福建省2020年中考歷史真題試卷（含答案）

福建省2020年中考歷史真題試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．神農教民種粟、黃帝“蒸谷為飯”的傳說，在一定程度上反映當時已經（）A．出現(xiàn)原始農業(yè) B．進入青銅時代 C．實行分封制度 D．掌握冶鐵技術2．戰(zhàn)國時期，李悝在魏國、商鞅在秦國推行變法。其理論依據(jù)所屬的學派是（）A．道家 B．法家 C．墨家 D．兵家3．如圖所示秦始皇時代標準量器的銘文字體屬于（）A．小篆 B．楷書 C．行書 D．草書 第3題圖 第6題圖4．東漢名醫(yī)華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的活動姿態(tài)，創(chuàng)編了“五禽戲”。這表明他重視（）A．辨癥施治 B．生態(tài)保護 C．養(yǎng)生保健 D．藥典編撰5．北魏新都洛陽城的設計吸納了中原傳統(tǒng)文化，采用平城和建康城的樣式。該設計體現(xiàn)的時代特征是（）A．國家富強 B．對外開放 C．江南開發(fā) D．民族交融6．據(jù)圖可知，隋唐時期揚州、蘇州、杭州經濟發(fā)展的相同因素是（）A．交通便利 B．海運發(fā)達 C．外貿興隆 D．文化昌盛7．宋代，常有民眾在清明等節(jié)日放風箏，還出現(xiàn)了“圓社”等專業(yè)球類社團。這說明當時（）A．科學技術進步 B．娛樂方式多樣C．商品經濟繁榮 D．經濟重心南移8．“（他）把明朝的鐵錨拋扎在諸洋沿岸的港灣，奉行‘以德睦鄰’政策，肩負‘與天下共享太平之福’的重任”?！八钡氖论E是（）A．出使西域 B．西游天竺 C．東渡日本 D．七下西洋9．康熙時，清朝設置臺灣府，派兵八千人駐防。這一舉措（）A．蕩平了倭寇勢力 B．平定了回部叛亂C．鞏固了東南海防 D．強化了君主專制10．1839年，道光帝看到林則徐的奏章，認為困擾已久的鴉片問題得到解決，“可稱大快人心一事”。此“事”是指（）A．虎門銷煙 B．三元里抗英 C．黃海海戰(zhàn) D．廊坊阻擊戰(zhàn)11．如圖所示企業(yè)的創(chuàng)辦（）A．推動了近代工業(yè)發(fā)展 B．掀起了實業(yè)救國浪潮C．宣告了工業(yè)體系形成 D．實現(xiàn)了獨立發(fā)展目標12．1895﹣1898年，梁啟超主筆的《時務報》在15個省和國外設有分銷處67所，銷量過萬。這表明（）A．維新思想廣泛傳播 B．三民主義思潮興起C．清朝統(tǒng)治土崩瓦解 D．文學革命應運而生13．鴉片戰(zhàn)爭后，西服零星地出現(xiàn)在通商口岸。民國初年，新式服裝除了西裝，還出現(xiàn)了中西合璧的中山裝和改良的旗袍。這反映了（）A．民主政治確立 B．紡織技術改進C．社會生活變遷 D．開埠范圍擴大14．在不過8個月的時間里，軍閥吳佩孚、孫傳芳接連敗北，國民政府的勢力范圍從珠江流域推進到長江流域。這敘述的是（）A．五四運動的發(fā)展 B．北伐的勝利進軍C．工農運動的高漲 D．北洋政府的覆滅15．京劇演員梅蘭芳說：我在舊社會是沒有地位的。1949年，他以政協(xié)委員身份參加了開國大典。其社會地位的變化折射出（）A．京劇藝術形成 B．人民當家作主C．土地改革完成 D．百年國恥洗雪16．學習歷史應學會區(qū)分歷史事實和歷史結論。下列表述中，屬于歷史結論的是（）A．1954年通過《中華人民共和國憲法》 B．一五計劃期間建造武漢長江大橋C．1956年第一批解放牌汽車在長春下線 D．三大改造基本完成標志著我國進入社會主義初級階段17．如表所示內容反映出模范人物共同的優(yōu)秀品質是（）模范人物言論焦裕祿不改變蘭考面貌，我決不離開蘭考鄧稼先天底下的路都是從無到有走出來的A．助人為樂 B．勇攀高峰 C．艱苦奮斗 D．身先士卒18．自尼克松訪華到1972年底，我國與英國等8個西方國家建立了外交關系。取得這一成就的關鍵因素是（）A．萬隆會議召開 B．中美關系改善 C．中日邦交正常化 D．中國加入世貿組織19．如圖所示對聯(lián)贊頌了一位科學家的突出貢獻。他的研究領域是（） A．載人航天 B．國防軍工 C．化學工程 D．農業(yè)科技20．香港成功舉辦了2008年北京奧運會馬術比賽，分享了作為奧運城市的榮耀。這主要得益于（）A．民族區(qū)域自治制度的實行 B．“一國兩制”的成功實踐C．香港毗鄰深圳經濟特區(qū) D．港珠澳大橋的建成通車21．某歷史研究所出版了《神秘的金字塔》《揭開獅身人面像的面紗》等著作。據(jù)此可知，其介紹的文明古國是（）A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古羅馬22．如表所示內容體現(xiàn)了古代希臘城邦的特點是（）城邦面積（平方千米）人口（萬）雅典2500約30斯巴達8400約40A．等級森嚴 B．小國寡民 C．自給自足 D．軍事獨裁23．14世紀，意大利藝術家開始以更寫實的手法描繪人物形象，詩人們則更關注人的天性。這表明當時文藝作品宣揚的思想是（）A．神權至上 B．君權神授 C．人文主義 D．君主立憲24．1804年頒布的《法國民法典》規(guī)定：“所有法國人都享有民事權利”“交易范圍的物品，除特別法禁止出讓者外，均可出售”。以上規(guī)定體現(xiàn)的原則是（）A．議會主權 B．革命共和 C．平等自由 D．權力制衡25．《共產黨宣言》的出版，推動了無產階級革命運動的發(fā)展，為俄國十月革命提供了理論基礎。這論述的是馬克思主義誕生的（）A．原因 B．條件 C．過程 D．意義26．如圖所示的是某歷史事件知識結構圖。圖中？處應填入（）A．英國1640年革命 B．法國大革命 C．俄國1861年改革 D．日本明治維新27．1941年8月，羅斯福和丘吉爾發(fā)表聲明：不承認法西斯國家侵占的領土；聯(lián)合打敗“納粹暴政”等。蘇聯(lián)等15個國家表示贊同。該聲明促成了（）A．三國同盟正式形成 B．華盛頓體系的確立 C．反法西斯聯(lián)盟建立 D．歐洲第二戰(zhàn)場開辟28．1945年，英國工黨在競選中提出：控制物價，成立國家投資委員會等。1947年，工黨政府在電力等部門推行國有化。這表明，工黨的政策（）A．深受羅斯福新政的影響 B．響應杜魯門主義的出臺C．追求重振英帝國的目標 D．推動工人運動的新發(fā)展29．雅爾塔會議決定：戰(zhàn)后德國由美、蘇等國實行分區(qū)占領。1949年，美、英、法占領區(qū)成立了“聯(lián)邦德國”，蘇占區(qū)成立了“民主德國”。這反映了美蘇關系（）A．從緊張到緩和 B．從合作到對抗 C．從敵對到友好 D．從和平到戰(zhàn)爭30．近年來，歐洲主權債務危機、英國“脫歐”事件等一系列問題重創(chuàng)歐盟。據(jù)此可知（）A．英國陷入經濟大危機 B．法德矛盾進一步激化C．歐洲成為冷戰(zhàn)的中心 D．歐洲一體化進程受挫二、本卷共4題，第31題6分，第32題12分，第33題12分，第3題10分，共40分。31．閱讀材料，完成下列要求。材料：1783年，華盛頓領導的獨立戰(zhàn)爭取得勝利。獨立后的13州維持著微弱的中央政府。雖然通過了統(tǒng)一的憲法，但是當時各州的利益互不相同，通信手段落后，聯(lián)邦早晚會分裂。不過，蒸汽輪船、鐵路和電訊技術的相繼出現(xiàn)，阻止了美國分裂。﹣﹣摘編自[英]威爾斯《世界簡史》（1）根據(jù)材料，指出“獨立戰(zhàn)爭”的領導人。（2）你是否同意“蒸汽輪船、鐵路和電訊技術的相繼出現(xiàn)，阻止了美國分裂”的觀點？結合所學知識，簡要說明理由。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一：春秋末年，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈，士人創(chuàng)辦的私學由此興起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程度上促使“私學”走向興盛，為戰(zhàn)國社會的變革奠定了人才基礎。﹣﹣摘編自馬克垚主編《世界文明史》等材料二：唐太宗貞觀年間，興辦了太學、四門學、書學、算學等多種中央官學，學生來自官僚子弟和普通庶民。地方官學的學生除參加科舉考試外，還可通過選拔進入四門學學習。官學教育內容以“五經”、《論語》等為主。政府還鼓勵私人辦學。﹣﹣摘編自袁行霈等主編《中華文明史》（1）根據(jù)材料一，簡述春秋末年私學興起的原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析唐代教育發(fā)展的積極作用。（3）根據(jù)材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特點的相似之處。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一：1966﹣1970年，蘇聯(lián)農業(yè)總產值年增長率達4.2%，農業(yè)改革取得一定效果。但改革步子不大，國家統(tǒng)得仍然過多，吃“大鍋飯”問題依然存在。進入70年代，農業(yè)增長率滑坡。1971﹣1975年農業(yè)總產值年增長率僅為0.8%，1976﹣1980年為1.9%．蘇聯(lián)農業(yè)落后問題仍未根本解決。﹣﹣摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》材料二：我國農村經濟發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)（部分），見如圖、表。年份農業(yè)總產值比重農村居民年均消費水平農作物業(yè)林、牧、副、漁業(yè)1970年82%18%117元1985年69%31%345元﹣﹣摘編自國家統(tǒng)計局統(tǒng)計公報等（1）根據(jù)材料一，指出20世紀六七十年代蘇聯(lián)農業(yè)總產值年增長率的變化趨勢。并結合所學知識，概括蘇聯(lián)農業(yè)落后的根源。（2）根據(jù)材料二，說明改革開放初期我國農村經濟出現(xiàn)的新變化。（3）與蘇聯(lián)農業(yè)改革相比，我國改革開放初期農業(yè)改革取得明顯成效。根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析其原因。34．閱讀材料，完成下列要求。材料：（1）史料可分為第一手史料和第二手史料兩種類型。據(jù)此，指出圖1、圖2、圖3所示史料同屬的類型。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學中國近代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查炎帝和黃帝，知道炎帝和黃帝時期已經出現(xiàn)了原始農業(yè)。神農教民種粟、黃帝“蒸谷為飯”的傳說，在一定程度上反映當時已經出現(xiàn)原始農業(yè)，“神農教民種粟”、“黃帝‘蒸谷為飯’”都是關于農耕文明的神話傳說。中華文明的核心是農耕文明。故答案為：A。【點評】本題考查炎帝和黃帝，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查商鞅變法理論依據(jù)，知道商鞅變法的理論依據(jù)是法家的思想主張。戰(zhàn)國時期，李悝在魏國、商鞅在秦國推行變法。其理論依據(jù)所屬的學派是法家，法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識。故答案為：B?！军c評】本題考查商鞅變法理論依據(jù)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查秦始皇統(tǒng)一文字，知道秦朝建立后，秦始皇把小篆作為全國規(guī)范的文字。秦朝建立后，秦始皇把小篆作為全國規(guī)范的文字，統(tǒng)一文字促進了各地的文化交流與發(fā)展。故秦始皇時代標準量器的銘文字體屬于小篆。故答案為：A?！军c評】本題考查秦始皇統(tǒng)一文字，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查華佗創(chuàng)制五禽戲，知道華佗創(chuàng)制五禽戲表明華佗重視養(yǎng)生保健。東漢名醫(yī)華佗模仿虎、鹿、熊猿、鳥五種禽獸的活動姿態(tài)，編了一套醫(yī)學體操，這套體操叫做“五禽戲”，用以預防疾病，強身健體。這表明華佗重視養(yǎng)生保健。故答案為：C?！军c評】本題考查華佗創(chuàng)制五禽戲，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查北魏孝文帝改革的作用，知道北魏孝文帝改革促進了民族交融。北魏新都洛陽城的設計吸納了中原傳統(tǒng)文化，采用平城和建康城的樣式。該設計體現(xiàn)的時代特征是民族交融，北魏孝文帝順應當時北方民族交融的趨勢，進行改革，改革進一步促進了民族交融。故答案為：D?！军c評】本題考查北魏孝文帝改革的作用，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查隋朝大運河，知道隋唐時期揚州、蘇州、杭州地處大運河沿岸，交通便利。隋唐時期揚州、蘇州、杭州經濟發(fā)展的相同因素是交通便利，地處大運河沿岸。故答案為：A。【點評】本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查宋代社會生活。宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。東京城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”。宋代稱春節(jié)為元旦，最受重視。元旦前幾天，人們就灑掃庭戶，準備過節(jié)，除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神送佛，掛年畫，貼“桃符”，合家圍爐而坐，飲酒唱歌，直到天明，稱為“守歲”。元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往來拜年。大街上搭彩棚，擺滿各色貨物，歌館、舞場擠滿了人，連婦女也出來游樂。宋代，常有民眾在清明等節(jié)日放風箏，還出現(xiàn)了“圓社”等專業(yè)球類社團。這說明當時娛樂方式多樣。B符合題意。故答案為：B?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握宋代社會生活的相關知識。8．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查鄭和下西洋。題干關鍵信息“把明朝的鐵錨拋扎在諸洋沿岸的港灣，奉行‘以德睦鄰’政策，肩負‘與天下共享太平之?！闹厝巍??！埃ㄋ┌衙鞒蔫F錨拋扎在諸洋沿岸的港灣，奉行‘以德睦鄰’政策，肩負‘與天下共享太平之福’的重任”?！八钡氖论E是七下西洋。明朝前期，國力強盛，為了宣揚國威，加強與海外諸國的聯(lián)系，1405﹣1433年，明成祖（年號永樂）派鄭和七次下西洋，先后拜訪30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠到達了紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋比歐洲航海家遠航美洲和印度早半個多世紀，是世界航海史上的壯舉。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國同亞非各國的友好關系，促進了南洋地區(qū)社會經濟發(fā)展。D符合題意。故答案為：D?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握鄭和下西洋的目的、規(guī)模以及作用。9．【答案】C【解析】【分析】本題考查清朝設立臺灣府，知道清朝設立臺灣府鞏固了祖國的東南海防。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。故這一舉措鞏固了東南海防。故答案為：C。【點評】本題考查清朝設立臺灣府，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。10．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查虎門銷煙。題干關鍵信息“1839年”“困擾已久的鴉片問題得到解決”。據(jù)題干關鍵信息“1839年”“困擾已久的鴉片問題得到解決”并結合所學知識可知，此“事”是指虎門銷煙。1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當眾銷毀，前后用了23天，銷毀鴉片110多萬千克?；㈤T銷煙是禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。A符合題意。故答案為：A?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。需要準確掌握虎門銷煙的原因、經過以及意義。11．【答案】A【解析】【分析】本題考查洋務運動，知道洋務派創(chuàng)辦的近代民用工業(yè)推動了近代工業(yè)發(fā)展。據(jù)題干并結合所學知識可知，湖北織布局、漢陽鐵廠、湖北織布局都是洋務派創(chuàng)辦的近代民用工業(yè)，都推動了近代工業(yè)發(fā)展。故答案為：A?！军c評】本題考查洋務運動，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。12．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查戊戌變法的知識點。題干關鍵信息“《時務報》在15個省和國外設有分銷處67所，銷量過萬”。據(jù)所學知，近代中國許多報紙、雜志在傳播新思想、新知識方面發(fā)揮了重要作用。1896年8月9日在上海創(chuàng)刊。黃遵憲、汪康年、梁啟超創(chuàng)辦《時務報》。《時務報》主要宣傳了維新思想。1897年10月26日，嚴復在天津創(chuàng)立《國聞報》，它所宣傳的是維新變法思想，居于南北輿論界的領導地位。1895﹣1898年，梁啟超主筆的《時務報》在15個省和國外設有分銷處67所，銷量過萬。這表明維新思想廣泛傳播。A符合題意。故答案為：A?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握戊戌變法的領導人、內容、性質以及作用。13．【答案】C【解析】【分析】本題考查近代生活的變遷，知道民國初年，新式服裝除了西裝，還出現(xiàn)了中西合璧的中山裝和改良的旗袍。這反映了社會生活變遷。辛亥革命在對舊制度進行改造的同時，也沖擊了與封建制度相伴隨的一些陳規(guī)陋習；民國初年，新式服裝除了西裝，還出現(xiàn)了中西合璧的中山裝和改良的旗袍。這反映了社會生活變遷。故答案為：C。【點評】本題考查近代生活的變遷，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。14．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查國民革命的知識點。題干關鍵信息“軍閥吳佩孚、孫傳芳接連敗北，國民政府的勢力范圍從珠江流域推進到長江流域”。為推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，廣東國民政府決定北伐，北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。1926年7月，北伐軍出師北伐，蔣介石任總司令。湖南、湖北是主戰(zhàn)場，那里有吳佩孚的主力把守；第四軍葉挺獨立團連克汀泗橋和賀勝橋，消滅了吳佩孚的主力。之后北伐軍又集中力量進攻江西消滅了孫傳芳的主力。葉挺獨立為革命革命軍贏得了“鐵軍”的稱號。北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動全國，基本推翻北洋軍閥統(tǒng)治，據(jù)題干關鍵信息“軍閥吳佩孚、孫傳芳接連敗北，國民政府的勢力范圍從珠江流域推進到長江流域”并結合所學知識可知，這敘述的是北伐的勝利進軍。B符合題意。故答案為：B?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，需要準確掌握國民革命的重大事件﹣﹣黃埔軍校創(chuàng)立和北伐戰(zhàn)爭的情況以及意義。15．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查新中國成立。掌握新中國成立的意義。1949年10月1日，開國大典在北京隆重舉行，標志著中華人民共和國的成立。中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。京劇演員梅蘭芳說：我在舊社會是沒有地位的。1949年，他以政協(xié)委員身份參加了開國大典。其社會地位的變化折射出人民當家作主。B符合題意。故答案為：B?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活新中國成立的相關知識。16．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查歷史事實與歷史結論的異同。注意區(qū)分歷史事實與歷史結論。歷史事實是指客觀發(fā)生的歷史的真實情況，歷史結論即對歷史事件和歷史人物的評論，ABC三項都是發(fā)生的歷史的真實情況的敘述，屬于歷史事實，D項是有關三大改造基本完成意義的評述，屬于歷史結論。所以D項符合題意。故答案為：D。【點評】本題主要考查歷史事實與歷史結論的相關內容。學會區(qū)分歷史事實和結論是初中歷史學習的要求之一。17．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查了全面建設社會主義時期的模范人物共同具有的優(yōu)秀品質，他們身上有高度的愛國主義精神，自力更生、艱苦奮斗、無私奉獻的精神，這些值得我們學習。根據(jù)表格結合所學可知，社會主義探索時期從1956年至1966年，又稱全面建設社會主義時期、十年探索時期，王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等都是這個時期的英雄。1959年，我國決心獨立研制原子彈、導彈。鄧稼先作為原子彈的理論設計負責人，為我國的核武器研制事業(yè)做出了重大貢獻，被譽為“兩彈元勛”。1962年焦裕祿被派到河南蘭考縣當縣委書記當時正是蘭考縣遭受內澇、風沙、鹽堿三害最嚴重的時刻。焦裕祿同全縣干部群眾一起，與自然災害進行了頑強的斗爭，并提出改變蘭考的切實計劃。他心里裝著人民，唯獨沒有他自己。積勞成疾，1964年逝世。他被譽為“黨的好干部”。他們身上有高度的愛國主義精神，自力更生、艱苦奮斗、無私奉獻的精神，這些值得我們學習。C符合題意。故答案為：C?！军c評】本題主要考查了全面建設社會主義時期的模范人物共同具有的優(yōu)秀品質，注意基礎知識的識記與理解。18．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查新中國外交成就的知識點。自尼克松訪華到1972年底，我國與英國等8個西方國家建立了外交關系。取得這一成就的關鍵因素是中美關系改善。自尼克松訪華到1972年底，我國與英國等8個西方國家建立了外交關系。取得這一成就的關鍵因素是中美關系改善。二戰(zhàn)后形成了以美國為首的資本主義陣營，1972年中美關系開始正常化，中國迎來了與西方國家建交的熱潮，故B項正確。萬隆會議召開在1954年，中日邦交正常化也是中美關系改善的結果，中國加入世貿組織在2001年，ACD不符合題意故答案為：B?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。把握中美關系正常化原因：（1）從美國方面看：①建國二十多年來，中國的國際地位不斷提高；②長期實行“遏制和孤立”中國政策的失??；③美蘇爭霸中，美國處于守勢，不得不調整對華政策；④經濟上受到日本、西歐的挑戰(zhàn)；⑤陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭不能自拔。（2）從中國方面看：①有利于改善中國的國際地位；②有利于對付來自蘇聯(lián)的威脅；③有利于實現(xiàn)和平解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端。19．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查新中國科技成果。掌握袁隆平的事跡。1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產可達650千克以上，比普通水稻增產20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農學界譽為“雜交水稻之父”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。仔細觀察圖片信息并結合所學知識可知，圖所示對聯(lián)贊頌了袁隆平的突出貢獻。他的研究領域是農業(yè)科技。D符合題意。故答案為：D。【點評】主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握新中國成立后，欣欣向榮的科教文體事業(yè)成就。20．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查祖國統(tǒng)一大業(yè)的知識點。掌握“一國兩制”構想實施的作用。為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，針對臺灣問題，鄧小平提出了“一國兩制”的構想。在一國兩制的指引下，中英兩國于1984年9月26日公開簽署香港問題的聲明，英國公開宣布放棄1997年之后對香港的主權，“一國兩制”基本方針實現(xiàn)了港澳與祖國內地優(yōu)勢互補，保證了香港、澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展，這一實踐取得了舉世公認的成功。香港成功舉辦了2008年北京奧運會馬術比賽，分享了作為奧運城市的榮耀。這主要得益于“一國兩制”的成功實踐。B符合題意。故答案為：B?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握祖國統(tǒng)一大業(yè)的相關史實。21．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查埃及文明。題干關鍵信息“金字塔”“獅身人面像”。金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲，是古埃及文明的標志之一，是人類文明的杰出成就，反映古埃及社會經濟發(fā)展的較高水平。金字塔和獅身人面像是世界八大奇跡之一，金字塔建筑的科學性和高超的技術，表現(xiàn)出古埃及人令人驚嘆的智慧。金字塔和獅身人面像是古埃及文明的標志。據(jù)題干關鍵信息“金字塔”“獅身人面像”并結合所學知識可知，其介紹的文明古國是古埃及。故答案為：A。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握古代埃及文明以及影響。22．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查古代希臘文明。古代希臘城邦的特點是小國寡民。公元前8世紀，希臘出現(xiàn)了幾百個城邦。希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農村聯(lián)合起來，組成一個小國。小的城邦公民甚至不過幾千人。希臘城邦的突出特點是小國寡民。希臘是西方人文主義精神的源頭，同時也有利于希臘民主政治的形成。仔細觀察框表信息并結合所學知識可知，表所示內容體現(xiàn)了古代希臘城邦的特點是小國寡民。B符合題意。故答案為：B。【點評】本題主要考查學生識記和分析問題的能力。需要準確掌握古代希臘文明成就的相關知識。23．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查了文藝復興運動相關知識，重點掌握文藝復興運動的核心思想是人文主義。14世紀，意大利藝術家開始以更寫實的手法描繪人物形象，詩人們則更關注人的天性。這表明當時文藝作品宣揚的思想是人文主義。結合所學知識可知，文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，文藝復興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質是資產階級思想文化的興起。其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動。C符合題意。故答案為：C。【點評】重點掌握文藝復興運動的核心思想是人文主義。注意基礎知識的識記與理解。24．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查《法國民法典》體現(xiàn)的特點的相關史實?！斗▏穹ǖ洹肥琴Y產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為后來很多歐洲國家借鑒和效仿。為了整理革命以來的立法成果，1804年，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。這部法典經過多次修改，今天仍然在法國施行。后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。據(jù)1804年頒布的《法國民法典》規(guī)定“所有法國人都享有民事權利”“交易范圍的物品，除特別法禁止出讓者外，均可出售”可知，這些規(guī)定體現(xiàn)了自由、平等的原則。選項C符合題意。故答案為：C?！军c評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記《法國民法典》體現(xiàn)的特點的相關史實。25．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查馬克思主義誕生的影響，《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期。《共產黨宣言》的出版，推動了無產階級革命運動的發(fā)展，為俄國十月革命提供了理論基礎。這論述的是馬克思主義誕生的意義。結合所學知識可知，1848年2月，馬克思和恩格斯為國際無產階級組織﹣﹣共產主義者同盟起草的綱領性文獻《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生?！豆伯a黨宣言》發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，馬克思主義的誕生使無產階級的斗爭有了科學的理論指導，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產階級的銳利思想武器。在科學理論指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期，社會主義運動蓬勃發(fā)展。故答案為：D?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握馬克思主義誕生的意義。26．【答案】D【解析】【分析】本題以有關日本明治維新的思維導圖為背景依托，考查了日本的明治維新，解題的關鍵是看懂思維導圖。根據(jù)思維導圖內容“廢藩置縣、文明開化、殖產興業(yè)”等文字，可以判斷此思維導圖與明治維新有關。結合所學知識可知，1868年，明治天皇決定實施改革，史稱明治維新。主要內容：政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權。經濟上，允許土地買賣，引進西方先進科技技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點。但日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。D符合題意。故答案為：D?！军c評】考查了日本的明治維新，重點掌握明治維新的內容、影響。27．【答案】C【解析】【分析】本題考查世界反法西斯同盟形成的相關知識。分析史料，靈活運用知識解決問題。根據(jù)題干信息“1941年8月，羅斯福和丘吉爾發(fā)表聲明：不承認法西斯國家侵占的領土；聯(lián)合打敗“納粹暴政”等。蘇聯(lián)等15個國家表示贊同?！?，可知美英蘇等15個國家贊同聯(lián)合打敗“納粹暴政”的聲明，表明反法西斯國家準備走向聯(lián)合，因此該聲明促成來世界反法西斯聯(lián)盟的形成。選項A三國同盟是一戰(zhàn)的軍事組織，與題干描述的二戰(zhàn)事件不一致；選項B華盛頓體系建立是1922年，因此不符合題意；選項D歐洲第二戰(zhàn)場的開辟是1944年，諾曼底登陸，發(fā)生在建立反法西斯聯(lián)盟之后。因此ABD項均不符合題意。故答案為：C?！军c評】本題考查世界反法西斯同盟形成，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。28．【答案】A【解析】【分析】本題旨在考查國家干預政策。國家壟斷資本主義，這是國家同私人壟斷資本相結合而形成的一種壟斷資本主義。實質是壟斷資本直接控制和利用國家政權，并通過國家政權干預和調節(jié)社會經濟生活。材料“1945年，英國工黨在競選中提出：控制物價，成立國家投資委員會等。1947年，工黨政府在電力等部門推行國有化”看出競選綱領的內容包含了國有化，體現(xiàn)國家對經濟的干預，這表明，工黨的政策深受羅斯福新政的影響；A項正確。BCD不符合題意，排除。故答案為：A?！军c評】本題旨在考查國家干預經濟的政策，考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。29．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)政策。1949年，美、英、法占領區(qū)成立了“聯(lián)邦德國”，蘇占區(qū)成立了“民主德國”。這反映了美蘇關系從合作到對抗。根據(jù)雅爾塔會議的決議，美、蘇、英、法四國分區(qū)占領了德國及其首都柏林。隨著杜魯門主義的出臺，美蘇冷戰(zhàn)開始，蘇聯(lián)與美、英、法在處理德國問題上的分歧越來越大，美蘇開始由二戰(zhàn)中的合作到對抗，1949年9月，在美、英、法占領區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”或“西德”。10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“東德”。從此，歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。德國分裂反映了美蘇關系從合作到對抗。B符合題意。故答案為：B。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)政策實施的原因、表現(xiàn)和影響。30．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查英國“脫歐”。英國的“脫歐”使歐洲一體化進程遭遇嚴重挫折。近年來，歐洲主權債務危機、英國“脫歐”事件等一系列問題重創(chuàng)歐盟。據(jù)此可知歐洲一體化進程受挫。2016年，英國就是否脫離歐洲聯(lián)盟舉行公民投票，2020年，英國退出歐洲聯(lián)盟。這表明歐盟失去了一位強有力的伙伴，是對歐洲一體化的巨大打擊，歐洲一體化道路曲折發(fā)展，并不是一帆風順的。D符合題意。故答案為：D?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握歐洲一體化進程以及影響。31．【答案】（1）華盛頓。（2）【答案一】判斷：同意。理由：美國獨立后存在分裂的風險，但蒸汽輪船、鐵路和電訊技術的出現(xiàn)為美國提供了更便捷的交通和信息交流，促進了國內統(tǒng)一市場的發(fā)展。隨著科技的進步，北方工業(yè)資本主義力量壯大，在南北戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝了南方，從而阻止了美國分裂。【答案二】判斷：不同意。理由：美國獨立后，各州利益不盡相同。隨著先進技術的運用，南北方不同經濟類型的發(fā)展，導致矛盾加劇，南方諸州退出聯(lián)邦，挑起內戰(zhàn)。可見，工業(yè)革命成果的運用并不能阻止美國走向分裂，而是林背政府通過南北戰(zhàn)爭打敗南方，才阻止了美國分裂?！敬鸢溉颗袛啵翰煌狻＠碛桑毫挚袭斶x總統(tǒng)后，南方諸州退出聯(lián)邦，挑起了內戰(zhàn)。林肯政府采取一系列舉措，憑借科技、經濟等優(yōu)勢，羸得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家的統(tǒng)一?？梢?，阻止美國分裂的因素不僅是科技，還包括經濟、政治等?！窘馕觥俊痉治觥竣艙?jù)材料“1783年，華盛頓領導的獨立戰(zhàn)爭取得勝利”并結合所學知識可知，“獨立戰(zhàn)爭”的領導人是華盛頓。⑵本題是開放型題目，考查學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如判斷：同意。理由：美國獨立后存在分裂的風險，但蒸汽輪船、鐵路和電訊技術的出現(xiàn)為美國提供了更便捷的交通和信息交流，促進了國內統(tǒng)一市場的發(fā)展。隨著科技的進步，北方工業(yè)資本主義力量壯大，在南北戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝了南方，從而阻止了美國分裂。如判斷：不同意。理由：美國獨立后，各州利益不盡相同。隨著先進技術的運用，南北方不同經濟類型的發(fā)展，導致矛盾加劇，南方諸州退出聯(lián)邦，挑起內戰(zhàn)?？梢?，工業(yè)革命成果的運用并不能阻止美國走向分裂，而是林背政府通過南北戰(zhàn)爭打敗南方，才阻止了美國分裂。如判斷：不同意。理由：林肯當選總統(tǒng)后，南方諸州退出聯(lián)邦，挑起了內戰(zhàn)。林肯政府采取一系列舉措，憑借科技、經濟等優(yōu)勢，羸得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家的統(tǒng)一?？梢姡柚姑绹至训囊蛩夭粌H是科技，還包括經濟、政治等?！军c評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解把握美國獨立戰(zhàn)爭、第一次工業(yè)革命、美國內戰(zhàn)的相關知識。運用所學，具體分析作答。32．【答案】（1）士人發(fā)揮的作用，工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求，孔子辦學的影響。（2）擴大了科舉的生源，傳承了儒學文化，推動了大眾教育的發(fā)展，促進了文學藝術的繁榮，為唐代的興盛提供了人才基礎。（3）私學發(fā)展，教學內容豐富，儒學教育突出，教育對象廣泛?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)材料一“春秋末年，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈，士人創(chuàng)辦的私學由此興起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程度上促使‘私學’走向興盛，為戰(zhàn)國社會的變革奠定了人才基礎”可知，春秋末年私學興起的原因是士人發(fā)揮的作用，工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求，孔子辦學的影響。⑵根據(jù)材料二“唐太宗貞觀年間，興辦了太學、四門學、書學、算學等多種中央官學，學生來自官僚子弟和普通庶民。地方官學的學生除參加科舉考試外，還可通過選拔進入四門學學習。官學教育內容以‘五經’、《論語》等為主。政府還鼓勵私人辦學”并結合所學知識可知，唐代教育發(fā)展的積極作用是擴大了科舉的生源，傳承了儒學文化，推動了大眾教育的發(fā)展，促進了文學藝術的繁榮，為唐代的興盛提供了人才基礎。⑶根據(jù)材料一、二可知，春秋末年、唐朝初期教育特點的相似之處是私學發(fā)展，教學內容豐富，儒學教育突出，教育對象廣泛。故答案為：⑴士人發(fā)揮的作用，工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求，孔子辦學的影響。⑵擴大了科舉的生源，傳承了儒學文化，推動了大眾教育的發(fā)展，促進了文學藝術的繁榮，為唐代的興盛提供了人才基礎。⑶私學發(fā)展，教學內容豐富，儒學教育突出，教育對象廣泛?！军c評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記孔子、貞觀之治等相關史實。33．【答案】（1）趨勢：農業(yè)總產值年增長率滑坡。根源：高度集中的計劃經濟體制（蘇聯(lián)模式）的弊端。（2）農業(yè)總產值年增長率顯著提高；農業(yè)生產結構調整（農作物業(yè)比重下降，林牧副漁業(yè)比重上升）；農民生活水平的提高（消費水平明顯提高）。（3）以鄧小平為代表的中國共產黨人的正確領導（黨的農村政策措施符合實際）；人民公社體制（計劃經濟體制）束縛的突破；農村生產經營方式的多樣化；農民創(chuàng)造性和生產積極性的發(fā)揮。【解析】【分析】⑴根據(jù)材料一“1966﹣1970年，蘇聯(lián)農業(yè)總產值年增長率達4.2%，農業(yè)改革取得一定效果。但改革步子不大，國家統(tǒng)得仍然過多，吃“大鍋飯”問題依然存在。進入70年代，農業(yè)增長率滑坡。1971﹣1975年農業(yè)總產值年增長率僅為0.8%，1976﹣1980年為1.9%．蘇聯(lián)農業(yè)落后問題仍未根本解決”結合所學知識可知，20世紀六七十年代蘇聯(lián)農業(yè)總產值年增長率的變化趨勢是農業(yè)總產值年增長率滑坡。結合所學知識可知，蘇聯(lián)農業(yè)落后的根源是由于高度集中的計劃經濟體制（蘇聯(lián)模式）的弊端。⑵根據(jù)材料二圖示“我國農村經濟發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)（部分）”結合所學知識可知，改革開放初期我國農村經濟出現(xiàn)的新變化有農業(yè)總產值年增長率顯著提高；農業(yè)生產結構調整，農作物業(yè)比重下降，林牧副漁業(yè)比重上升；農民生活水平的提高，消費水平明顯提高等。⑶與蘇聯(lián)農業(yè)改革相比，我國改革開放初期農業(yè)改革取得明顯成效。根據(jù)材料一、二并結合所學知識可知，其原因是由于以鄧小平為代表的中國共產黨人的正確領導；黨的農村政策措施符合實際；人民公社體制（計劃經濟體制）束縛的突破；農村生產經營方式的多樣化；農民創(chuàng)造性和生產積極性的發(fā)揮等。故答案為：⑴趨勢：農業(yè)總產值年增長率滑坡。根源：高度集中的計劃經濟體制（蘇聯(lián)模式）的弊端。⑵農業(yè)總產值年增長率顯著提高；農業(yè)生產結構調整（農作物業(yè)比重下降，林牧副漁業(yè)比重上升）；農民生活水平的提高（消費水平明顯提高）。⑶以鄧小平為代表的中國共產黨人的正確領導（黨的農村政策措施符合實際）；人民公社體制（計劃經濟體制）束縛的突破；農村生產經營方式的多樣化；農民創(chuàng)造性和生產積極性的發(fā)揮?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記20世紀六七十年代蘇聯(lián)農業(yè)總產值年增長率的變化趨勢以及原因、改革開放初期我國農村經濟出現(xiàn)的新變化以及原因、斯大林模式、建設有中國特色社會主義等知識。34．【答案】（1）第一手史料。（2）觀點：長征的勝利