二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我們好好玩 第7課《我們有新玩法》教案1 新人教版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》教案1新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)愛他人，善于合作，勇于創(chuàng)新。

2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生能夠合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索，積極思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的社交能力，提高學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生能夠有效地與他人交流和合作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解并實(shí)踐新玩法，體驗(yàn)合作與分享的樂趣。

-學(xué)生能夠通過活動(dòng)，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生在新玩法的實(shí)踐過程中，如何有效地進(jìn)行合作與溝通。

-學(xué)生如何能夠?qū)⑺鶎W(xué)的新玩法，應(yīng)用到日常生活中，提升生活品質(zhì)。

3.解決辦法：

-通過小組合作的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐新玩法的過程中，自然地練習(xí)合作與溝通。

-通過生活實(shí)例的引入，讓學(xué)生能夠理解并體會(huì)到新玩法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元《我們好好玩》第7課《我們有新玩法》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括不同類型的游戲玩法圖片、合作游戲的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和活動(dòng)區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在活動(dòng)區(qū)，設(shè)置足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行游戲和活動(dòng)。

5.教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、筆記本、麥克風(fēng)等教學(xué)工具，以確保教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)課件：制作與第7課《我們有新玩法》相關(guān)的PPT課件，包括教學(xué)內(nèi)容、游戲示例、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以便引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括游戲玩法、合作心得等內(nèi)容，以便學(xué)生記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

8.評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備合作評(píng)價(jià)表，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便學(xué)生在課后對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。

9.安全保障：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全，特別是在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，確保學(xué)生不會(huì)受傷。如有需要，準(zhǔn)備急救包等應(yīng)急物資。

10.家長(zhǎng)溝通：在課程開始前，教師可通過微信、電話等方式與家長(zhǎng)溝通，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前給學(xué)生發(fā)放游戲玩法圖片和視頻，要求學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起觀察和討論這些圖片和視頻。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生與家長(zhǎng)一起觀察游戲玩法圖片和視頻，討論并嘗試?yán)斫獠煌挠螒蛲娣ā?/p>

-教學(xué)方法：觀察法、討論法

-教學(xué)手段：游戲圖片、視頻

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生在生活中觀察和思考的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：教師通過PPT展示不同的游戲玩法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己家庭中的新游戲玩法，并嘗試在小組內(nèi)實(shí)踐。

-教學(xué)方法：小組合作、分享法

-教學(xué)手段：PPT、學(xué)習(xí)任務(wù)單

-作用和目的：通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，加深學(xué)生對(duì)游戲玩法的理解。

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂游戲，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐新學(xué)的游戲玩法。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與課堂游戲，實(shí)踐新學(xué)的游戲玩法，與同學(xué)進(jìn)行合作。

-教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

-教學(xué)手段：游戲道具、課堂游戲

-作用和目的：通過實(shí)踐新學(xué)的游戲玩法，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起嘗試一個(gè)新的游戲玩法，并記錄下來。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生與家長(zhǎng)一起嘗試新的游戲玩法，并記錄下來。

-教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、反思法

-教學(xué)手段：作業(yè)指導(dǎo)

-作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）游戲分類介紹：介紹益智游戲、體育游戲、音樂游戲、美術(shù)游戲等不同類型的游戲，幫助學(xué)生了解游戲的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生在新玩法中發(fā)展多種能力。

（2）家庭游戲活動(dòng)：提供一些適合家庭氛圍的游戲，如“猜謎語”“成語接龍”“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，讓學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)游戲的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

（3）合作游戲案例：分享一些成功的合作游戲案例，如“團(tuán)隊(duì)合作拼圖”“接力比賽”等，讓學(xué)生了解合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互配合、相互尊重。

（4）游戲設(shè)計(jì)原則：介紹游戲設(shè)計(jì)的原則，如趣味性、教育性、安全性等，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)新玩法時(shí)能夠有所依據(jù)，提高游戲質(zhì)量。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外最新的游戲玩法，將這些新穎的游戲引入課堂，與同學(xué)們分享。

（2）學(xué)生在家庭中可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的游戲設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一款適合家庭成員一起玩的游戲，并記錄在課后作業(yè)中。

（3）學(xué)生可以組成興趣小組，定期在課后組織游戲活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

（4）學(xué)生在課余時(shí)間可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各種興趣小組活動(dòng)，拓寬自己的視野，結(jié)交更多的朋友。

（5）學(xué)生可以嘗試參加一些比賽，如智力競(jìng)賽、體育比賽等，通過比賽提高自己的能力和自信心。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）游戲體驗(yàn)記錄：讓學(xué)生選擇一種新學(xué)的游戲玩法，與家人或朋友一起進(jìn)行游戲，并記錄游戲過程、自己的感受以及他人的反饋。

（2）家庭游戲設(shè)計(jì)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的游戲設(shè)計(jì)原則，為家庭成員設(shè)計(jì)一款游戲，并記錄游戲規(guī)則、游戲過程以及家庭成員的反饋。

（3）合作心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作游戲的心得體會(huì)，內(nèi)容包括：合作的重要性、自己在合作中的表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作中的收獲等。

（4）課堂游戲反思：讓學(xué)生反思本節(jié)課參與的課堂游戲，總結(jié)自己在游戲中的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方，為今后的游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出批改意見，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）針對(duì)性反饋：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出針對(duì)性的反饋，指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的亮點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的自信心。

（4）跟進(jìn)指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

（5）家校溝通：教師可通過家長(zhǎng)群、家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（6）定期總結(jié)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析作業(yè)中普遍存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①新玩法的介紹：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包括本節(jié)課所教授的新游戲玩法，如“接力比賽”、“猜謎語”等，用簡(jiǎn)潔明了的語言和圖示展示游戲規(guī)則和步驟。

②合作的重要性：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作在游戲中的重要性，用關(guān)鍵詞如“合作”、“團(tuán)隊(duì)精神”等，結(jié)合圖示或符號(hào)，展示合作的意義和效果。

③游戲設(shè)計(jì)的原則：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)介紹游戲設(shè)計(jì)的原則，如“趣味性”、“教育性”、“安全性”等，用簡(jiǎn)潔明了的語言和圖示展示這些原則的具體內(nèi)容。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

①使用生動(dòng)形象的圖示：在板書設(shè)計(jì)中，可以使用生動(dòng)形象的圖示來代替文字，使板書更加直觀有趣，如使用圖示展示不同的游戲玩法，或者用符號(hào)表示游戲中的動(dòng)作等。

②創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)：在板書設(shè)計(jì)中，可以嘗試使用創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)，將字體與游戲元素結(jié)合，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，如將“合作”二字以接力棒的形式展示。

③色彩運(yùn)用：在板書設(shè)計(jì)中，合理運(yùn)用色彩，將不同的游戲玩法或游戲設(shè)計(jì)原則用不同顏色標(biāo)示，使板書更加醒目、美觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我打算組織一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生們分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和新學(xué)到的游戲玩法。我會(huì)詢問他們是否覺得這些游戲有趣，以及他們?cè)谟螒蛑杏龅搅四男┨魬?zhàn)。此外，我還會(huì)讓學(xué)生們提出對(duì)游戲的建議，以及他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)評(píng)估教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否真正理解了游戲規(guī)則，并在實(shí)際游戲中運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)。我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，看看他們是否能夠有效地溝通和協(xié)作。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，以提高未來的教學(xué)效果。例如，如果學(xué)生們覺得某個(gè)游戲玩法不夠有趣，我會(huì)嘗試引入更多的創(chuàng)新元素，或者讓他們自己設(shè)計(jì)游戲。如果他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中遇到了困難，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們提高溝通和協(xié)作能力。典型例題講解例題1：小明和小紅一起玩“接力比賽”游戲，小明跑得快，小紅跑得慢。請(qǐng)根據(jù)他們的速度，設(shè)計(jì)一個(gè)公平的接力比賽規(guī)則。

答案：為了讓小明和小紅在“接力比賽”游戲中公平競(jìng)爭(zhēng)，可以設(shè)計(jì)如下規(guī)則：

1.將賽道分成相同長(zhǎng)度的幾段，每段長(zhǎng)度適合小明和小紅的速度。

2.小明和小紅輪流在每個(gè)段落中跑步，每個(gè)段落結(jié)束后，將接力棒交給下一位選手。

3.計(jì)算每位選手跑完所有段落的時(shí)間，用時(shí)最短者獲勝。

例題2：小麗和小剛一起玩“猜謎語”游戲，小麗猜對(duì)了5個(gè)謎語，小剛猜對(duì)了3個(gè)謎語。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)公平的評(píng)分規(guī)則，以便給小麗和小剛打分。

答案：為了讓小麗和小剛在“猜謎語”游戲中公平評(píng)分，可以設(shè)計(jì)如下規(guī)則：

1.每個(gè)猜對(duì)的謎語得1分。

2.設(shè)置一個(gè)難度系數(shù)，用于調(diào)整不同難度的謎語得分。例如，簡(jiǎn)單的謎語得1分，較難的謎語得2分。

3.根據(jù)難度系數(shù)和猜對(duì)謎語的數(shù)量，計(jì)算每位選手的總得分。

4.總得分最高者獲勝。

例題3：小華和小明一起玩“成語接龍”游戲，小華先開始，他說了一個(gè)成語“一心一意”。請(qǐng)根據(jù)游戲規(guī)則，接一個(gè)符合要求的成語。

答案：根據(jù)“一心一意”這個(gè)成語，下一個(gè)成語可以是“意氣風(fēng)發(fā)”。

例題4：小芳和小強(qiáng)一起玩“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”，他們分別參加了跑步、跳遠(yuǎn)和投擲三個(gè)項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)他們的比賽成績(jī)，計(jì)算每個(gè)項(xiàng)目的排名。

答案：根據(jù)小芳和小強(qiáng)的比賽成績(jī)，可以計(jì)算出每個(gè)項(xiàng)目的排名如下：

1.跑步項(xiàng)目：小芳第一，小強(qiáng)第二。

2.跳遠(yuǎn)項(xiàng)目：小強(qiáng)第一，小芳第二。