江蘇省泰州二中高中信息技術(shù)《用flash制作七巧板》教學設(shè)計 人教版

江蘇省泰州二中高中信息技術(shù)《用flash制作七巧板》教學設(shè)計人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版江蘇省泰州二中高中信息技術(shù)課程中的《用flash制作七巧板》。此章節(jié)內(nèi)容旨在讓學生掌握Flash動畫制作的基本技巧，并運用這些技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的七巧板動畫。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了Flash的基本操作和動畫制作原理。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生將所學知識應用于實際創(chuàng)作中，提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。通過對七巧板動畫的制作，學生將更好地理解Flash動畫的原理和技巧，為后續(xù)學習更高級的動畫制作打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對Flash動畫制作的興趣和好奇心，提高學生主動尋找和處理信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：引導學生運用Flash動畫制作技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的七巧板動畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.動手實踐：通過實際操作，讓學生掌握Flash動畫制作的基本步驟和技巧，提高學生的動手實踐能力。

4.團隊協(xié)作：在制作七巧板動畫的過程中，鼓勵學生相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了Flash的基本操作，包括Flash動畫的制作原理、幀的使用、圖層的操作以及基本的繪圖和編輯技巧。此外，學生應該具備一定程度的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠理解和應用這些知識來創(chuàng)作簡單的動畫。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對信息技術(shù)課程通常有一定的興趣，特別是那些對動畫制作和創(chuàng)意設(shè)計感興趣的學生。他們可能具有較強的動手實踐能力和創(chuàng)新思維，喜歡通過實際操作來學習。同時，他們也可能存在差異，有些學生可能更擅長理論學習，而有些學生可能更擅長動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作七巧板動畫的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，一些學生可能在理解復雜的動畫邏輯和編程方面遇到困難，而另一些學生可能在對動畫細節(jié)的把握和創(chuàng)意設(shè)計方面遇到挑戰(zhàn)。此外，如何在有限的時間內(nèi)完成高質(zhì)量的動畫作品，也可能是學生需要面對的挑戰(zhàn)之一。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機、投影儀、白板以及Flash軟件。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學習資料和收集學生作業(yè)。

3.信息化資源：教學PPT、Flash動畫示例、在線教程和討論區(qū)。

4.教學手段：小組討論、示范教學、學生互評和一對一輔導。教學流程五、教學流程

1.課前準備（5分鐘）

-學生通過課程平臺下載Flash軟件和本節(jié)課的學習資料。

-教師檢查學生準備的軟硬件資源，確保所有學生都能夠正常上課。

2.導入新課（5分鐘）

-教師通過一個簡單的Flash動畫引入本節(jié)課的主題《用Flash制作七巧板》。

-簡要介紹七巧板的歷史和文化背景，激發(fā)學生的興趣。

3.知識講解（10分鐘）

-教師通過PPT展示Flash動畫制作的基本步驟和技巧。

-重點講解關(guān)鍵幀的概念和如何在Flash中創(chuàng)建和編輯關(guān)鍵幀。

4.示范教學（10分鐘）

-教師現(xiàn)場演示如何使用Flash制作一個簡單的七巧板動畫。

-演示過程中，教師引導學生注意動畫制作的細節(jié)和技巧。

5.學生實踐（10分鐘）

-學生根據(jù)教師的示范和PPT中的指導，開始制作自己的七巧板動畫。

-教師巡回指導，幫助學生解決在制作過程中遇到的問題。

6.學生展示和互評（5分鐘）

-學生展示自己制作的七巧板動畫，并簡要介紹制作過程中的思路和遇到的挑戰(zhàn)。

-學生之間進行互評，教師給予總結(jié)性評價。

7.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和學生的表現(xiàn)，強調(diào)重難點。

-布置作業(yè)：要求學生完善并提交自己的七巧板動畫作品。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Flash動畫制作教程》：一本詳細介紹Flash動畫制作技術(shù)的書籍，適合學生深入學習和參考。

-《創(chuàng)意動畫設(shè)計》：一本關(guān)于動畫設(shè)計創(chuàng)意和方法的書籍，可以幫助學生提升動畫制作的創(chuàng)新意識。

-在線教程和視頻：網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于Flash動畫制作的教程和視頻，如YouTube上的Flash教程頻道，可以供學生自主學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究其他Flash動畫制作技巧和工具，如ActionScript編程和骨骼動畫等。

-探索Flash動畫在不同的領(lǐng)域的應用，如游戲開發(fā)、廣告設(shè)計和網(wǎng)頁制作等。

-觀看和分析優(yōu)秀的Flash動畫作品，學習他們的創(chuàng)意和制作技巧。

-參與在線Flash動畫制作社區(qū)，與其他愛好者交流心得和經(jīng)驗。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Flash動畫制作進階教程》、《Flash游戲開發(fā)實戰(zhàn)教程》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解Flash動畫制作的的高級技巧和應用。

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于Flash動畫制作的視頻教程，如Bilibili上的Flash動畫制作系列教程，可以提供直觀的學習體驗。

-案例分析：分析一些經(jīng)典的Flash動畫作品，如《江南》、《鼠疫》等，學習他們的創(chuàng)作思路和技巧。

-實踐項目：鼓勵學生自主設(shè)計并制作一個復雜的Flash動畫作品，如短劇、MV等，提升學生的綜合制作能力。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行學習和實踐。

-教師應定期檢查學生的學習進度，并提供必要的指導和幫助，解答學生在學習過程中遇到的問題。

-學生可以將自己的作品和心得分享到課堂上，進行交流和討論，互相學習和進步。

-學生應利用課后時間積極參與線上線下的Flash動畫制作社群，與他人交流心得，拓寬視野。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：本節(jié)課通過示范教學和學生實踐相結(jié)合的方式，使得學生能夠更好地理解和掌握Flash動畫制作技巧。在未來的教學中，我將繼續(xù)強化實踐教學，讓學生在動手實踐中提升技能。

2.小組討論：在學生實踐過程中，小組討論和合作起到了很好的促進作用。我會繼續(xù)保持這種教學方式，鼓勵學生在小組內(nèi)分享想法，互相學習，共同進步。

3.創(chuàng)意引導：在制作七巧板動畫的過程中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。今后，我將繼續(xù)引導學生從不同角度思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。

（二）存在主要問題

1.教學時間安排：由于本節(jié)課內(nèi)容較為豐富，學生在實踐過程中可能會遇到各種問題，導致教學時間難以控制。在今后的教學中，我需要更合理地安排時間，確保教學內(nèi)容的完整性。

2.學生水平差異：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生的技能水平存在一定的差異。為了解決這個問題，我需要針對不同水平的學生提供不同程度的指導，讓每個學生都能跟上教學進度。

3.教學評價：本節(jié)課的教學評價主要依賴學生的作品展示和互評。今后，我需要進一步完善評價體系，加入過程評價、自我評價等多維度評價方式，更全面地了解學生的學習情況。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學設(shè)計：針對教學時間安排的問題，我會對教學設(shè)計進行優(yōu)化，合理分配講解、示范和練習的時間，確保教學效果。

2.個別輔導：針對學生水平差異的問題，我會提供個別輔導，針對性地幫助有困難的學生，同時鼓勵他們多參與課堂討論，提高自己的技能水平。

3.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習情況，我會引入多元化評價方式，如過程評價、自我評價等，讓學生在評價中找到自己的優(yōu)勢和不足，促進自我提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學生完善并提交自己的七巧板動畫作品，附上創(chuàng)作思路和遇到的挑戰(zhàn)的說明。

-布置拓展作業(yè)，要求學生選擇一個感興趣的Flash動畫制作主題，進行自主學習和實踐，制作一個完整的動畫作品。

-鼓勵學生參與線上線下的Flash動畫制作社群，與他人交流心得，拓寬視野。

2.作業(yè)反饋：

-教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

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