主題活動(dòng)總結(jié)反思6篇

第第頁(yè)主題活動(dòng)總結(jié)反思6篇主題活動(dòng)總結(jié)反思篇1進(jìn)入了深秋，重陽(yáng)也到來(lái)了。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)。這次活動(dòng)很大程度上讓幼兒們感受到重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日氛圍，讓他們了解了重陽(yáng)這個(gè)節(jié)日。現(xiàn)下也對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下的總結(jié)：活動(dòng)開始前，我們通知幼兒回家跟父母一起查閱重陽(yáng)節(jié)的資料，了解重陽(yáng)節(jié)的文化。讓幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)得和了解。同時(shí)活動(dòng)真正開始之前，我們讓全園的幼兒收集關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞，以及關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，盡可能的讓幼兒自身動(dòng)手去關(guān)注這個(gè)節(jié)日。在這次的活動(dòng)里，我們?yōu)榱四軌蜾秩具@個(gè)節(jié)日的氣氛，聯(lián)合幼兒們一起為班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行裝飾，讓幼兒們能夠直觀的感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍。教室里的全部裝飾全部都是幼兒和老師共同完成的，老師負(fù)責(zé)教幼兒剪窗花，組織幼兒畫手抄報(bào)，并在其中選擇優(yōu)秀的手抄報(bào)放在園里的呈現(xiàn)欄里向他人進(jìn)行呈現(xiàn)。這些活動(dòng)形式的打開，讓幼兒真正的感受了一番不一樣的節(jié)日?；顒?dòng)開始后，幼兒們活動(dòng)前期做的準(zhǔn)備就用上場(chǎng)了，活動(dòng)中，我們舉辦了重陽(yáng)節(jié)古詩(shī)詞的背誦和朗讀，讓幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，鼓舞幼兒自身被古詩(shī)。在這次的活動(dòng)里，為了讓幼兒更加的熟識(shí)這個(gè)節(jié)日，我們園里的老師就特地為幼兒進(jìn)行深刻的講解，把關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的文化、由來(lái)、習(xí)俗等等內(nèi)容全部跟幼兒進(jìn)行了講解，并找來(lái)了相關(guān)的視頻資料進(jìn)行觀看，全面的向幼兒們呈現(xiàn)這個(gè)節(jié)日。在這次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)中，我們也能看到幼兒們?cè)诹私饬诉@個(gè)節(jié)日之后，對(duì)此次節(jié)日產(chǎn)生了很大的興趣，很多幼兒都能記住重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。通過(guò)了舉辦重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有了很多的了解，也讓幼兒更能感知到自身國(guó)家節(jié)日的悠久歷史，讓他們更加愛(ài)好這些節(jié)日，也是希望他們能夠把這個(gè)節(jié)日繼承下去。我也信任，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們會(huì)更加的自動(dòng)的去了解我國(guó)其他節(jié)日。舉辦這個(gè)活動(dòng)的意義也就是希望讓幼兒們很小就建立起傳承中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)和責(zé)任，希望他們這一代可以保護(hù)好這些節(jié)日，讓我國(guó)的節(jié)日更加的豐富?；顒?dòng)已結(jié)束，但是我卻覺(jué)稱心味猶深，給幼兒和全體的老師也留下了很美好的回憶。主題活動(dòng)總結(jié)反思篇2在這特殊的日子里（農(nóng)歷9月初9），首先要向天底下全部的爺爺奶奶表示祝福，祝福你們節(jié)日歡快，福壽安康！為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開展“寶寶親手做糕點(diǎn)？重陽(yáng)敬老喜開顏”為主題的活動(dòng)，讓孩子們用自身的方法表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)懷和珍惜，推動(dòng)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)愛(ài)老人，懂得感恩。為了讓活動(dòng)順利開展，在上周末我們向父母伙伴們發(fā)起重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)倡議書，得到父母伙伴的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準(zhǔn)備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對(duì)家中長(zhǎng)輩說(shuō)的話用文字的形式（書信）來(lái)表達(dá)。我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過(guò)觀看《重陽(yáng)節(jié)》ppt，了解了“重陽(yáng)節(jié)”命名的由來(lái)，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實(shí)孩子內(nèi)在的知識(shí)庫(kù)。上午8：30分，四位父母志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來(lái)到了幼兒園，幫忙我們一起搬桌子和面，準(zhǔn)備活動(dòng)的一切事宜。10：00我們邀請(qǐng)的爺爺奶奶、外公外婆均能定時(shí)參加?？吹阶陨淼膶O兒、孫女（外孫兒、外孫女）在幼兒園能干的樣子，都愉快地合不攏嘴。本次活動(dòng)緊要是由幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈(zèng)送禮物、品嘗自制的南瓜?；顒?dòng)中，孩子們一句爺爺（奶奶、外公、外婆）請(qǐng)喝茶、請(qǐng)您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的`，不絕地夸孩子們有禮貌、懂事；讀著父親媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)愉快、難忘而又有心義的時(shí)刻。通過(guò)今日的重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，不但讓孩子們的動(dòng)手操作本領(lǐng)得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛(ài)老的緊要意義，一舉多得！主題活動(dòng)總結(jié)反思篇3十月二十一日，在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的美好季節(jié)里。我們即將迎來(lái)九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)到的日子里，我們求知路幼兒園開展了“感恩敬老，祖孫同樂(lè)”的親子活動(dòng)。讓孩子們?cè)谶@個(gè)尊老、敬老、愛(ài)老重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。孩子們對(duì)爺爺奶奶外公外婆的到來(lái)感到很興奮，每個(gè)班的孩子都在這次的活動(dòng)中表現(xiàn)特別好，孩子們從排練的表演到身體力行的行動(dòng)中，給爺爺奶奶捶背，感受關(guān)懷服務(wù)他人的歡快，為家長(zhǎng)送茶水、送禮物。讓孩子懂得感恩、感謝、關(guān)懷老人，孩子用小手為家長(zhǎng)們所做的一切，也感受著寶寶對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。正所謂“百善孝為先”，傳統(tǒng)的感恩教育正是我們?nèi)缃裼變簣@重視和開展的緊要主題，通過(guò)今日的祖孫親子活動(dòng)讓我們更加地感受到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的情感。我們希望我們的感恩行動(dòng)能帶給我們的老人們更多的歡快，我們孩子的文明之舉會(huì)喚醒更多的人來(lái)關(guān)注我們的老人。尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，“重陽(yáng)節(jié)”傳統(tǒng)文化的教育，是孩子成長(zhǎng)不行或缺的一部分，與社區(qū)聯(lián)合開展教育活動(dòng)，也是幼兒園“園本課程”開發(fā)的緊要方向。今后，我園還將多渠道、多形式挖掘多方教育資源，開展社區(qū)文化活動(dòng)。在此感謝家長(zhǎng)們，希望在今后的活動(dòng)中得到您一如既往的支持。主題活動(dòng)總結(jié)反思篇4“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，彩云追月，桂花飄香，秋高氣爽勝春光?！敝仃?yáng)節(jié)，又稱老人節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。為弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒敬老親老的品質(zhì)，xx幼兒園以“xx”為主題開展了不同形式的活動(dòng)。一、大班級(jí)部尊老愛(ài)老在行動(dòng)大班級(jí)部的幼兒在了解重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳統(tǒng)文化知識(shí)外，還試驗(yàn)著自身動(dòng)手為家中老人做一件力所能及的事，為老人捶捶背、倒杯茶、畫畫像等，孩子們用實(shí)際行動(dòng)踐行尊老愛(ài)幼，使得中華民族的傳統(tǒng)美德變得更有心義。二、中班級(jí)部爺爺奶奶我采訪中班級(jí)部開展了調(diào)查《我身邊的爺爺奶奶》活動(dòng)，目的在于教育幼兒了解、珍惜身邊的老人、長(zhǎng)輩。孩子們通過(guò)采訪、介紹自身的爺爺奶奶、姥姥姥爺，對(duì)老人有了更深入地了解，真正走入老人的內(nèi)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人。三、小班級(jí)部茱萸花送老人小班級(jí)部將爺爺奶奶請(qǐng)進(jìn)了幼兒園，孩子們講過(guò)去的故事。孩子們還親手制作、裝飾了茱萸花，并請(qǐng)老師幫忙記錄下自身想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的暖暖心里話。孩子們將禮物送給老人，老人們感動(dòng)不已，感受到暖暖的愛(ài)意。重陽(yáng)節(jié)，在這個(gè)具有教育意義的日子里，孩子們用自身的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，不但使老人們感受到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，體驗(yàn)幸福生活的喜悅和祖孫間濃濃的親情。同時(shí)也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老人，常懷感恩之心，弘揚(yáng)孝道美德。主題活動(dòng)總結(jié)反思篇5我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，鼎力大舉開展防震減災(zāi)科學(xué)普及教誨活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科學(xué)普及常識(shí)，摸索學(xué)校防震減災(zāi)教誨事情的新思緒，加強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)以及自發(fā)性，提高學(xué)生地震災(zāi)患守勢(shì)以及自救互救本領(lǐng)，開闊了學(xué)生的常識(shí)視閾，增長(zhǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。學(xué)校以《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》《有關(guān)加強(qiáng)防震減災(zāi)事情的通知》等文件要求精神為引導(dǎo)，充分整合學(xué)?？茖W(xué)普及教誨的資源上風(fēng)，以加強(qiáng)中學(xué)生大眾安全教誨以及提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科學(xué)普及教誨為抓手，采取多種情勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)普及常識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的晉升，加強(qiáng)學(xué)生大眾安全意識(shí)。我校防震減災(zāi)教誨重視活動(dòng)體驗(yàn)原則，開展了以防震減災(zāi)為正題，以災(zāi)患守勢(shì)科學(xué)普及常識(shí)教誨為主線的系列科學(xué)普及教誨活動(dòng)，加強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)以及自發(fā)性，提高災(zāi)患守勢(shì)以及自救互救本領(lǐng)。其次我校防震減災(zāi)教誨重督學(xué)科滲入，發(fā)揮好課堂的主渠道效用，將防震減災(zāi)常識(shí)引入課堂講授，豐富學(xué)生科學(xué)技術(shù)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)。學(xué)校成立了防震減災(zāi)事情領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自賣力，分工明確，責(zé)任到人,事情力度大。為我校加強(qiáng)了對(duì)于學(xué)校防震減災(zāi)科學(xué)普及教誨的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對(duì)于防震減災(zāi)教誨意義的認(rèn)得，引發(fā)了師生樂(lè)觀參加防震減災(zāi)科學(xué)普及教誨事情的.樂(lè)觀性，也有力提高了師生對(duì)于防震減災(zāi)的認(rèn)得，深刻認(rèn)得到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)形態(tài)公益事業(yè)，瓜葛群眾生命資產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)以及社會(huì)形態(tài)穩(wěn)定。多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科學(xué)普及常識(shí)。課堂教誨：我校堅(jiān)持以課堂為主陣地結(jié)合學(xué)科講授滲入防震減災(zāi)常識(shí)教誨。專題宣傳：我校哄騙黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、展板、正題班隊(duì)會(huì)等情勢(shì)，宣傳防震減災(zāi)常識(shí)。廣播宣傳：我?？梢曰蛘咴S充分發(fā)揮紅圍巾小廣播效用，樂(lè)觀宣傳防震減災(zāi)常識(shí)，在學(xué)校廣播站建立防震減災(zāi)科學(xué)普及教誨專欄，宣傳豐富的防震減災(zāi)常識(shí)，加強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)。除此之外，我校還采取觀看影視的方式：我校社團(tuán)學(xué)生觀看了《唐山大地震》《蟾蜍》《地震揭秘》《直面地震》等防震減災(zāi)錄相，學(xué)生通過(guò)錄相資料一方面相識(shí)了地震小常識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，開拓了常識(shí)面，引發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的樂(lè)趣，另外一方面瞥見(jiàn)了地震給人類帶來(lái)的偉大劫難，使學(xué)生歷史事實(shí)面前認(rèn)得到守勢(shì)自然災(zāi)患必需性以及緊要性，自小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)本次活動(dòng)得到圓滿成功。在今后得宣傳活動(dòng)中，我們將努力去加大宣傳。創(chuàng)建和諧學(xué)校。主題活動(dòng)總結(jié)反思篇6為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣闊師生在地震中的逃命自救、互救本領(lǐng)和防范、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的本領(lǐng)，保障廣闊師生的生命安全，確保劫難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹我區(qū)教育局文件精神，在第二個(gè)防震減災(zāi)日來(lái)臨之際，xx學(xué)校開展了“加強(qiáng)防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題教育活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，訂立切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧學(xué)?！惫?yīng)安全保障。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立應(yīng)急預(yù)案：1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員：組長(zhǎng)：鐘校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：宋書記、苗校長(zhǎng)組員：教導(dǎo)處、德育處、后勤主任及學(xué)年組長(zhǎng)2、召開防震減災(zāi)專題會(huì)議，由后勤部門訂立“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神。3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。二、“防震減災(zāi)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容：1、大力宣傳20xx年xx月xx日早晨，學(xué)校門前的.電子屏幕上就打出了“加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)，提高抗震救災(zāi)本領(lǐng)！”“加強(qiáng)防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。在學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工中進(jìn)行大力宣傳，加強(qiáng)人們的重視。2、班級(jí)召開“防震減災(zāi)”主題班會(huì)20xx年xx月xx日7：45分，全校利用早自習(xí)時(shí)間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會(huì)，普及學(xué)生防震知識(shí)，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)本領(lǐng)。為做好此項(xiàng)工作，德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)料子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳。3、在全校進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座20xx年xx月xx日9：30分，德育處利用廣播對(duì)全體師生進(jìn)行了專題講座，提高廣闊教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。內(nèi)容如下：一是：不要急破壞性地震，從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬(wàn)不要驚惶，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。二是：人多先找藏身處學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序撤離。老師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必需冷靜指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。三是：闊別不安全如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速闊別樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意闊別山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立刻停車。四是：被埋要保管體力假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保管體力，盡全力找尋水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐性等待救援。這次講座不但讓師生們了解了地震的成因及過(guò)程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí)，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì)。4、開展全校性應(yīng)急疏散演練由后勤、教導(dǎo)處、德育處聯(lián)手依據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級(jí)分布特點(diǎn)，訂立相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，當(dāng)堂任課老師為各班的緊要實(shí)在疏散責(zé)任人。依照辦公室位置每一樓層每一個(gè)樓梯都有一位老師負(fù)責(zé)安全疏導(dǎo)。當(dāng)聽到防震預(yù)告緊急疏散鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有次序地跑到室外的空地上，而且闊別電線。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置下，全校用了5分鐘的時(shí)間到達(dá)指