色的小巴掌”指的是梧桐樹的落葉。（3）選文的第一段寫出了水泥道C的美，第二段寫出了它A的美。（填序號）A.形狀B.大小C.顏色（4）下面對選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.選文的第一、二段寫落滿法國梧桐葉的小路的美景，第三段寫“我”走在小路上的愉快心情。B.“我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣坊さ埂.選文中把“小雨靴”比作“小鳥”，表現(xiàn)出了“我”愉快的心情。D.“我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國梧桐葉的小路。【解答】（1）考查學(xué)生對量詞的理解。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，從文中找出合適的量詞填寫即可，即：一塊地毯、一片落葉、一個小巴掌。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“彩色的地毯”指的是落在地面的上落葉，閱讀句子“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”可知，選文第2自然段中“金色的小巴掌”指的是梧桐樹的落葉。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”可知，選文的第1自然段寫出了水泥道的顏色美，第2自然段“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美”寫出了它形狀的美。故依次選：C、A。（5）考查學(xué)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著”可知，“我之所以一步一步小心地走著，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國梧桐樹葉的小路。故B表述錯誤。故答案為：（1）塊片個；（2）落在地面的上落葉梧桐樹的落葉；（3）CA；（4）B。13．課外閱讀。校園真美校園是一個花圃（pǔ），栽培著各種花草；校園是一個搖籃，哺育著我們一代又一代的學(xué)生；校園是一個游樂場，充滿了歡聲笑語。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書聲就伴隨著濃郁（yù）的花香徐徐飄來。①每當(dāng)這時候，樹上的鳥兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學(xué)們的讀書聲中。②下課了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學(xué)正在做“老鷹捉小雞”的游戲?！半u寶寶”在“雞媽媽”的保護(hù)下，一次次有驚無險地躲過了“老鷹”的追捕。這時，鳥兒們也在樹上嘰嘰喳喳地唱起來，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學(xué)們整齊地排列在操場上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂曲，同學(xué)們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學(xué)們的廣播操伴舞。校園真美！它是B，承載了千千萬萬的夢想；它是C，記錄了千千萬萬感人的故事；它是A，任我們千千萬萬的雛（chú）鷹自由飛翔?。?）選擇合適的短語，填在文中的橫線上。（填序號）A.一片廣闊的天空B.一只小船C.一本日記本（2）句①中“每當(dāng)這時候”指的是什么時候？BA.樹上的鳥兒停止了歌唱的時候。B.瑯瑯的讀書聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來的時候。（3）句②中把“B”比作“A”，從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語中我感受到D。A.活潑的小鳥B.同學(xué)們C.同學(xué)們只喜歡玩D.同學(xué)們在課間有豐富多彩的活動，心情愉快（4）“校園外不少行人駐足觀看”是因?yàn)锳A.同學(xué)們做廣播操一絲不茍，動作整齊劃一。B.許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。（5）短文最后一個自然段運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，表達(dá)了作者對校園的贊美和喜愛之情。【解答】（1）考查了選字詞填空。結(jié)合“承載了千千萬萬的夢想”，前面應(yīng)填“一只小船”，故選B；結(jié)合“記錄了千千萬萬感人的故事”，前面應(yīng)填“一本日記本”，故選C；結(jié)合“任我們千千萬萬的雛鷹自由飛翔”前面應(yīng)填“一片廣闊的天空”故選A。（2）考查了句子理解。結(jié)合“瑯瑯的讀書聲就伴隨著濃郁的花香徐徐飄來”可知，“每當(dāng)這時候”指的是：瑯瑯的讀書聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來的時候。故選B。（3）考查了句子理解?！跋抡n了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來回穿梭，歡快地嬉戲”句子把“同學(xué)們”比作“活潑的小鳥”，從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞