二年級數(shù)學下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學課件4

二年級數(shù)學下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學課件4二年級數(shù)學下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學課件4PAGE/PAGE3二年級數(shù)學下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學課件4PAGE第2課時 用7、8、9的乘法口訣求商的練習課

教課內(nèi)容：

教課目的：

經(jīng)過練習進一步穩(wěn)固用7－9的乘法口訣求商的方法，能嫻熟、正確地計算表內(nèi)除法。

初步感知乘、除法之間的關系。

能使用所學知識解決一些簡單的實質(zhì)問題。

教課要點：

嫻熟使用7－9的乘法口訣計算表內(nèi)除法。

教課難點：

提高學生靈巧使用知識解決問題的水平。

教課過程：

考考你們，看誰能用2、3、7、9這四個數(shù)，以最快的速度寫出所學的除法算式？（一個算式里不可以重復使用同一個數(shù)字），生說師板書，并回首求商方法。

揭題：這節(jié)課我們就來練慣用7、8、9的乘法口訣求商，看誰能靈巧使用所學解決問題的本事高。（板書課題）

基本練習：

1）齊背5～9的乘法口訣（橫背、豎背、拐彎背）。

2）看卡片，口算求商。（適合增添算式，開始談談求商方法，而后看口算速度和正確率。）

3）達成第4題，吹泡泡游戲。

把口算卡（增添一些剩余的算式）散發(fā)給學生，看誰在規(guī)準時間內(nèi)能正確吹出泡泡），反應時個別談談是怎么想的。

4）達成第6題。

先獨立填結(jié)果，再同桌溝通怎么想的。

綜合練習：

1）獨立達成第8題、第10，12題：采納小組競賽的方法達成。

2）在○里填上＞、＜或=。

54÷6○816÷8○227÷3○849÷7○735÷5○624÷3○863÷7○920÷4○7提高練習：（1）達成第5題。

①屏幕出示：4×□＝36 32 ÷□＝8

②學生察看后說一說題意是什么？

③獨立達成，填寫在書上。

④全班溝通指名談談是如何想的。

⑤小結(jié)：這種題直接想口訣求出未知的數(shù)。

解決問題：

達成第7，9，11題，先讓學生獨立在課本上達成，而后指名回答結(jié)果，集體評論。

三、自主檢測，評論完美

列式計算：

1）被除數(shù)是36，除數(shù)是4，商是幾？

2）把16朵花均勻插在2個花瓶里，每個花瓶插幾朵？

3）28除以7商是幾？

3.3×□＝2456÷□＝732÷□=440÷□＝848÷□＝89×□＝45同學們到公園玩，買3張票用15元，那么7個同學需要用多少錢呢？評論完美

1. 集體校正上題。

2. 認識做題狀況，針對性的提出夸獎和建議。

四、概括小結(jié)，課外延長：

經(jīng)過今日的學習，我們又能解決哪些問題了呢？課下同學們做個居心人，

用口訣求商的問題。

檢查并記錄生活中

教課反?。?/p>

創(chuàng)建各樣游戲環(huán)節(jié)，提高學生練習興趣。愛玩愛聽故事是小學生的本性，是他們的興趣所在。練習中，我沒有直接將課后練習提古板，乏味地排列出來，而是將課后練習中的問題聯(lián)系起

來，設