江蘇省蘇州市吳江區(qū)震澤中學(xué)2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

江蘇省蘇州市吳江區(qū)震澤中學(xué)2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為細胞呼吸過程的簡圖，其中①~⑤為不同的過程。下列說法正確的是（）A.過程①在不同類型的細胞中都可以進行，此階段不產(chǎn)生CO2和能量B.過程②③在真核細胞的線粒體中進行，不能在原核細胞中進行C.過程①④⑤的反應(yīng)場所相同，且都能釋放少量的能量D.密封包裝果蔬的原理主要是通過調(diào)節(jié)儲存條件降低有機物的消耗2．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴B.血漿中含有Na+、腎上腺素、呼吸酶等物質(zhì)C.血漿滲透壓的大小與蛋白質(zhì)、Na+、Cl-等物質(zhì)的含量均有關(guān)D.劇烈運動時，血漿pH仍保持相對穩(wěn)定與HCO3-，HPO42-等離子有關(guān)3．參與免疫的抗體由下列哪種細胞產(chǎn)生A.吞噬細胞 B.T細胞 C.漿細胞 D.記憶T細胞4．基因型為Dd的豌豆自交，后代的基因型比例是（）A.1：1：1 B.4：4：1 C.2：3：1 D.1：2：15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑤表示過程。下列敘述不正確的是（）A.碳元素進入無機環(huán)境的途徑是②③④B.若碳循環(huán)保持平衡，①和②③④的速率基本相等C.乙、丙、丁構(gòu)成捕食食物鏈D.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物網(wǎng)流動6．某植物紅花白花這對相對性狀同時受多對等位基因（A、a，B、b，C、c……）控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有—個顯性基因時才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)將兩個純合的白花品系雜交，F(xiàn)l開紅花，再將Fl自交，F(xiàn)2中的白花植株占37/64。如果不考慮變異，下列分析正確的是A.上述親本的基因型可能是AABBCC和aabbccB.在F2紅花中，有1/27的個體自交后代全部是紅花C.該植物花色的遺傳符合自由組合定律，至少受4對等位基因控制D.隨機選擇兩株純合的白花植株雜交，子代中的紅花植株基因型都是AaBbCc二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥；箭頭指示能量流動方向），圖2表示部分能量流動關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。（1）圖1所示食物網(wǎng)中，次級消費者是_____，丁與丙之間的種間關(guān)系是_____。（2）據(jù)圖2，輸入第一營養(yǎng)級的總能量分為兩部分，其中一部分用于_____，一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動。（3）結(jié)合圖1所示的食物網(wǎng)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率_____（大于/等于/小于）7．6%，除了圖2中已經(jīng)標出的能量去向和一部分能量暫時未被利用之外，乙的能量去向還有_____。（4）污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化使該生態(tài)系統(tǒng)被破壞，從生態(tài)學(xué)角度解釋其原因是：_____。8．（10分）內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，主要通過與靶細胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)?？蒲腥藛T通過構(gòu)建表達載體，實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細胞中的高效表達，其過程如下圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為，限制酶XhoⅠ的識別序列為。請據(jù)圖分析回答：（1）進行過程①時，需要加入緩沖液、引物、dNTP和_____酶等。完成過程①②③的目的是_____。④過程需要的工具是_____。（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使_____鍵斷開，形成的黏性末端是_____。（3）構(gòu)建的重組表達載體，目的基因上游的啟動子是_____的部位，進而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。除圖中已標出的結(jié)構(gòu)外，基因表達載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是_____。（4）過程⑥要用_____預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的_____細胞。（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測_____。9．（10分）下圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細胞。（2）在圖甲所示的免疫過程中，細胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進c細胞的增殖和分化。（3）預(yù)防接種后，當相同病原體再次侵入時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字表示）。（4）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細胞器有___________（用圖乙中數(shù)字表示）。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細胞（填寫圖甲中字母），該細胞在____________內(nèi)分化成熟。10．（10分）下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中A、B、C、D表示反應(yīng)過程。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中①③④代表的物質(zhì)分別是_____、_____、_____（2）A過程發(fā)生的場所為_____，B過程發(fā)生的場所為_____，ATP的合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填字母）。（3）空氣中適當增加_____濃度可增加農(nóng)作物產(chǎn)量；把陽光下的植物突然遮光，葉綠體的_____（物質(zhì)）會增多。（4）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____。11．（15分）如圖為種群數(shù)量變化的兩種增長曲線，回答下列問題：（1）樣方法使用于對植物種群密度的取樣調(diào)查，該調(diào)查方法的關(guān)鍵是做到________，若調(diào)查的是比較狹長的區(qū)域，常用的取樣方法是________．某同學(xué)采用樣方法對某種植物進行計數(shù)，如圖甲是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)量是________株（2）若曲線乙表示池塘中某種魚類的數(shù)量變化，則為持續(xù)獲得經(jīng)濟效益，捕撈后魚群的種群數(shù)量應(yīng)為________；在B點時用標記重捕法調(diào)查種群密度，第一次捕獲45條，做上標記后放回．第二次捕獲的個體中，有標記個體5條，無標記個體35條．據(jù)此可估算該種群數(shù)量為________條．環(huán)境容納量是指________．若部分標記不小心脫落，種群的個體數(shù)量的估算值________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】分析題圖：①表示有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二階段，③表示有氧呼吸第三階段，④表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的第二階段，⑤表示無氧呼吸產(chǎn)生酒精的第二階段?！驹斀狻緼、過程①表示有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，一分子葡萄糖生成兩分子丙酮酸和少量還原氫，此階段不產(chǎn)生CO2，但會產(chǎn)生少量能量，可在不同類型的細胞中進行，A錯誤；B、過程②表示有氧呼吸第二階段，能在真核細胞的線粒體基質(zhì)中進行，過程③表示有氧呼吸第三階段，能在真核細胞的線粒體內(nèi)膜中進行，但原核細胞中雖然沒有線粒體，但也能進行有氧呼吸，因此過程②③也能在原核細胞中進行，B錯誤；C、過程①④⑤的反應(yīng)場所相同，都是細胞質(zhì)基質(zhì)，但是過程④⑤（無氧呼吸第二階段）不釋放能量，C錯誤；D、密封包裝果蔬主要是通過調(diào)節(jié)儲存條件來降低過程①②③中氧氣的含量，降低有氧呼吸的強度，減少有機物的消耗，D正確。故選D。2、B【解析】內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成。內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓。正常人的血漿pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境由細胞外液構(gòu)成，主要由組織液、血漿和淋巴組成，A正確;B、呼吸酶位于細胞內(nèi)，血漿中不含呼吸酶，B錯誤;C、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-，C正確;D、劇烈運動時，人體無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸，而血漿pH仍保持相對穩(wěn)定，這與緩沖物質(zhì)HCO3一、HPO42-等有關(guān)，D正確。故選B。3、C【解析】抗體是由漿細胞（效應(yīng)B細胞）分泌的免疫球蛋白，可以與抗原特異性結(jié)合，故選C。4、D【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。【詳解】基因型為Dd的豌豆自交，后代的基因型及其比例為：DD：Dd：dd=1：2：1，D正確，ABC錯誤。故選D。5、C【解析】根據(jù)圖示分析得知：甲、乙、丙、丁分別表示大氣中CO2、生產(chǎn)者、消費者和分解者；①②③④分別表示光合作用、細胞呼吸、細胞呼吸、細胞呼吸。【詳解】A、碳元素進入無機環(huán)境的途徑是②③動植物的呼吸作用和④分解者的分解作用，A正確；B、若碳循環(huán)能保持平衡，則①光合作用和②③④呼吸作用的速率基本相等，B正確；C、丁是分解者，不能和其他生物構(gòu)成捕食食物鏈，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物網(wǎng)流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返，D正確。故選C。6、B【解析】根據(jù)題意分析，已知當個體的基因型中每對等位基因都至少含有—個顯性基因時才開紅花，否則開白花。Fl紅花自交，后代白花植株占37/64，則后代紅花植株占1-37/64=27/64=（3/4）3，說明Fl紅花至少含有3對基因，且含有3對基因是雜合的，如AaBbCc?！驹斀狻恳阎獌蓚€親本都是白花，而AABBCC表現(xiàn)為紅花，A錯誤；根據(jù)以上分析已知，F(xiàn)2紅花占總數(shù)的27/64，紅花純合子占總數(shù)的比例為（1/3）3=1/27，因此在F2紅花中，有1/27的個體自交后代全部是紅花，B正確；該植物花色的遺傳符合自由組合定律，至少受3對等位基因控制，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，控制植株花色的等位基因至少3對，假設(shè)控制花色的等位基因為3對，則純合白花植株AABBcc與純合白花植株aaBBCC雜交，則后代紅花植株的基因型為AaBBCc，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).丙和丁(2).捕食和競爭(3).自身的呼吸作用（以熱能的形式散失）(4).大于(5).傳遞給丙和自身呼吸作用（以熱能形式散失）(6).河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)（自我修復(fù)）能力有限（或污染程度超過了河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力）【解析】1、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。2、在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減，即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻浚?）圖1所示食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級就是次級消費者，據(jù)圖可知包括丙和??；丁與丙之間既存在捕食關(guān)系，同時兩者又共同競爭乙，故兩者之間的關(guān)系為捕食和競爭。（2）輸入第一營養(yǎng)級能量值表示第一營養(yǎng)級同化的能量，該能量可分為兩部分：一部分用于自身的呼吸作用（以熱能的形式散失），另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動；圖2中，水草、藻類流向乙的能量有1900÷25000×100%=7.6%，而第二營養(yǎng)級還包括甲，因此圖1所示食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率大于7.6%；除頂級消費者以外，各營養(yǎng)級的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解，因此根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標出的能量去向之外，乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失以及暫時未被利用的能量。（3）從生態(tài)學(xué)角度解釋，污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)（自我修復(fù)）能力有限?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的有關(guān)知識，要求考生掌握生物之間的種間關(guān)系，識記能量流動的渠道，識記各營養(yǎng)級能量的去向，并結(jié)合題圖信息準確答題。8、①.反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）②.獲取目的基因③.限制酶和DNA連接酶④.磷酸二酯鍵⑤.⑥.RNA聚合酶識別和結(jié)合⑦.（復(fù)制原點、）終止子⑧.（Ca2＋）CaCl2⑨.感受態(tài)⑩.ETA基因能否表達及表達量【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③表示反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過程，④表示構(gòu)建基因表達載體，⑤表示限制酶切割質(zhì)粒，⑥表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞，⑦表示目的基因的檢測?！驹斀狻浚?）過程①是以mRNA為模板合成cDNA，因此需要加入緩沖液、引物、dNTP和反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）酶等；完成過程①②③的目的是獲取目的基因（ETA基因）；④過程為基因表達載體的構(gòu)建，該過程需要的工具是限制酶和DNA連接酶。（2）過程③和⑤利用限制酶XhoⅠ切割DNA獲得目的基因的過程，限制酶使得DNA的磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是。（3）構(gòu)建的重組表達載體，目的基因上游的啟動子是RNA聚合物的識別和結(jié)合的部位，進而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄；完整的基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點等，故除圖中已標出的結(jié)構(gòu)外，基因表達載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是終止子（和復(fù)制原點）。（4）過程⑥要用（Ca2＋）CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的感受態(tài)細胞。（5）SNAP基因的表達產(chǎn)物是一種熒光蛋白，因此將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測ETA基因能否表達及表達量。【點睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，能結(jié)合圖中信息并運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、(1).體液(2).B淋巴(3).呈遞抗原(識別抗原-MHC復(fù)合體)(4).白細胞介素—2(5).⑥→⑧→⑨(6).Ⅲ、Ⅴ、Ⅱ、Ⅳ(7).b(8).胸腺【解析】圖甲分析可知，a是巨噬細胞、b是T細胞、c是B細胞、d是記憶細胞、e效應(yīng)B細胞。①過程是巨噬細胞吞噬抗原，②過程是巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給細胞，③過程是T細胞漿抗原呈遞給B細胞，④過程是B細胞增殖分化為相應(yīng)的記憶細胞，⑤過程是B細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞，⑥過程是指相同抗原再一次直接刺激記憶細胞，⑦過程是指少數(shù)抗原直接刺激B細胞，⑧過程是記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞，⑨過程是效應(yīng)B細胞分泌抗體。圖乙分析可知，Ⅰ表示細胞質(zhì)基質(zhì)，Ⅱ表示高爾基體，Ⅲ表示核糖體，Ⅳ表示線粒體，Ⅴ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?！驹斀狻浚?）圖甲是B細胞參與的免疫過程，是體液免疫，圖甲中c是B淋巴細胞，起源于骨髓中造血干細胞。圖乙中物質(zhì)X是抗體，其作用是與抗原特異性結(jié)合。（2）細胞b（T細胞）除了具有呈遞抗原的功能外，還可分泌淋巴因子促進c細胞（B細胞）的增殖和分化。（3）當相同病原體再次侵入時，記憶細胞識別抗原后迅速增殖分化形成漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體，所以免疫過程是⑥→⑧→⑨。其特點是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。（4）物質(zhì)X是抗體，屬于分泌蛋白，其合成、分泌有關(guān)的細胞器有Ⅱ高爾基體，Ⅲ核糖體，Ⅳ線粒體，Ⅴ內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（5）HIV主要攻擊T細胞，即細胞b，T細胞在胸腺內(nèi)分化成熟?！军c睛】分析解答此題的關(guān)鍵在于熟悉體液免疫的大體過程以及免疫系統(tǒng)的組成、淋巴細胞的來源等相關(guān)知識。10、（1）①.O2②.ADP+Pi③.C5（2）①.葉綠體的類囊體薄膜②.葉綠體基質(zhì)③.CD（3）①.CO2②.C3（4）缺少氧氣【解析】分析題圖，A是光反應(yīng)階段，B是暗反應(yīng)階段，C是有氧呼吸第一階段，D是有氧呼吸第二、第三階段。①是O2，②是NADP+，③是ADP和Pi，④是C5。【小問1詳解】分析題圖，A是光反應(yīng)階段，①是水分解后產(chǎn)生的O2，③是ATP水解的產(chǎn)物ADP和Pi，④能與CO2反應(yīng)生成C3，所以④表示C5。【小問2詳解】A是光反應(yīng)階段，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜，B是暗反應(yīng)階段，發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)。ATP的合成除了在A光反應(yīng)階段，有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，所以CD都能合成ATP。【小問3詳解】空氣中適當增加CO2濃度可以通過提高光合作用暗反應(yīng)進而促進光合作用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量；給陽光下的植物突然遮光，光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH和A