蘇教版小學語文教案-我給江主席獻花

蘇教版小學語文教案——我給江主席獻花我給江主席獻花一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法和互動式教學法，旨在通過讓孩子們給江主席獻花這一活動，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，增強他們的國家榮譽感，同時提高他們的語言表達能力和動手能力。二、教學目標1.讓孩子們了解江主席的偉大事跡，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。2.讓孩子們能夠用流利的語言表達對江主席的敬仰之情。3.培養(yǎng)孩子們的動手能力，提高他們的審美觀念。三、教學難點與重點重點：讓孩子們了解江主席的偉大事跡，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。難點：讓孩子們能夠用流利的語言表達對江主席的敬仰之情。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、鮮花、江主席的圖片。2.學具：紙張、彩筆、剪刀、膠水。五、活動過程1.情境引入（5分鐘）通過電腦和投影儀，展示江主席的圖片，讓孩子們了解江主席的偉大事跡。同時，播放《我給江主席獻花》的歌曲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入活動。2.互動式教學（10分鐘）讓孩子們分成小組，每組選擇一張江主席的圖片，用彩筆在紙張上繪制出江主席的形象。同時，鼓勵孩子們用語言表達對江主席的敬仰之情。3.動手能力培養(yǎng)（10分鐘）將孩子們分成小組，每組用剪刀剪出鮮花的形狀，并用膠水將鮮花粘貼在紙張上，形成一幅完整的畫作。在這個過程中，引導孩子們討論如何讓鮮花更加美觀，提高他們的審美觀念。4.語言表達能力提高（5分鐘）邀請每組的孩子上臺，向他們提問：“你們?yōu)槭裁唇o江主席獻花？你們想對江主席說些什么？”鼓勵孩子們用流利的語言表達自己的想法。六、活動重難點重點：讓孩子們了解江主席的偉大事跡，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。難點：讓孩子們能夠用流利的語言表達對江主席的敬仰之情。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，孩子們對江主席的偉大事跡有了更深入的了解，他們的愛國主義情感得到了培養(yǎng)。同時，孩子們的語言表達能力和動手能力也有了顯著提高。在課后，可以讓孩子家長參與進來，讓他們了解孩子在學校的表現(xiàn)，進一步鞏固教學成果。同時，可以組織孩子們參觀江主席紀念館，讓他們更加直觀地了解江主席的偉大事跡，激發(fā)他們的愛國情懷。重點和難點解析在本次活動的設計中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。一、情境引入環(huán)節(jié)的設計情境引入環(huán)節(jié)是我設計的一個重要部分，我選擇了電腦和投影儀來展示江主席的圖片，并播放《我給江主席獻花》的歌曲。這樣的設計旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解江主席的偉大事跡，激發(fā)他們的興趣，使他們能夠積極參與到后續(xù)活動中。二、互動式教學環(huán)節(jié)的引導在互動式教學環(huán)節(jié)，我讓孩子們分成小組，選擇一張江主席的圖片，用彩筆在紙張上繪制出江主席的形象。這個過程中，我注重引導孩子們用語言表達對江主席的敬仰之情。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們通過自己的動手操作和語言表達，深入理解江主席的偉大事跡，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。三、動手能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的指導在動手能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們用剪刀剪出鮮花的形狀，并用膠水將鮮花粘貼在紙張上，形成一幅完整的畫作。這個過程中，我注重引導孩子們討論如何讓鮮花更加美觀，提高他們的審美觀念。這個環(huán)節(jié)的難點是如何讓孩子們在動手操作的過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，完成一幅美觀的畫作。四、語言表達能力提高環(huán)節(jié)的提問在語言表達能力提高環(huán)節(jié)，我邀請每組的孩子上臺