人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案1-6年級(jí)教案：綜合與實(shí)踐 我們的校園【教案】

PAGE1◎教學(xué)筆記綜合與實(shí)踐◎教學(xué)筆記?教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)P99~100相關(guān)內(nèi)容。?教學(xué)目標(biāo)1.在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。2.在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中，鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，體會(huì)用表格表達(dá)信息的優(yōu)點(diǎn)。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。?教學(xué)難點(diǎn)能從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維的開(kāi)放性。?教學(xué)準(zhǔn)備課件。?教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學(xué)們，我們每天在校園學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們每個(gè)人的家。今天，就讓我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)一起來(lái)解決我們校園里的一些問(wèn)題吧!（板書(shū)課題:綜合與實(shí)踐我們的校園）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受到校園就是自己的家，每一位同學(xué)都是家的成員，學(xué)校的每一件事情也跟自己息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。二、提出問(wèn)題，探究解決1.更換草皮建議。課件出示教科書(shū)P99例題情境圖?！窘虒W(xué)提示】以解決熟悉的校園問(wèn)題為主線，放手讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)方案?！窘虒W(xué)提示】以解決熟悉的校園問(wèn)題為主線，放手讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)方案。師：瞧，我們校園的東西兩塊草坪比較陳舊，學(xué)校想更換一下這里的草皮。要想更換這兩塊草皮，必須知道什么信息?從這幅圖中能得到你想要的信息嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】同學(xué)們都能說(shuō)出：學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，兩塊草坪面積相同，長(zhǎng)28米，寬16米。還知道A、B和C這三種草皮的每平方米的價(jià)格。師：現(xiàn)在，學(xué)校計(jì)劃用8000元把這兩塊草皮換好，你覺(jué)得怎樣選擇草皮能做到既美觀又實(shí)用?◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記學(xué)生討論，教師巡視。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：用A鋪兩塊草坪，因?yàn)锳的單價(jià)最少，鋪起來(lái)便宜?！窘虒W(xué)提示】讓學(xué)生盡可能地說(shuō)出自己的方案，再進(jìn)行優(yōu)化?！窘虒W(xué)提示】讓學(xué)生盡可能地說(shuō)出自己的方案，再進(jìn)行優(yōu)化。經(jīng)過(guò)討論，絕大部分同學(xué)同意用不同草皮搭配來(lái)鋪草坪。師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，想一想有多少種不同的鋪法，并在各自的隨堂本上算出來(lái)需要多少費(fèi)用。同學(xué)們邊搭配邊計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)后，再全班交流匯報(bào)。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：運(yùn)用搭配的知識(shí)可知，東西兩塊草坪有6種不同的鋪法。東草坪鋪A，西草坪鋪B；東草坪鋪B，西草坪鋪A；東草坪鋪A，西草坪鋪C；東草坪鋪C，西草坪鋪A；東草坪鋪B，西草坪鋪C；東草坪鋪C，西草坪鋪B。預(yù)設(shè)2：計(jì)算每種鋪法需要的錢數(shù)。一塊草坪的面積:28×16=448(平方米)。鋪A和B的錢數(shù):448×6+448×8=6272（元）。鋪A和C的錢數(shù):448×6+448×9=6720（元）。鋪B和C的錢數(shù):448×8+448×9=7616(元)。6272<6720<7616<8000。2.合理建議。師：那么到底應(yīng)該怎樣鋪草坪呢？該選用哪種方案才合適呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)根據(jù)費(fèi)用和不同草皮進(jìn)行搭配的要求，這三種搭配中任選一種?！驹O(shè)計(jì)意圖】在解決“鋪草坪”問(wèn)題的過(guò)程中，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)用乘法運(yùn)算、面積計(jì)算、搭配等相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。3.合作探究，設(shè)計(jì)“賽程安排”。師：“鋪草坪”的問(wèn)題解決了，同學(xué)們又遇到了新的問(wèn)題。我們一起來(lái)看看。課件出示教科書(shū)P100情境圖。師：從這幅圖中你知道了哪些信息?我們要做一件什么事?【學(xué)情預(yù)設(shè)】本周五下午課外活動(dòng)時(shí)間，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東、西兩側(cè)舉行三年級(jí)拔河比賽。比賽安排在15：◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記師：下面以小組為單位設(shè)計(jì)賽程?；顒?dòng)時(shí)，大家可以按照這樣的步驟進(jìn)行。(出示活動(dòng)建議)4.小組合作，提出方案，解決問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視，了解各組解決問(wèn)題的基本思路與方法，選取典型案例。師：哪一組同學(xué)愿意和大家交流一下你們組的想法?【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：把三年級(jí)4個(gè)班分成A、B兩組，(1)、(2)班為A組,(3)、(4)班為B組，先分組比賽,勝者再進(jìn)行決賽。每場(chǎng)比賽要用20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘，三局兩勝定勝負(fù)。(1)入場(chǎng):1500運(yùn)動(dòng)員和觀賽者開(kāi)始入場(chǎng)，準(zhǔn)備10分鐘。(2)開(kāi)始比賽。①15：10~15：30,A組兩個(gè)班和B組兩個(gè)班分別在東、西草坪開(kāi)始拔河比賽，每組對(duì)陣三次，勝兩次者為獲勝方，參加決賽。②休息10分鐘后,A組勝者和B組勝者同時(shí)到東草坪進(jìn)行決賽，對(duì)陣三次，勝兩次者為三年級(jí)拔河比賽的第一名,另一組則為第二名；A組敗者和B組敗者同時(shí)到西草坪進(jìn)行決賽,對(duì)陣三次，勝兩次者為三年級(jí)拔河比賽的第三名，另一組則為第四名。(3)頒獎(jiǎng)?！窘虒W(xué)提示】鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息，教師在學(xué)生活動(dòng)中要注意巡視并指導(dǎo)，最后再進(jìn)行優(yōu)化?！窘虒W(xué)提示】鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息，教師在學(xué)生活動(dòng)中要注意巡視并指導(dǎo)，最后再進(jìn)行優(yōu)化。(匯報(bào)后學(xué)生都覺(jué)得很煩瑣，不夠明了清晰。另一組接著匯報(bào)。)預(yù)設(shè)2：我們組用表格的形式通知比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。師：你們喜歡哪一種方法呢？（所有學(xué)生都喜歡列表法）師：我們用不同的方法設(shè)計(jì)了拔河比賽的方案,設(shè)計(jì)方案時(shí)要對(duì)信息進(jìn)行分類;同時(shí)設(shè)計(jì)的方案要合理，符合實(shí)際要求。用表格的形式表示出來(lái),既方便又清楚。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)課件出示習(xí)題?！蚪虒W(xué)筆記◎教學(xué)筆記學(xué)生獨(dú)立完成，再集體匯報(bào)交流。【學(xué)情預(yù)設(shè)】（1）18×10＝180（平方米）＝18000（平方分米）。（2）有6種不同的鋪法，需要的錢分別是：①只鋪A地磚：18000÷4×2×2＝18000（元）;②只鋪B地磚：18000÷9×2×4＝16000（元）;③只鋪C地磚：18000÷18×2×6＝12000（元）;④分別鋪A、B兩種地磚：18000÷4×2＋18000÷9×4＝17000（元）；⑤分別鋪A、C兩種地磚：18000÷4×2＋18000÷18×6＝15000（元）；⑥分別鋪B、C兩種地磚：18000÷9×4＋18000÷18×6＝14000（元）。（3）建議：①兩間教室都鋪C地磚,需要12000元。②一間教室鋪A地磚，另一間教室鋪C地磚，需要15000元。③一間教室鋪B地磚，另一間教室鋪C地磚，需要14000元。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲呢？?板書(shū)設(shè)計(jì)綜合與實(shí)踐我們的校園更換草皮建議設(shè)計(jì)“賽程安排”?教學(xué)反思本課是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)課，教學(xué)中以問(wèn)題為載體，讓學(xué)生自主參與，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本課教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生“讀懂信息，明確任務(wù)”，這是順利開(kāi)展活動(dòng)的前提。有的小組不明確任務(wù)要求，盲目開(kāi)展活動(dòng)，浪費(fèi)了時(shí)間又解決不了問(wèn)題。在學(xué)生的交流過(guò)程中，教師要注意細(xì)節(jié)的處理，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。?作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。學(xué)校新建了兩間舞蹈教室，要給